学校からのお知らせ

中学２年の国語の授業では、これまで学習してきた単元の振り返りとして、ワークシートを活用した学習を行いました文章の内容や学んだ表現技法などを整理しながら、自分の理解を確かめるとともに、学習の成果や課題を見つめ直しましたワークシートを通して、これまでの学びを振り返ることで、次の学習へとつながる大切な時間となりました

中学３年生の社会の学習でも、私立入試を明日に控え、過去の入試問題にチャレンジしました先生からの問いかけに対し、全員が元気よく答える場面が見られました。一人一人が自分の考えをしっかりもち、答えを全体で共有することで、理解をさらに深めることができました。互いの意見に耳を傾けながら学び合う姿から、受験に向けた前向きな姿勢と学級の一体感が感じられる時間でした

中学１年の理科の授業では、「浸食・運搬・堆積」について学習しました流水のはたらきによって、土地や岩が削られる浸食、削られた土砂が流れによって運ばれる運搬、そして流れが弱まった場所にたまる堆積の様子を、資料や図をもとに確認しました。身近な川や海の様子と結び付けながら考えることで、自然が長い時間をかけて地形をつくり出していることへの理解を深める授業となりました

明日から始まる私立高等学校入試に向けて、中学３年の英語の授業では、過去の入試問題に取り組みました一問一問を大切に考え、丁寧に解き進めていました。全員で答えを確認し合い、解き方や考え方を共有することで、理解を深めましたこれまでの学習の成果を確かめるとともに、本番に向けて気持ちを整える、落ち着いた大切な時間となりました

計算ドリルを通して、基礎となる計算力の定着を図りました。繰り返し練習に真剣に取り組み、一問一問を丁寧に解く姿が見られました今後も継続した学習を通して、確かな力を身に付けていきます

２年生の社会科では、「朝鮮・満州をめぐる列強の対立」をテーマに学習しました。日本とイギリスが結んだ日英同盟について取り上げ、当時の国際情勢の中で、この同盟がどのような意味をもっていたのかを確認しました生徒たちは、朝鮮や満州をめぐる列強の動きと日本の立場を関連づけながら、国と国との関係が歴史に与える影響について考えを深めていました。一つの出来事を多面的に捉えることで、近代日本の歩みをより理解する学習となりました

学習のことや学校生活全般についてアンケートを実施しました。日頃の学校生活を振り返り、自分の考えや感じていることを言葉にする良い機会となりました今後は、アンケート結果をもとに、より充実した学習活動や安心して過ごせる学校づくりに生かしてまいります。

中学２年生の朝の時間に、先生から自己推薦入試の倍率についての話がありました。実際の数字を知ることで、入試が決して簡単なものではないことや、日頃の学習や生活の積み重ねが大切であることを改めて考える機会となりました。また、「来年の今頃には、皆さん自身が進路について具体的に考える時期になります」という話もあり、生徒たちは少し先の自分の姿を思い描きながら、真剣な表情で耳を傾けていました

今日は図工の授業で、はさみをたくさん使いました。自分の描きたいものを空き箱や段ボールにデザインをしてから切り抜く作業を行いました。その後に、好きな色を使って、色づけも行いました。一人一人とても集中して、作品作りをがんばっていましたね(^o^)

みんなが楽しみにしていた茶道がありました。畳の歩き方、扇子の置き方、茶器の扱い方が目にみえて上手になっていました。お菓子の食べ方やお茶の点て方に時間をかけながら、お稽古をする姿がとてもほほえましかったです。ご指導いただくお茶の先生方、いつもありがとうございます。次回はあさって２９日（水）が最後のお稽古となります。