~ちびっ子落語の学校~
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冬の校窓から
今日は学校の窓から見える冬の景色を2枚。この時期は、夜の寒
さで冷やされた水分が午前10時30分頃から当たり始める日光に
によって蒸発し、下のような幻想的な(?)な状態を作ります。
2学期も残すところあと1日となりました。明日は子ども達の写
真をたくさん載せたいと思います。
【 校門の看板やビニールハウスからも蒸気が! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4775/medium)
【グランドの土からも立ちこめる蒸気が!】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4776/medium)
※砂蒸し風呂ならいいんですが・・。
さで冷やされた水分が午前10時30分頃から当たり始める日光に
によって蒸発し、下のような幻想的な(?)な状態を作ります。
2学期も残すところあと1日となりました。明日は子ども達の写
真をたくさん載せたいと思います。
【 校門の看板やビニールハウスからも蒸気が! 】
【グランドの土からも立ちこめる蒸気が!】
※砂蒸し風呂ならいいんですが・・。
楽しい外国語
今日の2時間目は、3・4年生がALTと一緒に英語を学んでい
ました。ちょうどお邪魔した時は、歌とジェスチャーでかなり盛り
上がっているところでした。後でALTに質問すると、教科書にあ
る歌に即興で振りを付け、みんなで踊ってみたそうです。子ども達
も先生もとても楽しそうで、きっと体や目や耳で英語を感じて学ん
だことでしょう。
【 ためて、ためて、ためて~! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4772/medium)
【 横にふって、ふって、ふって~! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4773/medium)
【 思いっきり投げる~! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4774/medium)
※コメントはあくまでイメージです。
ました。ちょうどお邪魔した時は、歌とジェスチャーでかなり盛り
上がっているところでした。後でALTに質問すると、教科書にあ
る歌に即興で振りを付け、みんなで踊ってみたそうです。子ども達
も先生もとても楽しそうで、きっと体や目や耳で英語を感じて学ん
だことでしょう。
【 ためて、ためて、ためて~! 】
【 横にふって、ふって、ふって~! 】
【 思いっきり投げる~! 】
※コメントはあくまでイメージです。
なわとび練習
最近の業間のファイトはもっぱらなわとびの練習です。というの
も、なわとびが体力をつけるために効果的な運動であることと、3
学期の尾向小学校との2校間交流学習で、なわとびの発表があるか
らです。
今日は個人練習が中心で、あやとびや二重とび、はやぶさ等を練
習していました。たくさん練習してどんどん体力をつけてほしいも
のです。
【 3年生以上は連続二重跳びに挑戦! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4769/medium)
【 1・2年生はあやとびに挑戦! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4770/medium)
【 失敗しても笑顔でへこたれない1年生 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4771/medium)
※私、負けないっ!
も、なわとびが体力をつけるために効果的な運動であることと、3
学期の尾向小学校との2校間交流学習で、なわとびの発表があるか
らです。
今日は個人練習が中心で、あやとびや二重とび、はやぶさ等を練
習していました。たくさん練習してどんどん体力をつけてほしいも
のです。
【 3年生以上は連続二重跳びに挑戦! 】
【 1・2年生はあやとびに挑戦! 】
【 失敗しても笑顔でへこたれない1年生 】
※私、負けないっ!
学習発表会
今日の5時間目は、5年生による国語の学習のまとめ(発表)が
あるという情報を聞いたので、校長先生・保健室の先生と一緒にお
邪魔しました。
内容は「和の文化を受け継ぐ」という単元のまとめとして、自分
達がそれぞれ決めたテーマ(神楽・すし・振り袖)について調べた
ことを、教科書の論述を参考にまとめ発表するというものでした。
3人とも調べたことを使って、上手に発表することができていまし
た。これからも、このような学習の成果を発表する場を増やすこと
で、論述力や表現力などを高めていきたいと思います。
(目指す児童像:「進んで学習し、よく考える子ども」と関連)
【 パソコンとつないで動画を見せながらの説明 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4766/medium)
【 調べた本や集めた写真資料で説明 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4767/medium)
【 図解資料で振り袖の特徴を分かりやすく説明 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4768/medium)
あるという情報を聞いたので、校長先生・保健室の先生と一緒にお
邪魔しました。
内容は「和の文化を受け継ぐ」という単元のまとめとして、自分
達がそれぞれ決めたテーマ(神楽・すし・振り袖)について調べた
ことを、教科書の論述を参考にまとめ発表するというものでした。
3人とも調べたことを使って、上手に発表することができていまし
た。これからも、このような学習の成果を発表する場を増やすこと
で、論述力や表現力などを高めていきたいと思います。
(目指す児童像:「進んで学習し、よく考える子ども」と関連)
【 パソコンとつないで動画を見せながらの説明 】
【 調べた本や集めた写真資料で説明 】
【 図解資料で振り袖の特徴を分かりやすく説明 】
クリスマス集会
今日の業間と3時間目にクリスマス集会がありました。この集会
は、7月の七夕集会、3月のお別れ集会と同じように、運営委員会
で子ども達が話し合い決めた内容で楽しむというものです。今回は、
毎年恒例の「雪じゃないけど雪合戦」に加えて、クリスマスの雰囲
気を高める「クリスマスソング合戦」、そしてお店屋さんごっこを
行いました。どれも子ども達で作り上げた内容なので、みんな思い
思いに楽しむ姿が見られました。雨ですが体育館の中は大賑わいで
した。
【 1・2年生の合唱 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4753/medium)
【 3・4年生の合唱 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4754/medium)
【 5・6年生&先生の合唱 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4755/medium)
【 赤白に分かれて、いざ「雪じゃないけど雪合戦! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4757/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4758/medium)
※なんかサバゲーのような?
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4759/medium)
※当てたり当てられたりと必死です!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4761/medium)
※作った球は来年も使いましょう!(エコ推進委員会より)
【 音感クイズコーナー 】 【 なぞなぞコーナー 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4763/medium)
※なかなか高度なクイズです。 ※人生相談ではありません。
【クリスマスオーナメント作り】 【 あっち向いてくじ引き 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4765/medium)
※結構繁盛してました! ※フリーマーケットかな。「これおいくら?」
は、7月の七夕集会、3月のお別れ集会と同じように、運営委員会
で子ども達が話し合い決めた内容で楽しむというものです。今回は、
毎年恒例の「雪じゃないけど雪合戦」に加えて、クリスマスの雰囲
気を高める「クリスマスソング合戦」、そしてお店屋さんごっこを
行いました。どれも子ども達で作り上げた内容なので、みんな思い
思いに楽しむ姿が見られました。雨ですが体育館の中は大賑わいで
した。
【 1・2年生の合唱 】
【 3・4年生の合唱 】
【 5・6年生&先生の合唱 】
【 赤白に分かれて、いざ「雪じゃないけど雪合戦! 】
※なんかサバゲーのような?
※当てたり当てられたりと必死です!
※作った球は来年も使いましょう!(エコ推進委員会より)
【 音感クイズコーナー 】 【 なぞなぞコーナー 】
※なかなか高度なクイズです。 ※人生相談ではありません。
【クリスマスオーナメント作り】 【 あっち向いてくじ引き 】
※結構繁盛してました! ※フリーマーケットかな。「これおいくら?」
読み聞かせがありました
今日の4時間目は、人権擁護員の方々においでいただき、人権に
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
(目指す児童像:「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連)
【 子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4748/big)
【 お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4750/medium)
【 読み聞かせの後は全員で感想を書きました! 】
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
(目指す児童像:「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連)
【 子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人 】
【 お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達 】
【 読み聞かせの後は全員で感想を書きました! 】
1年生、神楽デビュー
一昨日の土曜日に、古枝尾地区の神楽で本校の1年生がデビュー
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました!
【 5年生と一緒にオキエの舞 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4744/medium)
※5年生がしっかりサポート!
【 見守るギャラリーのみなさん 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4745/medium)
【 シンクロする二人の動き! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4746/medium)
※この集中力をぜひ勉強にも!
【 さすがの大人の舞! 圧巻の「鬼神」 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4747/medium)
※風邪にも負けない鬼神!
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました!
【 5年生と一緒にオキエの舞 】
※5年生がしっかりサポート!
【 見守るギャラリーのみなさん 】
【 シンクロする二人の動き! 】
※この集中力をぜひ勉強にも!
【 さすがの大人の舞! 圧巻の「鬼神」 】
※風邪にも負けない鬼神!
鑑賞教室がありました
今日の3・4時間目に県立芸術劇場のアウトリーチ事業により、
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。
【間近に感じた演者の息づかい】 【演者を見つめる子ども達の眼差し】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4738/medium)
【インタビューを受けて、ウフフ!】 【ステージいっぱいを使った演技】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4740/medium)
※心の準備が・・・。
【ワークショップの発表~動物の動きを表現!】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4741/medium)
※猿かな?
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4742/medium)
※カンガルー?
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4743/medium)
※これが一番難しい。蛇?ミミズ?
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。
【間近に感じた演者の息づかい】 【演者を見つめる子ども達の眼差し】
【インタビューを受けて、ウフフ!】 【ステージいっぱいを使った演技】
※心の準備が・・・。
【ワークショップの発表~動物の動きを表現!】
※猿かな?
※カンガルー?
※これが一番難しい。蛇?ミミズ?
低学年表現集会
今日は朝の時間に低学年の表現集会がありました。内容は、「サ
ラダで元気」の全員音読(大阪弁バージョン)、作文発表、最後に
合奏「きらきら星」「夕焼け小焼け」を発表しました。
1・2年生6名は、本番を成功させようと少々緊張気味ではあり
ましたが、どの発表も上手に行うことができました。この低学年の
発表に、校長先生から「まさに、ONE・TEAMの素晴らしい発表で
した!」という流行語大賞的な講評をいただき、やっと笑みがこぼ
れた1・2年生でした。
1学期の表現集会に比べて格段に成長した1・2年生、2月の学
習発表会でもさらに成長した姿を見せてくれることでしょう。
【 全員音読「サラダで元気」(大阪弁バージョン) 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4728/medium)
※「教えてくれて、おおきに!」
【 国語の学習で書いた作文を一人一人発表しました! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4732/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4734/medium)
【 ONE・TEAMの精神でやり切った全員合奏! 】
【 人権作品募集の表彰もありました! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4736/medium)
※受賞おめでとう!
ラダで元気」の全員音読(大阪弁バージョン)、作文発表、最後に
合奏「きらきら星」「夕焼け小焼け」を発表しました。
1・2年生6名は、本番を成功させようと少々緊張気味ではあり
ましたが、どの発表も上手に行うことができました。この低学年の
発表に、校長先生から「まさに、ONE・TEAMの素晴らしい発表で
した!」という流行語大賞的な講評をいただき、やっと笑みがこぼ
れた1・2年生でした。
1学期の表現集会に比べて格段に成長した1・2年生、2月の学
習発表会でもさらに成長した姿を見せてくれることでしょう。
【 全員音読「サラダで元気」(大阪弁バージョン) 】
※「教えてくれて、おおきに!」
【 国語の学習で書いた作文を一人一人発表しました! 】
【 ONE・TEAMの精神でやり切った全員合奏! 】
【 人権作品募集の表彰もありました! 】
※受賞おめでとう!
まとめに向かって
12月も第2週に入り、どの学年もまとめの学習に毎日取り組んで
いるところです。各教室を覗いてみると、1・2年生は明日の表現集
会の練習を、3・4年生は算数のまとめ学習を、5・6年生は社会の
振り返りを行っていました。それぞれの学年のカラーがよく現れてい
る写真が撮れました。
【 明日は朗読や合奏などを発表します! 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4723/medium)
※緊張してるのかな?もっとスマイル、スマイル!
【 テレビ画面の問題について考えます 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4724/medium)
※先生は3年生の方に。一息ついてるの図。
【 5・6年生は社会の調べ学習とまとめ学習 】
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1692/wysiwyg/image/download/1/4726/medium)
※板書をしっかりうつす6年生! ※学習したことをカルタカードにまとめた5年生
いるところです。各教室を覗いてみると、1・2年生は明日の表現集
会の練習を、3・4年生は算数のまとめ学習を、5・6年生は社会の
振り返りを行っていました。それぞれの学年のカラーがよく現れてい
る写真が撮れました。
【 明日は朗読や合奏などを発表します! 】
※緊張してるのかな?もっとスマイル、スマイル!
【 テレビ画面の問題について考えます 】
※先生は3年生の方に。一息ついてるの図。
【 5・6年生は社会の調べ学習とまとめ学習 】
※板書をしっかりうつす6年生! ※学習したことをカルタカードにまとめた5年生
学校の主な行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   | 17   |
18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   |
訪問者カウンタ
1
2
7
3
5
0
4
椎葉村立不土野小学校
〒883-1603
宮崎県東臼杵郡椎葉村大字不土野1396番地
TEL/FAX
宮崎県東臼杵郡椎葉村大字不土野1396番地
TEL/FAX
0982-67-5010
本Webページの著作権は、不土野小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。
キャビネット
フォトアルバム
毎年、校庭の落ち葉を使ってみんなで落ち葉アートを作ります。
晴れた日にはきれいな星空が見られます。(iPhone撮影)
春には教員住宅前の満開の桜の下で集合写真を撮るのが恒例になっています。
不土野小の春の遠足は地域の方に教えてもらいながら山菜を採ります。
遠足で採ってきた山菜はおうちの人に協力してもらい天ぷらにしてお昼ご飯にします。
初夏に大きくなる校庭の梅の実。みんなでちぎって梅ジュースを作ります。
自然豊かな不土野では校舎裏にツバメが巣を作ることも。毎日観察する児童もいます。
栽培活動で一人一種ずつ育てたお花がきれいに咲きます。
各学年で育てたお野菜がたくさん収穫されます。
自分たちで育てた野菜を調理して食べます。
漁業組合主催で、学校横の不土野側へウナギの放流をします。放流されたウナギは耳川まで行くそうです。
各学級で花以外にも様々な野菜などを植え、みんなで育てます。
地域の方や企業にご協力いただき、魚の「触・職・食」を考える体験です。学校近くの不土野川で行われます。
校庭の大イチョウの真下にあるブランコの周りは黄色の絨毯ができます
校庭を彩る花々は、児童が春・秋に種まきした花です。
初夏に植えた芋がぐんぐん育っています。
夏に植えたサツマイモを秋に収穫します。
社会科見学でお世話になった方のハウスの近くにはおいしい柿もなっていました。
たくさんのイチョウが散り、校庭が真っ黄色に染まります
フォトアルバム