学校の様子
明道っ子「寒いけど熱い一日」
学校管理者
明道っ子、６年生。
伝統のボランティア。
気温、ザ ０度 (^^;;
みんな、普通に、ボランティア活動に精を出します。
彼らにとって、朝のボランティアは、どんな気候の時も日常なのです。
ねえ、君たちが下級生の頃。
６年生のボランティアを「どう見ていた」の？
はい。
かっこいいな、
僕たちも、
早く、ああなりたいな。
と、思っていました。
なるほどね。
だから、どんな寒い時でも、ボランティアを行うことは、
明道っ子にとって
「当たり前の日常」なのです。
しかし、
流石に、
これには、
校長、大感動！
地域のボランティア様が植えてくださった、お花畑。
お水やりもボランティアです。
え？でも、今日は・・・？？
ザ・０度だよね。
お水、凍ってないですか？
はい。校長先生、凍って、チョロチョロとしか出ないんです。
校長、大感動！（ ; ; ）
チョロチョロでしたが、二人は、丁寧に、お花にお水をあげ続けました。
帰っていく二人を見て、神々しく感じました。
さて。
本日は、学校運営協議会が行われました。
学校運営協議会の場に・・・。
素晴らしいニュースが飛び込んできました。
＼(^o^)／＼(^o^)／＼(^o^)／
都城市プレゼンコンテスト
「一次選考突破！」
＼(^o^)／＼(^o^)／＼(^o^)／
さて。
６年生教室。
突然、学校運営協議会委員さんが、教壇に並びました。
えー。何事かな？
子ども達、ざわつきました。
そこに、プレゼンテーターの2名を登壇させました。
みんな、さらに、ざわつきました。
(°_°) 何？何？何が始まるの？？ (°_°)
そして！
学校運営協議会の会長様より、発表。
「おめでとうございます。」
「都城市プレゼンコンテスト一次選考」
「合格です！」
学級は、狂喜乱舞に包まれました。
お二人さん、おめでとう！
二次本選、2月3日、頑張って！
さらに。
昼休み。
６年、運営委員さん。
能登半島地震、募金集計中です。
毎日、大金が募金されます。
集計も大変ですが。
能登の子どもさん達のことを思いながら、みんな、頑張ります。
募金は、すでに、40000円を突破しました。
・・・明道っ子「寒いけど熱い一日」というお話でした。
by 校長
１年生でローマ字を克服した子どもの２年生の姿
学校管理者
輪島市の中学生が、自然の家、青年の家に集団避難し、集団生活の中で学習を保証しようという動きがあります。親元を離れることに心配かと思いますが、自然の家・青年の家では、温かいお風呂、食事、ベッドの中、安定した生活が得られることと思います。集団避難の中学生たちが、友だちと助け合い、楽しい学習生活が取り戻せるよう、祈ります。
２年生。
前担任先生が、１年生時にローマ字を指導し、かなりのお子さんがローマ字入力を「一年生時にマスター」しています。
さて。
そんな英才教育を受けた子ども達はどんな成長を遂げるのでしょうか。
２年生、休息（準備）時間。
本校では、自由にタイピングソフトを行ってよいこととしています
みんな、一生懸命にタッチタイピングの練習アプリをしています。
校長も知らない、新しいアプリがどんどん登場しています。
このアプリのファンが多いみたい。
なんというアプリですか？
校長先生、桃太郎タイピングといいます。
なるほど。
日本語よりも、ローマ字自体が強調され、打鍵しやすいのですね。
ローマ字に不慣れな子どもさんには、適したタイピングアプリですね。
校長先生、ストーリー性もあるのですよ。
おもしろいです
なるほど。
他にも。
定番、POPタイピング。
これは、明道では、ハイスコアが続出です。
校長先生、私は、これが好きです。
お魚タイピング。
おもしろいですね。
皆、それぞれの趣味性に合わせて、自由にアプリをチョイスしています。
お友達に成果を披露したり、褒め合ったり。
・・・さあ、英才教育の子どもさんたち。
タイピングン技能は、あなたを救う！
これからも、向上目指してがんばってください。
さて。
ここで授業開始１分前の予鈴音楽。
「美女と野獣のテーマ曲」
Beauty and the Beastが流れます。
一斉にみんな、着座。
机上の整理とクロームブック、収納。
ここで、チャイム。
「黙想タイム」です。
全員、立腰姿勢で目をつむり、心を落ち着けます。
これからのお勉強への意欲を高めます。
立派です。２年生。
姿勢もみんな、いいですね。
よろしくお願いします。礼。
さあ、がんばるぞ、という意欲に満ちています。
がんばってね。
残り少ない３学期。
立派な３年生へ成長してください。
１年生でローマ字を克服した
２年生は、このように、
日々、がんばって
おります。
('◇')ゞ
・・・そうそう。
２年生のタッチタイピング技能。
遥かに、校長のそれを超えております。
コホン。( ;∀;)
by 校長
「わさび」授業が求められる理由（保護者様への宿題）
学校管理者
年明けの冬休み。
先生方はこんなことをしていました。
子どもたちを迎え入れるために、朝から清掃です。
子どもたちに負けず、先生たちも、頑張ります！
きれいな玄関で子どもたちを迎えましょう！
靴箱もきれいにしておきますね。
君が、気持ちよく登校できるように。
気温１度。
輝く児童玄関！
先生方、お疲れ様でした。
さて。
次は。先生方のお勉強タイム。
職員研修会。
今日は、過去の全国学力調査問題を先生方に解いてもらいます。
え！なんですか、この問題は？！
これは、昨年度の「プログラミング教育」の問題。
史上初のプログラミング問題で、先生たちは、驚かされたのを覚えています。
先生方も、真剣に考えました。
教頭先生曰く。
捻ってありますね。
単なる知識だけでは。
解けない問題です。
ちなみに、この問題は、昨年度、全国で、最低の得点率だった問題です。
そうなのです。
今の子どもたちの問題は。
知識だけでは、解けず。
高度な「思考力•判断力•表現力」を必要とする問題が出題されるのです。
例えば。
三角形の面積を求める問題は。
「底辺×高さ/（割る）２」で求められますよね。
つまり、
この公式を覚えていれば、
正解が出る問題が、
これまでの問題だったのです。
【問題】
下の三角形の面積を求めなさい。
上の問題、皆さん、即答ですよね。
底辺（６cm）かける高さ（３cm）わる２＝９平方センチメートル。
正解！
＼(^o^)／
ところが、ところが。
今、子どもたちに出題される問題は、
次のように、ひねくられているのです！
【問題】
テープを直線で切って、2つの三角形を作ります。
この２つの三角形は、どんな関係にあるか「言葉で」述べなさい。
三角形の面積の公式だけで、勝負してきた子どもさんは。
「高さがない！」と、悩むわけです。
そして、この問題は、
「明道小で、最も点数の低い問題」だったのです。
（ ; ; ）
さて。
皆様、特に、５・６年生以上のお子さんをお持ちの保護者様。
ぜひ、昨年度、最低点だった、次の全国学力調査問題の「４」番を。
https://www.nier.go.jp/22chousa/pdf/22mondai_shou_sansuu.pdf（ ← クリック：プログラミングの問題）
そして、本年度、最低点数だった、次の全国学力調査問題の「２」の（４）番を。
https://www.nier.go.jp/23chousa/pdf/23mondai_shou_sansuu.pdf（ ← クリック：三角形の問題）
ぜひ。
ご家族で、「笑いながら」「あーでもない」「こーでもない」と、解いてみてください。
すると。
なぜ、
記憶に頼る学習ではなく。
子どもが主役となる「わさび授業」が必要か。
お分かりになると思います。
子どもたちは、これから。
知識のみでは解決ができない問題、
自ら解法を見つけなくては
解決できない問題」
と対峙して行かなくてはならないのです。
･:*+.\(( °ω° ))/.:+
さて、問題の回答です。
【令和４年度回答】
https://www.nier.go.jp/22chousa/pdf/22seitourei_shou_sansuu.pdf
【令和５年度回答】
https://www.nier.go.jp/23chousa/pdf/23seitourei_shou_sansuu.pdf
by 校長
旧担任先生の素敵なプレゼント
学校管理者
４年生担任先生、本日、御家庭の都合により１・２校時お休み。
朝の会は、「体育専科先生」が対応しておられました。
「先生がおられなくても、シャキッとする君たちでいてください。」
「はい！」
背筋が伸びる子ども達！
・・・実に、気持ちの良い子ども達です。
さて。
１校時は体育先生の体育専科。
みんな張り切って跳び箱に挑んでいました。
すばらしい！
跳び箱の様子は、また、今度、詳細を報告します。
さて。
２校時・・・。
けやき３の担任先生の自習監督でした。
・・・え？
自習なのに授業してる！？
しかも、協働学習で、各グループで、とっても、とっても、盛り上がっているのです。
へーすごいなあ、と、校長は、自習監督の先生のお顔を拝見。
なるほど。( ;∀;)
盛り上がるはずです。
・・・２年生の時の担任先生でした！
グループの回答の答え合わせをするステップだったのですが。
盛り上がりすぎて、こんな感じ。
はーい！先生！
はい、答えて。
正解！
やった！やった！
ここで、担任先生、登校。
学級の盛り上がりに・・・びっくり！
さあ、授業は、最後まで、盛り上がります！
もう少し！
授業終了のかけ声に。
あー、楽しかった！
とは、子ども達の声。
担任先生、前担任先生へお礼を伝えておられました。
明道小学校。
このように、
みんなで、
それぞれを、
補い合い、
助け合い。
チーム明道でがんばっています。
('◇')ゞ
旧担任先生の素敵なプレゼント、というお話でした。
by 校長
不思議なご縁で繋がる「運命的な出会い」
学校管理者
授業中に、突然、教頭先生の声で放送が流れました。
「ただいま、地震が発生しました。」
各学級では、担任先生が指示を出します。
「机の下にもぐって、机の足をもって、頭を守りなさい。」
全校児童が、机の下にもぐり、机の足を強く抑え、防御の体制に入りました。
予告なしの、避難訓練の開始です。
校長は、次の指示の確認のために、事務室へ。
あれ？
だれも・・・いない・・・？？
と・・。床から声が・・・。
校長先生何しておられるのですか。
机にもぐってください！！
先生方も、真剣モードでした。
・・・さすがです。
能登半島地震の被害状況を毎日、校長は子ども達に放送で伝えています。
ですから。
子ども達にとって、この訓練は、切羽詰まった訓練になったはずです。
教頭先生が放送されます。
「揺れがおさまったようなので、運動場に避難してください。避難の時は頭を守ってください。」
誰一人、ふざける子どもはいませんでした。
明道っ子は、能登半島地震を、我が事のように感じ。
被害の大きさに胸を痛めています。
早く事態が収拾されることを祈っています。
そして。
子ども達は、知っているのです。
４０年以内に。
９０％の確率で。
南海トラフ大震災がやってくるかもしれないと。
その時には、都城でも震度６の地震が発生し。
大きな被害が出るかもしれないと。
西日本で死者数は30万人を超えるかもしれないと。
明道っ子が、友だちと地震の話をする時。
明道っ子は、真顔になり。
その甚大な被害を、心から心配するのです。
この突発避難訓練は。
明道っ子にとって。
大変貴重な経験になったと思います。
明道小では、能登半島地震を心配して。
何かできないかと、
【運営委員会の子ども達】が話し合って。
自主的な、募金活動が始まりました。
初日の募金・・・15000円を超えました。
皆様、ありがとうございます。
ところで、偶然、校長は年末に、大地震に関わる、
「ある方との劇的な出会い」をしていました・・・。
その方のお名前は、江夏 猛史 様です。
神奈川県の方です。
ある方の紹介で、長時間、「あること」について、お話をしました。
・・・それは。
減災教育という考え方でした。
江夏さんは、阪神大震災後、NPO法人「減災教育普及協会」を立ち上げられ。
形にとらわれる避難訓練から。
子どもに
「生き延びる術を教える」
減災教育が必要だと、訴え続けておられます。
日本中で、企業、自治体、学校等で、多くの講演・実技体験を行われている
「減災教育のプロ」です。
その成果は、マスコミで何度も取り上げられています。
【NPO法人減災教育普及協会 HP記事 ↓ 】
https://gensai.or.jp/news230607/
明道がお願いする活動は、これ ↓ 。
子どもに、揺れを体感させ。
震度７の揺れの中で、何ができて、何ができないか、体験させ、考えさせ。
「生き残る術を教える」体験活動です。
明道小、近々、江夏様を、学校にお招きして
「減災教育体験活動」
こどもユレタ キャラバン
に取り組みます。明道っ子に。
「生き延びる術を学ぶ」体験活動に挑みます。
江夏猛史様と「明道小玄関150周年記念絵画」の前にて・・・。
〜令和５年12月22日撮影〜
・・・運命的出会いとはこのように「不思議なご縁」で繋がるのです・・・
by 校長
「未来手紙」 タスクフォース始動！
学校管理者
ヤマエ食品工業株式会社より寄贈いただきました寄付金を投入して。
地域学校協働活動事業の一環として、
「未来手紙 from 2024」
というイベントを企画することにしました。
本日は、10名の「未来手紙タスクフォースメンバー」にお集まりいただき、熱い議論を行っていただきました。
ヤマエ本社からも御参加いただき、議論は詳しく具体的に煮詰められていきました。
子ども達の夢を大切に。
コロナがなくなっているであろう、輝かしい未来に向けて、自分や家族に向けて手紙を書く未来手紙。
どんな夢を子ども達にあげることができるのか。
会の締めに、タスクフォースメンバーの大野勇太さんに、生歌で、勇太さんの持ち歌の「未来手紙」を歌っていただきました。
メンバーの中には、その歌詞に、涙を流す方もおられました。
この歌は、10年後の未来に向けて手紙を書きしたためるという、まさしく、未来手紙を謳った歌です。
♬未来手紙 by 大野勇太♬
いまを重ね 生まれる未来 今日を生きる
不安や希望 手紙に込めて 未来のあなたへ
元気でいますか？ どこで何をしてますか？
大切な人に会えたかな？
なりたい自分になれてるかな？
幸せで ありますように
無限大に広がる未来 想いが時を駆け抜ける
10年後に見える景色 約束 書き綴る
願いを希望の歌に 愛しい思い出紡ぐ
10年後のあなたへ 風にのせて歌う ラララ 届け ♬
その後、タスクフォースメンバーから、「未来手紙を明道小で歌って、オンラインで見せてほしい」とリクエストが届きました。
校長は、大野勇太さんと、明道小めぐり。
まずは、大ファンのいるあやめ学級へ！
突然の勇太さんの乱入に、ご本人、超( ﾟДﾟ)でした。
次に、放送で、突然の「コンサート予告」。
さぞ、みんな驚いたことでしょう！
さあ、明道小の名物は何でしょう？
まずは、これ！
明道館学制三章。
おー、ここで歌うと、声も響きそうですね。
次に向かうは、もちろん、大壁画。
大苦労の末描きあがった、校章。
校章にとても手のかかった、ぼんちくん（明道っ子バージョン）
そして、今と50年後を結ぶハンドシェイク。
どうですか？
勇太さん。
MVのアイディアは浮かびましたでしょうか？
本日の、地域学校協働活動事業による、未来手紙タスクフォース、とても充実していました。
近日中に、皆様に。
とびきり素敵なイベントのお知らせができそうです。
♬ 無限大に広がる未来 想いがときを駆け巡る
10年後に見える景色 約束 書き綴る
願いを希望の歌に 愛しい思い出紡ぐ
10年後のあなたへ
風にのせて歌う ラララ・・・ ♬
※ タスクフォースとは
タスクフォースとは組織内部で緊急性の高い問題の解決や企画の開発などを行うために、一時的に構成された臨時的組織のことです。٩( ᐛ )و
by 校長
【遅延掲載】保健室より「あけましておめでとう」をお届け！
学校管理者
本記事が完成したのが、令和６年１月1日16:00頃でした。
明道っ子の喜ぶ顔を思い浮かべながら、uploadしようとしたところ。
能登半島地震の緊急通報が届きました。
本記事は、その日の記事としてはふさわしくないと判断し、「お見舞い記事」に差し替えました。
その後、お亡くなりになった方の数、行方不明者様の数は増える一方です。
校長としては、毎日、能登半島地震の被害に遭われた方に心よりお見舞いの心をお届けし続けました。
さて。都城市では、明日、始業式が行われます。始業式では、能登半島地震の写真を紹介しながら、被害者の皆様へ黙祷を捧げるつもりです。
「おめでとう」という表現は、時期的に不適切であると、思いますが、明道っ子のために作り上げた、励まし記事を、ここで、遅延掲載させていただきますこと、お許しください。
明道っ子の皆さん、能登半島地震は、人ごとではありません。私たちの目の前には、南海トラフ大地震があります。ニュースを見て、命を守るためには、何が必要か、ぜひ、自分事として、学んでほしいと思います。
被害に遭った方に、心から寄り添い、悲しみを共有してほしいと願います。（校長先生）
【遅延掲載】保健室より「明けましておめでとう」をお届け！
※ 記事完成 令和６年１月1日16:00
様々な話題を振りまいてこられた、保健室先生と食育先生。
ある時は、よく噛んで食べようウーマンとして。
よく噛むことの大切さを子どもたちに教えたり。
ある時は、歯の妖精さんとして。
歯をしっかり磨いて、むし歯予防に努めようと呼びかけたり。
令和５年は、大変お世話になりました。
他にも。
素晴らしい食育先生の設営でした。
大作ですね。
他にも。
暑い夏にこんな保健室の設営も、子どもたちに大人気でしたね。
楽しい設営でした。
明道っ子は、こんな楽しい保健室先生や食育先生に、いつも、感謝していました。
先生方、ありがとうございます。
さて。
令和５年が終わり、新たに令和６年がやってきました。
あら。
保健室の掲示板に、何やら、新しい掲示物が。
だるまさんが笑顔で、何かを伝える、おめでたい設営のようです。
ご紹介は、５年先生と食育先生。
皆さん。
「あけまして」
「おめでとう」ございます。
いつも、保健室先生の設営物には、仕掛けがあります。
今日も、めくっていきましょう。
あ。
何かな・・・。
お。「あ」朝ごはんを食べよう！
け。
何かな・・・。
「け」健康の目標をたてよう。
ま。
何かな・・・。
「ま」窓を開けて換気をしよう！
し。
何かな・・・。
「し」食後は歯をみがこう。
て。
何かな・・・。
「て」手洗い・うがいをしよう！
お。
何かな・・・。
「お」おふろにゆっくりつかろう！
め。
何かな・・・。
「め」目を大切にしよう！
で。
何かな・・・。
「で」できるだけ、何でも食べよう！
と。
何かな・・・。
「と」友だちとなかよくしよう！
さて。
最後。
う。
最後は、お二人で！何かな・・・。
「う」運動をして、体を動かそう！
皆様、最後まで、お付き合い、ありがとうございました。
明道小、職員一同。
チーム明道で頑張ってまいります。
明けまして おめでとうございます。
皆様に、幸多いことを、心より、お祈りいたします。
どうぞ、本年も、よろしくお願いします。
by 校長
30分が３秒に時短された歴史的瞬間
学校管理者
能登半島地震、発生後、すでに６日が経ちましたが、未だ、その被害の全容も掴めず、行方不明者の捜索も困難を極めています。今夜から北陸地方には大雪の警報です。心より、被害に遭われた皆様に、より早い平安が訪れますことを心よりお祈り申し上げます。
終業式。第３弾。
２年生に続き、「もう一つのLAST MESSAGE」は、６年生です。
驚いたのは、その原稿でした。
※ 「 ↓ 」手元に注目！
原稿は、作文用紙ではなく。
クロームブックに入っていました。
なるほど・・・。
子どもたちが生きる時代は、
もうすっかり、
変化してしまったのですね。
ですから。
いつもは、子どもさんから原稿用紙を借りて、コピーするのですが。
今回は、携帯電話で、画面を写メしました。
え！(°_°)！
その時、驚くべきことが！！
携帯さん、この作文の、クロームブックの画面の写メから。
AIがテキストを読み取り。
そして、瞬時に、メモにテキスト出力して、貼り付けしてくれたのです。
まあ。
これまでは、コピー原稿を打ち込み直して、テキスト化してきました。
通常なら、コピー→打ち込み で、３０分ほどかかる作業でした。
しかし。今回は。
子どもさん→クロームブック上で原稿作成→推敲→画面を見ながら発表。
校長→クロームブック画面を写メ→AIがメモにテキスト化（３秒）
30分が、3秒に時短された「歴史的」瞬間でした。
（あくまでも、校長の歴史の中で・・・。٩( ᐛ )و）
・・・時代は、すでに、
未来へ、シフトしています。
ということで、校長がとても楽をさせていただいて。
６年生代表児童さんの素晴らしい「ラストメッセージ」を掲載です。
とても素敵な文面です。
どうぞ、お読みください。
【６年生代表児童 終業式 作文発表】
「あたりまえにいる友だち、あたりまえじゃない友だち」
２学期は様々な行事がありました。団長をした運動会。仲間と作ったプレゼンコンテスト。
また、授業でも調理実習やドッジボールなど、数えきれないくらいの思い出ができました。その中で一番の思い出は、やっぱり修学旅行です。
これから「修学旅行」で特に楽しかったことベスト3を発表します。
No.１は、「航空大学校」です。飛行機をしまっている格納庫の中に入って目の前で飛行機を見たり、シミュレーションをしたりしました。初めて目の前で見る飛行機は、迫力満点で、とても興奮しました。また、飛行機の飛ぶ仕組みや、操縦の難しさを知ることができました。また、働いている人の姿はとてもかっこよく見えました。
No.２は、「フェニックス自然動物園」です。まず、活動班の友だちと、動物園を1周して、動物開にいる動物を全て見ました。チンパンジーのキンくんが雑巾がけを見せてくれました。さらに、インコに「おはよう」と言うと「おはよう」と返してくれました。そして、フリーパス券があったのでジェットコースターなどのアトラクションも乗り放題でした。フェニックス動物のアトラクションに乗るのは初めてだったのでとても楽しかったです。
No.３は、「ホテル」です。青島グランドホテルに泊まりました。みんなと露天風呂ギュウギュウになって一緒に入りました。露天風呂に入ったり、水風呂にはいったりと1時間ちかく入りました。友達と入るお風呂はとっても楽しかったです。
晩ごはんは、とても豪華で、エピフライやハンパーグなどがありました。そして、ホテルの女将さんが、シュークリームを特別にご馳走してくださいました。おいしさもですが、女将さんの、その心づかいがとっても嬉しかったです。部屋では、持ってきた人生ゲームをしたり、テレビを見たりしました。ぼくは、ずっと修学旅行が楽しみだったけど、実際に行ってみると、思ってた以上に楽しくて、とてもいい思い出ができました。
この修学旅行を通して、ぼくにとって、「どこにいくか」より「誰といるか」が、大切なことだと気づきました。
そして、６年間、この明道小学校で一緒に過ごした仲間が、自分にとってかけがえのない存在であることに気づきました。
一緒に勉強したこと。
一緒に給食を食べたこと。
一緒に笑ったこと。
学校に行けば、教室に行けば、いつもあたりまえのようにいた友だち。しかし、あと３か月すれば、達う学校に行く友だちもいます。もう、同じメンバーで、過ごすこともなくなります。
あたりまえにいる友だち、もうすぐ、あたりまえじゃなくなる友だち・・・。
修学旅行の思い出を胸に、卒業まで、この仲間と精一杯、思い出を作りたいです。
by 校長
～LAST MESSAGE～The Last Day Of 「2nd semester」No.２
学校管理者
能登半島地震の、死者報告増加中。特に、これまでの地震被害との相違は、半島という地形により、支援の手が入らない地区が多数あるということです。ライフライン壊滅、テレビ、携帯の情報も入らない地区が多数あると聞き、心痛めます。皆様のより早い平安を、心よりお祈りいたします。
The Last Day Of 「2nd semester」No.２
～LAST MESSAGE～
2学期最後の日、№２
〜ラストメッセージ〜
終業式は放送で行いました。
6年代表、明道っ子。緊張の中。
明道館学制三章朗誦！
人倫！礼儀！躬行！
229年来引き継がれる、坂元学頭（当時の校長）の教え！
その様子を見守る、次の発表者。
２年生の明道っ子女子さんです。
緊張の中、作文朗読・・・。
心がこもった、感動が聞き手に伝わる、すばらしい、発表でした。
さて。
校歌斉唱。
１年生、元気よく、歌えました。ところが・・・。
２年生。
元気がありません・・・。
どうした？いつもは、元気な２年生・・・
校長は、黒板を見て、その意味が分かりました。
黒板には、代表発表者の
転校生へ「さようなら」の文字が・・・。
なんと、発表者の代表女子さん。
今日で、明道小とお別れだったのです。
だから、あんなに、心を込めて、作文を読んでくれたのですね。
・・・作文発表を聞いた、2年生のお友達・・・、涙を流してくれたそうです。
さあ。
お別れ間際の2年生教室。
代表女子さんを、友だちが囲みます。
校長先生、こんなにいっぱい、プレゼントをもらいました。
校長先生、さびしくなります。
転校やめさせてください。
・・・それは、むりだから。
次の学校でがんばるように、応援しようね！
さようなら・・・。
大好きなお友達・・・。
さて。
転校という経験は、多くの子ども達が、経験しない経験です。
特に、明道っ子は、転校がとても少ない学校です。
仲良しの友だちたちは、お別れが、とてもショックなようです。
さて、このお子さんは、どんな思いで今日、明道を旅立つのでしょうか。
ここで、転校生の代表作文をご紹介します。
明道小学校での思い出 明道小 2年。
私の明道小学校での思い出は３つあります。
さいしょは、うんどうかいのリレーです。れんしゅうの時も、本番もかつことはできなかったけど、みんなでバトンをつないであきらめずにがんばることができました。友だちが「がんばれ！」と応援してくれたことも、うれしかったです。
つぎに、2年生で行ったえん足です。木ざい利用センターで、わりばしとペンダントを作りました。自分でもこんなにステキな作ひんができるんだなと、うれしくなりました。
公園で友だちとあそんだり、いっしょにおべんとうを食べたこともよい思い出です。
さいごに、クラスレクリエーションです。おうちの方々がけい画してくれて、親子ゲームとおいもパーティがありました。休みの日に友だちと会えて、体いくかんでゲームができて、楽しかったです。あそんでいたら、おいしいいも天うどんがまっていました。わたしは、じつは、いもがにがてだけど、みんなで育てたおいもは、とてもおいしかったです。友だちとわいわい食べて、とてもおいしかったです。
わたしのまわりには、いつもたくさんの友だちがいてくれました。だから、学校に行くのが毎日、楽しみでした。
今日で明道小学校とおわかれするのは、とてもさびしいです。友だちがわたしにやさしくしてくれたように、つぎの学校で、わたしも友だちにやさしくしたいと思います。
そして、大好きな明道小学校で教わったことを、わすれずにがんばっていきたいです！
代表2年生女子さん、友だちからとても好かれる君なら、きっと、大丈夫。
また、新しい出会いがあります。
そして、作文のとおり、新しい友達に優しく接してあげてください。
あなたの、これからの、幸せな人生を祈っています。
by 校長
The Last Day Of 「2nd semester」No.1
学校管理者
能登半島地震では、底知れぬ被害報告が相次いでいます。
早く平安な日が皆様に訪れますことを、心よりお祈りいたします。
The Last Day Of 「2nd semester」
その日、何があっていたのか。
ご報告。
さて。
−２度。極寒の中。
朝、2023年、最後の登校が始まりました。
見守りたいの先生方、最後まで、ありがとうございます。
みんな、元気に、先生方に「ありがとうございます。良いお年を！」と声をかけます。
今日は、３時間で帰られるからね。
しばらく会えなくなるね。寂しくなるね。
みんな、最後の登校に、少し寂しげです。
でも、クリスマスと、お正月、楽しみですね。
最後まで、先輩が、後輩を守る登校の姿、立派ですよ。
みんな、事故に気をつけてね。
寒い中、頑張って登校できましたね。
「校長先生！」
「何ですか？」
「これ！」
ん？？
校長先生、蛾さん、寒くないですか？
最後まで、生き物に優しい、明道っ子でした。
朝から、温かい心を、ありがとね。
さて。
礼儀正しい明道っ子。
今日も、門松さんに、一礼して入校です。
なんか、ジーンとくる、素晴らしい眺め。
門松さん、良い年が来ますように！
「きっと、来ますよ。」
さて。
６年生。Last Dayも変わらず、ボランティアに精が出ます。
「おはようございます！」
ありがとう、毎日、毎日、頑張ったね。
さて。
運動場。
日がさして来ましたが、相変わらず、極寒の世界。
極寒の世界に、汗をかく者、あり。
人倫、躬行の心をもつ、明道っ子成！
後輩のために、明道っ子のために、先生のために、地域のために。
頑張るこの子どもたちの心。
誰一人、嫌な顔をせず。
いや、それどころか。
皆、幸せそうな、顔をしている・・・。
仲間と、学校のために、汗をかき。
人から、感謝されることを、喜びとする心。
これ。
すなはち。
日本社会に根付いた
ウェルビーイングの心 也（なり）！
チャイムを聴き、帰りゆく、勇者たち。
ほぼ、落ち葉はなくなりけり。
「校長先生！」
「凍ってます！」
「おーさすがだね。冬！」
「校長先生！」
「はい？」
「凍ってます」
さて。
児童玄関。
担当のボランティアが、丁寧に掃いてくれています。
落ち葉掃きボランティアさん。
砂つぶ一つない児童玄関に、気持ちよく。
出迎えられていきました。
みんな、みんな、ありがとう。
The Last Day Of 「2nd semester」No.1
・・・２学期最後の日は、このようにして始まった、というお話でした。
続く ٩( ᐛ )و
※ ウェルビーイング（Well-being）とは。
個人の権利や自己実現が保障され、身体的、精神的、社会的に良好な状態にあることを意味する概念です。
なお、日本社会に根付いたウェルビーイングとは、世界から注目を浴びる、「学校や地域とのつながり」「協働性」「社会貢献意識」など、協調的な意味を強く有する、日本人ならではの幸福感です。
・・・日本社会のみならず、世界の全ての皆様が、幸せでありますように！
by 校長
明道小「輝く！」
学校管理者
ありがたいことに。
市の総務課から、技術員先生が長期派遣されることになりました。
技術員先生は、プロの技術をお持ちで、学校のリクエストに応じて、作業を行います、とのことでした。
この先生には、以前、壊れかけた朝礼台を綺麗に直していただいたことがありました。
真のプロの技術をお持ちの、技術員先生です。
校長は、悩んだ末、
学校中の「窓ガラス」のプロの「磨き」をリクエストしました。
なぜなら、学校の窓ガラスが、本格的に磨かれることは、全く、ないからです。
そして。
技術員先生の専門作業は、人知れず行われ始めました。
作業は、子どもがいない教室で行われるからです。
まずは、学級閉鎖中の6年教室。
子どもたちが世話になった教室に、プロのガラス磨きが始まりました。
技術員先生は、黙々と作業を続けられました。
ガラスは、「新品」のように、ピカピカに磨き上げられました。
ある日。
理科室を通ると。
人気のないところに、人の気配を感じました。
「え？気をつけてくださいね。落ちないように！」
技術員先生は、子供達のために、誠心誠意、ガラスを磨いてくださいました。
理科室の後は、図書室のガラス磨きに移りました。
この窓は、さまざまな飾り物が貼られ、テープ跡がたくさん残っており、校長も、もう、剥がすのは無理だと諦めていたのです。
これを機に、全部、剥がしてしまいましょう。
かなりのテープ跡が残りました。
果たして、綺麗になるのかな・・・。
技術員先生曰く、
「やれるだけやってみます。」
「無理はしないでくださいね。」
また、孤独な作業が始まりました。
そして。
数日が経ち、終業式も終わり。
技術員先生の作業は、各教室に移っていきました。
今日は、５年生の教室の作業です。
「5年生、先生。少し、校長に付き合ってください。」
校長は、5年生先生を図書室に連れていきました。
「５年生先生、ガラスを見てください。」
そこには、全く別次元の、輝く、新品のガラスがありました。
シール跡は、一つも残っていませんでした。
「校長先生、すごいです！」
さて。二人は、５年生教室へ・・・。
廊下を歩いていくと、光り輝くガラスが、二人を迎えました。
「おー、すごい！」
明道館学制三章の看板が、ガラスを通して、神々しく輝いていました。
「技術員先生、ありがとうございます！」
５年担任先生、感動のお礼です。
子どもたちが、これを見たら、感動するはずです。
「子どもさんに、よろしくお伝えください。」
「子どもさんが、勉強ができるように、心を込めて磨きますから。」
冬の日差しが、透明なガラスを通して、明るく、温かく差し込んできました。
技術員先生は、黙々と、磨き込んでおられました。
５年担任先生、ひたすら、その輝きに感動しておられました。
校長先生、この技術員先生のガラス磨き。
半端ないですよ。
輝いていますよ。
・・・そうですね。
愛情を注いだプロの仕事ですね。
・・・これぞ、まさしく。
プロフェッショナル！仕事の流儀！
図書室。
before。
シール剥がしたら、テープ跡がたくさん残りました。
そして。
プロの磨きが始まりました。
技術員先生は、毎日、毎日、コツコツと、窓を磨いてくださいました。
徐々に、ガラス窓は、輝きを取り戻していきました。
コツコツとコツコツと、お仕事は続きました。
技術員先生は。
子供達の喜んだ顔を思い浮かべながら。
愛情を込めて、ガラスを磨きあげていかれました。
after。
技術員先生、本当に、ありがとうございます。
さて。整いました。
北風の
学制三章
磨き入る
晴れしガラスが
温もりを呼ぶ
٩( ᐛ )و
by 校長
AREが ｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!SHOW TIME！
学校管理者
ｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!! SHOW TIME！
都城市教育委員会の指導主事先生より、「ARE」を手渡しです。
「ARE]で、子ども達に夢を与えてあげてください。
指導主事先生、一日で全校を回られたとのこと。
ありがとうございました。
さあ。
開封の儀。
やはり、ここは、食の専門家。
食育先生、開封ください！
「おーなんか、怖いですね・・・。」
じゃん！
じゃん！
おー、「ARE」だわ！
じゃ、じゃーん！
おー、３つ入ってますよ。本当に！
すごく、軽くて、使いやすそうですよ。
「何か、カードみたいなのが、入ってますけど」
おー、これが、しょーへいカードですか！
サインがあるって、ニュースで言ってましたけど？
おー。これだ！これだ！
しょうへいさん、サイン。
かっこいいですね！さすがですね！
３つ並べると、迫力がありますね！
騒ぎを聞きつけた、先生方。
グローブにくぎ付け。
きゃー！すごい！本当に来たんですね！
きゃー！翔平さんサインだ！
きゃー！カードだ！！翔平さんだ！
〇！＃％＆’（’！＊；・・・・。（解読不能）
で。校長先生。これ、どう扱うのですか？
ふむ。とりあえず。
翔平さんのメッセージを子ども達へ伝えましょう。
それは、どんなメッセージですか？
そう。それは。
野球しようぜ！
です。
【翔平さんからのメッセージカード】
by 校長
歴史に刻まれし「151年目の快挙」
学校管理者
コロナ禍という不幸の中でも、最大限の思い出づくり！
をキーワードとして、昨年度は、20近くの150周年関連イベントが行われました。
明道っ子も、たくさんの思い出を手にしました。
そして・・・今年。
まずは、１０月２８日。
佐賀県にて。
大勢の人々が集う、日本PTA九州ブロック研究大会 in 佐賀県。
明道小PTAは、日本PTA九州ブロック表彰を受賞しました。
ほぼ、全ての単位PTAが活動を停止する中。
明道小PTAが150周年イベントを次々に実行できたことが、大きな受賞理由でした。
そして。
11月24日。
ホテルニューオータニ。
千名近い人々が集いました。
日本PTA創立75周年記念式典に参加するためです。
ご来賓には、衆議院議長様など、名だたる方々が臨席されました。
そこで。
明道小PTAは。
文部科学大臣表彰を受賞しました。
よくテレビに出てくる、日本一有名な「芙蓉の間」では、祝賀会が行われました。
見たこともないようなシャンデリアが輝いていました。
さて。
12月22日。
教育長先生に、受賞の報告をさせていただきました。
教育長先生から、丁寧な、お祝いのお言葉をいただきました。
教育長室にて。
そして。
一同は、市長室へ。
市長様に、受賞の報告をさせていただきました。
市長様から、丁寧な、お祝いのお言葉をいただきました。
そして。
本件は、宮日新聞に報道されました。
（期日限定の記事になります。しばらくするとリンクが切れるはずです。）
【宮日報道 文部科学大臣賞 受賞記事 12/26】
https://www.the-miyanichi.co.jp/chiiki/category_11/_75271.html
文部科学大臣表彰は、
おそらく、
明道小学校史上、最初で最後の快挙であると思います。
この快挙は。
明道っ子の皆さん、保護者様、PTA執行部の皆様、ボランティアとしてご協力いただいた、塗魂ペインターズ様・姫ボラの皆さん、そして、様々な企画を推進していただいた、企画委員の皆様、ステレオテニスさん、紫舟さん、外山監督、アメリカ在住の由美子先生、国際総合企画株式会社の皆様、日本ユニセフの皆様、記念誌に記事を投稿していただいた皆様、46名の先輩校長先生方、市PTA事務局の皆様、県PTA事務局の皆様、市教委の皆様、県教委の皆様、他にも、お世話になりました、たくさんの方々、そして、いつも明道小の活躍を喜び、見守り、励ましてくださる「地域の皆様」のおかげで、この受賞がありました。
ここに、皆様に、受賞を報告申し上げ、お世話になりました皆様に、心より感謝申し上げます。
皆様、ありがとうございました。
宮崎日日新聞 令和５年１２月２６日掲載（宮日 掲載承諾済）
by 校長
これで 来年も 福来る！
学校管理者
西都城駅前ゆずり葉大通り会による。
西都城駅プロジェクションマッピング・音楽の夕べ。
いよいよ、イベント終幕です。
ラストイベントは。
凍えるような寒さの中、
大野勇太さんお外ライブ。
なぜ、お外だったのか？
それは。
明道っ子が心を込めて作った。
ランプシェードがお外に飾られていたから。
勇太さんは、どうしても、明道っ子のがんばりのために。
ランプシェードの前で歌いたかったのです。
勇太さん、ありがとうございました。
そして・・・。
たくさんの明道っ子も。
大野勇太さんステージ２(17:30～）：極寒の中のライブに、参加してくれました。
（お顔がはっきり分からないように、画質を最低限に落としています）
引率された保護者の皆様、ありがとうございました。
西都城駅を盛り上げようと、イベントを企画された皆様。
お疲れさまでした。
このイベントを通して、参加した明道っ子の心にも。
西都城駅を大切にしようとする思いが育ったことでしょう。
そして。
最初から、イベントを盛り上げてくれた。
招き猫のユキちゃん。
最後まで・・・ありがとう！
これで、来年も、福来る！
by 校長
ゆずり葉大通りのメリクリ！
学校管理者
1か月間にわたり、さまざまなイベントが繰り広げられた。
西都城駅、都城まちなかイルミネーション関連イベント。
西都城駅、プロジェクションマッピング・音楽の夕べ。
点灯式では、たくさんの明道っ子が大活躍してくれました。
地域の方も大喜びでした。
特別ゲスト、ユキちゃんの光のGOGO列車、盛り上がりましたね。
さて。
プロジェクションマッピング、
本日、クリスマスイブ。
いよいよ、最終日！
ラストステージは、大野勇太さんです。
勇太さん、西駅構内の特別ステージで、リハ中。
さあ、コンサート、開幕！
ゆずり葉会、事務局長 NOBU様、ご挨拶。
「明道小の子供達にも、とてもお世話になりました。
今日も、ランプシェードが、駅前に飾られています。
（高城高校のボランティアさんが、飾り付けてくれました。）
コンサートにも、たくさんの明道っ子が、集まって盛り上げてくれています。
寒いステージでしたが、一気にみんな、盛り上がりバージョン！
イェイ！
お客様はどんどん膨れ上がり。
満席を超えて、立ち見バージョンへ！
西駅は、人混みに包まれました。
校長の7年前の教え子さん、勇太さんとツインギターバージョンで登場！
立派になった姿に、校長感動！
上手でしたよ！
続いて、明道小の校長の教え子さん。
ステージに上がり。
勇太さんとデュエットバージョン！
決まった！
イェイ！
校長、感動！感動！感動！
二人とも、クリスマスイブに、夢が叶ってよかったね！
たくさんの明道っ子が、掛け声や、声援で、コンサートを盛り上げてくれました。
西都城駅が、大きな熱気に包まれました。
イベントが始まった頃。プロジェクションマッピングで飾られたメタセコイアも。
もう、すっかり、葉が落葉し、時の流れを感じます。
ゆずり葉会、事務局長、NOBU様。
イベント完了まで、多くの困難があったことでしょう。
しかし。
イベント期間中は。
ゆずり葉大通りに、たくさんの人が集いました。
みんな、みんな、素敵な笑顔のウェルビーイングでした。
そして。
このイベントをずっと見守ってくださった、
明道小地域学校協働活動推進員のKIYOZOU様。
イベントを盛り上げてくださり、ありがとうございました。
明道っ子の手作りのランプシェードは、
イベントの最後まで、
西都城駅に光を灯していました。
勇太さん、素敵な歌声を、ありがとうございました。
メリークリスマス！＆ハッピーニューイヤー！
by 勇太さん・・・という、お話でした。
by 校長
マイナス１度に咲く「平和の祈り」
学校管理者
子ども達の登校を待つ門松様。
冬本番。気温は。マイナス１度。
お、来ましたね。
大きな門松様に、うわっと、驚く明道っ子。
校長先生、立派な門松ですね。
門松さんは福を呼んでくれるんだよ。
へー、じゃ、お祈りしよう！
来年も、良い年になりますように！
門松にお参りした明道っ子、足取り軽く、登校していきました。
このような行いは、一組が行うと、
面白いことに、
それを見ていた、
次グループにも転移します。
やってきました。次グループ。
さあ、並んで！
世界が平和でありますように！
おじいちゃんとおばあちゃんが長生きできますように！
いろんな素敵なお祈りが門松様に届けられます。
その後も。
たくさんの明道っ子の祈りが届けられました。
明道小が来年も楽しい学校でありますように！
家族みんなが幸せになりますように！
明道っ子って、素直で純真ですから。
こんな時は、
本気で、
社会平和や世界平和について、
お祈りしてくれるのです。
よく聞く祈りは、
世界から戦争がなくなりますように。
ウクライナの人たちにクリスマスが来ますように。
明道っ子の心に触れる度に、
本当に、
思いやりのある、
優しい子供達だなって、
感じるのです。
みんな、みんな、門松様に祈りを捧げました。
コロナやインフルエンザがなくなりますように！
都城市が、もっともっと、幸せになりますように！
冬休みに事故が起きませんように！
世界中の子供たちが、お腹いっぱいご飯が食べられますように！
みんな笑顔で過ごせますように！
冬休みに楽しい思い出ができますように！
明道っ子がみんな、健康でありますように！
初めて門松を見る一年生、大きな門松に感動でした。
さあ。これだけ、
たくさんの平和や
幸せや
ウェルビーイングを祈る
祈りが捧げられたのです。
・・・・さて。
校：おはようございます！明道っ子さん。
明：校長先生、おはようございます。
校：あのさ、たくさんの明道っ子がお祈りしていったのだけど。
校：みんなのお願い、門松様に届いたでしょうか？
明：んーと。
明：校長先生！
校：はい？
明：きっとお願いは、門松様に届いてますよ。
校：？？？どうして？？？
明：だって。ほら！
明：門松様、ニコニコとご機嫌良さそうだし。
明：うさぎのお耳になってますから。
明：みんなのお願いが、よく聞こえたはずですよ。
・・・ふむ。子供の感性、恐るべし。٩( ᐛ )و
マイナス一度に咲く「平和の祈り」というお話でした。
by 校長
子どもがいるのに静かな学校？
学校管理者
教室巡回。
あれ・・・。
子ども達、いるはずなのに、えらく静かですね。
音もしない・・・。
？？？？
な・る・ほ・ど・・・。
４年生。
集中してますね。
がんばってね。まとめのテスト。
２年生。
誰も一言もしゃべりません。
がんばって！
2学期のまとめのテストだよ。
ファイト！ファイト！
6年生。
静かだと思ったのは。
学校全体が、テストモードだったためです。
もうすぐ、冬休み。
みんな、最後の仕上げに向けて、がんばっています。
だって。
教室は、「お楽しみ会」や「お別れ会」に向けて、
デコレーション、ばっちりですから！
早くコイコイ！お楽しみ会！
by 校長
傘にまつわるお礼のお話
学校管理者
傘。
13世紀のイタリアで開閉式の傘が世界で初めて普及したそうです。
日本で開閉できる和傘が登場したのは、平安時代という記録が残っています。
つまり・・・・。
傘は、そんな大昔から、ほぼ、形も機能も変わらず、傘であり続けているのです。
雨の朝。
子どもさん登校。
おはよう！
校長先生、おはようございます！
児童玄関。
ある決まった光景が繰り広げられます。
児童玄関に着いたら。
傘をトントンして。
フリフリして。水気を飛ばして。
ていねいにマキマキして。
自分のお部屋に眠らせて。
登校します。
明道っ子、みんな、みんな、ていねいにこの作業を行います。
この作業、きちんと傘を結ぶことは。
6年生、５年生、４年生、３年生、２年生、１年生の常識なのです。
えらいねー。
と、校長が言うと。
「え？何が」
という顔で見直されます。
それくらい、明道っ子にとっては、
傘直しの儀式は常識的行動なのです。
ですから。
雨の日の傘立ては、とても穏やかです。
ほら！
みんな、ていねいに傘を入れてくれています。
乱れはありません・・・。
さすが、明道館学制三章「人倫、礼儀、躬行」を重んじる明道っ子！
と、ここで、ある女子が。
「校長先生、傘をていねいに巻いてくれて、ありがとうございました。」
とお礼を言ってきました。
ありがとうね。
実は。
写真を写していたら、一本だけ乱れた傘があったので、校長が手に取って、きれいに巻き直していたのです。
でも、このシーンで「校長先生、ありがとうございます。」と言ってくる明道っ子って。
やっぱり、すごい！( ;∀;)
傘にまつわる お礼の お話 というお話でした。
by 校長
門松の笑顔 今年もGOODです！
学校管理者
１２月１７日 ８：００
あさぎり会・学校ボランティアの皆さん、姫城中に参集！
姫城中、南小、明道小のために、今日は、門松づくりをがんばるぞ！
材料も、本格的です。
まずは、竹切。
まっすぐな、心がピンとなる竹を見つけなきゃ。
結構、大変な作業です。
藪状態尾の竹林から長い竹を持ち出すのが大変！
力を合わせてがんばろう！
次は、シラス取り。
いつもは購入していましたが、今回は採集します。
運びやすいように袋に入れて運搬します。
次は専門業者様による、竹の切り出し。
この角度取りがプロの仕事。
見てください！
見事な切り口。
これは、今年はよい門松ができるぞ！
この先っぽ、もったいないなあ・・・。
さあ、いよいよ、各学校で門松づくり、開始！
土台を砂で平行に調整して。
竹の高さを合わせて。
「こも」で土台をていねいに囲みます。
それを藁でしっかり結びます。
砂を入れて、・・・形になってきましたよ。
しめ縄は、下から、７本、５本、３本になっており、縁起が良いとされています。
先輩方は手慣れておられ、作業はどんどん進みます。
きれいな葉ボタンを植えて。
その他に。
竹だけでなく、
松、梅や南天を刺していきます。
それぞれの植物の意味は、次の通りです。
松は、、長寿、繁栄の象徴
竹は、生長が早く、生命力の象徴
梅は、寒さに強く、最も早く花が咲く開花樹
南天は、ナンテン（難転）「難を転ずる」に通じる縁起物
葉牡丹は、 幾重にも重なり合う葉が「吉事を重ぬる」
などという意味があります。
さあ、梅や松をどんどんさして。
間もなく、完成です！
今年の門松は、バランスよくできましたね！
さあ、完成です！
左門松。
右門松。
竹の切り口が笑っているように見えますか？
だとしたら、この門松は、福を運んできてくれます。
あさぎり会の皆様、ボランティアの皆さま、明道っ子ボラの皆さん。
ありがとうございました！
これで、来年も明道小に福が来ますね。
・・・さあ、明日は、明道っ子と門松出会いのシーンです。
by 校長
ほんわかとなる明道っ子の朝の反応
学校管理者
それは、カレーの日の出来事でした。
今日、カレーだよ！
「わーい！」
今日カレーだよ！
やった！
と言う、日常が流れていた朝。
いつものように、ボランティアが行われていた朝。
それは、ある6年の女子さんによって、発見されました。
「校長先生！」
「はい？」
「これ、見てください！」
え？何ですか？？
230年の歴史を誇る、明道館学制三章。
・・・普通に、学制三章ですが？？？・・・
「校長先生、躬行の行を、よく見てください。」
え？何もないですけど・・・。
「二画目です。」
ほー。
なるほど・・・。
しかし、よく気づきましたね。
見つけた、あなたが、すごいですね。
まさしく「躬行の卵」ですね・・・。
「ふむふむ・・・。」
さて。
翌日。
「皆さん、躬行の卵が生まれてますよ！」
「え？何ですか？」
あ、本当だ！
何が生まれてくるのかな？
躬行の卵だから、きっと、いい子が生まれるでしょうね。
みんな、しげしげと覗き込みます。
クモさんかな？
雨にも濡れない、すごく安全な場所ですね。
産んだ人、すごいですね。
そういう感動をする、あなたが、すごいと思いますけど。
よく気づきましたね。
おーすごい！
すごいと、感動してくれる、明道っ子がすごいんですけどね。
躬行の子どもか・・・。
校長先生、何が生まれてくるか、楽しみですね！
校長先生、何も見えませんよ。
ダメダメ、下から見ないと。
おー、すごい！
躬行の卵さんだ！
確か、昨年も、同様の騒動がありましたね。
昨年は。
「道」の卵さんだったと思います。
校長先生、今年は無事に生まれてほしいですね。
何とも、
ほんわかとなる、明道っ子の朝の反応
と言うお話でした。
躬行「きゅうこう」：口で言う通りに自分から実行すること
by 校長
感動！ 清掃反省会
学校管理者
清掃後に、行われる、清掃反省会。
これは、懸命に働いた清掃活動をねぎらう上で、とても重要だと思っています。
１年生。
とっても立派な姿勢で反省会に臨みます。
「皆さん、よくがんばりました。」
司会さんと担任先生が、明道っ子の真面目な清掃ぶりを誉めてくれました。
立派に務めた、司会さんにねぎらいの拍手！
明日もおそうじがんばるぞ、という気持ちが高まる、良いシーンです。
さて。
その横で。
あやめさんの清掃反省会が行われていました。
司会さんが聞きます。
「すみずみまで掃除できましたか？」
次のシーンに校長、感動！
「はーい！」
子ども達と同じ目線で動く先生方。
手の上げ方も、とても立派でした。
!(^^)!
by 校長
保健室先生 子どもが主役の「わさび」授業に挑戦！
学校管理者
５年生。
保健指導です。
保健室先生がＴＴ体制で、指導しておられました。
心と体の反応のお勉強です。
調子の良いとき、調子の悪いとき。
保健室先生は、
いろんなケースを想定して子ども達に、問いを投げかけます。
ここで登場！
ジャムボード。
問「きもだめしの時、どんな気持ちになりますか？」
楽しみでわくわくする子。
泣いちゃう子。
どの意見が多いのか。
一見して、子ども達の「反応」が分かります。
次。
問「授業中、発表するときの気持ちを選んでください。」
楽しみ！いやだ、逃げたくなる、おなかがいたくなっちゃう。
これも、一見して、子ども達の反応が分かります。
次。
問「バスに乗って、宿泊学習に行く時の気持ちを教えてください。」
子ども達の反応が、一気に書き込まれます。
おー。C選択は誰もいないね。
友だちの反応に、みな、興味津々。
最後。
問「嫌なあだ名で呼ばれた時の気持ちを教えてください。」
子ども達の反応が動きます。
これは、外からは見えない。子どもの内面の表出なのです。
ジャムボードで子どものチョイスを、
一覧化して共有することで。
保健室先生は、
子ども達の
心理状態を
先読みできているのです。
そして、子ども達は、友だちの反応を見ながら、自分の反応を確かめたり、変化させたりするのです。
書き込みの最中に、保健室先生は黙っていますので。
今、授業の主役は、間違いなく、子ども達です。
へーそんな反応するんだ。
あの子、こんなこと、考えているんだ。
なるほどねー。
やっぱ、意見、変えようかな・・・。
保健室先生、子ども達の書き込みを黙って見守ります。
さて。
では、話し合いを始めましょう！
（１）を選んでくれた人で、発表してくれる人！
はい！
こわいけど、わくわくするかなと思って、それを選びました。
じゃ、（４）を選んだ人・・・発表してください。
きもだめしに実際行って、とても怖かったので、（４）にしました。
校長は感心しました。
ジャムボードの活用によって、
「子どもが主役」の授業となり。
ジャムボードの概観によって、
保健室先生は、子ども達の反応を「先読み」して、授業を効果的に進めていく。
なるほど、これぞ、まさしく。
市教委が求める。
「子どもが主役のわさび授業」！！
!(^^)!
あれ？
TT指導だから、体育先生がいなくちゃいけないのに・・・。
体育先生は？？？
その時、保健室先生が発言されました。
「はい、RYOUさん、（４）を選んだ理由を教えてください。」
すると。
窓際から図太い「はい！」という返事。
大きな人影が「すくっと」立ち上がりました。
・・・なんと、体育先生、子どもに交じって、授業を受けていましたか！
体育先生は、発言を行いました。
「子どものころ、きもだめしして、怖いところに行って、おいてけぼりをくらって、すごく怖い思いをしたんですよ。だから、（４）泣いちゃうかも、を選びました。」
子ども達から、大きな拍手が沸きました。
「微細な反応」に気づいた、保健室先生、絶妙な体育先生の意見活用でした。
以上。
保健室先生が挑む「子どもが主役のわさび授業」というお話でした。
・・・保健室先生、子ども達、この授業、とっても楽しかったです、と言ってましたよ。
by 校長
1週間ぶりの昼休みに何をしたのか
学校管理者
期末整理週間。
つまり、先生方が通知票を書く時間を確保する週でした。
朝自習カット、昼休みカット。
先生たちのお仕事もはかどったようです。
さて。
一週間ぶりの昼休み。
何に人気があったのか・・・。
まずは、図書室、大人気！
これまでの明道小の貸出冊数、なんと！
ふむ。すばらしい!(^^)!
さて、運動場では？
もちろん、大人気。
ドッジボール。
竹馬。
平行棒、大人気！
でも。
でも。
何より大人気なのは。
6年生・・・でした。
お姉さん、昼休み、楽しみに待ってたよ。
私もだよ！
お兄さん、ブランコ押し、待ってたよ。
だって、お兄さんのブランコ押し、すごく高く上がるもの。
みんな、6年生との触れ合いを心待ちだったようです。
お兄さん、待って～。足長すぎ！
お姉さん、大好きだよ！
先生、久しぶりに鬼ごっこ、ありがとう。
先生と遊びたかったんだ！
６年生の優しいお姉さん。
ずっと、待ってたんだよ。
お話できること。
ありがとうね。また、遊ぼうね。
6年生の手は、そっと、下級生の肩に。
優しい、お兄さん・お姉さん、
本当に、大好きだよ！
涙が出るような、一週間ぶりの昼休み・・・というお話でした。
by 校長
2週間早く、おいしいクリスマス到来！
学校管理者
今日はね、クリスマスケーキだよ！
子どもさん、？？？という感じ。
今日はね、クリスマスケーキだよ！
え？
校長先生、本当ですか？
本当ですよ、クリスマスケーキですよ。
今日はね、早いけど、クリスマスケーキだよ！
え？？
本当に、給食で、クリスマスケーキだよ！
次から、校長も表現を変えました。
「今日は、2週間前だけど、クリスマスケーキが給食に出ますよ！」
やった！
嬉しいです！校長先生！
すごい！早いクリスマスケーキですね。
こんなに早くて、クリスマスケーキっていうのかな？
でも、ケーキが出るなら、大歓迎！
やった！クリスマス！
校長先生、元気が出ました！
やった！元気が出ました！
いぇぃ！やった！
でも、校長先生、なんでこんなに早いんですか？
クリスマスケーキ・・・。
そうですね。
普通、終業式前の日とか出るじゃないですか。クリスマスケーキ。
まあ、掲示板もクリスマスモードですけどね。
早すぎて、クリスマスって感じじゃないよね・・・。ブツブツブツ・・・。
なるほど。子ども達は、２週間前のクリスマスケーキに不納得気味。
さて。
時は、あっという間に、給食時間。
みんなが楽しみにしていた、クリスマスケーキとのご対面。
校長先生がおっしゃられたとおり、本当にクリスマスケーキ、出たわ。
みんな、ケーキが気になります。
おいしそうな、におい！
みんな、ケーキの箱にくぎ付けです。
早く食べたいよ～。
待ち遠しいよ～。
おうちで、食べなれているケーキでしょうが。
給食でみんなと一緒に食べるとなると、これまた、ごちそうに変わるのです。
さらに、今日の主食は、「グヤーシュ」というハンガリーのおいしいスープ。
みんな、大喜びで食べていました。
みんな、お代わりをたくさんしました。
先生、たくさん入れてください！
お、君は、欠席子どもさんの分を、じゃんけんで手に入れたんだね。
校長先生、欠席の人、かわいそうです。
・・・という優しい声もたくさん聞かれました。
ケーキ、２個の人、多かったなあ。
さて。
いよいよです。
チョコケーキです。
さあ、ケーキに挑む、明道っ子初のお子さん。
おー、こんなお姿でしたか！
いただきます！
ぱくり！
・・・どうですか？お味は？
校長先生、GOODです！
ベリー、デリシャスです！
2週間早く来た、
明道小のクリスマス。
ちょうど、そこにとおりかかった、食育先生。
かくかくしかじかで。
今日のクリスマスケーキ、早すぎませんか、と子どもさんから指摘されたのですが。
あのですね。校長先生。
給食のコースには、7コースありまして。
全学校にクリスマスケーキを食させるには。
今週から始めないと、間に合わないのです。
・・・なるほど。
市内で一番早いクリスマスケーキだったのですね。
まあ、子ども達は、大喜びだったわけですから。
やった！ケーキ！
校長先生、ケーキ、楽しみです！
ケーキは、おいしかったし。
理由を話される、食育先生の手には。
食育先生の手作りのすてきなクリスマスリーフが。
明道小に、2週間早く、
おいしいクリスマスがやってきた！
というお話でした。
by 校長
スーパーボランティアさん誕生！
学校管理者
６年生不在の時に生まれた、
５年生、主体的なボランティア。
2日間でしたが、丁寧によく頑張ってくれました。
おはようございます！
ご近所ボランティア様が植えていただいている、パンジー。
登校する子どもたちを温かく迎えます。
栽培委員ボランティアさん、丁寧にお水をあげました。
挨拶ボランティアも、元気に活動してくれました。
おはようございます！
児童玄関掃きのボランティアさん。
砂粒一つ残さず。掃きました。
素晴らしい！
美しい！
٩( ᐛ )و
５年生、６年生に替わり、本当によく頑張ってくれました。
ところで・・・。
ある感動物語が、
生まれつつありました・・・。
体育館の犬走り。
パンジーにお水をやるためのホースが横たわり。
砂利が掃けない状態になっていました。
このボランティア男子さん。
悩みました。
どうやって、ホースを越えようか？
悩んだ結果！
片足でホースを持ち上げて。
その隙間を通して砂利を掃き続けました！
٩( ᐛ )و
ホースを超えた砂利さん。
どんどん綺麗になっていきました。
ボランティア男子さん、黙々と黙々と掃除を続けました。
さて。
しばらくして、再度、ボランティア男子さんを覗くと。
今度は、足洗い場の段差に苦戦中。
ほうき掃きを諦めて。
手で一粒、一粒、砂利を除去していました。
向かい側には。
挨拶ボランティア。
校長が、みんなに
「このボランティア男子さん、
スーパーボランティアさんだよ！」
と、紹介。
すると、みんなが見に来て。
お手伝いしてくれました。
本当に、砂つぶ一粒も残されていない、足洗い場。
スーパーボランティアさん誕生！
・・・と言うお話でした。
＼(^o^)／５年生、2日間、本当に、ありがとう！＼(^o^)／
by 校長
一生に一回しかできない「ひなた」の議論
学校管理者
おもしろい瞬間に立ち会いました。
３年生。
数を学ぶということは、
原理を知ってしまうと、
それ以降,
そのことについての疑問は、消滅してしまうことがあります。
さてさて。
おもしろ算数の勘違いのシーン。
分数学び始め。
2/5は1/5を２つ集めた数なんだね。
では。これはどうですか？
1/5を３こ集めた数は何ですか？
はい。３/5です。
同じです！
では、1/5を５つ集めた数は何ですか？
5/5です。
同じです！
さて。
1/5を６こ集めた数は何ですか？
ここで、学級がザワツキきました。
5/6です。
そうです！
え？違うと思います。
6/5です。
学級中が5/6か、6/5か、大議論になりました。
これぞ、まさしく、協働学習。
みんな、答えを導こうと必死になっています。
県教委は、この子どもたちの学びの場を、次のように表現します。
ひ：一人一人が 問いをもち
な：なかまとなって 学び合い
た：たかめよう 深く考える力
・・・名付けて、「ひなたの学び」
でも、お勉強っておもしろいですね。
子どもさんの声を拾ってみましょう。
「だって、6/5なら、上が大きくて５がつぶれちゃう。」
「１を５つに分けたものが1/5だから、上があふれちゃう。」
「分数は、１を超えられないんじゃないですか。」
なるほど。
あふれる、つぶれる、こえられない・・・。
知り合ったばかりの分数概念が形成中故の、実に基本的な素直な反応です。
そこで、先生は、証拠を見せました。
あのね。
このグラフを見てください。
1/5が６こで、１を超えていますね。
つまり、１を超える分数は、あるのです。
「おー。」
「そうか。」
「なるほど。」
子どもが数の面白さに出会った瞬間。
分子は、分母より大きくても分数は成立するんだと、いう、大切な基本概念に気づいた子ども達は。
もう、２度と。
1/5を８つ集めた数は、8/5だとは、答えないことでしょう。
一生に一回しかできない「ひなた」の議論というお話でした。
by 校長
きついけど負けないよ（１年生）
学校管理者
1年生。
3分間走。
保護者に見守られての持久走としては、最長距離になりますか？
私の孫は、年長さんの持久走大会で、涙を流して走っていたことを思い出します。
さて。
いいですか。
敢闘賞という賞ももらえますが、記録賞もあります。
ロングラン賞といいます。
「ロングってなんですか？」
「ながいです！」（お、よく知ってるね）
「ランってなんですか？」
「・・・・」(#^.^#)
先生の説明に聞き入る子ども達。
明日、何があるのか、今一、ピンときていない？？
みんな、がんばってね！
さあ、走りますよ！
ペアのお友達、確認は良いですか？
「はーい！」
よーい。
どん！
いくぞ！
さあ、一年生、白グループ。一生懸命走りました。
がんばれ！
競争じゃないよ。
自分との戦いだよ。
ファイト！
いけいけ！
さあ、３分間終了！
ペアが友達のところへ、駆け寄ります。
がんばったね。
3周走ったよ。
おめでとう！
1年生は、先生が記録を書き込んでいきます。
さて。赤組準備！
よーい。
どん！
いけー！
ペアお友達、拍手で応援します！
不思議と、友だちの前に来ると。
みんなのスピードが「すー」と上がります。
応援には、そんな不思議な力があるのですね。
さあ、３分間終了！
白グループ、友だちのもとへ走ります。
がんばったね！
このポイント、たくさんだね。
先生が記録をとってまわります。
明日の持久走記録会。
１年生、すごく張り切って走ることでしょう！
「あ！」
ある男の子が、空を指さしました。
校長先生。
あれ！あれ！
お？？？？
お！
よく見つけたね。
お空には、きれいなきれいな、下弦のお月様。
みんなのがんばりを、ほっこりと見つめていますよ。
明日も、快晴。
風も穏やかで、ぽかぽか温かい日になります。
by 校長
きついけど負けないよ（３年生）
学校管理者
持久走記録会。
時間走に変わり、「自分との競争」原理になり、子どもの負担も軽減されています。
しかし！
きついものは、きつい。
３年生、最後の練習。
よろしくお願いします。
今日が最後の練習です。明後日は持久走記録会です。
人との競争ではないですからね。
同じスピードで長く走る、自分との競争ですからね。
「はい！」
では、スタートしますよ。
ようい！
ドン！
一斉に走り始めます。
黙々と努力する子どもって。
輝いていますよね。
記録ペアの子ども達、声援を送ります。
「あと２分、がんばれ！」
疲れが見えてきた子どもさん。
ピッチが上がる子どもさん。
あと１分。がんばって！
さあ、ラストだよ！
ペアの子ども達、ペアの選手のもとに走ります。
ペア選手の総距離記録をとるためです。
がんばったね。３ポイント、伸びてるよ。
ありがとう！
４分間の走りの慰労の言葉かけを行います。
がんばったね！
これが、記録走です。
さて。
残りペアが走ります。
ようい。
どん！
４分間の自分との戦いが始まりました。
がんばれ！がんばれ！
ファイト！
さあ。
残り２分！
ペア記録者の声援が飛び交います。
がんばれ～！
声援は、疲れ切った体を後押ししてくれるのですよね。
さあ、あと１分！かなりばてています。
がんばって！
ゴール！ペア記録者が選手のもとへ走ります。
がんばったね。２ポイント伸びたよ。
ありがとう。
ペアの励ましが、選手に勇気を与えました。
結果。
すごくたくさんの子どもさんが、伸びていました。
お、６ポイント、伸びましたね。
お！９ポイント、伸びましたね。
お、６周行きましたね！すごい！
子ども達は、ペア記録者が書いてくれた記録を嬉しそうに見つめます。
さて。
このように、今の持久走は、時間走といい、自分との戦いを行うスポーツに変化しました。
昔は、学校の周りを同じ距離を走っていたのですが、学習指導要領の変化により、日本中の持久走が、時間走に変化したのです。
でも。
グランドを走り続ける時間走。
応援の保護者様からは。
子ども達を間近で、ずっと見て、応援できると、評判のようです。
では、皆様、明日の持久走記録会。
熱い声援をお願いします！
by 校長
霧の中のサプライズ と豚骨ラーメン
学校管理者
霧でした。
霞む市役所。
霞む、明道館学制三章。
登校も危険性が増します。
見守りたい大活躍！
私たちを守ってくださり、ありがとうございます。
響く、元気なあいさつ。
おはようございます！
さて。
今日はとびきりの嬉しい給食。
子どもさんたちを喜ばせましょう！
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
やった！
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
いぇい！
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
校長先生、楽しみです！
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
ひゃっほー！
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
やった！
さて。
校内に入ると・・・・。
やはり寂しい風景が・・・。
ん！！！違う。
誰か、あいさつ運動やってる？？？
おー。
なんてことでしょう！
6年生が不在なので。
５年生が、
自発的に、
ボランティアを始めて
くれたのでした。
校長、涙が出そうでした。
６年生に何かがあったら、５年生がリーダーとして活躍する。
下級生も嬉しそうです。
寂しかった学校に。
温かな火が灯ったような気がしました。
6年生の活動をいつも見ているので、活動もスムーズです。
靴箱も、きれいにお掃除します。
お水やりもサポート。
6年生、心配ありません。
私たちが、先輩方のサポートをします。
どうぞ、ゆっくりしてくださいね。
５年生、ありがとうね。
ところでさあ。
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
いぇい！
5年生、初めてのボランティアでしたが。
作業は、とてもていねいでした。
あいさつもていねいで。
感心しました。
掃いた後は。
砂粒一つ残っていません。
きれいに、掃き切りました。
放送が流れ、校舎に向かう５年生。
とても頼もしく見えました。
さて。
6年教室。
今日も担任はオンライン。
皆さん、校長先生ですよ。
おーい、皆さん、元気ですか？？
今日はね。
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
多くのお子さん、泣いていました(#^.^#)
もう少しで会えるからね。さようなら！
6年生の廊下には。
昨年の6年生が、
年度末に、
当時の５年生に引き継いだ
「ボランティアほうき」が飾ってあります。
このほうきが、
５年生に手渡される日も近いのだな。
そう感じた校長でした。
さて。
５年生教室。やり遂げた感に満ちていました。
皆さん、ボランティアありがとう！
嬉しかったです。
ところで。
「今日の給食は、豚骨ラーメンだよ！」
いぇい！
欠席者、感染症罹患者、多いですが。
明道小は、元気です！
by 校長
雨のチューズデー
学校管理者
久しぶりの雨。
とても悲しい気分であるのは、明道っ子全員だと思います。
おはよう！
今日は、大豆とじゃがいもの磯煮だよ！
と、校長が元気に言っても、子ども達、何か寂しそう。
気温９度。
そう、寒くはないよな・・・。
雨の中、命を守ってくださる見守りたい。
ありがとうございます。
おはようございます！
おはようございます！
みんな、元気出していくよ！
校長先生、今日は、私たち、寂しいんです。
どうした・・・？？
だって、今日は・・・。
※年がいなくて・・・。
大事な数字が、雨の音にかき消されて聞こえませんでした。
そういえば。
今日は、班員数がとても少ないですね。
先頭の白帽子さんが、ほとんどいないですね。
校庭に入ると、その寂しさの理由が体感できました。
あれ？？
いない？？
ボランティアの姿が、全く、・・・ない！
ガラーンとした、学校。
毎朝、一生懸命に清掃して。
元気にあいさつして。
笑顔で、友達に声をかける。
※年が、いないということが、こんなに学校のエナジーを奪うとは・・・。
放送委員会。
一人だけど、がんばってね！
１年生。
あやめさん。
けやき１さん。
けやき２さん
けやき３さん。
２年生
３年生。
４年生。
５年生。
何も変わらない日常の朝が訪れていますが・・・。
涙雨。
さて。
６年生。
廊下に立つと。
教室から担任先生の声が響いています。
「元気ですか？はははは・・・。」
笑い声も聞こえます。
でも、教室に入ると・・・。
先生は、PC画面に向かって、話しかけていたのでした。
手には、健康観察簿。
随分、久しぶりに見る。
オンライン健康観察。
宿題は、キュビナで配信するからね・・・。
おそらく、一番、寂しいのは、この方なのでしょう・・・。
６年生、がんばってくださいね！
by 校長
ヤマエ食品工業様よりいただいた「夢」
学校管理者
本日、ヤマエ食品工業の社長様、次長様、宮崎銀行の営業部長様、課長様、課長代理様。
・・・そうそうたる企業人の方々。
そして、PTA会長、来校。
宮銀様の「みやぎんCSR型私募債」を利用して、ヤマエ食品工業様が、明道小を指定され、寄付金を寄贈いただいたのです。
５年生代表（運営委員会）にも参加してもらいました。
そうそうたるメンバーの前でも、明道っ子、堂々とあいさつができました。
ヤマエ食品社長さまより、10万円の寄贈の目録が手渡されます。
ありがとうございます。
みんなで記念写真！
この写真は、宮日新聞に、カラー一面ぶち抜きで、掲載されます。
さて。
この貴重な10万円を利用して。
地域学校協働推進員、PTA会長とタッグを組み、「未来手紙」というイベントをしかけたいと、今、着々と、計画が進んでいます。
とっても、楽しい、夢のある企画です。
どうぞ、お楽しみに！
ヤマエ食品工業様よりいただいた「夢」というお話でした！
by 校長
西都城駅へ、GO！「故郷盛り上げ隊」始動！
学校管理者
ゆずり葉大通り会プロジェクト、
「西都城駅プロジェクションマッピング」
明道小、
故郷 盛り上げ隊。
始動！
いよいよ、当日がやってきました。
５６年生が作成した、ランプシェード。
点灯の瞬間を待ちます。
そんな西駅を熱い視線で見守る男。
今回の「西駅盛り上げ隊」の発案者。
明道小地域学校協働推進員、
Kiyozouさん。
1時間後のイベントをイメージしておられるのか。
視線は、熱く、西駅へ。
そして。
ゆずり葉会、
実行委員長、Nobuさん。
会場を最終チェック！
校長も、熱く西駅を見つめる。
ウォー！
今日は、西駅を盛り上げるゾ＝！！！
多くの方の熱い希望を秘めて。
徐々に、陽が沈み始めました。
１３のマルシェに陽が灯り、目立ち始める。
さあ、たくさんお客さん、来てくれるかな？
点灯式が近づきました。
西駅の「銀河鉄道９９９」
点灯！
明道っ子、続々と集まってきました。
よく来てくれたね。
校長先生、楽しみです！
楽しさ爆発の明道っ子！
イェイ！
西駅の象徴、メタセコイアも、嬉しそう。
５６年生制作のランプシェイドにも灯りが点りました。
校長先生、綺麗です！
子どもたちの、故郷、西駅を盛り上げたいという思い、
ここに、実れり！
明道っ子と、保護者を中心に、
200名ほどの人々が、
参集して、西駅を盛り上げます！
ここで、明道キャラ。
ユキちゃん、登場！
子供達、大盛り上がり！
さあ、光るGOGO列車、出発！
100人規模のGOGO列車！
大盛り上がり！
子供も、大人も、みんなで、光る列車を囲みました。
みんなが夢見た、
ゆずり葉大通りに。
元気なエナジーが
花咲いた瞬間です！
さあ。
時は、きました。
明道っ子、６年生。
たくさんの子どもさんが、
故郷盛り上げ隊として、
修学旅行の疲れを見せず。
集まってくれました。٩( ᐛ )و
さあ、カウントダウンだ！
３、２、１！
GO！
都城市初の、プロジェクションマッピング。
スタート！
西駅の頭上に輝きました。
特に。
メタセコイアへの
プロジェクションは
すごいですよ！
（推しモデルは、教頭先生！٩( ᐛ )و）
これから一か月間。
毎週、週末に、
プロジェクションマッピングと音楽の夕べが続々と行われます。
実は、
校長は、12/3 （日）
夕方のベルウッドさんの
リハにも参加してきました。
マリンバ演奏を核としたベルウッドさん。
すごい高度な演奏技術のグループです。
校長が、大好きな、グループです！
エコーが効いた西駅は、すごい、コンサートステージになっていました。
リハでも、大感動でした！
皆様。
おいでませ！
ゆずり葉大通り。
西都城駅へ！
GO！
ラストステージは、
クリスマスイブ。
大野勇太さんライブ。
１５：３０と
１７：３０の２回。
特別バージョンで、開催です！
（１７：３０のラストライブは、ポスターに記載なし！）
まさしく、
明道小のみの、
シークレットライブです！
みんなで、
ゆずり葉大通りを！
も・り・あ・げ・よ・う！
＼(^o^)／
by 校長
修学旅行15 あゆみちゃんMAP
学校管理者
さあ、ラストイベント。
飫肥町の自由食べ歩きツアー。
あゆみちゃんマップ。
記念写真を撮って。
注意を聞いたら。
レッツゴー！
さあ、行くぞ！
めざすは飫肥天。
じいじが大好きなんです。
うん。やっぱ、本場はうまいです！
あゆみちゃんマップとは。
地図を頼りに。
商品券で、商品と替える、散策ゲーム。
とても人気があります。
鯉が綺麗だよ。
人気店には子ども集中。
天気はポカポカ。良い天気。
え？
かき氷。
飫肥って、とてもいい町だね。
みんな楽しく、飫肥を散策しました。
大人気の醤油屋さん。
あちこち歩き回って、友達グループとすれ違うのも面白い。
さあ、修学旅行。
食べて、騒いで、笑って、仲間と過ごして。
本当に楽しい時間を過ごしました。
ガイドさんや、添乗員さん、ドライバーさんとも、とても仲良くなれました。
ホテルの方、飫肥町の方、動物園の方、いろんな方の温かいお志をいただき、どうにか、無事に、修学旅行が終わろうとしています。
色々なトラブルもありましたが、38名の仲間と過ごした時間は、かけがえのないものでした。
素直な、友達思いの温かな、朗らかな、優しい子どもたちとの旅は、本当に楽しかったです。
ところで。
みんな元気です。٩( ᐛ )و
もうすぐです。
バスの中からの特別中継。これにて、終了
by 校長
修学旅行14 まんぷく！まんぷく！
学校管理者
最後のランチ。
青島屋さん。
200名を収容できる大お土産屋さん、レストラン。
今回3匹目の巨大エビ！
もう、まんぷく！
まんぷく！
でも、ほぼ、完食！
すごい食欲！
さあ、1階でお買い物開始！
6000円は、流石に使いきれないようでした。
みんな、ご家族、じいじ、ばあばへの感謝を込めて。
たくさんのお土産を手に。
最後の目的地、飫肥へ旅立ちます。
弟さんにお土産買いましたか？
もちろんです！
さあ、最後の思い出は、今日のメインイベント。
あゆみちゃんマップ。
飫肥町の自由食べ歩きツアー。
さあ、みんな元気で、レッツゴー！
by 校長
修学旅行13 動物もちゃんと見てますよ
学校管理者
マッドマックス、まだ、大人気！
悲鳴が響きます。
空はポカポカ、まだ、快晴。
何か騒々しい？
え？
ヤギの運動会。
みんなでやぎさんに拍手を贈っていました。
優しい明道っ子。
リスを感動しながら見て。
やぎさんを優しく見つめ。
動物もちゃんと、見てました。
失礼しました。(^^;;
by 校長
修学旅行12 貸切と天のプレゼント
学校管理者
動物園、完全貸切！
なんと、極寒のはずが。
奇跡の快晴！
さあ、行ってきます！
動物だ！
フラミンゴだ！
そして。
乗り放題の遊園地！
明道っ子の歓声だけが響き渡る遊園地。
よかったね。
みんながお利口だから。
天のプレゼントだよ。
動物園はポカポカた温かくなりました。
さあ。
お楽しみ、マッドマックス開場！
一気に流れ込む明道っ子。
第一号。
行ってらっしゃい！
ゴトごと高く上がり。
皆、緊張気に見つめる。
悲鳴と共に。
唾を飲む観衆。
その後も、マッドマックス、大人気でした。
貸切動物園。
最高の思い出になりました。
え？みんな、動物は見たのかな？？
by 校長
修学旅行11 朝食とサプライズ
学校管理者
朝食、温かくて美味しかったです。
1番賞は3杯山盛りおかわり！
ご馳走だな。
お腹すいたよ。
さあ、いただきます！
美味しいです！
納豆も最高！
たっぷり食べようね。
さあ、お腹がいっぱいになったところで、サプライズ！
なんと、みんなの色紙を。
この額の下に貼っていただきました。
え！
長嶋茂雄監督！
桑田真澄選手！
松井秀喜選手！
のサインの真下に、私たちの色紙が！٩( ᐛ )و
まあ、こんな感じ。感動です！
大女将さんを囲んで記念写真！
こんなシャッターチャンス、ないよね。
温かいご飯を食べて。
温かいおもてなし。
ホテルの皆様、ありがとうございました。
みんな、生涯の思い出ができました。
さあ、退館式。
ありがとうございました。
ご飯も美味しくて、お風呂も最高でした！
ありがとうございました！
楽しかったホテルを後にします。
とっても温かい、おもてなしのホテルでした。
大女将さんもみんなに手を振ってくださいました。
皆さん、ありがとうございました。
大人になったら、家族を連れてきます！
さあ、一行は、極寒の、フェニックス動物園へ！
by 校長
修学旅行10 おはようの朝
学校管理者
寒い日になりそうです。
軽く暖房つけて寝ましたが、寒さで目が覚めました。
昨日の夜は、10:00に、皆穏やかに就寝。
誰一人、深夜に、気分不良を訴える者もおりませんでした。
ホッ！(^^)
さ、朝！
6:00起床タイム！
起きてますか？
おはようございます！
おはようございます！
起きたばかりのところもあれば、
こんなお部屋もありました٩( ᐛ )و
さあ。
慌てて、朝の準備を整えて。
お楽しみの朝食タイム。
今日は、寒い1日になります。
大寒の動物園。さあ、どんな思い出が残るのかな？
現在の参加者。
全員、超元気です！
by 校長
修学旅行09 夕食編
学校管理者
お楽しみ、夕食タイムです。
結婚式場のような会場です。
豪華さ、何かしら緊張気味の子どもたち。
こんな、すごいご馳走です。
ここでサプライズ！
大女将さんのお礼のご挨拶。
皆さんの贈り物に感動しました。
大女将さんの元気なご挨拶に、みんな感動していました。
ホテルの皆様、ありがとうございました。
さて。
みんな、ほとんど、完食。
「美味しかった！」を連発！
さあ、お部屋に帰ろうとした時。
こんな配慮の子どもさん発見！
これぞ、明道っ子。
見渡すと、随所でお片付けの配慮が。
班長会で打ち合わせ。
明日も、明道っ子の名誉を守ってがんばりましょう！
「はい！」
力強い返事に、頼もしさを感じました。
この後、しばらく、お友達とお部屋で過ごして、22:00に就寝です。
各お部屋からは、楽しそうな笑い声が響いています。
今夜、子どもさんがいないことで、子どもさんの存在が、いかに大切なことか、感じていただければ、幸いです。
そして、明日、ぜひ、「あなたがいなくて寂しかったよ」と、抱きしめてあげてください。
さて。
本日の中継、これにて、終了です。
特に、連絡を入れていない子どもさんは、皆、元気です！
by 校長
修学旅行08 ホテル編
学校管理者
ホテルでは、職員の皆様の大歓迎を受けました。
ようこそ、グランドホテルへ。
明道っ子から、女将さんへの、心のこもったプレゼント贈呈。
大感動していただきました。
巨人軍の母と言われる、ホテルの女将さんは、宿泊客に手作りの折り紙をプレゼントされます。
そのことを子どもたちに伝えたら。
こんな素敵な寄せ書きを作ってくれました。
女将さんも大感動してくださいました。
さあ、お部屋。何してますか？
校長先生、最高です！
何してますか？
UNOですか。
何してますか？
え？
人生ゲーム？。
何してますか？
ババ抜きです。
？仲間は？
ほほー、そこに寝ておられましたか。(^^;;
何してますか？
UNO大人気！
海の見えるお部屋。
日の出が見れるといいね。
さあ、お風呂は大浴場を貸し切っていただきました。
風呂上がりのご挨拶。
いい湯でしたか？
寒かったから、最高でした。
いい湯でしたか？
校長先生、最高です。美人の湯なんですよ。
ともかく、みんな、超元気です。
٩( ᐛ )و
by 校長
修学旅行07 青島編
学校管理者
青島到着。
これが、また、寒かったです。
強風10m。
しかし、寒さにめげず、みんな集中、貝拾い。
狙うは、宝貝。
校長先生、ありましたよ！
すごい！おめでとう！
厳寒の貝拾い、楽しかったようです。
今日は、宮崎満喫の、素晴らしい1日でした。
たくさんの写真も撮っていただきました。
みんなで、青島神社にお詣りして。
何をお祈りしたのかな？
いよいよ、ホテルをめざします。
さぶかったですが、全員元気です。
by 校長
修学旅行06 航空大学編
学校管理者
さあ、メインイベント、航空大学体験活動。
まずは飛行機が飛ぶ原理のお勉強。
実験もあり、とても楽しい学びでした。
みんな真剣に話を聞いていました。
空気に重さがあることを初めて知りました。
本当や、重いぞ！
ロックキーがついた、秘密めいた建物に。
なんと、そこは、飛行機の収納庫でした。
こんな間近で飛行機を見ることないよね。
航空大学には17機も飛行機があるそうです。
無線管理棟です。
ここは、フライト計画を確認する部署です。
最上階は無線コントロールルーム。
飛行機が降りてきたよ。
最後は、フライトシュミレーター。
緊張するわ。
着陸するたびに拍手が起きます。
こわ楽しい！
みんな緊張顔で頑張りました。
空を飛ぶって、それ自体がワクワクする体験です。
航空大学体験、とてもとても楽しい体験になったようです。
航空大学の皆様、ありがとうございました。
職員のお見送りまでいただきました。
さあ、いよいよステージは、今日のゴール、青島へ！
by 校長
修学旅行05 素敵なランチ編
学校管理者
妻湯という素敵な温泉。
校長も初めて訪問する施設でした。
綺麗な新しい施設です。
レストランも広く。
美味しそうなお弁当タイプのランチです。
久しぶりの対面ランチ。
ご馳走にみんな大喜び！
え、メニューが見たい？
こんな感じです。
豚汁もつけてくださいました。
楽しい美味しいランチタイムでした。
お店の方の対応も素晴らしく、とっても、温かい時間を過ごすことができました。
さあ、ご馳走様の後は、本日のメインイベント。
航空大学へGO！
by 校長
修学旅行04 西都原考古博物館編
学校管理者
昨年は、古墳のみを体験参観しました。
今年は博物館に挑戦！
県が総力を挙げて作り出した、体験型の素晴らしい施設です。
施設の先生から説明を受けて。
班別の自由見学。
展示物を触ることができて。
施設の先生方の丁寧な説明もあり。
みんな、展示視聴が楽しそうでした。
もう少し時間があれば、
と思えるほどの、熱心な態度に。
施設の方も。とても真面目な子供達ですね、と、好評でした。
ぜひ、また、家族で訪問してくださいね。
1時間の歴史の旅。とても素敵な博物館に、大感動の体験でした。
by 校長
修学旅行03 吊り橋編
学校管理者
綾の吊り橋到着。
紅葉も綺麗です。
こんなに高いの？
さあ、橋を渡るぞ！
きゃー揺れてる！
一番高いところ。
真下の景色。
みんな手を繋いで渡りました。
友だちと支え合って渡ります。
校長先生、仲良くなりました。吊り橋効果です。
ひゃーゆれるよ！
みんなで記念写真。
吊り橋の後は、森林博物館へ。
坂道登って。
おっせ、おっせ。
どんぐり見たり。
剥製を見たり。
みんな、何にでも感動です。
さて、恒例の明道館学制三章チェック！
はい！誰が指示しなくても、お靴はこんなに綺麗に並べていました。
さすが、明道っ子！
さて、バスは、西都へ。
子どもさんからは、早くも「お腹すいたよ」の声が。
(^^;;
by 校長
修学旅行02 休息編
学校管理者
国富町までは、高速利用。
快適です。
トンネルでは息止めゲーム。勝者には、商品が。
宮崎サービスエリアで、休息。
トラックに気をつけて。
背伸びでリフレッシュ！
ガイドさんとも仲良しに。
ともかく、友だちと一緒だから、楽しいです。
ともかく、みんな、元気です！
しかも、天気は晴れ！
よし、よし！
by 校長
修学旅行01 出発！
学校管理者
30日。6:25。10度。
すでに、ほとんどの子が集合。
みんな、緊張気味。
もちろん、明道っ子。お靴は。
バッチリ！
添乗員さん、ガイドさん、ドライバーさん、カメラマンさん、ご紹介。
よろしくお願いします。
児童代表挨拶。
皆さんへの感謝の言葉を含め、素晴らしい挨拶でした。
行ってきます！
さあ、バスに乗り込んで。
大きなバスだね。
はい、チーズ！
たくさんのお見送りありがとうございます。
さあ、良い思い出を作ろうね！
みんなの熱い思い出を乗せて、バスは、綾の吊り橋へ。
子どもの半数は行ったことがないとのこと。
最後まで渡れるかな？
修学旅行特集編、始まり、始まり！
by 校長
先生、できました！
学校管理者
２年生。
直角三角形、できたかな？
先生、できました！
子どもさんの手が上がります。
どれどれ・・・。
先生、早足で歩きまわります。
お、ていねいにかけたね。
OK！グッドです！
いいよ。直角ですね。
はい、マル！
お、ちゃんと、直角ですよ。
嬉しそうに、マルを見つめる子どもさん。
先生、できました！
手を挙げた子どもさんに、次々訪問し。
「小さな声で、大きな誉め言葉をあげる先生」
何かしら、ほっとする、日常の授業風景。
by 校長
「地域を愛する心」と「ウェルビーイング」と「足の疲労」と
学校管理者
２３日（木）の島津発祥祭りに続いて。
２５日（日）は「姫城歴史あるき」がありました。
これは、まちづくり協議会の主催で、社会福祉協議会・島津邸の皆さんが協力して実施される「姫城地区の歴史を訪ねる」素敵なイベントです。
コロナ禍により、中止が続いており、４年ぶりにイベント再開です。
9:45に島津邸に集合。
３年生～6年生まで、希望者のたくさんの子どもさん、保護者様が参加でした。
まちづくり協議会会長様ご挨拶。
学芸員の島津邸副館長様、ごあいさつ。
２時間ほど歩きます。みんな、がんばって、ひめぎ歴史博士になろうね。
「はーい！」
さあ、出発です。
朝はとても寒かったのですが、日が差してほどよい気温になりました。
着いたところは、姫城城跡。
みんな、ここ初めて来た、という方が多かったです。
昔、ここにお山とお城があったのですよ。
へー！
みんな、副館長さんのお話に聞き入っていました。
次は、市役所前の通り。
いつも何気なく通り過ぎる歩道。
ここは、老中馬場と言います。
島津の殿様の一の家来の皆さんが、このあたりに家を建てていたのです。
「へぇ！」
さて、ここは・・・。
島津の殿様のお家があったところ。
ここに、その入り口の御門がありました。
そのお家は、明道小の向こう側まで、続いていたのです。
「へぇ！」
これは、読めますか？
ん・・・「けん」？？？
よく読めましたね。
都城県庁と読みます。
この市役所は、島津の殿様のお屋敷、都城県庁、都城町の役場、そして、市役所と変化していったのです。
みんな、メモをしっかりとっていました。
そして、明道小は、島津の殿様のお屋敷の跡地にできたのです。
なるほど・・・。
これ、なんだか、分かりますか？
見えません・・・。
これですよ、これ。
え？？
これ・・・。
そう。明道館の記念碑です。
ここに、明道館があったのです。
こんな小さな碑では、誰も気づきませんよね。
みんなで、頭が良くなるように、碑をなでていました。
(#^.^#)
正式には「御学問所跡」と言います。
さて。
みんな、知っていますね。明道館学制三章。
234年前から明道小を守る学校の約束事です。
「はーい！知っています！」
毎日触れている明道館学制三章も歴史的に貴重なものなのですね。
次は、旭丘神社です。
島津の殿様のお家を作る時に、神社を家の中に取り込んだのです。
すごいお屋敷だったのですね。
さあ、そろそろ2時間。
みんな、お足が疲れてきましたね。
最後の見学地は、島津邸。
伝承館で行われている特別展の見学です。
日本最大の荘園、島津荘の展示会です。
貴重な国宝もいくつか展示されていました。
次の大河ドラマの物語となる、源氏物語の屏風。
副館長自ら、岡山県に借りに行かれたのです。
700年前の刀。
すごい輝きですね。
最後に、この御紋を覚えて帰ってください。
都城島津家の御紋は、十字が切れています。
つながると、鹿児島島津になります。
「へぇー！」
みんな、よくがんばりましたね。
ご褒美の参加賞です！
ぼんちくんストラップと。
島津邸ハンカチをいただき、子ども達も、
大喜びでした！＼(^o^)／
2時間半の姫城歴史あるき。
子ども達に、どうでしたか？と聞くと。
「楽しかったです！」
と、元気に答えてくれました。
自分の故郷を訪ね歩く。
こんな、歴史があるのか、と、貴重な歴史に気づく。
そして、また、ふるさとが好きになる。
今の、この子どもさんたちも。
ウェルビーイングに満たされているのだと、校長は思いますよ。
・・・しかし、２３日と、２５日で、校長の徒歩数も25000超になりました・
・・・しかし、これも、校長のウェルビーイング。
・・・子どもさんや、保護者の皆様と素敵な時間を過ごした、とても心地よい疲れなのです。
「地域を愛する心」と「ウェルビーイング」と「足の疲労」と。
と言うお話でした。(#^.^#)
by 校長
手作りうちわで、ウェルビーイング！
学校管理者
世界は、ウェルビーイングという新しい概念を求めて動き始めました。
ウェルビーイングとは、心、体、社会が良い状態にあり、持続的に末長く幸福である状態のことです。
さらに、世界は、日本社会に根差したウェルビーイングに注目をしています。
それは、「自分だけが良ければ、それで良い」ではなく
「みんな幸せ、だから、私も幸せ！」
と言う感情に包まれることです。
٩( ᐛ )و
さて！
11月24日、快晴！島津発祥祭り開催！
休日返上！
出演する先生方、早朝から、装具を装着中。
着方が、難しいですね。
昔の方は、よく、こんな難しい装具を付けられていましたね。
４名の勇者、島津様旧宅前に、勢揃い！
さあ、いざ、出陣！
おー！
明道っ子、袴に着替え、集結！
良いか、皆の者、
今日は、
皆のパレードで、
地域や社会の方々を幸せにするのじゃぞ！
おー！！！
※ 特別ゲスト、教育長先生も写真に入っていただいています。
島津邸駐車場に続々とパレード隊が集結。
その数、５００名を遥かに超える数。
「皆で、社会を地域を元気に、幸せにするのじゃ！」
「おー！」
パレード、いよいよ、スタート！
道路には、たくさんの市民が笑顔で、応援をしておられました。
緊張に包まれる明道館パレードのメンバー。
たくさんの市民から、拍車や歓声をいただきました。
・・・涙を流して「頑張れ！」と、応援される市民も！
手作りうちわを振って、「明道小！頑張れ！」と大声で叫ばれたのは！
なんと、
食育先生御一家！！
・・・ありがとう、皆様！
おかげで、疲れが「ひっとび」ました！
さあ、明道館パレード、
いよいよ、神柱神宮の鳥居をくぐり、
数千人が待つ、広場へ！
さらに、皆、緊張！
パレード参加者全員が石段に並び、MRTテレビの記念写真。
「幸せ上々！」を叫びます。
数百名のカメラマンが私たちを写メ写メしていました。
ご家族の皆さんは、
子どもさんが、この場にいることで、幸せを感じ
子どもさんたちは、こんなに喜ばれていることに、幸せを感じる
瞬間・・・。
ご覧ください。
まさしく、
参加者全員の
「幸せ感」が
大開花の瞬間！
※ きっと、来月の市広報誌の表紙だぞ・・・。
校長は、感じていました。
紅葉に包まれた公園で。
振る舞いの温かい豚汁とおにぎりを食べながら。
疲れたけど。
心地よい。
「やり遂げた感」「満足感」に包まれた。
明道っ子の「幸せ感」を。
さて。
翌日、パレードに参加した、ある男子が感想文を校長室に届けてくれました。
「疲れたけど、
おじいちゃんや、おばあちゃんや、車椅子に乗った方や、
たくさんの市民の方が、
拍手をして、応援して、僕たちを迎えてくれました。
嬉しかったです。
来年も、絶対に参加するぞ と思いました。」
・・・校長、この感想文を読んで、涙が滲みました。
社会貢献って、とっても気持ちが良いものなのですね。
さて。
手作りのうちわで大応援してくれた。
食育先生のご家族と明道っ子の写真。
応援者も、参加者も、
みんな、みんな、とっても素敵な笑顔で。
はい、チーズ！
みんな、みんな。
ウェルビーイングです！
( ◠‿◠ )
by 校長
やった！スーパーフライデー！！
学校管理者
今日は、すごい日！
だって、給食はブタキムチ！
（あ、写真撮り忘れました・・・。）
そして、なんといっても、スーパーフライデー！
スーパーフライデーとは、「家庭での団らんの機会を増やす」こと、「職員の働き方改革推進」を目的に始めた、年６回の特別時間割。
木曜の宿題は「なし」。
スーパーフライデーには、14:00下校となります。
「ブタキムチとスパーフライデーだよ！」
「やった！」
スーパーフライデーだよ！
いぇい！
ブタキムチだよ！
やった！
スーパーフライデーだよ！
がっつ！
ブタキムチとスパーフライデーだよ！
ボランティアの皆さん、今日は、１４：００下校だよ！
やった！
明道小で、もう、すっかり、定着してきた、スーパーフライデー。
さて・・・。
あっという間に14:00、下校時刻。
早く帰れてよかったね。さようなら！
校長先生、さようなら！
帰りのごあいさつもウキウキ気分！
さようなら。早く帰って何しますか？
えへへ・・。
何しますか？
ピアノがんばります！
がんばってね！
何しますか？
宿題をして、テレビ見ます！
あ、そうか！
スパーフライデー。
木曜日は宿題ないけれど。
今日は宿題がある日だったね。
でも、校長先生、宿題早く終わらせて、好きな事ができるから。
スーパーフライデー大好きです！
ありがとう。
宿題早く終わらせたら、ぜひ、おうちの人のお手伝いをしてあげてくださいね。
・・・そうそう、ブタキムチもとっても、おいしかったですヨ。今日はみんなが幸せな日でした。
by 校長
あなたの足踏み大丈夫？
学校管理者
保健室に新設営、登場。
なるほど。
目をつむって、その場足踏み。
どこにいるかで。
背骨の曲がりなどが分かる！
さあ、事務室先生。
スタート！
１，２、３、４、５・・・
お、なかなか。
若いっていいね・・。
優秀！優秀！
では、明道っ子さん。
お、やってる、やってる！
おー、だいぶ前に行きましたね。
いやだわ！
あなたもやってみて！
１、２、３、４・・・。
だいぶ前にいきましたね。
いやだわ！
・・・大騒ぎ！
そこに通りかかった、マドンナ先生。
先生、どうぞ！
１、２、３・・・・。
あらっら・・・。
いやだわ！ほほほー！
保健室先生！
やってみてください！
１、２、３，４・・・・。
え？？
動かない・・・。
すごい！
さすが、作成者・・・。
では、最後に、校長先生！
「私は、いつも正しい姿勢で歩ていますから。大丈夫！」
さあ、スタート！
１，２，３，４・・・。
あら・・・。
みんな、シーンとなりました。
という、話です。
(#^.^#)
by 校長
紅葉の深秋ですね
学校管理者
明道小
いつもと変わらぬ、毎朝の風景。
寒い朝。
あいさつボランティアは登校児童を温かく迎え入れます。
「おはようございます」
毎日続く、朝のボランティア風景。
渡り廊下。
たくさん蹴り上げられる小石を。
ていねいに掃きとります。
児童玄関も、砂粒一つ残しません。
クロガネモチの木の下は、葉っぱが散り始めました。
大切なクロガネモチをていねいに清掃します。
クロガネモチから「ありがとう」と聞こえてきそうな風景。
子ども達を見守る、明道館学制三章。
何も変わらない、日常の朝、なのですが・・・。
季節が移ろいゆき、大きく変わったものがあります。
見事に色づき始めた、イチョウの大木が。
子ども達に彩（いろどり）を添えています。
紅葉の深秋が到来です。
by 校長
南九州大学先生のサポートのおかげです。
学校管理者
スキルアップタイムとは。
学力向上のためのお勉強タイム。
大人数学級を少人数化して。
多くの先生で個別に指導して。
学力アップをねらいます。
けやき１に１年生が訪問。
プリント学習がんばります！
けやき３には３年生。担任先生が熱心に指導します。
１年生、少人数でがんばります！
南九州大学の学生先生、サポートです。
２年生、南九州大学サポート先生、お勉強、教えてくれます。
みんな、集中して頑張ってますね。
３年生。
お、先週お別れした、南九州大学の教育実習の先生サポートです。
４年生。
先生、終わりました！
少人数化しても、２名体制で指導します。
5年生。
先生にご指導いただいたり、教え合ったり。
6年生。すごく手厚い指導体制です。
何人の先生がいますか？
おー、まだ指導者、おられますね。
結局、6年生は、4名体制のご指導でした。
ともかく、明道小のスキルアップタイム。
これだけ、少人数化して、多くの先生方に関わっていただけるのも。
全ては。
南九州大学のサポーター先生方のおかげです。
この中には。
１）来年度先生になる方。（おめでとうございます）
２）先日まで、本校で教育実習を受けられた方。（おつかれさまでした）
３）今後、その道を歩いて行かれる方。（がんばってくださいね）
がおられます。
先生方。
明道っ子も喜んでおりました。
ありがとうございました。_(._.)_
by 校長
「おはよう」から「さよなら」へ
学校管理者
3週間の教育実習が終了します。
礼儀正しい、すばらしい2名の教育実習生でした。
おはようございます！
おはようございます！
毎朝、校長のお隣で、あいさつ運動を行ってくれました。
だから、全児童と交流があったのです。
真面目でもあり、おちゃらけ度も良好！
さあ！
今日が最後のあいさつ運動！
先生、ありがとうございました。
一年生、先生に何かを手渡しました。
何ですか？
お手紙です！
もう、先生、感動モードトップギア！
たくさんの子どもさんが声をかけてきます。
先生、遊んでくれて、ありがとう！
明道っ子って、こんな時、とっても温かいのです。
いつしか、言葉かけは、「おはよう！」から、「さよなら」に変わっていきました。
さようなら！
先生、さびしくなります。
毎日、楽しい声をかけてくれた、6年生。さようなら！
先生、ありがとうございました！
一人一人に思いを込めて「さようなら。ありがとう。」
子ども達も、とっても寂しげです。
6年生たちは、礼儀正しく「礼」でお見送り。
9度の中、薄着で参加された、教育実習生の先生方。
でも、先生方は、心が熱かったと思います。
いや、熱いのは、心ではなく、ポケットかな？
さあ、子ども達とのお別れの一日が始まりました・・・。
続く。
実は、一番さびしくなるのは、毎朝、一緒に、いろんなあいさつを楽しくやった、校長なのかもです。
( ;∀;)
by 校長
今日の給食、最高ろ！
学校管理者
１１月１６日、みんな、この日を待ちわびていました。
なぜなら・・・。
「さいこうろステーキ」の日だからです。
朝から、私もハイテンション！
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「いぇい！」
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「やった！」
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「ひぇい！」
今日は、皆さん、すごい反応です。
信号機町の皆さんに。
「今日は、さいこうろステーキですよ！」
「ひゃっほー！」
みんな、朝から、大盛り上がりでした。
「校長先生、給食が、楽しみです！」
さて。
一気に、昼がやってきました。
さいこうろステーキ、こんな感じでした。
お肉が半端ないです。
校長、検食で、おなか一杯でした。(#^.^#)
さあ、給食開始！
何か、いつもと違う、異様なムードが漂います。
準備の間、シーンと静まり返る教室。
こりゃ、すごいわ、という視線・・・。
配る方も、落としちゃならぬと、必死感です。
もらった子どもさん、ステーキを、ガン見です。
さあ、いよいよ、いただきます！
６年生の分量、すごい量です！
どうですか？おいしいですか？
校長先生、すごいです！
まいう！！
あの・・・校長先生！
なんですか？
ポテトが、７つもありました！
・・・そこですか・・・・。(*_*;
１年生、一気に食べ終わりました。
昼に、ステーキを食べるのは、初めての子どもさんも多かったことでしょう。
みんな、お肉をいっぱい食べました。
おいしかったね。
教育実習の先生も。
「校長先生、実習期間で、幸せです！」
と、満面の笑みでした。
さて。
帰り際。
みなさんを見送っていると。
「さようなら！ステーキ、おいしかった？」
校長先生、最高でした！
都城の市民で幸せです！
ふるさと納税、ありがとうございます！
校長先生、１２個食べました！・・・すごい！
そして、みんな、同じことを言って、帰りました。
校長先生、また、さいこうろステーキ出ないかな・・・。
池田市長、ありがとうございました。
給食センターの皆様、ありがとうございました。
今日の、
サイコロ ステーキ。
本当に、
「最高ろ 素敵！」でした。(#^.^#)
by 校長
感動！MJ！
学校管理者
寒い日です。
２度でした。
多くの子どもさんが、手袋をして登校でした。
おはよう！寒いね。
手袋すると、温かいね。
さて。
4年生。
MJ大ホールで堂々の発表でした。
きれいな澄み切った歌声、楽しいダンス、笑顔での歌唱。
素晴らしかったです。
リコーダーの音色も透明で、心に刺さりました。
4年生、練習、よくがんばりましたね。
大成功の発表でした。
出発前の最後の練習です。
笑顔、歌声のチェック。
力を出し切るのよ！
市のバスに乗り込み、いざ、出陣！
いってきまーす！
4年生、旅立ちました！
MJ大ホールで。
物怖じすることなく、堂々とした立派な発表でした。
他の学校の発表を視聴するのも、とてもためになったと思います。
特に、100名を超える大規模校の発表の迫力を感じたことは、とても良い経験になったことでしょう。
・・・すべての力を出し尽くし。
バスが帰ってきました。
それを温かく迎える6年生の姿。
お出迎えは偶然だったのですが。
６年生は、４年生がどんな苦労をして、どんな緊張を乗り越えて。
戻ってきたか、全て、知っているのです。
お帰りなさい。4年生。
校長先生、君たちの発表を聞いて、涙がにじみました。
・・・保護者の皆様は、どうぞ、２月までこの感動をお待ちください・・・。
by 校長
「ドライカレーだよ！」ポーズの巻
学校管理者
校長が、給食の予告を毎朝、あいさつ運動の時に、行っています。
こどもさんによっては、「やった！」と反応するお子さん、多いです。
ある日の朝のこと・・・。
今日は、カレーだよ！
やった！
カレーだよ！
やった！
さて。
今日は、教育実習の先生が、その役目を行います。
今朝の気温７度。
校長も手袋着用です。
さあ、実習生のお二人、ポーズを決めました。
みんな、おはようございます！
今日は、ドライカレーだよ！
おはようございます！
今日はドライカレーだよ！
なぜか、無反応なお子さんたち。
ドライカレーだよ！
・・・。
おはようございます！
今日はドライカレーだよ。
クスクスと、笑いをこらえる子どもたち・・・。
さあ、子どもさんの登校も、そろそろ終わりに近づきました。
でも、教育実習の先生、あきらめません！
おはようございます！
今日の給食は！
ドライカレーだよ！
やっとｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!!
子どもさん、大きな反応！
「やった！」
・・・。
実習生の先生方、やりましたね。
子どもさんを喜ばせたいという心が通じましたね。
教育実習って、授業のことだけを学ぶのではないのですよね。
こうやって、子どもさんと心を通わせるのも。
実に、大切なお勉強です。
・・・ドライカレーだよ！
・・・お、まだやってますか・・・
さあ、先生方。
今日のお勉強のまとめです。
給食予告は！
ドライカレーだよ
ポーズで！
き・ま・っ・た！ (#^.^#)
（謝罪）
今日の給食、「ドライカレーだよ」は、校長の表の見間違いで、本日の給食は「洋風かきたま汁」でした。お二人さん、子どもさん方、ごめんなさい。ドライカレーは、明日、でした。_(._.)_
by 校長
子どもも大人もクロームブックで協働学習！
学校管理者
「プロローグ」
子供たちには、5年前にクロームブックが配付されました。
ところが。先生たちには、予算の関係で、配付されていませんでした。
先生たちは、指導の時に、とても困っていました。
さて。
今回、市教委のご配慮で。
全先生に、クロームブックが配付されたのです。
なんと、そのために、5500万円が投入されました。
すると、
先生たちの日常に
変化が表れ始めました・・・。
姫城地区の先生は仲良しです。
姫城中、南小の先生と明道小の先生で合同の授業研究会（in明道小）です。
でも、あれ？
何やらいつもと違う感じ？
全ての先生方のひざの上にあるのは？？？
クロームブック？？？
先生方、なぜ、クロームブック持参？？？
(*_*;？？？？？
さて。授業研究会。
大入り満員。６年生。
評判の、子どもが主役の「わさび」授業。
たくさんの先生が注目です。
いつもながら、子どもが主役で「わさび」が展開されていきます。
いつもながら、先生は「脇役」
しかし、担任先生、今日はどこに担任がいるか、分かりませんよ！
教壇で話すのは、子ども。
今日も変わらず、子どもが主役。
研究会では、先生方から
「すごい授業ですね」
とお褒めの言葉をいただきました。
さて。
５年生。
日ごろから、鍛え続けた「ICTを駆使した」子どもが主役の授業。
グループメンバーの情報にコメントします。
キーボードの入力も早いものです！
グループで一番いい情報に集約して、理由を明らかにします。
クロームブックを活用した、協働学習です。
熱い意見が飛び交います。
情報を共有しているので、話し合いがスムーズです。
このグラフが一番いいよ。
情報が整理されてるからね。
話し合いがまとまっていきました。
子ども達の高度なICT操作技術にお褒め言葉をいただきました。
よくがんばりましたね。
あやめさん。
生単授業です。
お芋ほりでとれたお芋を使っての料理の計画立てです。
工夫されたいろいろな教材や授業の進め方に。
子ども達もノリノリで。
とっても、楽しんでくれました。
手作りの電子レンジが大好評でした！
さて。
研究会。
先生方、何してますか？
何やら、一生懸命、クロームブックにインプット。
実は、これ。
授業の成果や課題を、先生全員が、共有したジャムボードに書き込む、という。
ブレーンストーミングをデジタル化する新しい取り組みです。
そう。
以前はこれ。
紙の付箋紙で行っていた行為です。
デジタルだと、みんなの意見を、身近に見ながら話し合えるので。
意見がたくさん出ますし。
意見が深めやすくなります。
先生方も、熱心に、授業について語り合っていました。
いろんな意見もいただき。
授業者もとてもためになったと言っておりました。
授業者の先生方。
お疲れさまでした。
たくさんのお褒め言葉をいただき、校長も嬉しかったです。
でも。
大人のこの画面。（上、下）
そして。
子どものこの画面。（上、下）
・・・大人も、子供も、見分けがつきません。
つまり。
子どもも大人もクロームブックで協働学習！
ということですね。
・・・先生たちの研究会も、
・・・クロームブックによって、
・・・大きな変化が起きようとしています。
٩( ᐛ )و 先生方、ファイティン！
by 校長
本番４日前の４年生
学校管理者
4年生。
音楽大会
本番４日前。
先生、最後のアドバイス。
「笑顔を大切にしよう！」
さあ、最後の練習。
半分ずつ見合っこ。
さあ、Aグループ。発表！
明るく、楽しく、快活に！
笑顔を大切に！
パレードホッホー！は踊りもあり。
とても楽しい歌です。
みんな、笑顔ですごく上手に歌い上げます。
お友達をBグループが熱く見守ります。
決まった！みんな大きな拍手！
さあ、感想タイム。
たくさんの子どもさんが、お友達の「笑顔」を誉めてくれました。
確かに、素晴らしかったなあ・・・。
さあ、交代！
Bグループの発表です。Aグループ見守ります。
笑顔明るく、楽しく歌います。
AもBも、負けないくらい素晴らしい発表でした。
感動のホッホーシーン！
では。正装による、リハーサルシーンをご覧ください。
さあ、入場。
イメージは、MJ大ホール。
観衆は１、２年生。
緊張の中、発表開始！
ホッホー！
きれいな歌声出ていますよ。
ダイナミックな動き！
決まった！大きな拍手！！
さあ、リコーダーでオーラリー演奏。
きれいな響きです。
すばらしいね。みんな静まり返って聞き入っています。
１、２年生見てくださって、ありがとう！
さあ、音楽大会、発表は№１
きっと、評判も№１になることでしょう。
４年生、感動をありがとう！
・・・先生、保護者の皆様には、いつ聞かせますか？
・・・内緒ですけど、２月の「あさぎり参観日」を考えています。
どうぞ、皆様、乞うご期待！
by 校長
You are ヒーロー！
学校管理者
放課後。
学校に遊びに来てくれた、仲良し３人。
（お一人は徒歩でした。）
うれしいなあ。
校長のお願いを聞いて。
ちゃんーと！
かっこいいぞ！
You are ヒーロー！
命を守る、２レンジャー！
そして、帰る時間が来て。
校長室の校長に、大きな声で。
「校長先生、さようなら！」
・・・さすが、ヒーロー！
その時。
二人の頭上に、不思議な光が・・・。
二人が、あんまり、おりこうさんなので。
天からのごほうび、「偉いね」光線だったのかな・・・。
（３人組のお一人は、この後、少年団で汗を流してがんばっていました。）
ということで。
命を守るために、自転車に乗る時は、ヘルメットをかぶりましょう！
by 校長
アナログとデジタルがあるから面白い！
学校管理者
４年生。
アナログ編。
慣用句のお勉強。
子どもが主役の授業。
板書も慣れたものです。
慣用句の分類を書いています。
さあ。慣用句を調べてみよう！
そこで登場！
国語辞典。
いかに、デジタル社会が進んでも、子どものお勉強に、手放せない、辞書。
大切にしたい文化ですね。
たくさんの慣用句があげられました。
慣用句のお勉強は、社会生活でとても大切な知識だからね。
がんばって覚えましょう。
さて。
デジタル編。
先生は、KFOOT使いの名人です。
（KFOOT、４択問題を簡単にクイズにできるアプリ。正解者の名前やランキングが瞬時に出るので、子ども達に大人気の学習用アプリです。）
さあ、いくぞ！KAFOOT、慣用句編です！
「足をあらう」の意味は？
「いいかげんにあつかう」「はじをかかす」「やめる」「いばって歩く」
さあ・・・・どれだ・・・。
決定するまでの時間でランキングが決まります。
※まるで、オールスタークイズ大会みたい・・・。
いそげ！
これだ！
ありゃー。間違えた！
次こそは！
手がかかる？？？
正解！
ポイントも出ます。９０４点！やった！
このように、KAFOOTは、子どもの学習意欲を飛躍的に向上させる機能が満載なのです。ですから、子ども達は、とてもとても盛り上がります！
よっしゃ！正解！
クラス中が異様な熱気に包まれます。
子ども達は、次から次に問題を要求してきます。
やった！
こんな歓声が随所であがり続けます。
さあ、いよいよ、最終ランキング発表です！
教室中が、静まり返ります。
・・・・。誰だ！！？？
３位！拍手。
２位！拍手。
「おーっ」という歓声が上がります。
さあ！一位は！
「すごい！」「おめでとう！」。
１位のお子さんに。
大拍手が贈られます。
先生から、小プレゼント。シールが贈られます。
おめでとう。受賞者。とっても、うれしそうです。
おめでとう！
ガッツポーズの入賞者。
さあ。
いかがでしたか？
今、小学校は。
アナログ文化を大切にしながら。
指導の効率化を求めて、デジタル文化を取り入れながら。
変化が生じているのです。
子どもさんに聞くと、皆さん、こう言いますよ。
「アナログとデジタルがあるから面白いです」
そして・・・。この子たち、こう叫ぶのです。
「先生、もう一問やってください～！！」
デジタルの力、おそるべし。
_(._.)_
by 校長
「ゆずりは大通り」装飾大作戦！
学校管理者
5年生がランプシェードを一生懸命に作っていました。
これは、「地域学校協働協力員」の「ゆずりは大通り会」からのご提案によるものです。
クリスマスシーズン。
都城西駅にイルミネーションが灯ります。
今年は、「プロジェクションマッピング」が行われます。
イメージで行くと、こんな感じです。
そのイベントに、明道っ子、５・６年生はランプシェードで盛り上げてほしいと依頼があったのです。
さあ。
みんな、地域を盛り上げるために、がんばって！
黒紙を切り抜いて、そこに薄い色紙を貼ります。
みんな、黙々と、ランプシェードを作っていました。
駅に飾られたら、どんな風になるのかな？
地域の方々、喜んでくれるよね！
校長が、プロジェクションマッピングのお話をすると、みんな、とても興味をもってくれました。
では、皆さん、点灯式に、見に行きましょうね！
校長先生、すぐ近所だから、行けます！
と、期待が高まります。
では、５年生の皆さん、頼みましたよ！
・・・おー！
さあ、あの黒紙に色紙が貼られるとどんな姿になるのかな？
次の時間、訪ねると、
それはそれは、素敵なランプシェードが
出来上がっていました。
いいね・・・ランプシェード。
地域学校協働本部協力員の方の提案で生まれたランプシェード。
地域の方の喜ぶ顔を思いながら作ったランプシェード。
西駅を飾る日を楽しみに。
みんなで、ゆずりは大通りを盛り上げよう！
クリスマス、２４日は、大野勇太さんのコンサートも開催です！
みんなの、地域を思う心が、生み出した、素敵なランプシェード。
みんなの個性が輝いています。
・・・・ありがとね ( ;∀;)
by 校長
「えらいなこと」が起きました。
学校管理者
「えらいなこと」が、起きました！
( ﾟДﾟ)
昨年度は、１５０周年を迎え、たくさんのイベントが行われました。
玄関を飾る、歴代校長先生の似顔絵、来校者に好評です。
「都城」のロゴを書かれた、書道家 紫舟（ししゅう）さんのラブレタープロジェクト。
すごい作品が仕上がりましたね。
飛行機が舞い降りた、航空写真。
思い出になりましたね。
ボランティア集団、九州各県から集まられた塗魂ペインターズ、姫城中ボランティアと作り上げた、ステレオテニスさんデザインの壁画作成。
全員で押した手型が、生涯の思い出になりました。
そして、最後を締めくくる、記念式典。
記念イベントとして、大野勇太さんのコンサートをしていただきました。
楽しかったね。
思い出の冊子。
思い出の校歌のオルゴール。
思い出の１５０周年行事・・・。
さて。
ここで、大事件の発表をさせていただきます。
コロナ禍に負けず、このようなイベントを２０も行ってきた、その功績が認められ、先日「九州PTA大会表彰」をいただきました（下の写真は佐賀大会の様子です）。
さて。
今回、大変めでたいことに。
明道小学校PTAは。
九州PTA表彰に続いて！
なんと・・・。
文部科学大臣表彰を受賞しました！
＼(^o^)／ ＼(^o^)／ ＼(^o^)／
授賞式は、１１月２４日（金）
ホテルニューオータニにおいて、盛大な表彰式が開催されます。
宮家より○○殿下、内閣総理大臣、衆議院議長、参議院議長、文部科学大臣などが来賓臨席される予定です。
150周年企画委員の皆様。
昨年度・本年度のPTA執行部の皆様。
150周年の20弱のイベントに関わられた皆様。
皆様のご尽力に、心より、御礼申し上げます。
これは、本校の歴史に大きく、深く刻まれる、最高の栄誉です。
保護者の皆様、明道小の子どもさんたち、
おめでとうございます。
・・・ね、皆様。
「えらいなこと」だったでしょう？！
by 校長
晩秋に咲き誇るマリーゴールドの「謎」
学校管理者
マリーゴールドは、冬に枯れる一年草で、開花期は９・１０月といわれます。
子どもたちが一生懸命に育てた鉢のマリーゴールドも、もう、終わりです。
ところで。
正門前の歩道に、ご近所のボランティアの方が植えられたマリーゴールド畑があります。
１０月中旬頃、その黄色のマリーゴールドも、もう終わりかな、と思っていました。
それでも。
飼育栽培委員会の6年生は、毎日、枯れかけたマリーゴールドにお水をあげました。
毎日、毎日、元気になれ！頑張れ！と、お水をあげました。
マリーゴールドも、お水をもらって、嬉しそうでした。
１０月下旬。
毎日、毎日、お水かけは続けられました。
もう、季節は、秋を通り過ぎ。
冬に向かって動き始めていました。
手袋が必要なくらい、冷え込みが強くなってきました。
もう、マリーゴールドの季節も終わりです。
ところが。
その変化は、徐々に現れ始めました。
ん・・・？
マリーゴールド、元気になってきてない？
寒さに負けず、蕾が開花し始めました。
枯れかけていたマリーゴールドが、
再び、咲き誇り始めたのです。
この変化は、子どもたちも、すぐに気づきました。
校長先生、マリーゴールドが元気になってきてますよ。
そうだね。
綺麗に咲き誇り始めましたね。
もう、終わったかな、と思ってたのにね。
不思議だね。
寒いのにね。
一度、枯れかけていたのにね！？
マリーゴールドさん、頑張って！
・・・手を振る子どもさん。
ねえ、マリーゴールド、元気になってきている！
すごいですね。校長先生！
不思議ですね。
こんなに寒くなったのに。元気になるなんて。
自然が大好きな子どもさん、登校。
校長先生、おはようございます。
おはよう！マリーゴールドが元気になってきているよ。
おー本当ですね。すごい！
満開に近づいたマリーゴールドに、
頑張れ！と声をかけてくれます。
さて。
終わりかけたマリーゴールドが、再度咲き誇ったのは、なぜでしょう？
温暖化の影響？
そう言えば、答えは簡単です。
でも。
校長はそうは思いません。
重いホースを毎日引っ張り。
愛情とお水をあげ続けた、6年生の真心に、
マリーゴールドは恩返しをしてくれたのだと、思います。
そして。
毎日、お花を愛でて、頑張れ！と
温かい思いを伝え続けた。
明道っ子の愛情に、
マリーゴールドがお礼を言っているんだと。
校長は、思うのです。
「晩秋に咲き誇るマリーゴールド」の謎。
という、お話でした。
by 校長
【中継】宿泊学習2日目５（エピローグ）
学校管理者
退所式が終了。
疲れ気味ながら、皆、楽しい思い出を作ることができました。
間もなく、バスが明道小に帰ってきます。
子ども達、生涯の思い出に残る経験ができたことと思います。
今夜は、「寂しかったよ」「大好きだよ」そして。
ぎゅー！
をお願いします。
子ども達、よく頑張りました。
以上で、特別中継を終了します。
・・・教頭先生、名カメラマン、お疲れさまでした。
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習2日目４（最後のランチ編）
学校管理者
慣れ親しんできた、御池青少年自然の家、最後のランチとなりました。
温かくておいしいご飯。
そう思うと、まだまだ、ここにいたくなりますね。
お味噌汁も温かくて、具がいっぱいで、おいしいよ。
たくさんの思い出ができましたね。
御池では、いろんなイベントがあっているから。
ぜひ、また、今度は家族でおいでね。
さあ、あとは、奉仕活動、そして、いよいよ、退所式となります。
解散式の予定時刻は。
１５：３０～です。
解散は、１５：４０頃の予定です。
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習２日目３（追跡ハイキング編）
学校管理者
グループで協力しながら、チェックポイントの課題をクリアしていき、ゴール時間を競うゲーム。追跡ハイキング。
2日間で、最も楽しいゲームです。
さあ、先生から、記号の意味を教えてもらいます。
注意を聞き漏らすと、ゴールできないよ。
ゴール時間を宣言して。
スタートです！
がんばって！！
このような指示があちこちに立っています。
それを探して、指示通り、ゲームをクリアしていくのです。
みんなで知恵を出し合います。
弓矢。
みんなで力を合わせます。
中には難題もあります。
おいしい空気の中。グループで力を合わせて。
課題に挑む。
これは？
輪投げですね。
これは、縄跳びですね？
時には、礼儀を試されることもあります。
あいさつで、点が上がるんだよ。
さあ、グランドゴルフ。
思ったようにいかないよ・・・。難しいです。
さあ、ゴール。
優勝チームは、どこになりましたか？
みんな、足が疲れてばて気味のようですが。
楽しかったね。
追跡ハイキング。
最大の思い出イベント、無事終了！
みんな、おなかがすきましたね。
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習２日目３（厳しい試練編）
学校管理者
御池青少年自然の家では。
ルールを大切に子ども達に大切な学習をしてくださいます。
有名なのは「布団たたみ」です。
次の使用者のために、「気持ちよく使えるように」。
きれいに畳まないと、やり直しを命じられます。
さあ、「厳しい試練の時」がきました。
端をそろえてきれいに畳むのですよ。はーい！
各班の布団に先生方のチェックが入ります。
たくさんの班が畳み直しを命じられました。
きれいに畳んだつもりでも、先生方は完璧を目指されます。
これが、良い勉強になるのです。
こうやって、子ども達は、集団生活のルールを学ぶのです。
さあ、どうでしょう。
再度、チェックを受けます。
!(^^)!
やった！
合格です。
( ;∀;)
by 校長
【中継】宿泊学習２日目２（朝食編）
学校管理者
さあ、２日目。
今日で終わりか・・・。
そんな声が聞こえてきそう。
さあ、朝食だ！
元気がでるメニューですね。
たくさん食べてくださいね。
ひじきが人気で。おかわりたくさんできました。
さあ！
最後の一日、がんばって楽しみましょう！
みんな、みんな元気です！
by 校長
【中継】宿泊学習２日目１（おはよう編）
学校管理者
みんな熟睡し、すっきりとお目覚めです。
みんな、元気です。
布団畳は、御池名物。
きれいに畳まないと、放送で呼び出しを受けます。
顔を洗って。歯を磨いて。身だしなみを整えます。
明道小が今、１１度ですから。
御池は７度くらいかな・・・。
さぶっ！
朝の集いが始まります。
今日も、楽しい一日が待っていますよ。
ともかく、全員、元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習９（校長からのメッセージ編）
学校管理者
皆様にとって、いつもいない子供さんがいないこと。
「とてつもなく寂しいこと」だと、体感いただけたかと・・・。
子供は、家にいるだけで、私たちに幸せを運んできてくれるのですよね。
時に、腹が立ち、時に、本気で喧嘩しても。
やはり、子供は家の宝！
それを実感していただいたものと、校長は、勝手に思っています。
本日、お届けした通り。
子供達は、すでに、友達との社会の中で、徐々に独り立ちし始めようとしています。
イベントが次々に訪れ、これまでは、寂しさを感じる間もなかったことでしょう。
・・・でも、彼らは、
眠る時に、
一人を感じ、
不安感に駆られ、
家を、
お家の人の顔を
思い出すのです。
どうぞ、明日、子供達が帰ってきたら、
「ぎゅっ」と抱きしめて、大切なひと言を伝えてください。
魔法の言葉。
「君がいなくて、とっても寂しかったぞ。」
「君が、大好きだぞ！」
きっと、彼らは照れながらも。
皆様ご家族がとても大切な存在であることを。
心の底から感じることでしょう。
5年生の宿泊学習は、規律、共同、友愛、奉仕を学ぶのはもちろんですが。
私は、「家族の大切さ」を生まれて初めて体感する瞬間だと思っています。
では、また、明日、お目にかかります。
教頭先生、カメラマン、お疲れ様でした。
子供達、良い夢を！
現在のところ。全員、元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習８（キャンプファイヤー編）
学校管理者
さあ。
本日最大のイベント。
キャンぷファイヤー！
こればっかしは、宿泊学習でないとできない体験。
皆、大盛り上がりで、第一部を迎えます。
みんなが練習してきた出し物です。
笑いあり、工夫あり。
ダンスあり、歌あり。
そんな明道っ子を炎は温かく照らします。
みんな、楽しい思い出ができましたか。
間もなく、第２部。
遠き山に日は落ちての静かな合唱で、
本日のクライマックスです。
とにかく、みんな、元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習７（夕食編）
学校管理者
お楽しみ！
夕食です。
御池の夕食は、必ず、ご飯が丼ものになります。
品数も多く、温かく、味付けも美味しいのです。
たくさんの子どもさんが、お代わりしました。
この、食堂の方が人情味のある言葉をかけてくださるのです。
今夜のお母さんってところかな？
みんな元気で、ご飯もりもりです。
どうぞ、ご安心を！
さて、間も無く、本日、最後のプログラム。
キャンプファイヤーがスタートです！
ともかく、全員元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習６（フォトアドベンチャー編）
学校管理者
フォトアドベンチャーです。
フォトアドベンチャーとは：ある物の拡大部分写真を手に、それが何であるか、それはどこにあるのか６～８枚のミステリー写真の正体を探索する『ミステリー発見／追跡ウォーク』です。（日本コミュニケーションセンターHPより）
協同が大切なゲームなのですね。さて。
ゲームスタート！
めざせ、満点！
ポイントにたどり着き、写真を確認。
グループで知恵をしぼり、答えを探します。
学校ではできない、自然の中での心のお勉強。
さて、結果は・・・・。
満点グループは出なかったようです。
・・・残念！
でも、全員、元気に、ゲームを終えました！
・・・そりゃ、満点！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習５（火起こし体験編）
学校管理者
お部屋です。
2階ベットに寝る子は落ちないように！
さあ、午後の体験学習。
火起こし体験！
この火起こし体験は、見る以上に、労力・協力が必要です。
火種が摩擦熱により、高熱になる必要があります。
回転が途切れず、上手に回し続けるのは。
大人でも大変です。
最後は、このように、協同して、回し続ける必要があります。
そんな苦労の末に。
火種から煙が上がった時の感動はひとしおです。
そして、火種に木くずを乗せて。
振り回して空気を送ると。
ボッと、燃え上がる・・・。
この感動たるや。
全員が悲鳴歓声をあげるほど。
さあ、お子さんの班は、火が付いたのかどうか。
明日帰ってこられたら、確認ください。
おおよそ、6班のうち、２班の火がつけば、良い方です。
(*_*;
全員、元気に活動中です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習４（ランチ編）
学校管理者
さあ、おなかがすきました。みんな、お楽しみ！
ランチです！
御池青少年自然の家のランチは、温かくて、おいしいです。
品数も多いですね。
おいしいですね。
パーティションで区切られ、感染予防策も万全です！
さあ、午後は暑くなりますよ。
午後１のプログラムは、火起こし体験・・・汗が止まらない作業です。
全員、元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習３（活動開始編）
学校管理者
入所式が始まりました。
南小と合同で、所長のお話を聞きます。
所員先生から、自然の家の厳しいきまりについて、お話を聞きます。
みんな、真剣に聞き入っています。
さあ！思い出のキーホルダーづくりが始まりました。
子ども達の楽しみにしていました。
みんなで、協同しないとできない、細かな作業です。
てこで固定して、上手に穴をあけましょう。
みんな、集中しております。
作業の後は、きちんとお片付けまでが、プログラムです。
みんな、思い思いに色を塗り、思い出のキーホルダーが完成しました。
さあ、おなかもすいたし、レストランで、とびきりおいしい昼ご飯だ！
全員、とびきり、元気です！
by 校長（カメラマン 教頭先生）
【中継】宿泊学習２（到着）
学校管理者
まあ、なんてすばらしい日なんでしょう。
見事な快晴の中、5年生、御池青少年自然の家、到着です。
全員、元気です。
!(^^)!
by 校長（取材 教頭）
【中継】宿泊学習１（出発編）
学校管理者
５年生宿泊学習が始まります。
２日間、宿泊学習中継特別編となります。
by 校長
緊張の中朝が来た。
残り月がきれいな快晴の空。
教室は、緊張ムード。
出し物の練習をしている人もいます。
すごいね。感心！
みんなで拍手！
さあ、１０分前行動、５分前集合。早速、実践です。
班長達、張り切って、班員を並べます。
５分前、全員集合完了！満点！
出発式、司会さん、大きな声で号令をかけます。
児童代表あいさつ。（下にあいさつ原稿を掲載します。）
さあ、出発！
行ってきます！
保護者の皆さんの熱い「いってらっしゃい」を受ける。
在校生のいってらっしゃい！
騒ぎを聞きつけて、3階からのいってらっしゃい！
うれしい5年生。手を振って応える。
続々増える6年生。総出でお見送り！
バスに乗り込み。
いよいよ出発！
お見送りに駆けつけてくださった、保護者の皆様ありがとうございました。
子どもさんが、初めて、自宅にいない日を迎えるご家庭も多いことでしょう。
こうやって、子ども達は、成長していきます。
どうぞ、子どもさんがいないこの機会に。
子どもさんが家庭にいることの「幸せ」をかみしめていただければと、願います。
【出発式あいさつ文】
代表 5年 男子さん。
今日から、待ちに待った宿泊学習です。
私たち、5年生、28人は、宿泊学習をとても楽しみにしていました。キーホルダーづくりや火起こし体験、追跡ハイキングなど、ふだんはできなことを友達と協力しながら、学びを深めていきたいです。また、キャンプファイヤーに向けて出し物の準備や練習をしてきました。練習の成果が出せるように頑張ります。
決まりについても学習してきました。規律、協同、友愛、奉仕という４つのキーワードを常に考えて、素早い行動ができるようにします。
今日、この日をむけることができたのは、おうちの人の協力があったからです。ありがとうございました。
一泊二日という短い時間ですが、楽しく学びのある二日間にできるよう頑張ります。
令和５年11月1日 5年生代表 ○○○○
5年生、いってらっしゃい！
by 校長
九州ブロックPTA協議会「表彰」おめでとうございます！
学校管理者
明道小PTAの皆様！
おめでとうございます。
!(^^)!
歴史に残る、誉れであります！
日本PTA九州ブロック研究大会佐賀大会で。
九州ブロックPTA協議会「表彰」を。
明道小学校PTAが。
見事、受賞しました！
こんな立派な会場で表彰式が行われました。
九州各県から、多数の参加者が集いました。
PTA会長と賞状です。
この快挙は、本校の沿革史に生涯残り続ける。
すばらしい栄誉です。
150周年企画委員の皆様。
昨年度・本年度のPTA執行部の皆様。
150周年の20弱のイベントに関わられた皆様。
皆様のご尽力に、心より、御礼申し上げます。
そして・・・最後に。
明道小の子どもさんたち。
おめでとうございます。
＼(^o^)／
by 校長
恐るべし 4年担任のしかけ
学校管理者
４年生。
キャーキャー！ワーワー！
楽しそうに、何か、していました。
何？？？
ん？新聞紙？
たくさんの子どもさんが乗っかってる？
なるほど。
そういうことか。
１平方メートルという面積を体感させるお勉強ですね。
こんな学習方法をアクティブラーニングといいます。
教科書でお勉強するより、ずっと楽しく、身につく、お勉強法です。
1平方メールには、4年生が10人立てるんだね。
すごく広いんだね。
じゃ、座ったら、何人入るのかな？
おーい、こっちにおいでよ！
みんなで、お友達の争奪戦。
４人が限界かな？
校長先生、いやいや、たいくさん入っていますよ。
・・・ん？？？はみ出してない？？？
ん？？？？
こりゃ、完全にアウトだね。
!(^^)!
実に楽しそうな、アクティブなラーニングでした。
この子たち、一生、１平方メートルという大きさを忘れないことでしょう。
しかも、次の日。
追い打ちをかけるように、4年生の壁に、巨大な１平方メートルが出現しました。
おー
恐るべし。
４年担任先生の仕掛け！
by 校長
戻ってきた食育先生の笑顔
学校管理者
いつも食育の推進を進めてくださる、食育先生。
たくさんの企画を生み出し。
子ども達へたくさんの感動をくださいました。
すばらしい食育先生だと思います。
さて。
ある日、県教育委員会からお電話がかかりました。
食育先生を
「宮崎県優良教員表彰」
します。
!(^^)!
すばらしい！
職員に紹介して、校長から、花束贈呈。
おめでとう！食育先生。
職員みんなで、お祝いをしました。
食育先生、みんなの拍手に感動して涙をこぼしておられました。
さて。
県庁での授賞式当日。
食育先生、立派な「正装」で登校されました。
県庁の授賞式では、
県教育長様始め、
多くの幹部の皆様が
お祝いに臨席される、とても緊張する会なのです。
食育先生、いつもの笑顔が出ないくらい、緊張です。
さらに、なんと、仕事をし過ぎて、この日は。
給食抜きでの宮崎市行きとなりました。
「校長先生、間に合わないので、もう、出ます！」
「気を付けて！」
食育先生、慌て気味。
安全運転で、行ってくださいね！
いってらっしゃい！
さて。
実は、この日、
食育先生は大プロジェクトを完成させていたのです。
これです。
11月16日の、ふるさと給食。
みやこんじょ さいこうろ ステーキ。
ふるさと納税を活用した、とびきりのごちそうメニューです。
宮崎牛を使った、とってもおいしい給食です。
そのコマーシャルビデオを、食育先生が完成させたのです。
ビデオには、ぼんち君、みやざき犬、市長様、給食に関わる多くの方が登場されます。とても楽しいビデオです。
テーマ曲は、みんなが大ファンの「ジャーンズΩ」さんが歌っています。
ぜひ、ご覧ください！
【都城市 ふるさと給食 みやこんじょ さいこうろ ステーキ CMビデオ】
（youtube動画です）↓ クリック
https://youtu.be/DIQa6b1fDyc?si=rY-684CR4buJJ6Ur
さて。
翌日。
食育先生の立派な表彰状が届きました。
校長も、もらったことのない、
宮崎県教育員会の最高栄誉賞「優良教員表彰状」です。
(#^.^#)
さて。
食育先生の笑顔を見てみましょう・・・。
お、いつもの、素敵な笑顔が戻ってきました。
食育先生曰く。
・・・・校長先生、偉い先生方に囲まれて・・・
・・・・立派な表彰式で、緊張しました・・・・・
食育先生、
受賞、
誠におめでとうございました。
by 校長
クロームブックでわさびの授業
学校管理者
「指導教諭から学び隊」という授業公開が10月27日に明道小で行われます。
そこで公開される、6年担任先生の「子どもが主役」「わさびの授業」を皆さん楽しみにしておられます。
さて。
授業クラス、5年生で行われます。
さあ。
公開2日前。5年生は、どんな授業をしているのかな？
異例の
公開授業前の
オンライン授業公開です。
まずは。
前時までのまとめ。
面積の公式は。
長方形や正方形、平行四辺形や三角形に形を変えて求める。
工夫すると、公式になっていく。
では。
台形の面積の公式を求めてみよう！
今日は、クロームブックで台形の公式を求めていきます。
みんないろんな考えをしていますよ。
ノートと違って。
形を切ったり、貼ったり、簡単に操作できます。
みんなどうにか、三角形にしたり。
長方形にしたり。
工夫してます。
そして、苦しんでます。
なにかしら、いい感じ。
面積は、求められるようです。
なるほど。
クロームブックで操作をすると、みんなの作業が一覧できるので。
子どもさんの「微細な変化に気づく」ことが容易にできます。
担任、終始、にこやかに「後ろから脇役に徹し」画面を眺めています。
しかし、
微細な変化が生じた子どもさんがいたら、
さっとそこに近づき、深く画面を眺めます。
さて。
皆、悩んでます。
そろそろ、一人の思考は限界を迎えつつあります。
・・・友達と話し合っていいですよ。
一気にクラスが動き出します。
こうだよね。
ああだよね。
回答が得られる考え方が広がっていきます。
どの考え方も、面積は求められるようです。
どの子も、この時点では、「切って三角形や四角形にする」ことにこだわっていました。
6年担任先生から指名を受けた、
ある子どもさん、スターステージに登壇。
こうすると。
三角形と四角形になりますよね。
全員の視線が熱く集まります。
教師は遥か彼方から見守ります。
教師は脇役、子どもが主役！
さあ。
回答はこの方法で求められました。
面積は２０平方センチメートル。
他に方法はないか、今の方法も参考にして、考えてみましょう。
「切る」にこだわる子どもたち。
こんな切り方も登場。
公式化に挑む子供も登場。
さあ。微細な変化に目を付けた、先生、次の子どもさんを指名。
この部分を切って。
こう動かして。
くっつける。
残りの部分を。
こう動かして。
こうすると。
長方形になるので、２×１０＝２０㎠になります。
みんなから、発表者に拍手が贈られます。
担任は、にこにこして、遠くから見つめています。
これで解決か・・・というムードが流れた時。
担任は、ある子どもさんのささやき声に反応しました。
今のささやき、
みんなに言って
みてください。
いろんな解き方が出てきて、いいと思うのですが。
どれも、「公式」にはなっていません!
ぼくたちは、「公式」を見つけなくてはいけないのです。
回答に近づいた喜びに満ちていた学級が静まり返りました。
担任は、学習が、このように流れていくと。
ちゃんと、「先を読んで」授業を構築しているのです。
そこで。
担任先生、ちょこんと板書。
子どもへの挑戦状を投げました。
子ども達から「猛」クレーム。
「先生。もう一度チャンスをください！」
「絶対、公式あるはずです。」
「もう少しなんです！」
そうですか。では。
切るだけじゃない方法も含めて、もう一度、トライしてみよう！
がぜん、子ども達のやる気が出てきました。
「教えられるだけ」の授業をこばむ子どもたちの挑戦。
自分で求めることこそが、「楽しい学び」なのだと気づいた子どもたちのこだわり。
みんなで、協働して学び取ることの楽しさを知った子どもたち。
最後まであきらめません。
絶対に自分たちで解いてやろうとする子どもが主役の授業。
先生、後ろから変わらず、にこにこと子ども達を見つめています。
しかし、いつもと違うのは・・・。
ノートでの協議ではなく。
クロームブックでの協議であるという事。
つまり、
先生の位置から、
ほぼすべての子ども達の画面は、
見えている。
ということ。
先生、ある子どもさんの画面の「微細な変化」をとらえました。
これです。
先生の御指名。「これ、発表してください。」
・・・さあ、ホームランバッター、バッターボックスに向かう！
全員の視線が、その子どもさんに集まる。
残り時間、5分。
さあ、先を読んだ教師が勝つのか。
校長、息をつめて見守ります。
子どもさん説明を始めます。
切るんじゃないんです。
コピーするんです。
え！？？
ひっつけて。
回してくっつけると。
平行四辺形になって。
底辺×高さで、面積が求められます。
大きな拍手が起きました。
でも・・・公式にはまだ届かない。
そこで、サポーターが立ち上がります。
助けます！
ここは。
8センチで、底辺です。
問題は、ここです。
さっきまで、上の辺だった辺の２センチを足すと10センチ。
だから、４×１０÷２で、２０㎠です！
次から次にアタッカーが出てきて、公式をまとめようとしますが。
最終的に、ことばにつまります。
まだ、まだ、子どもさん、あきらめません。
挑み続けます。
１０は、台形の底辺と、この上の辺を足した長さですよね。
わたしが、まとめます。
ラストバッター登場。
だから、公式は。
底辺と、上の辺を足して、高さをかけて、２で割ればいいと思います。
・・・ほ、ほぼ、完成に近づきました。
ここで、ある子が、小さい声でつぶやきました。
・・・底辺と「じょう（上）辺」を足すってことですよね。
でも、そのつぶやきと同時に、チャイムがなりました。
このささやきを聞いたのは、校長だけでした。
（上辺という言葉を生み出したことが、すごいと思いました。）
なるほど。
底辺に、台形の上の辺の長さを足して、平行四辺形にして、２で割ると面積が求められるのね。
ここで、スパッと授業をやめるのが、担任先生の潔さ。
では、明日、公式にまとめましょう。
あと5分あったらなあ・・・と校長が残念に思っていると。
あきらめきれない子どもたち。
どこそこで、子ども達は、議論を続けていました。
公開２日前の「わさび」の授業。
クロームブックで「微細な変化」をとらえる授業。
担任が「先を読んで」設計図を立てた授業。
「先生が脇役」
子どもが主役の授業！
・・・ここにあり！
金曜日の公開授業、お楽しみに！
※ 台形の面積の公式
（上底＋下底）×高さ÷２
だから、上辺という造語がすごいと思うのです。
by 校長
4年間見ることのできなかった風景
学校管理者
池田市長が、ある会でご挨拶されました。
「本会も４年振りですが、何もかもが4年ぶりという枕詞が付きますね。4年ぶりの開催、おめでとうございます。」
そして、校長が、土曜日に参加したこの会も、実に４年ぶりの開催でした。
空は、昨日の雨が嘘のように、快晴でした。
快晴のもと、行われた、姫城文化祭。
オープニングセレモニーのために、立派なステージが設営されました。
右下のお子さんは、校長の仲良しのお二人さんです ('◇')ゞ
焼きそばコーナー。
いい香りが漂います。
さて。
オープニングセレモニーでは。
あいさつ運動の標語の授賞式が行われます。
明道小からは、低学年部に１年生の女の子さん。
上学年部に。
4年生と6年生の男の子さんが、入選されました。
!(^^)!
さあ、たくさんの方が見守る中、授賞式開催。
緊張の受賞者。
おめでとう！１年女子さん！銀賞です。すごいね！
おめでとう！6年男子さん！金賞です。すごいね！
おめでとう！4年男子さん！銅賞です。すごいね！
青空の中の表彰式。
生涯の思い出に残ることでしょう。
おめでとうございました。
さて。
明道小の作品ブース。
工夫された、たくさんの作品が目をひきました。
絵画、習字、工作。
出品された、皆さん、おめでとう！
たくさんの方が、作品を笑顔で鑑賞されていましたよ。
お友達と連結型のビー玉コロコロ。面白い企画でしたよ。
子ども達の作品って、それだけで、地域の力になるものなのですね。
鑑賞される方々の笑顔を見ると、それを痛感させられます。
さて。
明道小PTAが出店協力された、餅つきコーナー。
明道小PTA、南小の地域の方等。
たくさんの方が楽しく餅つき・餅丸めを楽しみました。
南小の地域の方が。
明道のお子さんに。
とてもていねいに持丸めを教えてくださり。
みんなで、「上手！上手！」と、とてもほめてくださいました。
みんな、嬉しそうに餅丸めしてましたよ。
４年間見ることのできなかった風景が。
目の前に・・・。
校長の目に涙がにじみました。
やっぱり。
いいもんだなあ。
故郷のイベント！(#^.^#)
当日は、たくさんの子ども達がいろんな経験ができました。
地域の皆様、ありがとうございました。
４年ぶりの・・・。感動！でした。
by 校長
雨に咲く明道館学生三章の心
学校管理者
最近は、想定外の雨が突然降り出すことがあります。
こんな時、校長は、「近所の窓を閉めましょう」と、放送します。
窓際の子ども達の教科書などが濡れると大変だからです。
ところが・・・。
校長の放送より、素早く動く子どももいるのです。
市役所前の国旗掲揚台。
2名の子どもの姿あり。
小雨に濡れて何をするものぞ？
掲揚ロープを手繰り寄せ。降りてくのは。
国旗。そして。
市旗、校旗。
二人は、雨が降り出すや否や。
大切は、旗をしまいに、
掲揚台に駆け付けた運営委員さんでした。
雨が強くなり。
走り出す2名の子ども。
二人の胸に抱かれし思いは。
人倫・礼儀・躬行
２２８年前の坂元学頭の教え。
明道館学制三章の心。
ここに、実れり。
by 校長
子どもを守るための「突進！」
学校管理者
不審者訓練。
訓練があることは告げておりましたが、
子ども達には実施時刻を告げずに「突発訓練」開始。
不審者登場。
あ、子どもの教室の方に向かった！
緊急放送が流れました。
各教室、完全施錠をして、子どもの命を守る体制をとります。
１年教室。
完全施錠をして。
すぐに外に逃げられる防御体制をとっていました。
３年生。
体育先生が守りに入っていました。
５年生。何事かと、驚いた風。
６年生。同様に、戸惑いの風情。
トランシーバーで連絡を取り合い、
先生たちが連携をとり。
不審者は、間もなく、確保されました。
その後。放送で、校長から２２年前の池田附属小の恐ろしい事件について、
「当時のニュース素材」を用いて、お話をしました。
その後。各担任が、補足のお話をしました。
１年生は、「怖くて泣きだした」お子さんも、おられたとのこと。
それだけ、先生方の演技、対応の本気度があったと言う事でしょう。
どうぞ、池田附属小のような、悲惨な事件が。
世界で２度と起きませんように。
子ども達も、真剣にお話を聞き。
心から祈っているようでした。
ところで・・・。
事務室先生。
放送を聞いて、子どもを守るために、突進するの瞬間。
子どもを守るための「突進！」
大変頼もしい、事務室先生の「突進！」でした。
先生方、子ども達、訓練、お疲れさまでした。
by 校長
子どもがいない教室が語る言葉
学校管理者
2年生。
体育先生、バレーの基礎練習中。
どうやったら、まっすぐアタックできるでしょう？
そうだよ。
足を開いて、アタック！
おー、上手にできました！
みんな、拍手！
がんばってね。
めざせ！Vリーグ！！
さて。
2年生教室、誰もいない教室。
机、いすが、きれいに並んでおり。
ごみ一つ落ちていません。
校長は、いつも、思います。
子どものいない教室が。
子どもの本質を表します。
２年生、すばらしい！
さて。残された黒板を見て、校長、嬉しくなりました。
算数の板書が残されていました。
黄色文字は、子どもさんの字でした。
この教室は先ほどまで。
子どもが主役。
教師が脇役。
の授業が展開されていたのですね。
市教委が推奨する「わさび」の授業。
子どもが主役、教師が脇役！
２年生。良い学びをしていますね。
校長、誰もいない教室で、胸が熱くなりました・・・。
( ;∀;)
by 校長
めざせ！都城№１！
学校管理者
4年ぶりの小体連陸上運動教室が開催されました。
30分かけて、徒歩で陸上競技場へ移動です。
陸上競技場は快晴。
スタンドは、子どもでいっぱい！
そりゃそうです。なんと、子どもさん1600名！
都城市って、やっぱ、すごい！
4年ぶりに感じる、熱量でした。
選手たち、応援の声援に手を振って応えます。
児童・参観者・先生 総計2000名？？
これだけの人々に見つめられて競技するって。
最初で最後かもしれません。
遠くにいても、声援は届きます。
がんばれ！明道っ子！！
みんなで、必死に声援を送ります。
やっぱ、スポーツって、いいですね。
スポーツって体のお勉強なのですが。
緊張、応援、励まし、乗り越える、慰める心など。
いろんなことを学ぶのが、スポーツのすばらしいところなのですね。
みんな、最後の最後まで、よくがんばりました。
心「明」るく明道っ子！
スタートがどんなに遠くても。
みんな、あなたに声援を送っていましたよ。
一般走。
この集団で、１／４です。
圧倒的なボリュームの一般走でした。
イチョウの葉も色づき始め。
さわやかな風の中。
明道っ子、走る！
走る！
走る！
走る！
さあ、期待大のリレーに向かいます。
最後の最後まで、練習に励みました。
先生も、最後の最後まで、指導をしておられました。
緊張の中。
リレースタート！
練習の成果が出た、見事なバトンパスでしたよ。
さあ、男子リレー！
第一走者、堂々と手を上げ。スタート！
練習通りの見事なバトンパス！
響くみんなの声援。
アンカーがゴールする直前は。
応援は、悲鳴のように響いていました。
みんな、みんな。
よくがんばりました。
しかし。
その中でも、すごいことも起きました。
ある女子さん。
１００ｍ走（女子）にて。
組トップでゴール。( ;∀;)
いやあ、みんな、感動していましたよ。
そして、結果を聞いて。
みんな、再度、悲鳴！
なんと！この女子さん。
都城市、第3位入賞でした！
( ;∀;)( ;∀;)( ;∀;)
天晴！（あっぱれ！）
また。
男子も健闘しました。
ある男子。
５０ｍハードルにて。
組、トップでゴール！
いやあ、地鳴りのような悲鳴があがりましたね。
( ;∀;)
しかし、閉会式にて、成績が発表されると・・・。
悲鳴は、驚愕に変わりました。
なんと、この男子さん。
都城市、第1位
だったのです！
( ;∀;)( ;∀;)( ;∀;)( ;∀;)
思い起こせば・・・。
9月。
まだ、暑い中。
運動会練習真っ盛りの日。
陸上教室の練習は始まりました。
みんなで、向上を目指して。
みんなで、力を合わせて。
練習に励みました。
そのみんなのがんばりが。
陸上教室のすばらしい成果につながったのでしょう。
明道っ子のみなさん。
感動を。
ありがとう・・・。
by 校長
実に４年ぶりの
学校管理者
小体連 陸上運動教室。
実に、４年ぶりの開催。
市内の校長先生も、ほとんどの者がその実態を知らない、陸上運動教室。
復活にあたっては、役員の先生方が大変だったようです。
しかし。
子ども達にとっては、すごくワクワクする一日。
１ ４５分間歩いて陸上競技場へ。
２ 一日中、陸上教室開催、お勉強無し。
３ そして、お弁当有。
みんな、笑顔で練習中。
高跳び。
なかなか、タイミングが合わないみたい。
ガンバ！
幅跳び。
３ｍ１０！結構、いい線行ってる？
ガンバ！ガンバ！
写真にも止まらぬ高速ジャンプ！
高跳びも、幅跳びも、明日は期待していますよ！
さて。
運動場。
トラック競技は、リレーとハードル。
リレーはバトンパスのタイミング練習中。
はい、のかけ声で走り出す。
効率的なバトンワーク。
明日は、ガンバ！
いいね、期待してますよ！
フィールドでは、ソフトボール投げ。
えい！
とりゃ！
角度に注意して！
期待してますよ。ガンバ！
涼しくなったし。
明日は、快晴！
きっと、思い出に残る一日になることでしょう。
都城陸上競技場。
明日、1600名の6年生が集います。
4年振りの大会。
6年生、ファイティン！('◇')ゞ
by 校長
４・１・２のスーパーデー
学校管理者
今日は、スーパーな日なのです。
名付けて、４・１・２のスーパーデー。
ね、ね、君たち！
今日は。
４
１
２
のスーパーな日だよ！
やった！
子どもさんたち、大喜び。
何と言っても、今日は、「弁当の日」の映画鑑賞で４校時。
何と言っても、今日は、午後１校時だけ授業の日。
何と言っても、今日は、スーパーフライデー！下校時刻は２時です。
つまり・・・４・１・２のスーパーデー！
だから！
みんな、みんな、大喜び！
やった！
校長先生、ありがとう！
子ども達、朝から、大盛り上がりでした。
ばんざい！
サイコー！
さて。出発時刻。
ウェルネス交流プラザに向けて、２５分間のお散歩。
いってらっしゃい。
気を付けてね。
映画は感動するよ。
校長先生、行ってきます！
遠足みたいで楽しいな。
お天気も曇りで暑くないし。
最高だね！
では、みんな、いってらっしゃい！
・・・明道っ子。ウェルネス交流プラザに到着。
驚いたことに、ウェルネス交流プラザは、もう、クリスマスの電飾の飾り付けが始まっていました。
さあ、ムジカホール。わくわくするね。
教室の椅子と違うぞ！
ふかふかしてる。
映画、楽しみだなあ。
さあ。
企画者、食育先生からご紹介。
この事業は、県教育委員会やみやざきの食と農を考える県民会議様のご厚志により開催できています。
さあ、素敵なショーの始まりです。
映画は、ドキュメンタリーで、日本各県で起こった、「子どもが調理をする」ことにより、家庭環境や考え方が変わっていく様子をふんだんに盛り込んだものでした。
弁当の日を実施する学校の感動や交流、子どもの笑顔。
大学に旅立つ青年がお別れの朝、朝食を家族皆にふるまい、涙でお別れ。
大学で独り立ちした青年が、慣れない手つきで料理に挑み、里帰りして母にすき焼きを振る舞う。
など、子ども達の胸にも熱い感動が伝わったようです。
（子供の旅立ちを経験した先生たちは、皆、号泣でした。）
今日の映画が言いたかったこと。
それは。
子どもが調理にかかわると、
大人が変わります。
そして、家庭が変わります。
さて。
明道小も弁当の日を実施します。
食育先生が上映後、説明をされました。
明道小では２回の弁当の日を実施します。
弁当の日は豊かな心の育成につながります。
家族のふれあいにもつながります。
家族の絆が深まります。
この２回、弁当の日に、ぜひ、挑んでくださいね。
弁当の日は、先生方も挑んでいただきます。
最初は、お手伝いコースやおにぎりコースからやり始めましょう。
そして、慣れてきたら、チャレンジコース（全子ども）に挑みましょう。
今夜、
子どもさんから、
報告があるはずです！
「今日はね、とっても楽しい一日だったよ。」
「あのね、ぼく、今度、味噌汁作りたい。」
そう言われたら、ぜひ、
「ありがとう。お願いね。」
と励まして、材料をそろえてあげてください。
そして。
多くのご家庭で、
この言葉が
聞かれるはずです。
いつも、
おいしいごはんを作ってくれて
ありがとう ・・・(#^.^#)
この言葉が聞かれたら、どうぞ、素敵なお子さんを「ぎゅっ」とハグしてあげてくださいね。
・・・今日は、そんな、４１２のスーパーデーでした。
映画「弁当の日」予告編です↓
by 校長
なぜか気になるココスヤシ
学校管理者
今日の話題は「ここすやし」
ん？
ここやすし？
いやいや。
ここすやし！
ん？
こやこすし？
いやいや。
・・・ココスヤシ！
校門にデーンと構えるココスヤシ。
今年は、例年になく、途方もなくたくさんの実がなりました。
清掃の手間を省くために、根の周りに、集めた実を置き始めて３年目。
根っこは、実と種だらけになりました。
校長先生、今年は実がたくさんですね。
あのね。今年は、初めて、芽がたくさん出ているのですよ。
へー、すごい！
実がたくさん実って、芽が出始めていることが話題になり始めました。
ココスヤシ、すごいことになってますね。
ココスヤシすごいなあ。
すると、子どもさんから、当然の質問が寄せられます。
校長先生、これ、食べられませんか？
調べてみると・・・。
なんと、ココスヤシジャムなるものが存在することが判明。
これだけの量が取れれば、来年はジャムづくり、できるかも！
たくさんの子が興味をもってくれた、ココスヤシ。
子どもさんが踏まないように、毎朝、校長が集めたココスヤシ。
実も落ちつくし、そろそろシーズンオフになります。
それにしても、みんなが気になるのが。
・・・果たして、ココスヤシ、林になるのか？
という疑問です。
集めた実も、すっかり、実が落ちて「種」になりつつあります。
さて、３年間で初めて出た芽。
子どもさんがとても気になる芽。
もうしばらく、そっと育ててみましょうか。
校長先生、
ココスヤシ、
林になったら、
校門から入れなく
なっちゃいますよ。
そうですね。
では！
持って帰って育ててみますか？
答えは、皆さん、同じでした。
校長先生、家で育てたら、大変なことになりますよ。
とんでもない！お母さんに怒られます。
こんなの家で育てたら、お家がつぶれちゃう！
無理ですよ、お母さんに怒られます。
やはり、
ココスヤシは、校門が一番似合う
ようですね。
!(^^)!
校門に 高くそびえる ココスヤシ
初芽が起こり 皆心配す（みな しんぱいす）
by 校長
ここから始まるぼくらの未来（1年生）
学校管理者
1年生。
9月21日。
これは、振り返ると、
記念すべき日となるはずです。
1年生。
何やら、見慣れぬアプリを操作しています。
・・・お！
これは。
上級生がすらすらと。
使いこなす。
スズキ教育ソフト社が。
無償で提供する、教育ソフト。
キーボー島！
このソフトは、ローマ字入力技術を。
劇的に高めてくれます。
進級システムにより。
適度な競争意識もくすぐりますし。
将来的には。
県名や地図記号、計算など、多様なソフトが用意され。
全国ランキングなども用意されているので。
子ども達は、熱心にキー入力の技量を向上させ続けて。
いくのです。
さあ。まだ、カタカナも身についていない。
1年生が。
ローマ字世界とどうかかわっていくのか。
楽しみに。
見守っていきましょう。
ローマ字の世界に触れし
一年生
ここから始まる
ぼくらの未来
!(^^)!
by 校長
なぜ、「お片付け」は３０分で終わったのか？
学校管理者
あさぎり運動会の象徴。
青空に輝く高い竹。
その役目を終えて。
無音で。
横になりました。
作るの３時間。
片付け10分・・・。(*_*;
職員で、運動会の反省を協議しました。
職員から、強くたくさん意見が出たのが。
「保護者様の皆様の、片付け協力が、ありがたかった！」
という話題でした。
テントの畳み方。倉庫への搬入。
たくさんの保護者様が片付けを手伝ったくださいました。
椅子、机、細かい道具類。
体育館や倉庫にていねいに、運んでくださいました。
そして！
職員が、片付け依頼を忘れていた、
運動場に刺さっている目印ペグ。
ある保護者のお母さまが。
「校長先生、あのペグ、
毎年抜いてますけど、どうしますか？」
「ありがとうございます。ぜひ、お願いします。」
ペグはコツがあって、とても抜きにくくなっています。
数も相当数あります。
・・・最初、保護者３人で始めたペグ抜きでしたが。
その様子を見て、ペグ抜きに参加くださる保護者様は
どんどん増えていきました。
そして、全てのペグが、15分ほどで撤収されました。
そして、
３０分後の運動場には、
もう、何も残っていません
でした。
南九州大学のボランティアのお兄さん、お姉さんも、
最後の最後までお手伝いをがんばってくださいました。
あさぎり会の竹立てで、胸が熱くなり。
運動会で胸が熱くなり。
復活した親子団技で胸が熱くなり。
皆様の熱心なお片付けのお手伝いで胸が熱くなり。
一日中、何度も胸が熱くなった、校長でした。
明道小は、子どもがいいから、保護者がいいのではなく。
明道小は、保護者様が素晴らしいから、子どもが素晴らしいのである。
お片付けのお手伝いいただいた皆様。
温かい思い出を
ありがとう
ございました。
by 校長
なぜ 校長は「影なる主人公」特集が組めたのか？
学校管理者
運動会、大盛会でした。
PTA・参観者の皆様のご協力・ご理解、
PTA役員・執行部の皆さんの運営協力
のおかげで、最後まで無事に運営できました。
ありがとうございました。
子ども達にとっても、生涯の思い出となったことと思います。
実は・・・。
競技をする主人公とは別に。
運動会を支えた、影なる主人公がおります。
さあ。
彼らへの感謝の気持ちを込めて、実況を始めましょう。
決勝審判。
採点に直結する決勝審判。瞬間的な動き・判断が必要です。
南九州大学のお姉さん、お兄さんがサポートしてくれます。
出発準備。
運動場の真ん中で活躍する彼ら。
緊張が走ります。
出発準備。
「こっちの準備、完了。出発okですよ。」
今日、旗の合図で会話をする経験、運動会くらいですね。
決勝審判。
次々に仕事が来る彼らは、椅子に座る暇はほぼありませんでした。
採点。
この係は、正確さ、速さが求められます。
サポートの先生も「とても緊張する仕事です」と言っておられました。
真剣に取り組んでいます。
決勝審判。
ゴールテープを出すタイミング、離すタイミングもとても難しいものなのです。
放送。
突然の変更事項も発生し、全プログラムで業務が続くので、とても激務な仕事です。
出発。
先生のスターターを支え、フライング時は走を止める大切な仕事です。
常に運動場の真ん中にいたので、疲れました。
出発準備。
上級生に仕事がある時は、下級生が仕事を支えます。
決勝審判。
「先輩、安心して競技に出てください。僕たちが支えます。」
出発。
大勢の観客の前での活動は、とても緊張します。
放送。
今日のために、何度も何度も練習してきました。
本当に、大変でしたね。
採点。
ご覧の通り、ともかく、速さが求められます。ゆっくり座って記録する暇もありません。
決勝審判→採点。
競技終了後、速やかに担当の先生へ結果を渡さなくてはなりません。
南九州大学のお兄さん、サポートです。
あれ？ユキさんだ！
突然、豪華列車、七つ星のボランティア猫、ユキさんが登場。
子供達、大喜び！
ユキさんは、
地域学校協働推進員の方の依頼により、運動会に参加くださいました。
ありがとう・・・ユキさん。子ども達笑顔いっぱいでしたよ。
最後まで、様々なことに協力くださった、南九州大学のお兄さん、お姉さん。
PTA会長から、丁寧なお礼の言葉をかけていただきました。
お兄さん、お姉さん、ありがとうございました。
さて。
「運動会を支えた、影なる主人公」特集。
疑問に浮かぶのは。
校長は、なぜ「運動会を支えた影なる主人公」特集が組めたのか？
校長は、動き回って、これだけの、写真を撮っていたのか？
実は・・・。
広報ボランティアとして運動会の撮影をしていただいた方から、
運動会終了後、2時間ほどで、校長にDVDが届けられたのです。
写真は、既に、きれいに整理され、子どもの活動の様子が、収められていました。
・・・恐るべし、明道小、PTA ٩( 'ω' )و
・・・やはり、保護者がすごいから、子どもさんがすごい・・・ですね！
m(._.)m
by 校長
運動会開会まであと９０分の出来事
学校管理者
朝焼け前。
明道小に、何やら動く大集団が・・・。
トラックに載せられたのは、巨大な竹。
２０名の集団、ここに集えり。
巨大竹を、人力で動かす。
巨大な竹が動き始める。
ベテランボス、後輩に指導をしながら、手際よく作業にかかる。
こう巻いて、こう巻くのよ。
皆、その手際よさに感動しつつ、作業をサポート。
さあ、いよいよ、巨大竹。起こしにかかる。
せえの！
力を合わせ。
明道っ子のために。
いやさ！
ＯＫ！
赤、そびえる。
白、起ち始める。
バランスがくずれ。
さあ、もう一度、息を合わせて！
いやさ！
こらさ！
起った！
赤白竹、見事にそびえる！
竹の無事設置を祝う２０名。
安堵の表情・・・。
!(^^)!
運動会開会まで
あと９０分
のできごと
あさぎり会の皆様、心より、感謝申し上げます。
・・・そして、開会の銅鑼は鳴らされる！
by 校長
さりげない ある秋の朝の風景
学校管理者
秋が来ました。
涼しさを通り越して、寒さを感じます。
校長先生、寒いです～ブルブル。
みんな、秋の装い。
２／３ほどの子どもさんは、長袖着用です。
６年ボランティア、朝のあいさつ運動。
コロナで小さくなったあいさつの声も、少しずつ大きくなってきました。
集団登校で、６年生が見守る登校班が。
６年ボランティアのお兄さんお姉さんに、あいさつを行う。
毎日この風景の中で育っているから。
明道小のボランティアは輪廻していくのですよね。
寒い中、半そででボランティアをがんばってくれている６年生。
最後の最後まで鉢を守ってくれる６年生。
重たいホースを操ってお水をあげるボランティア。
マリーゴールドさんもそろそろかな・・・。
明道小の秋のある風景。
寒いよ～と、手をすり合わせる子どもさん。
半そでで、寒さに耐える子どもさん。
季節の変わり目は風邪をひきやすいからね。
無理をしない服装にしましょうね。
ところで！
いつものように、校長は、給食メニューを叫ぶ！
「今日の給食は、すごいよ！」
「校長先生が大好きな・・・麻婆豆腐だよ！」
子ども達、いつもの反応。
やった！校長先生、がんばります！
麻婆豆腐だよ！
いぇぃ！やった！！
麻婆豆腐だよ！
やった！私も大好き！麻婆豆腐！！
運動会前日。
明道小の、ある朝の風景。
１６度の秋の寒さの中の、普通の一風景。
これを、明道小では。
「さりげない ある秋の朝の風景」
と言います。
明日の天気 曇り 最低気温１６度 最高気温２２度。
理想的な空模様です。
皆様のお越しをお待ちしております。
by 校長
玉入れとプリティダンスと秋の空・・・。
学校管理者
34年頑張ってます。
56年も、頑張ってます。
・・・当然、お待ちでしたよね。
お待ちかね！
12年も頑張っています編。
あのね、体育先生が指導してくださっているの。
ドキドキだよ。
「よーい、ドン！」
やー！
あのね、円に並ぶの、結構難しいんだよ。
先生が、間隔を取りなさいっておっしゃるんだけど。
その間隔がなかなかなの。
でもね、きれいに並べるようにがんばるから！
広がりすぎても叱らないでね。
よーい、ドン！
さあ、玉入れ開始！！
なかなか、入らないんだよ。
先生が、大変そうなんだ。
頭にいっぱい球が当たるからね。
先生、ありがとう！
あ！！
音楽が鳴り始めたよ。
大変なんだよ。
元の場所に戻って、踊らなくちゃいけないからね。
かわいく踊るから。
写真撮ってね。
あ！！
音楽止まった。
玉入れ再開！
あ。音楽かかった！
もう、大変なんだよ。
でも、みんなで踊るダンスは、楽しいよ。
バーン！
玉入れ終了！
さあ、何個入ったかな？
赤も白もがんばったよ。
成績発表。だよ。
優勝、赤団！
万歳！
優勝、白団。
万歳！
さあ、お片付け競争をして。
玉入れと、ダンシングは、終わるの。
さあ。次はかけっこだよ。
あのね、一年生は、一人ずつお名前呼ばれるから。
元気よく、はいって、言うから。聞いててね。
一等賞、取れなくても、一生懸命走るから。
何等賞でも、ほめてね。
がんばるからね！
みんなが走る間、拍手して応援するよ。
だって、自分もほめられるとうれしいからね。
あのね、2年生はもう、おにいちゃん、おねえちゃんだから。
名前は呼んでもらえないんだよ。
走り方も1年生の時より、ずっと上手になったよね。
かけっこって、とても緊張するけど。
ドキドキだけど。
楽しいよ。
最後の組は、緊張だよ。
でも、みんな、みんな、ほめてくれるの。
ありがとう。元気が出たよ。
だって。
見学の人も。
ずっと拍手くれたの。ありがとう。うれしかったよ。
退場も、一生懸命走るから。
最後まで見ていてね。
あのね、校長先生が空を見ておっしゃったよ。
もう、秋の空だねって。
うろこ雲って言うんだって。
だから、涼しくなってきたんだね。
あのね。
校長先生が、よく、放送でほめてくれるの。
子どもがいない教室が、子どもの質を教えてくれるって。
校長先生はね。１２年生はいつも、机と椅子がきちんと並んでいて。
ゴミも落ちてないよって、ほめてくれるの。
嬉しいな！がんばるね。
校長先生！
玉入れとプリティダンスと秋の空・・・。
というお話でした。
10月7日（土）午前中、曇り、降水確率０％
!(^^)!
by 校長
ソーランと５年の拍手と校長の涙と・・・
学校管理者
３・４年生に続き。
５・６年生、よさこいソーラン。
も。
より高みを目指し、特訓が行われていました。
！手をぴんと伸ばすんだ！
！みんなで、心を一つにして！
この瞬間が、大切なんだよ。
ここで、見ている人は、感動するんだよ！
！ほら、足をもっと開いて！
えい！
そうそう。
良くなってきましたよ。
ほら！先生を見て！
！腕を伸ばして！
そうそう。
！いい感じ！
みんなの息が、ぴたりと合ってきました。
もっと！全員の心を一つに！
そうそう、いいぞ！いいぞ！
６年生として、最後の悔いのないダンスを！
保護者に感動を与えるんだ！
・・・熱い指導が続きました。
全員の
真剣な練習に、
校長、またも、
・・・胸が熱くなりました。
さて。
次の時間。
５・６年合同練習。
５年生、６年の舞いを見ています。
６年生が特訓の成果を、５年生につなぐのです。
６年生が、５年生の先生なのです。
本気の６年生の魂を受け取って！
６年生の渾身の舞。
５年生、息をのんで見つめています。
さあ、フィナーレ！
決まった！！！
５年生から６年生に、熱い拍手が贈られました。
さあ！
５・６年生。
おうちの人のために、力を出し切れ！
先生の太鼓が打ち鳴らされました。
ドン！
やー！
５・６年、渾身の舞です。
５年生も、６年に負けないオーラ！
６年生の小学校最後の運動会だよ。
６年生に、素敵な思い出をあげるために。
５年生は、６年生を必死にひきたてます。
さあ、体型転換。
団長・リーダーを取り囲み。
フィニッシュ！
・・・決まった！
ありがとうございました。
のあいさつに。
校長
またまた
胸が熱くなる。
( ;∀;)
檜舞台から、引き上げる勇者たち。
やりつくした感の勇者たち。
おうちの人たち、感動してくれるかな・・・。
乞うご期待！
「よさこいソーラン」と「５年生の拍手」と「校長の涙」と・・・
というお話でした。!(^^)!
現在の天気予報。１０月６日 曇り。最高気温２４度。
by 校長
「フラッグ」と「鉢巻」と「校長の涙」と・・・
学校管理者
３４年。
猛練習により、「フラッグ表現」も完成に近づきつつあります。
黄色と緑の旗が見事に織りなす、動きのハーモニー。
ダイナミックな体型転換も身に付き。
一人一人の動きが意味を成し。
全体の動きが意味を成す。
つまり、マクロとミクロの関係性
微視的視点と巨視的視点の関係性。
ですから、この表現ダンス。
自分のお子さん「だけ」見ていては、もったいない。
一人一人を見つつ、全体を見る。
そんな、見事な構成になっています。
じゃーん！
決まった！
・・・校長、
子どもの真剣さに、
涙がにじみました。
ところが。
担当先生、まだ、仕上がりに満足しません。
「おうちの方に、感動をあげるには、まだまだだよ！」
(*_*;
体育館に舞台を移し、練習継続。
完璧を目指します！
この、最後まで、妥協しないことが。
明道が明道たる所以ですし。
高まった完成度・真剣度が。
感動を生むのです。
・・・よし、いいよ。休憩。
・・・ふー。疲れた・・・。
・・・心地よい、疲労に、寝っ転がる明道っ子。
よくがんばったね。
ところで。
校長の「さらに大きな感動」は、
全く予想外のところで起きました。
この後、「鉢巻の結び方の練習」になりました。
当日はフラッグを輝かせるために、鉢巻をまくのです。
頭の後ろで結ぶ行為は、予想以上に難航しました。
子ども達、この後、どんな行動に出たと思いますか？
え？え？え？
誰が何を言うでもなしに。
こんな現象が、あちこちで広がりました。
校長の目に、
さらに大きな
涙がにじみました。
( ;∀;)
大丈夫だよ。
早く終わった4年生が、さっと3年生や友達のサポートに入ります。
随所で聞こえる「ありがとう」の声。
サポートの輪はどんどん広がっていきます。
大丈夫、心配ないよ。
ありがとう・・・。どういたしまして！
やさしさに満ちた空気が流れます。
おそらく・・・。
運動会のテントの中でも、この風景が見られることでしょう。
運動会当日は、ぜひ、我が子だけではなく。
微視的（ミクロ）に巨視的（マクロ）に。
我が子だけの良さだけではなく。
表現の良さや。
明道っ子全体の良さを。
探していただければ、幸いです。
３・４年生
「フラッグ」と「鉢巻」と「校長の涙」と・・・。
という、お話でした。
by 校長