学校からのお知らせ
読み聞かせスタート
6月26日(水)の朝、読み聞かせ団体「あしあと」の方が来校されました。ご多用の中、これからも全学年に読み聞かせをしていただくことに対して、感謝の気持ちでいっぱいです。
本が好きな子どもたちが増えることと思います。
町内の4学校の1年生で、交流学習1【1年生】
今日は、高原町内の1年生皆が集まっての交流会がありました。年に
2回計画されていて、もう1回は秋に計画されています。高原町は小学
校は再来年度より1つの小学校になることになっていて、近い将来、交
流した子どもたちはクラスメートになる可能性があるお友達。そんな交
流会の第1回目が行われたのです。
体育館で待っていると後川内小、広原小、狭野小の子ども達がバスに
乗ってやってきました。
「おはようございます」
みんなで、拍手で迎えましたよ。
全ての学校が勢揃いしたら、さっそく「出会いの集
い」です。
出会いの集いでは、あいさつと、それぞれの小学校の
先生たちの自己紹介をしました。
よろしくおねがいしま~す!
出会いの集いの次は、生活科「なかよしふれあいタイム」です。
ここでは 1 ウオーミングアップ 2 ふれあい活動 の 2つのメ
ニューをしましたよ。
1のウオーミングアップは、ドラえもんの歌をみんなで歌ったり、後出
しじゃんけんゲームをしたり、「落ちた落ちた」ゲームをしてみんなで
楽しみました。
2のふれあい活動では、まず「猛獣狩りゲーム」をしました。
教師「猛獣狩りへ行こうよ」 児童「猛獣狩りへ行こうよ」
教師がいった通りに言いながら歩きます。
教師「猛獣なんか、こわくない」児童「猛獣なんかこわくない」
教師「だって、友達いるんだもん」児童「だって、友達いるんだもん」
教師「あっ!」
児童「あっ!」
教師「あっ!」
児童「あっ!」
教師「おおかみ」
そう言うと、こどもたちは教師が言った猛獣の名前の文字数を数え、
その人数のグループを作るというものです。おおかみは、4文字なので
4人グループを作ります。全員が入り交じって、いろんな人とグループ
を作ることができるゲームです。高原小・後川内小・狭野小・広原小の
子どもたちが入り交じって、グループを作ります。グループを作った
ら、座って自己紹介です。
私の名前は、○○小の○○です。好きな動物は・・・。すきなくだもの
は、・・・とあらかじめ考えていたことを自己紹介していきます。
それを3回繰り返し、偶然一緒のグループになったいろんなお友達と
自己紹介をしあいましたよ。
そんな猛獣狩りにいこうよゲームでした。そして、その次は・・・
それは、次回の話。
Waku Waku 大好き、プール学習 2【1年生】
さあ、いよいよ入水です。入水は1年生は次のようにします。
(1の笛)ピーッ!
1の笛でプールサイドにたちます
(2の笛)ピーッ!
2の笛で足を水につけます
(3の笛)ピーッ!
3の笛で足をバタバタします
(4の笛)ピーッ!
4の笛で、水を手ですくって胸にかけます
(5の笛)ピーッ!
5の笛で、後ろ向きに入って向かい側のプールサイドに歩きます。
そんな感じで入水をします。
全員が入水した後は、ジャンプしたりプールの床にタッチしたりし
て、顔を徐々に水につけていきます。その後は、水かけっこです。
「よ~いドン!」
みんなで一斉にするので、プール中から子どもたちがつくった水しぶ
きがとび、その水が相手の体や顔、ところ構わずかかります。
実はそれがねらい。顔に水がかかることになれてほしいのです。
お顔に水がかかって、キャーキャー言っていましたよ。
そのあとは、どうぶつさんになりました。
かにさんになってかにさん歩きしたり、うさぎさんになって、ぴょん
ぴょんはねて水の中を移動したりしましたよ。
そんな水慣れをして、そのあとは、流れるプールを作りました。
プールの縁に沿って、みんなで歩きます。すると徐々に、子どもの動
きに合わせて、プール全体の水流が生まれ始め、まわりはじめます。
キャーキャー言いながら子ども達、水中ウオーキングを楽しいでいま
したよ。
途中、フラフープ関門があって、そこは、フラフープをくぐらないと
いけない ルールです。すいすい通る子。息をいっぱい吸ってからとめ
て、くぐる子。泳ぐようにくぐる子・・・それぞれの子なりの方法で、
くぐってました。
この日最後は、貨物列車列車。音楽でならった貨物列車の歌に合わせ
て、じゃんけん列車をして遊ぶというものです。
♪貨物列車 シュシュシュ いそげいそげ シュシュシュ
今度の駅でシュシュシュ つもうよにもつ ガッシャン!
じゃんけんぽん!
こちらも賑やかに たのしくしていましたよ。
・・・とまあ、そんな感じで、プール学習をしている1年生です。
1年生のプール学習の様子、イメージしていただけましたか?(#^.^#)
これからもプールがある日のプールカードの記入・押印(サイン)と水着の準備、お手数をおかけしますが、どうぞよろしくお願いいたしま~す。
みんなで遊ぼう
6月19日(木)に、1年生から6年生までの交流を深めることを目的に「みんなで遊ぼう」が、子どもたちの委員会(運営委員会)により行われました。
全校で〇×クイズを行い、大盛り上がりでした。
運営委員会のみなさん、ありがとう!
【〇×ゲームの様子】
Waku Waku 大好き、プール学習1【1年生】
先週から始まったプール!!
1年生がプールがある計画の日って、天気予報ではなんかビミョーな
予報が多いのですが、プール開きの日といい、今日といい、天気はしっ
かりもってプールが進んでいます!1年生のみんなの願いが、お天気を
もたせてくれているのかな~。*( ᵕ̤ᴗᵕ̤ )*
そのプール。1年生は、どんな感じでしているのかな?・・・そう思
われている保護者の皆様もいらっしゃることでしょう。今回は、そんな
今日のプールの様子を、だいこ~か~いっ(大公開)!
教室で水着に着替えて、サンダル履いて、きちんとバスタオルを小脇
に抱えてプールへGO!
プールに集合したらまず、整列です。整列をして礼をしたあとは体操
です。
一、二、三、四・・・
準備体操はプールではとても大切。
「準備体操をいい加減にする人やふざけてする人は、プールには絶対入
れません。そこで見学です。」
子どもたちにはそういっているので、しっかり指示通りに体操をして
います。
体操が終わったら、シャワーです。
ぼうしをしっかりとって シャワーを浴びます。
シャワーを浴びたら、また整列をして、帽子をかぶります。
帽子をかぶって整列したら、隣の人と手をつなぎ、この日の学習のペア
を確認します。このペアのことを水泳では「バディ」といいます。バデ
ィは「学習のペア」という意味もありますが、その時間、自分のバディ
の相手の人を意識して、もし、相手に何かあったらすぐ先生に知らせる
という意味を含んでいます。だから、バディはプール学習における安全
上、とても大切なシステムなのです。
教師「バディ!」
子どもたちみんなつないでいた手を挙げて「おーっ!」
そうやって、プールの時間ははじめにバディの確認をしますよ。
さあ、そんなバディの確認をしたら、いよいよ入水です。
わくわくわく・・・もう、子どもたちのわくわく感はMAXです。
さあ、どうやって入水するのかな?
それはまた、次の話。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
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