日誌

学校からのお知らせ

予行練習に向けた準備【小学4,5,6年生】

6校時は、明日の予行練習に向けた会場準備を行いました。さすが4,5,6年生です。テキパキと積極的に拭き掃除、イス並べを行ってくれました。子どもたちのがんばりで、予定より早く終わったので、最後は、「希望の門出」の練習に取り組みました。明日、みんなで6年生のためにがんばるぞ~!

卒業式に向けて③【小学部】

5校時に全員そろっての歌の練習を体育館で行いました。中学部の音楽の先生がご指導に来てくださいました。本番は体育館で行います。どの学年も、一生懸命に歌う姿が見られました。

卒業式に向けて②【小学部】

今朝は、3階廊下に整列して、歌の練習をしました。実は、1階の職員室まできれいに声が響いてきたので、上がってみましたら、どの子どもたちもしっかりと気持ちを込めて歌っていて、とても感動をしました。6年生に向けた歌声は、歌と共にみんなの心も相手に伝えるのだと感じました。さあ、明日は予行練習です!一緒にがんばりましょう。

給食・食事 塩焼きそばとブロッコリーサラダ

本日の給食は、塩焼きそばとブロッコリーサラダでした笑う塩焼きそばは、キャベツやにんじんなどの野菜とともに、ほどよい塩味で仕上げられており、食欲をそそる一品でした。麺のコシと具材のうま味がよく合い、教室にはおいしそうな香りが広がっていました。子どもたちは笑顔で箸を進めていました興奮・ヤッター!ブロッコリーサラダは、彩りがよく、さっぱりとした味付けで、焼きそばとの相性も抜群でしたキラキラ

にっこり 学習内容の復習

中学1年生国語の授業では、導入として前回の学習内容の復習から始めました笑う先生とのやりとりを通して、既習事項を一つ一つ丁寧に確認しながら、理解を深めていました。復習を通して学びの土台を固め、その後の新しい内容への見通しをもつことができる、落ち着いた学習のスタートとなりましたキラキラ

鉛筆 実力テスト対策

中学2年生の数学の授業では、実力テストのやり直しに取り組みましたにっこり一つひとつの問題を丁寧に振り返りながら、特に難問にも積極的に挑戦しました鉛筆友だちと考えを共有したり、先生の解説を聞いたりしながら、解き方や考え方を確実に理解しようとする様子が印象的でした。みんなで確認し合いながら学びを深め、次につなげようとする意欲が感じられる、充実した時間となりましたキラキラ

にっこり 木工作業

1年生技術の授業では、木工作業がいよいよ来週で最後を迎えます。現在は仕上げの工程に入り、細部まで丁寧に整える姿が見られました笑うまた、オリジナル作品の製作に取り組んでいる生徒もおり、それぞれが工夫を凝らしながら、思い思いの作品づくりを進めています。授業中は、ものづくりの楽しさを感じながら、集中して作業に向き合う姿がとても印象的でしたキラキラ

鉛筆 確率

中学1年生の数学では、確率の学習が始まりました鉛筆これまでの学びとは少し異なり、「起こりやすさ」を数で表すという新しい考え方に触れる内容です。授業では、先生の説明をしっかりと聞きながら、黒板に示されたポイントを丁寧に板書にまとめる姿が見られました。用語の意味や考え方を一つ一つ確認しながら、落ち着いて学習に取り組んでいますキラキラ


 

にっこり 朝の会

3年生が卒業し、少し静けさの感じられる中学部の朝の会にっこりこれまで学校を引っ張ってきた先輩方の姿がなくなり、どこか寂しさも漂います。学級担任の先生からは、「来年度は皆さんが先輩として、入学してくる1年生の手本となる存在として行動していくことが求められます。」とのお話がありました。これまで3年生が示してくれた姿を思い出しながら、一人一人が自覚をもって行動していくことの大切さが伝えられました。新しい年度に向けて、中学部全体が一歩ずつ成長していくことを期待していますキラキラ

お祝い 【中学部 第11回卒業式】門出の日、感謝と希望を胸に

春の柔らかな光が降り注ぐ中、本日、無事に卒業式を執り行うことができました。式場に響く足音、そして一人ひとりの凛とした返事。その姿は、入学したばかりの頃の幼さを忘れさせるほど、たくましく、自信に満ちあふれていました。校長先生や来賓の方々から贈られた「お祝いの言葉」を真っ直ぐな瞳で聞く卒業生たちの表情からは、この三年間で培った心の強さが伝わってきましたにっこり

在校生からの送辞には、これまで学校を支えてくれた先輩への憧れと感謝が込められ、それに応える卒業生の答辞では、共に過ごした仲間、温かく導いてくれた先生、そして何より「一番近くで見守ってくれた家族」への、素直なありがとうの気持ちが語られました。会場が静かな感動に包まれ、あちこちで目頭を押さえる姿が見られたのは、卒業生たちの言葉が、単なる形式ではなく「本物の想い」だったからに他なりません。

式の締めくくり、全員で声を合わせた合唱と校歌斉唱。体育館の空気を震わせるほど力強く、それでいて透き通るような美しい歌声は、彼らが共に歩んできた日々の結晶のようでした。その歌声は、これから始まる新しい旅路を力強く後押ししてくれることでしょう。

保護者代表のご挨拶にあった、お子様の成長を願う親心の深さに、教職員一同、改めて胸が熱くなる思いでした。今日までお子様を支え、学校の教育活動に温かいご理解とご協力をいただきましたことに、心より感謝申し上げます。

住み慣れた学び舎を巣立つ生徒たちの未来が、光り輝くキラキラ素晴らしいものになることを、私たちはこれからもずっと応援しています。ご卒業、本当におめでとうございます笑う

 

卒業式に向けて【小学1~5年】

今朝は、卒業式に向けて在校生みんなで歌の練習をしました。最初に5年生の先生のお話があり、気持ちをひとつにして歌うことができました。本番は、大きな体育館ですので、まだまだ明日からも歌の練習をがんばりましょう!

にっこり 卒業式の準備

本日午後から、来週月曜日に行われる卒業式に向けて、在校生による準備を行いました。会場となる体育館の椅子並べや清掃、掲示物の準備など、それぞれの役割を確認しながら作業を進めましたにっこり「3年生にとって心に残る卒業式にしたい」という思いをもち、どのようにすればよりよい式になるかを考えながら、互いに声を掛け合い協力して取り組んでいました。細かなところまで気を配りながら、丁寧に準備を進める姿が印象的でしたキラキラお世話になった3年生への感謝の気持ちを込め、在校生一人ひとりが懸命に準備に取り組んだ時間となりました。

給食・食事 南方中リクエスト給食

本日の給食は、南方中3年生によるリクエスト献立で、「チキン南蛮」でした興奮・ヤッター!甘酢のきいたチキンにタルタルソースがよく合い、生徒たちはおいしそうに味わっていました。3年生にとっては中学校生活最後の給食となり、これまでの思い出を振り返りながら、仲間とともに楽しいひとときを過ごしていました笑う卒業を前にした、心に残る給食の時間となりましたキラキラ


 
 
 

にっこり 卒業生からのサプライズ

卒業式に向けた全体練習の後、卒業生から中学部の先生方へサプライズがありましたにっこりこれまでお世話になった感謝の気持ちを込めて、メッセージと色紙が手渡され、会場は温かな雰囲気に包まれました。さらに、卒業生一人ひとりが在校生に向けて前に立ち、これまでの学校生活を振り返りながら、心のこもったメッセージを語ってくれましたキラキラ後輩への励ましや感謝の言葉に、会場にいた生徒や先生方も真剣に耳を傾けていました。卒業を前にした3年生の思いが伝わる、心温まる時間となりました。


 
 
 

先生ありがとうございました【小学6年生】

6年生は、家庭科の先生に2年間家庭科を習ってきました。卒業を前に、今日は最後の授業でした。これまでの感謝の思いを込めて色紙を先生にプレゼントしました。ご指導くださった先生は色紙の一人一人のメッセージを読んで感激されていました。これからは、小学校でのどの授業も最終回となります。悔いの無い一日を過ごしましょう。

にっこり 卒業式全体練習

来週の卒業式に向けて、最後の全体練習を行いましたにっこり式の流れに沿って、起立や着席の動き、礼の仕方など、一つ一つ最終の確認をしました。生徒たちは本番を意識しながら、落ち着いた態度で練習に取り組んでいました。また、歌う場面での入退場の動きや立ち位置なども確認し、式全体がスムーズに進むよう丁寧に練習を重ねました。来週の卒業式が、卒業生にとって心に残る式となるよう、全校で準備を行いました笑う

情報処理・パソコン AI学習ドリル

AI学習ドリルを活用し、基礎英語の学習に取り組みました笑う自分の理解度に合わせて問題に挑戦し、繰り返し学習しながら基礎的な英語の力を確かめていました。画面を見ながら集中して問題に向き合い、わからないところは確認しながら粘り強く取り組む姿が見られましたキラキラ

調理室プロジェクト【小学5、6年生】

今日は、午前中2時間ずつを使い、小学5,6年生が調理室の中をきれいにていねいに整理整頓しました(^o^)。トップバッターは、5年生。机の上には、棚にあった食器(お皿類)が出ています。分担して、ひとつひとつ洗って、拭き、片づけました。

次は6年生の時間です(^o^)。こちらはデリケートなガラス類を割らないように丁寧に扱いながら整理整頓をしました。家庭科の先生のお話をよく聞いて、テキパキと行動ができていた6年生でしたね。

度数分布表

中学2年数学の授業では、度数分布表をもとに、データの特徴を読み取る学習に取り組みましたにっこり各階級に入る割合を表す相対度数や、下の階級から順に割合を積み重ねていく累積相対度数について確認しながら、データの広がりや集まり方を考えました鉛筆また、データを小さい順に並べたとき中央にあたる値である中央値についても、度数分布表からどの階級に含まれるのかを考えながら求めました。生徒たちは表をよく見比べながら、データの特徴を捉えようと真剣に取り組んでいましたキラキラ

地層はその場の過去を表す

中学1年理科の授業では、「地層はその場所の過去を表している」という視点から学習を進めました。地層のでき方を手がかりに、大地がどのように変化してきたのかを考えましたにっこり大陸の変化や、地層が大きな力によって曲がるしゅう曲、ずれてできる断層などについて学び、地面の下にある地層にも長い年月の歴史が刻まれていることを理解しました。資料や図を見ながら、地球の活動によって大地が少しずつ姿を変えてきたことに関心をもって取り組む様子が見られましたキラキラ地層を通して、私たちが暮らしている土地の成り立ちや地球の歴史について考える、興味深い学びの時間となりました鉛筆