5・6年生と保健室の先生がバドミントンで対決しました。

まずは6年生と・・・先生の負け(>_<)

続いて5年生と・・・

5年生曰く、「日ごろのうらみを晴らします。」・・・どんなうらみがあるのでしょう。。。(^^;)　予告通り先生の負け(>_<)

結果・・・やはり、うちの5・6年生はバドミントンがうまい(^^)

持久走大会も来週の6日（火）に近づいてきました。

今朝の不土野もかなり寒かったです(>_<)

みんな寒さに負けず、みんないい走りです(^^)

持久走コースに咲いていたのでパシャリ！

何の花かはわかりません・・・

ホームページを見たある先生のお母様から「この花は、キダチダリアではないか」という連絡が入りました(^^;)　お母様いつも閲覧ありがとうございます(*^_^*)

すっかり冬めいてきました・・・もっともっと寒くなるようです(>_<)

昨日、学校のあるところにある「凍結防止」というスイッチを入れました！！どうなるのかはわかりませんが、きっと「水道が凍らないように電熱線が入る」という感じなのかなと、勝手に想像しています(^^;)

今日は、ICT活用支援員の方々に来校していただき、全学年で「情報モラルに関する授業を参観していただきました。

1・2年生です。1・2年生は、「タブレットを上手に使うために気をつけること」を話題にした授業を行いました。

1・2年生からは、タブレットを大切に使うことやパスワードを教えないことなどの考えがでてきました。

動画の視聴も大変効果的でした。

4年生です。4年生は、「SNSでのコミュニケーション」を話題にした授業を行いました。

みんなで自由に考えを出し合っています。

文字だけのコミュニケーションでは、正しく伝わらなかったり、誤って伝わってしまったりすることもあるため、トラブルになることもあります。「大切なことは直接会って伝える」ことが一番です。

5・6年生です。5・6年生は、「架空請求から身を守るために気をつけること」を話題にした授業を行いました。

小学生ではまだちょっと早い内容かもしれませんが、知識として知っているだけでも安心ではないでしょうか。

大切なことは、誰かに相談する、無視する、個人情報を漏らさない、フィルタリングをするなどです。

今回、全学年が動画をもとに自分たちにできることを考え、話し合いました。今後、情報モラルの教育はさらに重要になってくると思います。ご家庭でもインターネットの使い方、SNSの使い方など、十分に話し合われ、ルールを決め、実行することが大切だと思います。

今日も5・6年生は、社会や道徳のオンライン授業がありました。

今日は、尾向小の先生に授業をしていただきました。

シャッターのタイミングが悪く・・・・(>_<)

ちゃんと授業を受けていました(^^;)

雨のため体育館で体育をやっている1・2年生を見に行きました。

ドッジボールかと思ったら・・・違いました。

ただ、やっていることは似ています。中にいる人にボールを当てるようです。

これがなかなか強敵です(^^;)

がんばれ1・2年生！！

給食後の歯磨きをしているところです。

全学年が集まって給食を食べ、全員そろって歯磨きをします。

一人一人手鏡を持って、丁寧に磨きます。

保健室の先生（養護教諭・給食主任）が歯の模型を使って、磨き方を指導しています。

みんないつも真剣に歯磨きをしていますが、その中で一番頑張っていた子が選ばれ、毎日黒板に名前が書き出されます。そして、毎月月間H1グランプリ（歯磨きナンバー1）が選ばれ、表彰されます。

あんまりお花に詳しくないのですが・・・・学校の花が順調に育っているので、ここで写真だけお楽しみください(^^;)

子どもたちが植え替えたペチュニアの花が一輪だけ咲いていました。

玄関のお花です。ゼラニウム・・・・？

パンジーと日々草かな・・・

教室前のお花です。

関係ないですが・・・カメ次郎の体重を久しぶりに・・・

181グラムに成長(^^)

今朝の気温は、３℃でした！

寒くて、かなり手が冷たかったのですが、不土野の子どもたちは今日も持久走練習をがんばりました(^^)

12月6日(火)が持久走大会本番です。6年生は最後の持久走になります。自分の力を出し切って最後まで走り抜いてほしいです(^^)

今年も落語の春風亭柳之助師匠が不土野小に来てくださいました。

師匠が来られるときは、着物を着るので、保護者の皆様にもご協力していただいています。

師匠と1年ぶりに対面する子どもたちです。朝から緊張していました(^^;)

最初にご挨拶をしていただきました。

落語活動が始まりました。

師匠や先生たちのいる９つの場を回っていきます。

結構足がしびれます(>_<)

師匠のアドバイスは的確で、子どもたちの表情や話し方が短時間で変わっていきます。

休息後、一人一人小咄や落語を発表し、師匠からその場でご指導をいただきました。

子どもたちも師匠のアドバイスは誰よりも素直に聞けるようです(^^;)

落語のレベルがどんどん上がっていきます(^^)

最後に、一人一人のよいところを話してくださいました。子どもたちは照れくさそうでした(^^;)

春風亭柳之助師匠遠慮はるばる不土野小学校に来ていただき、ご指導ありがとうございました。保護者の皆様もご協力ありがとうございました。

4年生が学習室で理科の実験を行っていました。

「空気をあたためたり、冷やしたりすると体積はどうなるか」という実験です。

ゼリーにガラス管を差し込んで、ガラス管の中にゼリーを入れます。

子どもたちからは、「ゼリー食べていいですか？」の声が(^^;)

実験よりもゼリーを食べたいという気持ちが大きいようです(>_<)

手作りのゼリーです。

しかし、いざ実験となると・・目が輝いています(^^)

実験は大成功です(^^)　お湯で丸底フラスコをあたためたらゼリーがガラス管の上へ動き、氷水で冷やしたらゼリーは下へ動きました。つまり、空気はあたためると体積が・・・冷やすと体積が・・・ということです。理科の実験は楽しいですね～