附属中のできごと

　標記につきましては、厚生労働省や文部科学省等の関係機関が対応につきまして、日々協議を重ねていることは、皆様ご存知のとおりです。
　本日、本校におきましても、関係機関からの伝達文書等を受けまして協議をしました。その結果、直近の学校行事につきまして以下のように対応することとなりました。保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。詳細につきましては、本日文書を出しておりますので、ご家庭でご確認ください。
　なお、今後の感染の状況によって、今回お知らせした対応が変更される場合もありますことを申し添えます。

○　保護者の皆様へ（連絡）
　
１　学校参観日は中止とします。
　　（２月２７日：３年生、３月９日：１、２年生）
　　参観日で予定していた連絡内容につきましては、後日お知らせします。
２　今後の日程
　　２月２８日（金）卒業式準備の振替休日
　　２月２９日（土）午前：授業後下校　

　 午後：各部活動の計画
　　３月　１日（日）高校卒業式
　　　　　　　　　　午前：「自宅学習」（外出禁止）　

　 午後：各部活動の計画
　　３月　２日（月）卒業式の振替休日
３　中学校卒業式（３月１９日）につきましては、後日お知らせします。
　　

　本日，「２学期終業の日」を迎えました。
　体育館での終業式が終わった後，中学生は義友会館で「中学生集会」を行いました。
　「中学生集会」では，各学年代表者による２学期を振り返っての作文発表が行われました。
　　◯　１年生代表　　川　崎　　　雫　さん
　　◯　２年生代表　　木　幡　慶太朗　くん
　　◯　３年生代表　　池　島　実　咲　さん

　３名とも２学期の勉強面や生活面での個人・学級の反省を述べた後，３学期の新しい目標を掲げてくれました。
　３学期は，附属中生徒120名全員がさらに高い目標を掲げて１年間の総まとめをしていってほしいと思います。

　　
　【１年生】　　川　崎　　　雫　さん　　　【２年生】　　木　幡　慶太朗　くん

　

　本日，３年生は，高校１～３年の理数科６クラスとともに“理数科講演会”を受講しました。

　【演　題】　『地球にやさしい微生物』
　【講演者】　　宮崎大学農学部　准教授　　　井　上　謙　吾　先生

　講演の内容は，井上先生の高校入学から現在に至るまでの経歴を交えながら，“微生物”の魅力や素晴らしさ等について，楽しく分かりやすく説明していただき，生徒たちもメモを取りながら熱心に聞いていました。
　本日の講演は，きっと生徒たちが今後の方向性を考える貴重なお話になったと思います。

　11月２日(土)～３日(日)に『第43回宮崎県中学校秋季体育大会』の「バドミントン競技」と「剣道競技」が開催され，本校生徒たちが出場しました。

　バドミントン競技では，個人戦に園田　愛理さん（２年生）が出場し，１回戦は２対０で勝ち上がりましたが，２回戦で惜敗しました。団体戦は，残念ながら１回戦で惜敗しました。

　剣道競技では，個人戦に木幡　慶太朗くん（２年生）が出場し，見事ベスト８でした。団体戦では，木幡　慶太朗くん（２年生），橋口　元就くん（２年生），松葉　幸信くん（１年生）の３名で戦い，１回戦は２勝１分けで勝ち上がりましたが，２回戦は惜敗しました。

　　

　　

皆様方の温かい応援，ありがとうございました!!

　本日，１年生と３年生は『福祉交流体験活動』を行いました。
　１年生は，市内11か所の“高齢者施設”，３年生は，市内８か所の“保育園・認定こども園”で１日お世話になり，さまざまな体験活動をさせていただきました。
　お世話になった施設は次のとおりです。（順不同）

【１年生】
　☆　ケアハウス　わかば
　☆　特別養護老人ホーム　わかば
　☆　地域密着型特別養護老人ホーム　わかば
　☆　星空の都　デイサービスセンター　かみながえ
　☆　老人短期入所施設　あやめ苑
　☆　デイサービスセンター　正寿の都
　☆　介護老人保健施設　ウエルネス苑都城
　☆　介護老人保健施設　こんにちわセンター
　☆　介護付き有料ホーム　ミューズの森　都島
　☆　デイサービスセンター　長遊園
　☆　まりあ　デイサービスセンター　福さんの家

【３年生】
　☆　天竜保育園　　　　　　　　　　☆　相愛保育園
　☆　星空の都　ポピー保育園　　　　☆　下長飯保育園
　☆　上長飯認定こども園　　　　　　☆　アソカ保育園
　☆　認定こども園　ひばり保育園　　☆　花笑み　すずらん　こども園

　今回の交流活動を通して，生徒たちは人の心の温かさや優しさに触れることができ，他者への思いやりの心を育むことができたのではないかと思います。
　訪問させていたいただきました各施設の施設長・職員の皆様，たいへんありがとうございました。

　「いのちの教育週間」にあわせて、清泉会（泉ヶ丘附属中生徒会）が中心となり「キラキラ郵便」を掲示しました。全校生徒に葉っぱの形をした用紙を配布し、その用紙に友達等にしてもらって嬉しかったことを書いて掲示するものです。内容を見てみますと、「分からない問題を教えてくれた。」「バスで高校２年生が席を譲ってくれた。」「ペンを貸してくれた。」など様々なことが書かれています。「周りの誰かが自分のことを理解してくれている」、そのような人がいることに感謝していることが伝わってくる掲示板です。

都城市郡医師会病院で体験学習を行いました。午前は、講演と外来・病棟見学でした。
　講演では、医療の現場で働く様々な職種（医師・研修医・栄養管理士・理学療法士・臨床検査技師・看護師・診療放射線技師・臨床工学技士・社会福祉士）の先生方の話を聞き、仕事内容やそれぞれの職種に就くために必要なことなどの話をしていただき、理解を深めました。

午後は、グループに分かれて「蘇生法」「心臓血管治療実技体験」「脳神経外科実習」「外科実技体験」「放射線画像見学」の体験を行いました。

５月２２日（水）に南九州大学の菅野先生に来ていただき、「ＤＮＡを観る」という題で出前授業をしていただきました。

講義では、ＤＮＡについての基礎的な知識を教えていただき、玉ねぎのＤＮＡを見るための実験をしました。大学生にも実験を手伝ってもらい、貴重な体験ができました。

平成３１年３月１１日（月）に自然科学探究の総まとめとして、３年生の「卒業論文発表会」と１年生の「優秀者発表会」が行われました。本会では、両学年とも全員が事前に参観日で発表して選ばれた優秀作品について、発表（一部）と表彰が行われました。
いずれの研究も身近な事象から生じた疑問について解決すべく、様々な手法で研究を進めており、大変興味深い内容でした。発表者及び受賞者については次のとおりです。
【発表の部】
　○自然科学探究（１年）
　　　榎田　理沙さん　　テーマ「いろイロ色の不思議」
  ○卒業論文発表（３年）
　　　内村　俊介くん　　テーマ「渦輪の性質と威力」
　　　山元　美波さん　　テーマ「流体の渦」
　　　星原　旭陽くん　　テーマ「『ミウラ折り』が成立する条件の研究」
　　　友安　秀一くん　　テーマ「植物の色素と紫外線の関係の研究」
　　　宮元　颯太くん　　テーマ「定規の出す音の規則性」　　

【表彰の部】
　○サイエンスグランプリ（１年）　６名
　　　木幡慶太朗くん、橋口　元就くん、原　蒼空くん、
　　　榎田　理沙さん、辻　花成子さん、西川　美天さん
　○卒業論文優秀賞（３年）　８名
　　  内村　俊介くん、上野　聖志くん、友安　秀一くん、星原　旭陽くん
　　　宮元　颯太くん、黒木　彩愛さん、山元　美波さん、吉永　彩乃さん
 
 

１月２９日（火）に“立志式”を行いました。立志式は、１４歳になる中学２年生が自分の「志を立てる」ことのできる年齢になったことを自覚し、みんなで祝福する儀式です。

本校では、決意を色紙に漢字一文字で表し、１人１人ステージに上がって“決意表明”をします。厳粛な雰囲気の中での決意表明なので、緊張しているようですが、堂々とした態度で発表していました。
　

　【講　師】　宮崎大学農学部応用生物科学科　　　教授　榊原啓之　先生
　【演　題】　『体内時計が指揮する身体のメカニズム』

～なぜ午後の授業は眠いのか～

平成３１年１月１３日（日）に第１７回宮崎県中学生新人テニス大会が県総合運動公園で行われ、本校から男女テニス部が出場しました。
本大会は、学校対抗の団体戦（ダブルス２試合とシングルス１試合）でトーナメント方式により行われました。試合の結果については次のとおりです。
　男子テニス部　第３位　九州大会出場
　女子テニス部　惜敗

男子テニス部は、３月末に長崎県で開催される九州大会に出場します。

皆様の温かい応援ありがとうございました。

１０月１７日（水）、１年生は福祉体験学習を行いました。今回は、都城医療センターの方々を講師としてお招きし、高齢者の特徴や高齢者との関わり方について学びました。手足におもりやサポーターを装着して、高齢者模擬体験を行いました。大豆つかみ、布団の上げ下ろし、階段の昇り降りなどの体験をしました。体験を通して“立つ”“座る”などの動作が高齢者にとって大変で、自分の思うように動くことができなかったことを感じたようです。
　　　

１０月３日（水）、１年生は福祉体験学習（第３回）を行いました。今回は、都城点訳・音訳友の会の方々を講師としてお招きし、点字について学習しました。講師の方からは、調味料の瓶やビール缶など点字が使われている身近なものを教えていただいたり、点字の歴史や仕組みなどについてお話しいただいたりしました。その後の体験では、点字一覧表を見ながら一点一点、点筆で探りながら点字を打っていきました。初めて点字を打つ経験をした生徒も慣れてくるとコツをつかんだのか、文字を打つスピードが速くなっており、集中して取り組んでいました。