学校からのお知らせ

延岡警察署生活安全課少年係から2名の講師を招き、薬物乱用防止教室を行いました。まず、全国、宮崎県、延岡市における薬物に関する逮捕数と具体的な事件の説明を聞きました。その後、薬物等が体に与える影響について話を聞き、薬物の中毒作用の恐ろしさについて動画を視聴しました。危険薬物の恐ろしさを理解し、身を守る方法を学ぶ貴重な時間なりました。

ICTの普及に伴い、本校でも子どもたちの情報モラル教育が喫緊の課題となっております。

今日は、情報リテラシー研修を受けて、中学1年生が情報モラルについて学習をしました。

自分のスマホやタブレットを持っているかという問いかけに全員が答えます。

生徒の実態からも分かるように、これからは、使わない選択肢ではなく、上手に使っていくことが大切になってきます。気になる場面に出くわすと、友達の顔を見ながら自分たちの生活を反省しているようでした。

動画を視聴した後には、自分の生活を振り返り、感想や意見を書きます。

動画を見ながらどこが不適切か考え、コンテンツ依存やつながり依存についても考えを深めていきました。

インターネットの公開性や記録性にも目を向け、しっかり自分たちの生活を振り返り反省することができた生徒。

これから夏休みを迎えます。生成AIやチャットGPTについてもしっかり学びました。

作文でキラリ

4年生　甲斐柚夏さん「愛鳥週間がんばるぞ！！」

MRTラジオ「私たちの作文」7月24日（月）午後4時50分、7月31日（月）午前5時放送

5年生　城戸羽音さん「体育大会」

MRTラジオ「私たちの作文」7月28日（金）午後4時50分、8月４日（金）午前５時放送

7月21日（金）9時過ぎ学校出発！！１、2年生が生活科でダチョウ園に行きました。

本当は、遠足で行くはずだったのですが、雨で断念

ようやく念願が叶いました！！

着いたら、挨拶をして活動を始めました。最初にうさぎやにわとり、カメの部屋で動物たちと触れ合いました。

嬉し過ぎて、次から次に動物たちを見て回る子どもたち。

ダチョウ園ということで・・・。外には2羽のダチョウがいました。子どもたちは、「くびがながい～！！」「水ののみかたがすご～い！！」と大喜び。

なんと！！黒ヤギや白ヤギ、ポニーもいる！！

その後、自転車やホッピングなどで遊び、思う存分ダチョウ園を満喫しました。

外にもうさぎ小屋があり、みんなやさしくだっこしては、かいがっていました。

生活科では小動物に触れ合うことで、心優しい心の育成をめざしています。

本年度の本校の主題研は、効果的なICTの活用の仕方について相互参観授業を行っています。

今日は、中学部のせんだん学級の授業が行われました。

Native　Speakerの発音を聞き、正しい発音とアクセントで英単語を練習することをICT活用のねらいとし行いました。

検索するワードのチョイスや、タイピングの速さなど、日頃の学習の様子がよくわかる素晴らしい授業

しかし、ICTばかりではなく、ノートにしっかり学習したことをまとめる場面もありました。デジタルとアナログを上手に組み合わせていくことも、とても大切であると感じた授業でした。新文型の説明を聞き、使い方及び意味を知ることもできました。

「やったあ！！」「うわあ～！！また負けた・・・。」元気な声が理科室から聞こえてきました。

今日の3年生の理科の授業は、1学期のまとめでした。

『風やゴムの力で動く車大会』と題してレースを行っていました。

「やりたい人！！」のかけ声に、元気よく手をあげる3年生。

それはそれは真剣な眼差し何度も何度もチャレンジしていました。

ゴムと風の力と物の動く様子に着目して、ゴムの伸ばし方や風邪の強さを変えたときの物の動きの違いを比較しながら、意欲的に、ゴムと風邪の力の働きについて確認することができました。

今日は、6年生が新聞を手に取って、自分の気になる記事を選び、感想を書き加えていくという国語の学習を行いました。4年生、5年生も行いましたが、さすが、6年生。記事選び、感想書きの手早いこと！！！

みんな思い思いの記事を選び、黙々と感想を書いていました。

その次は、友達に感想を書いてもらい、最後は、自分の考えを再構築します。

たくさんの情報から必要な情報を抜き出して、考え、表現する・・・。

さすが、6年生

自分の思いを自分の言葉で表現できる人になって欲しいですね。

夏の夜空は、天の川をはさんで、「ことざ」のベガと「わしざ」のアルタイルが輝いており、天の川の中ほどには、「はくちょうざ」のデネブが白く輝いています。この3つの星を結ぶと大きな三角形ができ、これを夏の大三角形といいます。

4年生は、今、理科で夏の星座を学習しています。今日は、初めて手にする星座早見盤とにらめっこ。

理科室には空調設備がありません。扇風機2台、サーキュレーター2台をフル稼働しても、温かい空気をかき回すだけなのですが、その暑さにも負けず、汗をダラダラ流しながら見入っている姿に感動しました。

帰宅して、夜空を眺めていることでしょう。

今、2年生は、「かさ」の勉強をしています。「かさ」は、体積のことです。

2年生では、体積という言葉は使わず「水のかさ」などの言葉で液体の量や単位を学びます。

職員室の外で賑やかな声が聞こえてくるな・・・と思ったら、2年生がたらいを前に「かさ」の学習を行っていました。

何をしているのかというと・・・。

「どの入れ物ではかる？」「こっちの方がよくない？」

先生から出されたお題。「1リットルの水をはかろう！！」に悪戦苦闘の子どもたち。しかし、しっかり話し合いながら、あ～でもない、こ～でもないと試行錯誤する姿がかわいらしくてたまりません。

タブレットで確認しながら行う姿にも感動！！文房具のように使いこなせるようになっています！！

教室には、支援員の先生が作成してくださった「かさマスター」のアイテムが！！

1リットルや1デシリットルを、自分の目で確かめながら学習を進めることができる優れもの。

どうやったら子どもたちが学習内容を定着させることができるのか、いつも試行錯誤しながらサポートしてくださいます。

デジタルとアナログの融合も素晴らしい2年生教室です。

～番外編～

ダンゴムシの張り紙も発見！！『げんきにそだってね』というメッセージに癒やされました。

今年度から全１０時間で論理コミュニケーションという学習に３年生が取り組んでいます。簡単にいうと「相手に伝わる文章を書くための勉強」です。大学の先生がオンラインで講師をしてくださいますが、内容と登場する言葉が難しいうえに、説明が多くスピードも速いため、生徒は一生懸命に取り組んでいるのですがついていくのに精一杯といった状態です。レベルが高いです。今日が９回目ということでオンラインでの講義は最後になります。生徒は最後まで、必死に話を聞いて一生懸命取り組んでいました。頑張って身に付けた文章力、文章を書くときの視点が、これから生徒が何回も何回も出会うであろう文章を書く機会に役立つと期待しています。

今日から、外装工事の足場が組み立てられ始めました。

夏休みに入って本格的に工事が始まります。とても嬉しいことです。

小学部の棟、下足棟、体育館をきれいにしていただく予定です。

暑い中、朝から汗だくになりながら、足場の鉄筋を運んだり、組み立てたりしてくださる作業の方々。9月までかかる予定です。作業員の方々の働くかっこいい姿を見て、子ども達はたくさんのことを学んでくれることでしょう。