学校からのお知らせ

中学２年生の英語の授業では、英文読解を通して「トビウオはどんな魚ですか？」という問いに取り組みました文章の中から、トビウオの特徴や生態を表す語句を見つけ、前後の文脈を手がかりに意味を考えながら読み進めました。一つ一つの単語や文の意味を丁寧に確認し、「何が書いてあるのか」「どのような魚なのか」を自分の言葉でまとめることで、内容を正確に理解する力を高める学習となりました。

中学３年社会の授業では、入試の過去問題にチャレンジしました問題を解いた後は、全体で答えを確認しながら、「なぜその答えになるのか」を先生と一緒に丁寧に考えました。資料の読み取り方や設問の意図に注目し、理由を言葉で説明することで、理解をより深める時間となりました

１年生は、算数の授業でまとまりのある数を数え棒を使って学習をしました。「５９」や「８２」の数を先生が言うと、素早く数え棒を並べていました。大きな数について考えることができるようになった姿をみることができました。

2年生は、体育の授業で「サーキットトレーニング」を取り入れて体力向上を目指していました。今日はとても風が冷たかったですが、元気いっぱいに体を動かしていました(^o^)

3年生は、1年間の感謝を伝えるためのレクレーションの計画や国語の授業をしていました。楽しいレクレーションの案をたくさん出していて、多数決で決めていましたね。

4年生は、体育の授業の終わりの方で、「だるまさんがころんだ」ゲームをしました。ピタッと止まる動きを繰り返しながら、寒さを忘れるほど、全員で楽しく体を動かすことができました。

5年生は、はげまし隊の先生と算数の学習を行いました。みんな黙々と取り組んでいて、素晴らしい学びの姿勢でした。児童同士の学び合いの時間もありました。

6年生は、キャンバを使って、心に響く「金言」について一人一人が考え、選び、画像を準備していました。子どもたちの選んだ言葉「金言」を楽しみに待っていてくださいね。

今日の給食の献立は、じゃがいものそぼろ煮とわかめの酢の物でしたホクホクのじゃがいもに、やさしい味付けのそぼろがよく絡み、心も体も温まる一品わかめの酢の物は、さっぱりとした酸味がほどよく、そぼろ煮との相性も抜群栄養のバランスもよく、寒い時期にうれしい給食となりました。

中学１年国語の授業では、レ点を含む漢文の読み方について学びました 返り点のきまりを確認し、レ点が付いた文字は次の字を先に読んでから戻って読むことを意識しながら、書き下し文に直しました 声に出して読む活動を通して、漢文の語順や意味の捉え方への理解を深めることができました

中学３年生英語の授業では、長文読解を通して中村 哲（なかむら てつ）先生の取組について触れました医師として長年にわたり人道支援に取り組んだ先生です。治療だけでなく、水路の建設などを通して人々の生活そのものを支え、「命を守るとはどういうことか」を行動で示しました。英語の長文を通して、その生き方や思いに触れる学びの時間となりました

中学2年生の理科の授業では、「回路と電流計、電流の計算」について学習しました。教科書や提示された画像をもとに、回路のつなぎ方や電流計の正しい使い方を一つ一つ確認しながら学習を進めました電流計は回路に直列につなぐことや、目盛りの読み取り方など、実際の図を見ながら理解を深めました。また、回路を流れる電流の大きさを計算する問題にも取り組み、式の立て方や考え方を丁寧に確認しました

中学１年生の英語の授業では、一般動詞の過去形について学習しました一般動詞の過去形の変化の仕方はさまざまです。

そのまま －ed をつける　play → played ／ visit → visited
e で終わる動詞は －d をつける　 like → liked
子音＋y で終わる動詞は y を i に変えて －ed　study → studied 
1音節で「短母音＋子音」の動詞は、最後の子音を重ねて －ed　stop → stopped 
など、形の変化にはいくつかの決まりがあり、例文や練習問題を通して一つ一つ確認しました。
生徒たちは、「なるほど」「そういう決まりがあるんだ」と気づきながら、理解を深めていました

中学２年生の国語の授業では、『平家物語』を教材に、古典文法の一つである「係り結び」について学習しました本文を丁寧に読み取りながら、「ぞ・なむ・や・か」などの係助詞に注目し、文末の活用がどのように変化するのかを確認しました。生徒たちは、現代語訳と照らし合わせながら考えることで、古文の決まりや面白さに気付き、意欲的に学習に取り組んでいました。係り結びを理解することで、文章の意味がより正確につかめることを実感する授業となりました

むし歯予防を目的として、朝の時間にフッ化物洗口を行っています。口をゆすぐ時間や方法もきちんと守り、静かに集中して行う様子から、日々の積み重ねが身に付いてきていることが感じられます。学校だけでなくご家庭での歯みがき習慣とあわせて行うことで、より高い効果が期待できます今後も、子どもたちの健康な歯を守る取組を大切に進めてまいります。保護者の皆様には、引き続きご理解とご協力をお願いいたします