日誌

学校からのお知らせ

鉛筆 単元テスト

中学1年生社会の授業では、「宗教と人々の暮らし」をテーマにした単元テストを行いました鉛筆これまでの授業で学んできた宗教の広がりや、人々の生活や文化との関わりについて、生徒たちは問題文をよく読みながら集中して取り組んでいましたにっこり教室には落ち着いた雰囲気が広がり、一人一人がこれまでの学びを思い出しながら、真剣な表情で取り組む姿が見られましたキラキラ

鉛筆 実力テスト対策【2】

中学2年生数学の授業では、実力テストに向けた対策に引き続き取り組みました。これまで学習してきた内容を振り返りながら、連立方程式の問題など、出題の傾向を確認し、一つ一つ丁寧に解き進めましたにっこり生徒たちは、問題のポイントをしっかりと捉えようと真剣に取り組む姿が見られましたキラキラ今後も基礎・基本の定着を図りながら、実力を発揮できるよう学習を進めていきます。

鉛筆 県英テスト

中学1年生の英語の授業では、来年度のはじめに実施予定となっている県英語一斉テストに向けて、過去問題に取り組みました鉛筆生徒たちは問題の形式や出題の傾向を確認しながら、一つ一つの設問に真剣に向き合っていました。今回の取組を通して、これまでの学習内容を振り返るとともに、今後の学習への意欲を高めるよい機会となりましたキラキラ


 
 

鉛筆 度数分布表から平均値を求める

中学1年生の数学の授業では、度数分布表から平均値を求める学習に取り組みましたにっこり度数分布表をもとに、それぞれの階級の値と度数に着目しながら、どのようにして全体の平均を求めることができるのかを考えました。生徒たちは友だちと意見を交流しながら計算の仕方を確認し、表から必要な情報を読み取って平均値を求める方法について理解を深めていましたキラキラ統計的な見方・考え方を働かせながら、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。


 
 

会議・研修 情報モラル

最近、暴力行為の様子を撮影した動画がSNS上に投稿され、拡散される事案が報道されています。本校でも、児童生徒が正しくSNSを利用できるよう、情報モラル教育を全学年で実施しました会議・研修動画教材を視聴しながら、暴力やいじめは絶対にしてはならないこと、互いを大切にすることの大切さについて確認しましたにっこり