学校からいろいろなことをお伝えします

　１日（水）に６年生は修学旅行に出発しました。今年は、鹿児島方面にて１泊２日の日程で行われます。今日の午前中は、班別研修で県立博物館やメルヘン館など自分たちで考えた見学コースを地図で確認したり、近くの人に尋ねたりしながらまわっていました。

　昼食は、午前中に歩き回ったせいか、「お腹が空いた」という声が聞かれ、ご飯をおかわりする子どもたちが多くみられました。

　午後は、かごしま水族館や維新ふるさと館での見学でした。水族館でのイルカショーでは、本校児童が飛び入りでイルカに合図をおくる役を務めることになり、合図でイルカが飛び跳ねたときは歓声と拍手で湧きおこっていました。

　今日の班別研修や見学地では、集合時刻前に全員がそろうことができ、さすが６年生と感心しました。みんな体調もよく、元気に１日目を終えることができました。明日は、知覧特攻平和会館や平川動物園を訪れる予定です。

　３１日（火）に、３年生は理科の授業で、子どもたちは鏡を使って日光をはね返し、どのように進むのか確認した後、みんなではね返した日光を一つの的に集めていました。子どもたちは、まっすぐ進むことは感覚的に理解しているのですが、的に当てるはなかなか難しいようです。次の時間は、はね返した日光を重ねたとき、明るさや温度にどんな変化があるか学習するため、的に当てる必要があるのですが、練習を重ねるうちに徐々にはね返した日光が小さな的に重ねられるようになっていました。

　また、５年生は算数の授業でひし形の面積の求め方について考えていました。子どもたちは、自分で考えた方法を式で表したり、言葉で説明できるようにまとめたりしていました。子どもたちからは、ひし形を分解したり、求めやすい形に変えたりと全部で４つの方法が出てきて、子どもたちの柔軟な発想に驚きました。その後の発表でも自分の言葉で分かりやすく考え方を説明することができていて日頃からしっかり学習に取り組んでいる様子がうかがえました。

　３０日（月）に、４年生は味噌づくり体験をしました。講師として、ケンコー食品工業株式会社の吉田様にお越しいただきました。今回の味噌づくりには、都城に自生していた在来種の大豆「みやだいず」を使いましたが、子どもたちは吉田様の話を聞きながら、大豆のほとんどが輸入品に頼っていることを知って驚き、吉田様が日本の食文化や地域の食を守り続けるために取り組まれていることを興味深そうに聞いていました。

　味噌づくりでは、子どもたちは、みやだいずをつぶして、麹や塩、水と混ぜて、班で交代しながら一生懸命にこねていました。出来上がった味噌は、各学級で保管して発酵する様子を観察していきます。

　子どもたちは、吉田様の話を聞き、そして実際に味噌づくりに取り組んだことで、さらに興味・関心を高めることができたようです。次は１１月９日（木）に、みやだいずに関わる地域の皆様に来ていただき、お話しいただいたり、子どもたちからの質問に答えていただいたりしながら、子どもたちは、日本の食文化についての調べ学習を進めていきます。

　今回、子どもたちのために貴重なお話や体験をさせていただきましたケンコー食品工業株式会社の皆様に心から感謝申し上げます。

　２７日（金）は、２年生の国語の時間に教科書を読みながら、馬のおもちゃを作っていました。教科書には、必要な材料や道具から作り方までの手順が書かれてあり、子どもたちは、それを一つ一つ読み取りながら、楽しそうに作っていました。子どもたちには、実際に作りながら分かりやすく説明するためには、どのような工夫がなされているか感じてもらい、これから説明の工夫に関する学習につなげることが目的です。

　また、４年生は、総合的な学習の時間に「日本の食を知ろう」をテーマに学習していました。子どもたちは、豆腐や醤油、味噌など日本の伝統料理に欠かせない食物の原料となる「大豆」について調べ学習をしていました。２種類の加工された大豆の違いについて、色や匂い、どんな食べ物に味が近いかなど試食しながら考えていました。

　３０日（月）には、地域の方の御協力で味噌づくり体験を行う予定になっており、今日の学習でより体験が楽しみになったようです。

　２６日（木）に、３年生は学級活動で「目を大切に」をテーマに学習を行いました。子どもたちは、自分の姿勢を確認したり、目のストレッチを行ったり、食事で気を付けることなどについて学習した後、これから目の健康を守るために取り組むことを考えていました。子どもたちには、自分で決めたことにしっかり取り組み、自分の目を大切にしてほしいと思います。目の健康を守る授業は、保健室の先生が昨日から明日まで３年生全学級を対象に行います。

　また、１年生は生活科の時間に「探した秋を紹介しよう」をテーマに、自分で撮影した写真をスライドに取り込んでいました。初めての作業であったため、なかなか上手くできない児童に友だちが教える姿も見られ、子どもたちの優しさが感じられました。これから、紹介文の文字入力などがありますが、子どもたちは協力しながらスキルを身に付けていくことと思います。

　２５日（水）の２校時に、５年生の算数科において初期研修の模範授業が行われました。図形の学習で「直角三角形の面積を手際よく求めるためにはどうしたらよいのだろう」という問題に、子どもたちは、これまで学習した内容を思い出しながら、一生懸命に考えていました。そして、自分の考えた方法について友だちと話し合ったり、発表したりしながら解き方を練り上げていました。

　授業を見ていると、日頃から先生が解き方を教えるのではなく、自分たちで考えるという習慣が身についている様子がうかがえ、最後は子どもたちの達成感が感じられました。本校では、「自ら学びに向かう子どもの育成」を研究テーマに日々授業実践に取り組んでいて、初期研修者だけでなく、参観した先生方にも学びの多い時間となりました。

　２４日（火）、５年生は総合的な学習の時間に米の脱穀を行いました。子どもたちは、藁にまみれながらも一生懸命、干した稲を脱穀機まで運んだり、いっぱいに米が入った袋を運んだりしていました。中には、藁に寝転がって感触を楽しんでいる子どもたちの姿が見られ、普段なかなかできない体験をすることができました。子どもたちのために御協力いただきました学校運営協議会委員や地域の皆様に心から感謝申し上げます。

　２２日（日）は、雲一つない秋晴れのもと、運動会が行われました。昨年度までは、新型コロナの影響で学年を分散しての実施でしたが、今年は３年ぶり全学年がそろって運動会を開催することができました。子どもたちは、予行練習が延期になったり、全体練習が１回しかできなかったりと限られた時間の中で、これまで一生懸命練習に取り組んできました。今日は、すべての子どもたちが、その成果を出し切ろうと全力で取り組んでいました。

　閉会式での児童代表のことばは、最上級生としての運動会への思いが詰まった素晴らしいもので、聞きながら胸が熱くなりました。また、各団の解団式では、６年生が涙する場面も見られ、６年生にとっては「心に残る最高な運動会」になったことと思います。
　今年は、参加制限もなく、来賓の皆様や多くの保護者の方々に子どもたちの活躍する姿を見ていただくことができました。来賓の皆様、保護者の皆様、子どもたちへの御声援ありがとうございました。

　２１日（土）に、６年生は理科で月の満ち欠けを地球、月、太陽の位置関係から説明するために実験観察をしました。実験は、理科室を暗幕で閉め切り、懐中電灯を太陽に見立てて月球儀を照らし、タブレットで撮影するというものです。

　子どもたちは班で協力して、満月や半月、三日月、新月など８種類の月を懐中電灯やタブレットの動かし方を考えながら撮影していました。撮影後は、動画や写真を確認していましたが、実際の月のように上手に撮ることができていました。

　２０日（金）に、２年生は図画工作で花紙で飾りを作りました。子どもたちは、花紙をちぎったり、重ねたりして、出来上がりの形や色をイメージしながら楽しそうに作品を作っていました。出来上がった作品は、窓ガラスに貼り付けると、より色鮮やかな作品となりました。

　また、４年生は理科で秋の生き物について学習していました。子どもたちは、それぞれ動物や昆虫、植物を決めて、タブレットで生き物の様子について、春や夏との違いを熱心に調べていました。

　１８日（水）の午前中は、運動会の予行練習があり、開会式から閉会式までほぼすべてのプログラムを行いました。予行では、競技や団技・表現の入退場の練習に加えて、招集や出発準備、審判、用具準備、放送、採点記録など係の連携が円滑に行うことができるか確認しました。子どもたちは、予行練習ではありましたが、本番と思えるぐらい競技や応援に一生懸命取り組んでいました。今日の予行練習の反省を生かして、子どもたちは、さらに活躍してくれることと思います。

 
　運動会は、２２日（日）に実施予定です。今年度は参加人数の制限もなく、全学年がそろって実施できることを大変嬉しく思っています。保護者や地域の皆様の大声援をよろしくお願いします。

　１７日（火）に、第７３回都城市陸上運動教室が市内小学校３６校の６年生約１６００名が参加して行われました。子どもたちは、この教室に向けて運動会の練習の合間を縫って、練習に取り組んできました。その成果を出し切ろうと精一杯頑張る姿に、観ている子どもたちの応援にも熱が入り、男子走り高跳びでは、試技の度に歓声が上がるなど、選手と応援が一つになって盛り上がっていました。競技以外のところでも走り幅跳び競技で係として頑張っている姿が見られ、五小っ子たちは活躍していました。
　また、開会式後に教員によるデモンストレーションが行われましたが、本校から２名の職員が参加し、子どもたちも大喜びでした。

　新型コロナの影響で中止が続き、久しぶりの開催でしたが、６年生にとっては、小学校生活での思い出の一つになったことと思います。

　１５日（日）に、ＰＴＡ奉仕作業が多くの保護者の皆様や子どもたち、職員が参加して行われました。学年ごとに場所を分担して、草取り、落ち葉や側溝の清掃などを行いました。グラウンド内は、日頃から子どもたちが朝のボランティア活動で草取りをしてくれているおかげで、ほどんど草がなかったため、グラウンドの外回りや校舎・体育館周辺の清掃作業を行ってもらいましたが、皆さんが一生懸命取り組んでくださり、予定の時刻よりも早く作業を終えることができました。

　皆さんの御協力で学校内がとてもきれいになり、子どもたちは気持ちよく学校生活を送ることができます。御協力いただいた皆さんに心より感謝いたします。ありがとうございました。

　１３日（金）に５年生は総合的な学習の時間に稲刈りを行いました。６月に植えた苗は、たわわにに実った稲穂へと成長していて、子どもたちは、地域の方々から鎌の使い方や刈った稲の結び方・干し方を教わった後、クラスごとに分かれて稲刈り体験をしました。稲刈りでは、刈る・結ぶ・干すという役割を分担して交代しながら、みんなで協力して取り組んでいました。最初は、鎌で刈ったり、紐で結んだりすることに苦労していましたが、次第に慣れてきて順調に稲刈りが進み、予定時刻よりも早く終えることができました。

　これまで御指導や稲の管理をしていただ地域の皆様、そして稲刈りに御協力いただいた保護者の皆様のおかげで、無事、稲刈りを終えることができました。ありがとうございました。来週２４日（火）は脱穀の予定です。

　１２日（木）は、５年生は図画工作でビー玉を転がす立体的な作品を作っていました。子どもたちは、スロープや迷路など楽しく転がせるように工夫して作ったり、色やリボンなどで飾り付けをしたりしながら、実際に転がしてイメージどおりに転がるか確認していました。出来上がった作品は、１年生に使ってもらうことになっていて、子どもたちは、１年生に楽しんでもらいたい、喜んでもらいたいという気持ちを込めて一生懸命に作っていました。

　また、６年生は、学級活動で１５０周年式典での発表に向けて、どのような内容にするのか、誰が担当するのかを話し合っていました。発表では、五十市小学校の歴史を参加者に知ってもらい、これからの五十市小学校に願う自分たちの思いを伝えることを目標に意見を出し合っていました。式典は令和６年２月１６日（金）に行われる予定ですが、子どもたちの母校に対する思いが詰まった発表がとても楽しみです。

　１１日（水）に、３年生は体育で運動会の徒走の練習をしていました。子どもたちは、練習とは思えないくらい全力で最後までしっかり走り切るなど、本番に向けて一生懸命取り組んでいる様子がうかがえ、運動会本番が楽しみになりました。

　また、４年生は算数の授業で正方形や長方形の面積の求め方を学習していました。子どもたちは、求め方を自分で一生懸命考えたり、考えついた方法を発表したりしていました。友だちの発表も真剣に聞いていて、先生からの質問にもすぐに答えるなど、子どもたちが集中して学習に取り組んでいる様子がうかがえました。

 五小っ子たちは、運動会の練習はもとより、教室での学習にも一生懸命取り組んでいます。

　運動会まであと１２日となりましたが、天気にも恵まれて準備や練習は順調に進んでいます。
　１０日（火）は、３校時に１年生が団技の練習をしていました。練習ではありましたが、子どもたちは本番さながらに元気よく大きな声を出しながら一生懸命に取り組んでいました。

　また、午後は予行練習に向けて、５・６年生がグランド整備やテント設営の補助、係の打合せなどに取り組みました。予行練習は、明日実施の予定でしたが、感染症拡大防止のために１週間後の１８日（水）に延期して行われます。

　今年は、すべての学年が揃っての運動会になります。子どもたちには、日頃の練習の成果を十分に発揮して「心に残る最高な運動会」にしてほしいと願っています。

６日（金）はPTA家庭教育学級「あさがお学級　第２回研修会」がありました。

今回の研修は「zakka_cocoro」様を講師にお迎えして、世界で１つだけの「アクセサリー作り」にチャレンジです！

「ピアス」「ヘアゴム」「イヤリング」「ネックレス」から作成したいものを決め、４０～５０種類以上ある飾りから好きなものをいくつか選び、組み合わせていきました。

「どれにする？」「あ～その組み合わせ可愛い～！」など、参加者みんな和気あいあいの雰囲気の中で楽しそうに活動していました。

　「zakka_cocoro」様から組み合わせや作り方のコツを教わりながら、作成したアクセサリーは、それぞれの個性あふれる素敵なものばかりでした。

　５日（木）は、２日（月）に引き続き、３年生で新規採用２年目の先生が学級活動の研究授業を行ないました。
　授業では、よりよい人間関係をつくるために、子どもたちは相手をほめる言葉を上手に使うためのポイントについて学習しました。

　授業の導入部分では、子どもたちが日ごろ使っているほめ言葉やほめ言葉をかけてもらったときの気持ちについて考えました。子どもたちは「すごいね」「ありがとう」「助かる」などの言葉をかけてもらえることで、「嬉しい」「もっと親切にしたい」など自分が感じた素直な気持ちをたくさん発表していました。発表を聞きながら、ほめ言葉が子どもたちの次の行動への意欲につながっていることがよく伝わってきました。授業の最後には、これまでの自分を振り返って、これからどんなことを心がけていくか目標を立てていました。

　今日の学びを学校生活に生かして、さらに友達とのよりよい関係を築いてくれることと思います。

　４日（水）の２校時、校内を回っていると、音楽室からリズム感のある音楽が聴こえてきました。音楽室に入ってみると、４年生が市音楽大会に向けて合奏の練習していました。演奏曲は、喜びの歌と聖者の行進のミックスバージョンですが、曲と曲の間を打楽器の演奏が上手につないで、見事に一つの曲になっています。その打楽器の演奏は、担当の子どもたちが自分たちで考えたオリジナルの演奏ということを聞き、子どもたちの創造力に驚かされました。

　子どもたちの演奏を聴きながら、思わず身体でリズムをとってしまいましたが、子どもたちが聴いている人に楽しんでもらいたい、喜んでもらいたいという心が一つになった素晴らしい演奏でした。市音楽大会での子どもたちの活躍がとても楽しみです。

　３日（火）の１・２校時に運動会の全体練習を行いました。今日は開・閉会式の練習で、代表児童や指揮者が朝礼台にあがるのに合わせて体の向きを変えるタイミングや礼の練習したり、ラジオ体操などを行ったりしながら、式の流れを一つ一つ確認しました。

　最後にリレー選手の順番や並び方を確認したり、グランドの草取りを行い、今日の練習を無事終えることができました。

　練習前の整列では、各団の団長や副団長、リーダーが中心となって指示を出し、練習開始５分前には、全ての子どもたちが整列を完了することができました。また、礼や体の向きを変えるタイミングも１回目の練習とは思えないぐらい揃っていました。練習の様子を見て、運動会本番がとても楽しみになりました。

　１０月２日（月）に、新規採用として本校に赴任した１年目と２年目の先生方が、学級活動の研究授業を行いました。
　２校時の４年生では、人の話を聞くときの大切なポイントについて、みんなで考えました。一人の児童と先生とで会話の場面を演じると、子どもたちから改善すべき点についてたくさんの意見が出ていました。授業の最後では、子どもたちは、日常の自分を振り返った後、ポイントを意識しながら、実際にペアで話したり、聞いたりしていました。

　また、１年生では、心身ともに健康で安全な生活を送るために食の大切さについて学習しました。子どもたちは、自分たちが知っている食物を赤、黄、緑の３つのグループに分けて、食物のそれぞれの働きを学習し、食事の大切さを楽しく学んでいました。大豆の分類が予想外で、子どもたちは驚いていました。最後に、今日の給食を３つに分類して、バランスよく食べることの大切さを感じ取っていたようです。

宿泊学習２日目、午前中は「フィールドアスレチック」です。

施設の敷地内にある様々なアスレチックポイント（２０か所）に挑戦しました！特にカヌーのポイントでは思うように進まず「何で～？」「右漕いで～！」など一生懸命な声が聞こえていました。

思いっきり体を動かし、どうすればよいか考え、仲間と協力をしながら解決をする。宿泊学習最後の野外活動も五小っ子らしく目を輝かせながら頑張る姿が見られました。

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宿泊学習２日目になりました。

朝は友達と協力しながら部屋の清掃や毛布たたみをしたり、忘れ物がないか確認しながら荷物の整理を頑張ったりしていました。施設の方による部屋の点検では、合格をもらえるか少し緊張した様子でしたが、「合格！」と言われると嬉しそうにしていました。

点検の最後、指導員の方に全員で「ありがとうございました！」と伝える子どもたちでした。

　２９日（金）は、１年生から４年生は遠足でした。子どもたちの願いが叶い、雲一つない秋晴れの下、子どもたちは、元気に笑顔でそれぞれの目的地に向けて出発しました。

　４年生の出発式では、学年主任の先生が３つの目標を子どもたちと再確認して、楽しい思い出をたくさん作ってほしいという話がありました。子どもたちは、事前に見学先の情報を調べていて、しっかりと目的をもって遠足に参加しています。

　子どもたちには、学校ではできない体験を通して、たくさんのことを学び、みんなで楽しい思い出を作ってほしいと思います。

初日最後の活動「キャンドルファイヤー」は五十市小学校と他の３つの小学校と合同で行いました。

１部で営火長と営火係が友情の火を燭台に灯した後に

２部で各学校の紹介や施設の指導員さんによる「〇〇が落ちたゲーム」や「後だしジャンケン」「ダンス」などのレクリエーションを行いました。活動中の子どもたちのあふれる笑顔を見て、複数の学校の児童が同じ時間に同じ場所に集い、楽しい時間を共有できたことが何より素晴らしいことだと感じさせられました。

本日のお昼はバイキング形式でした。

自分で栄養のバランスや食べる量を考えながら食事をするので食育の観点からも、よい経験になったことと思います。にこにこと楽しそうな食事の様子でした。おかわりに来た子も何人もいました。

午後の活動は「しおかぜ追跡ハイキング」です。青空のもと松林の中を仲間と協力しながら進み、様々な課題に挑戦しました。活動を通して、うまくいったこと、逆にうまくいかなかったことなどの経験をした子どもたちにとって「協同」や「友愛」の大切さについて考えを深めるよい機会になったのではないかと思います。

　また、コースの途中で落ちていたペットボトルなどのごみを進んで拾ってきた班もいました。

午前中は入所式がありました。

入所式での「歓迎のあいさつ」、オリエンテーションでの指導員の方の施設のきまりやシーツの使い方などの説明を聞きながら、宿泊学習への気持ちをさらに高めている様子でした。

入所式でのあいさつも、とても元気がよかったです。

 入所式の後はいよいよ入室です。自分の部屋に入るとニコニコ嬉しそうでした。

　２８日（木）の朝、５年生は宿泊学習の出発式を行ないました。子どもたちは、今日から明日まで青島青少年自然の家で様々な体験活動に取り組みます。
　出発式では、とても元気のある「おはようございます。」から始まり、子どもたちがとても楽しみにしている様子がうかがえました。団長の教頭先生から３つの「あ」（あいさつ・あんぜん・ありがとう）を大切にしながらみんなで一緒にがんばりましょうという話がありました。また、５年生代表児童のあいさつでは、宿泊学習での目標をみんなで達成したいという思いが伝わってくる素晴らしいあいさつでした。

 ５年生は、保護者や６年生の児童などに見送られながら、目的地に向けて元気よく出発していきました。

　子どもたちには、自然の中での多くの体験を通して、たくさんのことを学んでほしいと思っています。

　２７日（水）に、３年生は理科の時間に外に出て学習していました。一見すると運動会のエール交換の練習かと思ったのですが、自分の影と友だちの影がきちんと一直線になるように苦戦しながら並んでいるところでした。子どもたちは、実際に体験しながら太陽の向きと影の向きの関係について学習していました。

　４年生は、リコーダーと鍵盤ハーモニカで「喜びの歌」を合奏していました。子どもたちは、とても素晴らしいハーモニーを奏でていて、演奏が終わると授業参観されていた学校運営協議会委員の皆さんから拍手が沸き起こり、子どもたちはにこりと微笑みながら嬉しそうでした。

　朝夕が涼しくなり、秋の気配が感じられるようになりました。学校では、運動会に向けて練習が始まり、青団となった６年生は、家庭科での学習を生かして青色のハチマキを赤白帽に縫いつけるなど準備も着々と進み、スポーツの秋となっています。

 
　また、図書室では、多くの子どもたちが読書に親しむ姿が見られ、読書の秋となっています。図書室では、運動会にあわせて「読書玉入れ」というイベントが本日（９月２６日）からスタートしました。本を２冊または３冊借りることで赤・青・白のシールを１枚もらうことができ、子どもたちは自分の団のところにシールを貼っていました。

　読書の部の運動会は、どの団が優勝するのか楽しみです。

　２２日（金）に保護者や教職員が参加して第１回学校保健委員会が行われました。今回は、宮崎県立看護大学から講師をお招きして「睡眠マネジメントで生活リズムを整える」というテーマで御講話いただき、睡眠のメカニズムや質のよい睡眠をとる方法を教えていただきました。講話後の質問では、子どもたちが午後も集中して授業に取り組めるための方法や参加者自身の睡眠に関する悩みなど数多くありましたが、講師の先生から一つ一つ丁寧にアドバイスしていただきました。

　今日の学びを子どもたちにも還元していきたいと思います。

　昨日、２１日（木）から秋の全国交通安全運動が始まりました。
　２２日（金）に、都城市交通少年団に所属する本校児童４名がパトカーに同乗して、登校時間帯に校区内をまわり、地域の皆様やドライバーの方々に交通安全を呼びかける広報活動を行いました。この取組は、都城市の交通安全啓発活動の一環として実施しているものです。
　子どもたちは、パトカーに乗るとき、少し緊張した様子でしたが、いざマイクを握ると元気な声で安全運転を呼びかけていました。団員の子どもたちにとっては、貴重な体験になったことと思います。

　子どもたちは、保護者をはじめ地域の皆様にいつも見守られ、安全に登校することができています。心より感謝申し上げます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　２１日（木）に、１年生は図画工作の時間に、子どもたちは「読書感想画」として「鬼」や「猫」、「猿」など本の中に登場する動物を描いていました。子どもたちは、クレヨンを使って縁取りした後、丁寧に色塗りしたり、綿棒で擦って色を混ぜたりして、自分が感じたままに表現していました。どの絵も素晴らしく、完成が楽しみです。

　また、６年生は総合的な学習の時間に「コンセントの奥にみえるもの（未来の電力）」をテーマに、これまで調べてきたことを発表していました。発表では、仮説を様々な資料をもとに検証し、結果としてまとめたものを見ている人が分かりやすいように工夫して説明していました。中には、２学期から導入された画像転送装置を使って、２つの資料を同時に提示しながら発表している班もありました。発表後の質疑応答では、鋭い質問にも的確に答えていて、さすが６年生と感じました。

　２０日（水）に、運動会の結団式がオンラインで行われました。
　結団式では、司会の２名が明るく楽しい雰囲気にしてくれる中、団長３名のユニークな自己紹介で盛り上がり、教室では子どもたちの笑い声が絶えませんでした。

　団色はくじ引きで決めましたが、赤色の服に身を包み、絶対に赤を引くと意気込んでいた団長さんは、見事、赤色を引き当てて大喜びでした。最後にみんなで本校オリジナルの運動会の歌を合唱し、さらに運動会に向けてみんなで気持ちを高めることができました。

　今年の運動会のスローガンは「全力で勝ち負け関係なく心に残る最高の運動会」です。子どもたちには、みんなでスローガンを達成してほしいと願っています。

　１９日（火）に、５年生は国語科の授業で物語を読んで初発の感想をタブレットで入力していました。子どもたちは、タブレットを使い始めて３年目となりますが、タイピング力はかなり向上して、入力し終えた子どもは、友だちの感想を読んでいる姿が見られました。

　４年生は算数の授業で割合を学習していました。先生から出された課題について、友だちと話し合いながら一生懸命考えたり、友だちに自分の考えを伝えたりと意欲的に学習に取り組んでいました。

　２年生は体育の授業で運動会に向けて徒走で自分の走る順番やコースを確認していました。実際に走る場面では、運動会本番を思わせるぐらいに一生懸命に走っていて素晴らしいと感じました。いよいよ明日は結団式が行われ、子どもたちの気持ちもさらに高まることと思います。

　１５日（金）は、１年生は国語の時間にタブレットを使って、自分で選んだ海の生き物について調べて、まとめていました。子どもたちは、タブレットで撮影した映像を拡大しながら興味深そうに見ていました。１年生もタブレットを上手に使うことができるようになっていて、さらに学習に活用してくれることと思います。

　
　また、４年生は体育の時間に運動会の団編制をしていました。今年の運動会は、赤・白・青の３団となるため、４クラスをＡ・Ｂ・Ｃの３つの団に分けて並び、徒走の順番などを確認していました。子どもたちは、先生から名前を呼ばれたら元気よく返事をして整列し、やる気が感じられます。団の色は、来週２０日（水）の結団式で決まり、子どもたちの運動会に向けての気持ちがさらに高まることと思います。

　１４日（木）に、２年生は生活科の時間に動くおもちゃを作りました。紙コップや輪ゴム、ビニール袋などに加え、乾電池や飲食物が入っていた容器、ラップの芯など家庭の中にある廃材などを上手に使って工夫しながら作っていました。子どもたちは、完成したおもちゃが飛んだり、転がったりする様子を見て嬉しそうにしていました。

　　　
　また、５年生は家庭科の時間にミシンを使った学習を行いました。使い方や糸の付け方などの基本的なことを学習した後、実際にミシンを使って縫っていました。初めてミシンを使う子どもも多く、不安げで緊張した様子でしたが、学習が進むにつれてだんだん慣れてきて、しっかり使いこなしていました。

　２学期が始まり、約２週間が経ちました。１年生は、給食の片付けを５月まで、準備を１学期まで６年生に行ってもらっていましたが、２学期からは準備も自分たちで行っています。６年生が準備の仕方をしっかりお手本として見せてくれたおかげで、１年生は上手におかずをつぎ分けたり、配膳したりすることができています。

　１年生にとっては、実際に自分たちで給食当番をやってみて、難しかったり、大変と感じたりすることもあるかと思いますが、それがこれまで手伝ってくれた６年生への感謝の気持ちにつながってくれればと思っています。

　昨日から南九州大学人間発達学部の２年生２名が来校して、それぞれ４年生と５年生の教室に入り、子どもたちと一緒に過ごしています。これは、県教育委員会が実施しているスクールトライアル事業で、教員を目指す県内大学の１・２年生を対象に、教育実習とは別に教員の業務に対する理解や子どもたちとのコミュニケーションを図る機会を提供するもので３日間行われます。
　４年生では、社会の授業で子どもたちがタブレットを使う場面などで、５年生では、音楽の授業で鍵盤ハーモニカで和音を奏でる場面や算数の授業で問題を解く場面などで、大学生が子どもたちに優しく声をかけながらサポートしてくれていました。

　
　２名とも本校の卒業生で、これからの活躍が楽しみです。２名にとっても後輩となる子どもたちが元気に頑張っている様子を見ることができ、来年の教育実習に向けて様々な学びがあったことと思います。
　

　学校では、１０月２２日（日）に行われる運動会に向けて準備が始まっています。９月１１日（月）に、６年生では学級活動の時間に団長や副団長をはじめ、係などを決める話し合いが行われていました。

　また、昼休みには代表委員会の役員が集まって、本年度のスローガンを代表委員会でどのように決めるか、打合せを行っていました。全学級からスローガンの案が集まりましたが、どれもそれぞれの学級の思いが込められていて、それらをどのように一つにまとめるのか知恵を出し合っていました。

　そして６校時に代表委員会が開かれ、スローガンについて話し合われました。スローガンは９月２０日（水）の結団式で披露される予定です。

　今年の運動会のスローガンがどのようなものに決まったのか、とても楽しみです。

　８日（金）、普段は発表や返事など子どもたちの元気な声が響いている４年生の教室が静寂に包まれていました。教室に入ってみると書写の時間で、子どもたちはお手本を見ながら、一筆一筆丁寧に気持ちを込めて書いていました。どの作品も「大地」をイメージさせるような力強さや広大さが感じらるものばかりでした。

　７日（木）の２校時は、１年生と３年２学級は体育の授業でした。本校では、プールでの授業が１学期に加えて、２学期も９月１５日（金）まで行っています。プールでは、１年生と３年生の各２学級の子どもたちが元気に授業に取り組んでいました。１年生は、顔を水に付けることに加えて、バタ足しで泳ぐことができるようになっていて成長を感じます。３年生も途中で立つことなく泳ぎきることを目標に一生懸命練習していて、久しぶりのプールでの授業ということもあり、気持ちよさそうに泳いでいました。

　また、１年生の２学級は、運動会に向けて徒走の練習とタイム計測をしていました。全力で最後まで走りきる子どもたち、それを大きな声で応援する子どもたちの姿があり、とても嬉しく感じました。

　１年生にとっては、小学校で初めての運動会となります。子どもたちの活躍する姿が楽しみです。

　６日（水）の３校時に国語科メンター班の研究授業が行われました。国語科メンター班では、２学期からメンバー全員が、研究テーマに基づいて一人一研究授業を行い、実践を通して授業改善に取り組みます。
　今日は、１年生の国語科で「片仮名」の学習でした。子どもたちは、授業の導入場面で動画を見ながら文字を使うことの有用性について気付き、本時のめあてをしっかりつかんだことで４５分間集中して取り組むことができていました。

　展開場面では、子どもたちは、ひらがなと片仮名の似ているところや違うところなどを一生懸命探し、気付いたことを発表していました。発表する場面では、先生からの「チャレンジしましょう！間違っても大丈夫だから」など子どもたちが自ら表現することを促す声かけにより、次第に手を挙げる子どもが増えて、授業後半は全員が挙手するぐらい自信をもって意欲的に取り組んでいました。

　そして、間違えやすい片仮名「ツシソン」を歌に合わせてみんなで空書きした後、実際に書いて練習しました。子どもたちは、「聞く」「見る」「動く（手で書く）」など体全体を使って学習することで、より理解が深まったようです。

　今日の授業は、特別支援学級を担任している先生が飛び込みでの授業でしたが、授業前から誰でも安心して発表できる雰囲気をつくる手立てや子どもたち一人一人の声への賞賛があり、それが子どもたちの意欲的な発表につながったと感じました。

　また、指示がシンプルで視覚化されていたり、子どもたちに言葉で表して確認させたりすることで、子どもたちにとっては理解しやすく見通しをもって学習に取り組むことができていました。さらにワークシートなどの教材でも特別支援教育の視点が取り入れられ、テンポよく授業が展開されたことで、子どもたち全員が集中して参加できる授業になっていました。子どもたちにとっては、あっという間の４５分だったと思います。参観した先生方にとっても学びの多い時間となりました。

　来週は、６年生で研究授業を行う予定です。

　５日（火）は、参観日で午後から下学年と上学年に分かれて授業参観を行いました。平日にもかかわらず、多くの保護者に授業を参観していただくことができました。子どもたちは、友達と協力し合って学習したり、自分の意見や考えをしっかりと発表することができたりしていて、普段の頑張りや成長した姿を保護者の方に見ていただくことができました。

　６年生は、１１月１日（木）～２日（金）に行われる修学旅行の説明会が行われました。今回は、熱中症予防のため、各学級においてオンラインで行われました。修学旅行まで約２か月となり、６年生は運動会の練習と並行して修学旅行に向けて準備しており、説明会も真剣に話を聞いていました。子どもたちには、小学校生活の思い出をたくさん作ってほしいと思います。

　９月１日（金）は、始業前の時間に６年３組の児童や４年生の児童がボランティア活動で運動場の草取りをしてくれてました。夏休み後半に職員作業で草取りしたのですが、雨が降るとすぐにまた新しい草が生えて困っていたので、大変助かります。

　　
　また、５校時は、６年１組と２組の児童が、４日（月）からのプールでの授業開始に向けて、プール清掃をしてくれていました。約１か月あまり使っていなかったので、落ち葉や泥が溜まってかなり汚れていましたが、子どもたちの頑張りで見違えるようにきれいになりました。

　　
　五小っ子たちは、みんなが気持ちよく学習や生活できるようにと日々頑張ってくれています。

　９月１日（金）の「防災の日」に併せて、地震発生を想定した避難訓練を行いました。地震発生を知らせる放送で、子どもたちは素早く机の下にもぐり、次の放送を無言で待つことができていました。

　　
　次の放送（避難開始）で、子どもたちは廊下に出て避難の準備をしました。本日は、昨日までの雨の影響でグラウンドの状態がよくなかったため、実際に運動場へ避難することができず、避難経路の確認をしました。その後、各学級で避難訓練の振り返りを行ったり、ＤＶＤで防災に関する学習を行ったりしました。子どもたちは、訓練に真剣に取り組んでいて、さすが「五小っ子」と感心させられました。

　　
　自然災害は、いつ、どこで発生するか分かりません。子どもたちには、自分の命を守るために、自分で考え判断し行動できる人になってほしいと願っています。

　子どもたちには、ＧＩＧＡスクール推進のために市教育委員会から端末（パソコン）が一人一台貸与され、授業や家庭学習などで活用することで、子どもたちのスキルはどんどん向上しています。２学期からは、教師用端末も貸与されることになり、その活用方法についての研修がありました。今回、画像転送装置も貸与され、教師や児童の画面が大型テレビに簡単に映し出すことができるようになり、活用の幅が広がることが期待されます。３１日（木）の４年生の授業では、早速、活用されている場面も見られました。

　これからも子どもたちのために研修での学びを授業に生かしていきたいと思います。

　３０日（水）の朝、そしてお昼の時間に「読み聞かせ」が行われました。この読み聞かせは、５名の方々に地域ボランティアとして取り組んでいただいています。新型コロナの影響で中止が続き、３年ぶりに再開することができ、子どもたちは久しぶりの読み聞かせに興味深そうに聞き入っていました。

　　
　読み聞かせは、毎週水曜日、朝の時間は４年生から５・６年生、昼の時間は１年生から２・３年生の順番で行います。本日は、朝の時間に４年生全クラスと５年生１クラス、お昼の時間に１年生３クラスで読み聞かせを実施していただきました。次回は、９月１３日（水）となっており、子どもたちは楽しみにしています。
　本校の児童のために御支援いただいております読み聞かせボランティアの皆様に心から感謝申し上げます。ありがとうございます。

　２９日（火）に、１年生は体育館で体育の授業がありました。学年主任の先生からラジオ体操がなぜ必要なのかという話がありましたが、子どもたちは真剣に話を聞いていました。そして、一つ一つ動きを確認した後、実際に音楽に合わせて体操しました。みんな動きが揃っていて、子どもたちの成長を感じます。

　　
　また、４年生は理科の授業で、月や星の動きについて学習していました。一人一台端末を使って、月や星がどんな動きをするのかを確認しながら、気付いたことについてみんなで話し合っていました。普段、夜空を眺める機会は少ないと思います。もし、保護者と一緒に眺める機会があれば、今日学習したことを思い出しながら観察してほしいと思います。