日誌

学校からのお知らせ

ありがとう6年生!【小学1、6年生】

入学したときから、6年生はいつも優しく1年生を見守ってくれましたね。竹馬に全然乗れなかった1年生の多くが6年生にいつも応援され、今では、全員が竹馬に乗れるように変わりました。今日は、大好きな6年生のお兄さん、お姉さんと一緒に記念写真を撮りました。最後に1年生は「1年間ありがとうございました」と大きな声で6年生にお礼を言いました。竹馬に限らず、毎日の給食当番、登下校見守り、本当に素敵な6年生ばかりです!

 

 

ラストの竹馬タイム(^o^)【小学部】

いよいよ明日は、竹馬大会本番です!今日まで、子どもたちは、竹馬タイムの時間に一生懸命に練習を重ねてきました。体育の授業、昼休みなどに「かめさんコース」や「うさぎさんコース」それぞれの目標をたてて竹馬に乗りましたね。

明日は、自分にチャレンジする日です!友だちと比べる必要はありません。上南方小学校ならではの「竹馬大会」を全員で大成功するようにがんばってください(^o^)。

今日は、校長先生も竹馬に乗って、みんなと練習してくださいました(^o^)。そして「うさぎさんコース」にもチャレンジされていました。子どもたちはみんな、日に日に上手になっていきました。苦手な人もこの1ヶ月で本当に成果を出して、「今日は59歩も竹馬に乗れました!」と大喜びの子どももいました。

鉛筆 お礼の手紙

帰りの会で、中学2年生は本日3校時のデートDV防止についての授業を実施していただきました講師の先生方へ感謝の気持ちを込めて、授業で学んだことや感じたことを振り返りながら、お礼の手紙を書きましたにっこりまた、アンケートにも取り組み、デートDVについての理解や、自分自身の考えを改めて見つめ直す貴重な時間となりました鉛筆

ハート Happy Valentine’s

ALTのチエミ先生が、バレンタインデーにまつわるさまざまな知識を紹介するポスターを作成してくださいましたにっこりポスターには、バレンタインの日に発明されたもの、バレンタインの日に初めて放映された映画、「へえ!」と思わず声が出るような話題がたくさん詰まっています興奮・ヤッター!内容はクイズ形式になっており、答えを考えながら楽しく英語や文化に触れることができます。休み時間には、友だち同士でクイズに挑戦する姿も見られ、校内が明るく和やかな雰囲気に包まれています。バレンタインをきっかけに、言葉や文化の違いを楽しく学ぶ、素敵なポスターですキラキラ

にっこり 帰りの会

各学年で1分間スピーチ、明日の予定、連絡事項や配布物の確認に加え、本日実施された県立高校推薦入試についても触れました。受検に臨んだ3年生の皆さん、本当にお疲れさまでしたにっこり

鉛筆 漢字テスト

日本漢字能力検定の練習問題に取り組みました笑う静かな雰囲気の中で一人ひとりが集中して解答していました鉛筆これまでの学習の成果を確かめるとともに、自分の課題にも気づく大切な時間となりました。

ひし形の面積公式

中学1年数学の授業では、「ひし形の面積の求め方」について学習しました。ひし形の対角線に注目し、図を実際に分けたり動かしたりしながら、面積の公式「(対角線① × 対角線②)÷2」 がどのように成り立つのかを考えました鉛筆ただ覚えるのではなく、「なぜこの式になるのか」を友だちと意見を交わしながら理解を深める姿が見られましたにっこり図形を操作し、気づいたことを言葉で説明する活動を通して、考える力や伝える力も育まれる授業となりましたキラキラ

本 君は最後の晩餐を知っているか

中学2年国語の授業では、評論文「君は最後の晩餐を知っているか」に取り組みましたにっこり筆者の主張と根拠に注目しながら文章を読み、事例の示し方や考えの広げ方について理解を深めましたにっこり評論文の読み方を意識し、自分の考えを持つ大切さを学ぶ時間となりましたキラキラ

音楽 給食時の放送

給食の時間には、毎日校内放送が行われていますにっこりその日の給食献立の紹介では、食材や調理の工夫についての説明があり、給食への関心が高まります。また、新聞ニュースの紹介では、身近な話題や社会の出来事に触れる機会となり、食事をしながら自然と学びにつながる時間となっています笑うさらに、給食の時間に流れる音楽が、教室をやさしい雰囲気で包み込み、落ち着いて楽しく食事をすることができています。日々の放送を通して、給食の時間が心豊かで有意義なひとときとなっていますキラキラ

ワクワク理科の授業【小学6年生】

6年生は、「発電と電気の利用」の単元を学習しています。手回しで蓄電し、発電する教材を利用して、蛍光灯、発光ダイオード(LED)、ベル(音を鳴らす)などを電気の力で動かすことを体験することができました。6年生は、電気のしくみや発電のことを実際に体験でき、先生の話が理解でき、納得できるとうなずいたり、驚いたりしていましたね。