冬の校窓から

投稿日時 : 2019/12/23  学校管理者 

　今日は学校の窓から見える冬の景色を２枚。この時期は、夜の寒
さで冷やされた水分が午前１０時３０分頃から当たり始める日光に
によって蒸発し、下のような幻想的な（？）な状態を作ります。
　２学期も残すところあと１日となりました。明日は子ども達の写
真をたくさん載せたいと思います。

　　 【 校門の看板やビニールハウスからも蒸気が！ 】
　　　

　　　  【グランドの土からも立ちこめる蒸気が！】
　　　
　　　　　　　　 ※砂蒸し風呂ならいいんですが・・。

楽しい外国語

投稿日時 : 2019/12/20  学校管理者 

　今日の２時間目は、３・４年生がＡＬＴと一緒に英語を学んでい
ました。ちょうどお邪魔した時は、歌とジェスチャーでかなり盛り
上がっているところでした。後でＡＬＴに質問すると、教科書にあ
る歌に即興で振りを付け、みんなで踊ってみたそうです。子ども達
も先生もとても楽しそうで、きっと体や目や耳で英語を感じて学ん
だことでしょう。

　　　　　   【　ためて、ためて、ためて～！　】
　　　

　　　　  【　横にふって、ふって、ふって～！　】
　　　

　　　　　　　【　思いっきり投げる～！　】
　　　
　　　　　　　　　※コメントはあくまでイメージです。

なわとび練習

投稿日時 : 2019/12/19  学校管理者 

　 最近の業間のファイトはもっぱらなわとびの練習です。というの
も、なわとびが体力をつけるために効果的な運動であることと、３
学期の尾向小学校との２校間交流学習で、なわとびの発表があるか
らです。
　今日は個人練習が中心で、あやとびや二重とび、はやぶさ等を練
習していました。たくさん練習してどんどん体力をつけてほしいも
のです。

　　　 　【　３年生以上は連続二重跳びに挑戦！　】
　　　

　　　　　【　１・２年生はあやとびに挑戦！　】
　　　

　　　  【　失敗しても笑顔でへこたれない１年生　】
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　※私、負けないっ！

学習発表会

投稿日時 : 2019/12/18  学校管理者 

　今日の５時間目は、５年生による国語の学習のまとめ（発表）が
あるという情報を聞いたので、校長先生・保健室の先生と一緒にお
邪魔しました。
　内容は「和の文化を受け継ぐ」という単元のまとめとして、自分
達がそれぞれ決めたテーマ（神楽・すし・振り袖）について調べた
ことを、教科書の論述を参考にまとめ発表するというものでした。
３人とも調べたことを使って、上手に発表することができていまし
た。これからも、このような学習の成果を発表する場を増やすこと
で、論述力や表現力などを高めていきたいと思います。
（目指す児童像：「進んで学習し、よく考える子ども」と関連）

　　　　【 パソコンとつないで動画を見せながらの説明 】
　　　　
　　　
　　　　　 【　調べた本や集めた写真資料で説明　】
　　　　

   　　　【 図解資料で振り袖の特徴を分かりやすく説明 】
　　　　

クリスマス集会

投稿日時 : 2019/12/17  学校管理者 

　今日の業間と３時間目にクリスマス集会がありました。この集会
は、７月の七夕集会、３月のお別れ集会と同じように、運営委員会
で子ども達が話し合い決めた内容で楽しむというものです。今回は、
毎年恒例の「雪じゃないけど雪合戦」に加えて、クリスマスの雰囲
気を高める「クリスマスソング合戦」、そしてお店屋さんごっこを
行いました。どれも子ども達で作り上げた内容なので、みんな思い
思いに楽しむ姿が見られました。雨ですが体育館の中は大賑わいで
した。
　　　　　　　　　【　１・２年生の合唱　】
　　　　
　　　　　　　　　【　３・４年生の合唱　】
　　　　
　　　　　　　 【　５・６年生＆先生の合唱　】
　　　　

　　【　赤白に分かれて、いざ「雪じゃないけど雪合戦！　】
　
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　※なんかサバゲーのような？
　　　　
　　　　　　　　　　※当てたり当てられたりと必死です！
　
　　　　※作った球は来年も使いましょう！（エコ推進委員会より）

　【　音感クイズコーナー　】　　 　【　なぞなぞコーナー　】
　
　　※なかなか高度なクイズです。　　※人生相談ではありません。

【クリスマスオーナメント作り】　　【 あっち向いてくじ引き 】
　
　　　　　　　　※結構繁盛してました！　　 ※フリーマーケットかな。「これおいくら？」

読み聞かせがありました

投稿日時 : 2019/12/16  学校管理者 

　今日の４時間目は、人権擁護員の方々においでいただき、人権に
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
　違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
（目指す児童像：「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連）

  　　【　子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人　】
　　　

　　　【　お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達　】
　

　　　 【　読み聞かせの後は全員で感想を書きました！　】
　

1年生、神楽デビュー

投稿日時 : 2019/12/16  学校管理者 

　一昨日の土曜日に、古枝尾地区の神楽で本校の１年生がデビュー
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました！

　　　 　   【　５年生と一緒にオキエの舞　】
　　　　
　　　　　　　　　※５年生がしっかりサポート！

　　　　  【　見守るギャラリーのみなさん　】
　　　　

　　　　　 　【　シンクロする二人の動き！　】     
　　　　
　　　　　　　　　※この集中力をぜひ勉強にも！

　　 　【 さすがの大人の舞！　圧巻の「鬼神」 】
　　　
　　　　　　　　　　　※風邪にも負けない鬼神！

鑑賞教室がありました

投稿日時 : 2019/12/13  学校管理者 

　今日の３・４時間目に県立芸術劇場のアウトリーチ事業により、
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
　特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。

　【間近に感じた演者の息づかい】　　【演者を見つめる子ども達の眼差し】
　

【インタビューを受けて、ウフフ！】　 【ステージいっぱいを使った演技】
　
　　　　　　　　※心の準備が・・・。

　　　　　　   【ワークショップの発表～動物の動きを表現！】　　　　　　　
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※猿かな？
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　※カンガルー？
　　　　　
　　　　　　　　※これが一番難しい。蛇？ミミズ？

低学年表現集会

投稿日時 : 2019/12/12  学校管理者 

　今日は朝の時間に低学年の表現集会がありました。内容は、「サ
ラダで元気」の全員音読（大阪弁バージョン）、作文発表、最後に
合奏「きらきら星」「夕焼け小焼け」を発表しました。
　１・２年生６名は、本番を成功させようと少々緊張気味ではあり
ましたが、どの発表も上手に行うことができました。この低学年の
発表に、校長先生から「まさに、ONE・TEAMの素晴らしい発表で
した！」という流行語大賞的な講評をいただき、やっと笑みがこぼ
れた１・２年生でした。
　１学期の表現集会に比べて格段に成長した１・２年生、２月の学
習発表会でもさらに成長した姿を見せてくれることでしょう。

　　 【　全員音読「サラダで元気」（大阪弁バージョン）　】
　
　　　　　　　　　　　　　　　　※「教えてくれて、おおきに！」

　　【　国語の学習で書いた作文を一人一人発表しました！　】
　　
　
　

　　　　【 ONE・TEAMの精神でやり切った全員合奏！ 】
　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　【　人権作品募集の表彰もありました！　】    
                 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　※受賞おめでとう！

まとめに向かって

投稿日時 : 2019/12/11  学校管理者 

　１２月も第２週に入り、どの学年もまとめの学習に毎日取り組んで
いるところです。各教室を覗いてみると、１・２年生は明日の表現集
会の練習を、３・４年生は算数のまとめ学習を、５・６年生は社会の
振り返りを行っていました。それぞれの学年のカラーがよく現れてい
る写真が撮れました。

　　　  【　明日は朗読や合奏などを発表します！　】
　　　
　　　※緊張してるのかな？もっとスマイル、スマイル！

　　　　【　テレビ画面の問題について考えます　】
　　　
　　　　　　※先生は３年生の方に。一息ついてるの図。

　　  　【　５・６年生は社会の調べ学習とまとめ学習　】
　
※板書をしっかりうつす６年生！　 ※学習したことをカルタカードにまとめた５年生