学校からのお知らせ

本日の給食は、回鍋肉（ホイコーロー）とワンタンスープでしたキャベツやピーマン、豚肉をみそ味で炒めた回鍋肉は、ごはんが進む人気の一品。野菜の甘みとコクのある味つけがよく合い、教室からは「おいしい！」という声が聞こえてきましたワンタンスープは、つるりとしたワンタンとやさしい味わいのスープが体をあたためてくれました。具材もたっぷりで、心も体もほっとする一杯でした。午後の授業も元気にがんばることができましたとってもおいしかったです。ごちそうさまでした。

中学１年生の数学では、「球の表面積」の求め方【４ × π × 半径²（4πr²）】を学習しましたなぜ「４倍」になるのかを考えながら、図やこれまで学習した円の面積とのつながりを大切にしながら理解を深めました授業では、一つ一つ式を立て、半径を正しく読み取ることを意識して問題に挑戦。計算の途中式も丁寧に書きながら、確実に答えを導こうとする姿が見られました。はげまし隊の皆様がそばでしっかりとサポート。生徒たちも安心して取り組むことができました仲間と考え、支えてくださる地域の方々とともに学ぶ時間。少し難しく感じる内容にも、前向きに挑戦する１年生の姿が光っていました

卒業式に向けて、技術員の先生が心を込めて花を育てています。式当日にちょうど美しく咲きそろうよう、種まきや水やりの時期を計画的に調整しながら、大切に世話を続けてくださっています気温や日当たりなど環境にも気を配り、寒さの厳しい日には置き場所を工夫するなど、細やかな配慮が重ねられています。週末にも学校に足を運び、花の様子を確認する姿からは、卒業生へのあたたかな思いが伝わってきます。当日は、色とりどりの花々が式場をやさしく包み込み、門出を祝ってくれることでしょう

中学３年生は、卒業式に向けて歌の練習に取り組みました。少ない人数での練習となりましたが、その分、一人一人の声や音程を丁寧に確かめながら進めることができました互いの声に耳を傾け、心を一つにすることの大切さを感じさせる時間となりました

今週６日（金）に行われる送別行事に向けて、事前説明を行いました当日の流れや「お弁当の日」のことを確認し、３年生へ感謝の気持ちをしっかり届けようと、気持ちを高めていますまた、これまでの行事で撮影した写真の整理も行いました。一枚一枚を見返しながら、仲間と過ごした日々を懐かしく振り返る時間となりました

中学２年生国語の授業では、「走れメロス」の学習がスタートしました物語の冒頭を丁寧に読み取りながら、登場人物の心情や場面の様子を想像しています。なぜメロスは激怒したのか。友情とは何か。作者である太宰治の表現の巧みさにも注目しながら、一文一文を味わう時間となっていますこれから物語がどのように展開していくのか、メロスの「信じる心」に寄り添いながら、じっくりと読み進めていきます

第２体育館の多目的トイレ改修工事につきましてお知らせいたします。現在、安全面に十分配慮しながら工事を進めておりますが、水道関係設備の設置に時間を要しているため、工期が延びることとなりました。前回のお知らせでは完了予定をお伝えしておりましたが、１週間延長し、３月１９日までとなりますご不便をおかけいたしますが、引き続き安全を最優先に工事を進めてまいります。御理解と御協力をよろしくお願いいたします

昨日の雨が上がり、しっとりとしたグラウンド。土がほどよくやわらかくなり、今日はトラックを中心に草取りを行いました根までしっかりと抜くことができ、みんなで声をかけ合いながら、一本一本ていねいに進めました。きれいに整ったトラックを見ると、気持ちもすっきりこれからの体育の授業や活動が、より安全に、そして気持ちよく行えそうです。ありがとうございます

中学２年生の国語では、「用言の活用」の単元テストの解答・解説を行いました「どうして未然形になるの？」「これは連用形じゃない？」と、友だち同士で考えを出し合いながら確認する姿が見られました。“なぜそうなるのか”を説明し合う姿がとても印象的でした間違えた問題は、伸びしろです友だちの考えに耳を傾け、自分の考えと比べることで、理解はさらに深まります。文法は積み重ねが大切です一つ一つ丁寧に、確実に。これからの読解や表現にもつながる力として、しっかり身に付けていきます。

中学１年生の数学では、「表面積の求め方」を学習しました立体をよく観察し、どの面がいくつあるのかを確かめながら、まずはノートに図を丁寧に描いて整理します。見えない面も想像しながら図に表すことで、考え方がぐんと分かりやすくなりました。「はげまし隊」の先生にもサポートしていただき、生徒たちは安心して問題に向き合うことができましたアドバイスを受けながら、一つ一つ確認していくことで、学びがより確かなものになっています

本日から県立高等学校一般入試が行われていますこれまで一緒に励まし合い、支え合いながらがんばってきた仲間たち。今日はそれぞれ別々の会場で試験に臨んでいますが、気持ちは一つです教室に残っている仲間（中学部３年生）も、同じ気持ちで、思いを寄せながら、自分の課題に静かに集中する姿が見られました。それぞれが、それぞれの場所で、自分の力を信じて挑戦する一日。これまで積み重ねてきた努力が、しっかりと力になりますように。学校全体で、心から応援しています

１年生は、算数のテスト（まとめ）を一生懸命にがんばりました。今日は、算数のテストをがんばった後に、１年間の楽しかった思い出などを思い思いに絵に描いたり、文章にしたりしました。１年生も後３週間で終わりですね。

２年生は、国語の授業「スーホーの白い馬」の学習をした後に、一人一人が「ぷより」という学習システムを活用し、漢字の書き順や書き取りなど自分のペースで学習をしていました。

３年生は、音楽の授業で卒業生を送る歌を一生懸命に歌いました。優しく歌うところなど、歌詞の内容で強弱をつける歌い方にチャレンジしていて、みんなの心がひとつになっていました。感動しました(^o^)

４年生は、算数の授業「直方体と立方体」では、図を見て、目的地までの方角や距離を表現する学習をしていました。仲間との学び合いを積極的に取り入れていました。はげまし隊の先生も見守ってくださっていました。

５年生は、理科の授業で「電流と電磁石」の学習を体験的にしていました。教材を使って、電池のつなぎ方やコイルを巻く回数でクリップをどのくらい磁石のように引きつけるかの実験を班ごとの取り組んでいました。理科の先生の問いに「６個」や「６４個」などそれぞれが自分の班の結果を答え、その後に「考察」に取り組んでいました。実験結果をもとに実験から分かることを考え、磁石のはたらきについての学びをさらに深めている授業で素晴らしかったです。

６年生は、国語の授業「漢字まとめ　海の命」の学習をがんばりました。また、卒業式での発表や動きについても確認などを行っていました。

明日から、いよいよ県立一般入試が始まります。今日の帰りの会は、とてもあたたかく、やわらかな空気に包まれていました学級担任からは、一人一人の努力を認める言葉と、「これまで積み重ねてきた力を信じてほしい」というまっすぐなエールが送られました。教室には、真剣なまなざしとうなずく姿があり、仲間同士で励まし合う様子も見られました。これまで積み重ねてきた日々は、決して裏切りません。自分らしく、落ち着いて力を発揮できますように教室いっぱいに広がったあたたかな雰囲気が、生徒たちの背中をそっと押してくれる、そんな帰りの会となりました

放課後、卒業式に向けた歌の合同練習がスタートしました練習では、それぞれのパートに分かれ、音程やリズムを丁寧に確認しました。自分の声だけでなく、ほかのパートの音を聴きながら合わせることの大切さを学んでいます。「卒業生へ感謝の気持ちを届けたい！」その思いを胸に、一人一人が真剣な表情で歌声を重ねています。本番に向けて、心を一つにした美しいハーモニーを目指していきます

中学１年の国語の授業では、現在『少年の日の思い出』（ヘルマン・ヘッセ）を学習しています物語の登場人物の心情を読み解くことを通して、言葉の裏にある思いや葛藤に目を向けています。叙述を根拠に考えを伝え合いながら、感じ方の違いにも気付き、読みを深めています

英語の授業では、ALTの先生と一緒に、英語版「ジェンガ」を使ったアクティビティに取り組みました。今回活用したのは、バランスゲームでおなじみの ジェンガ を英語学習用にアレンジしたものですブロックには英語の質問が書かれており、引いたブロックの質問に英語で答えるというルールです。これまで学習してきた表現を使いながら、ALTの先生とのやり取りを楽しみましたタワーが崩れないようにドキドキしながらも、英語で伝えようとする姿がたくさん見られました。ゲームを通して、英語で考え、英語で答える力を高めることができた一時間となりました

中学３年生は、比例と反比例の復習に取り組みました。基本問題から応用問題まで解きながら、式の立て方やグラフの特徴を確認しました「なぜこうなるのですか？」と先生に質問する姿も見られ、分からないことをそのままにしない姿勢が光っていました。先生からは、「グラフや表と結び付けて考えることが大切」とのアドバイスもありました比例・反比例は、高校に進学してからも必要となる大切な内容です。基礎を確実に身に付け、次のステップへとつなげていきます

中学１年生の保健体育では、「心と体のかかわり」について学習しましたテーマは、心の動きと体の調子、そして体調の変化と心の関係です。「緊張するとおなかが痛くなることがある」「うれしいと自然と体が軽く感じる」など、日常の経験を振り返りながら、心と体が互いに影響し合っていることに気付きました。授業では、心と体が影響し合うしくみを心身相関（しんしんそうかん）と呼ぶことを学びました。不安やストレスが続くと体に不調があらわれることがある一方で、しっかり睡眠をとったり、適度に運動をしたりすることで、心も前向きになることがあることを理解しました生徒たちは、「心と体は別々ではなく、つながっていることがわかった」「体を整えることが心の健康にもつながると知った」と振り返っていました。これからも、自分の心と体の声に耳を傾けながら、よりよい生活習慣を大切にしていってほしいと思います

中学２年生は、先日実施した「論理コミュニケーション能力テスト」の結果をもとに振り返りを行いました。自分の考えを筋道立てて説明する力や、相手の意見を正しく受け取り整理する力など、それぞれの課題や強みが見えてきました「理由をもう一つ付け加えると、より分かりやすくなる」「結論を先に述べると伝わりやすい」など、具体的な改善点に気付く姿も多く見られました。また、自分ではできていると思っていたことが、実は十分に伝わっていなかったことに気付くなど、新たな発見もあったようです

中学３年生は、総合入試問題に挑戦しました問題に取り組む中で、ALTの先生に積極的に質問する姿が多く見られました。より自然な表現の仕方、発音のポイントなど、自分たちの疑問をそのままにせず、「なぜ？」「どうして？」と一つ一つ確認していく姿勢は大変立派でした。ALTの先生も丁寧に答えてくださり、教室には前向きなやり取りが広がっていました