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新着情報

２校間集合学習その５

投稿日時 : 2019/02/22  学校管理者 
　 ２日間の２校間集合学習もいよいよ大詰めをむかえています。昼休み
はドッジボールをして、清掃ではお世話になった教室をきれいに掃除す
る姿が見られました。楽しい思い出と充実感、そして程よい疲れをお土
産に、もうすぐきっと元気に帰ってくることでしょう。到着が待ち遠しいで
す。

　　　 【 雨でも元気いっぱいに交流しています！ 】
　　　

　　　　　　　【　床を一生懸命拭いています　】
　　　

　　 　　　　　【　師弟同行、先生も一緒に　】
　　　

２校間集合学習その４

投稿日時 : 2019/02/22  学校管理者 
 　なわとび発表会も終わり、校長先生のお話、児童代表の言葉は不土
野小が担当でした。また、４年生女子Ｍさん、５年生男子Ｋさんが学年で
１位をとったそうです。おめでとう！そしてみんなよく頑張りました！

       　　　　　【　校　長　先　生　の　お　話　】
　　　　

　　　　　  　【　おわりの会、児童代表の言葉　】
　　　　

　　　　　 　【　運　命　の　結　果　発　表　！！　】
　　　　　　

２校間集合学習２日目

投稿日時 : 2019/02/22  学校管理者 
　 尾向小学校との２校間集合学習も２日目をむかえています。２時間目
は、主に算数や学活の授業を頑張っているとのことでした。普段より、人
数が多い中で意見交換や発表ができるとともに、様々な考え方にふれる
ことができるので、きっと充実した学習をしていることと思います。
　 ３・４時間目は「合同なわとび発表会」が計画されているとのこと、ぜひ
頑張ってほしいものです。

　　　　　　　　 【　１年生算数　～　もうすぐ２年生】
　　　　　


            【 ２年生算数　～　どんな計算になるのかな 】
           

　　　　　　　　【　３年生算数　～　読み取る算数　】
　　　　　

　　　　　　　【　４年生算数　～　直方体と立方体　】
　　　　　

　　　　　　　 【　５年生学活　～情報とわたしたち　】
　　　　　

　　　 　　【 ６年生学活　～　中学校ってどんなところ 】
　　　　　

２校間集合学習その２

投稿日時 : 2019/02/22  学校管理者 
　 昨日の２校間集合学習の続編です。午前中の授業を終えた子ども達
は尾向小の雰囲気にも慣れ、美味しい給食を食べ楽しい昼休みを過ご
したとのことでした。さあ今日は２日目です。どんな学習が待っているか
楽しみです。

　　　　  【 いつもと違う場所・メンバーでの給食 】
　　　

　 　 　【 尾向小でもおかわり争奪戦に参加！！ 】
　　　

　　　【両校で鬼ごっこ、人数が多いと楽しいです！】
　　　

　　　【躍動感漲るこのフォーム、かっこいいです！】
　　　

　 また夜には、本年度の学校の評価について外部の方から意見をい
ただく「学校関係者評価委員会」を行いました。６名の学校関係者から
は、学校への質問や来年度からの不土野小の在り方について貴重な
ご意見をいただきました。今回いただいた評価やご示唆をもとに、さら
に不土野小の教育を充実させていきたいと思います。ありがとうござい
ました。

　　　　  【　会は予定時刻を過ぎても白熱しました！　】
　　　

２校間集合学習１日目

投稿日時 : 2019/02/21  学校管理者 
　 今日から２日間の日程で、尾向小学校との２校間交流学習が始まり
ました。普段は複式での授業を行っている両校ですが、この２日間は担
任も２倍になるため単式での授業が可能となります。午前中は国語や
学活、家庭科や図工などの授業がありました。
　 この後は給食・昼休み・清掃・５時間目の学習となります。早く尾向小
学校の雰囲気に慣れて、笑顔一杯で頑張ってほしいものです。

 　　　          　　　【　３・４年生　学活「仲良くなろう」　】
　　　　　　　

　 　【　５・６年生　調理実習　】　　　 　【 ２年生国語「紙芝居の紹介」 】
　

　　　　　　　    　 【　１年生　国語「形の似ている漢字」　】
                   

低学年研究授業

投稿日時 : 2019/02/20  学校管理者 
　 今日の３時間目は低学年の研究授業がありました。単元は、１年生
が「大きいかず」、２年生が「１００００までの数」でした。どちらの学年も
複式授業の進め方に慣れ、先生がいない状態でも問題に真剣に取り
組み、問題解決に向けてしっかり頑張っていました。この１年間での成
長が随所に見られた授業でした。
　 これで本年度の研究授業９回が全て終わりました。後は学年のまと
めに向かって、課題を明らかにしながら日々突き進んでいくのみです。

　 　　【  子どもの考えを生かしながら細かな指導  】
　　　

　　　　　　　【　具体物を使っての確認作業　】
      

　 また、昨日は新入生保護者説明会を行いました。４月に入学する
５名の保育所生も１年生と一緒に国語の授業を受けました。みんな
小学校入学をとても楽しみにしているようで、担任の話をよく聞き反
応していました。

　　【５名の入学生を迎え、ますます明るい学校になりそうです！】
　

中学年研究授業

投稿日時 : 2019/02/19  学校管理者 
　 先週の高学年の研究授業に続いて、今週は中学年・低学年と連日
の研究授業となります。今日は中学年の授業で、３年生が「間の数」、
４年生が「誰でしょう」という単元の学習でした。どちらも、思考力を問
われる問題で難しい所もありましたが、先生も子ども達もよく頑張って
いました。明日は低学年の研究授業があります。１年間で１・２年生が
どのくらい成長したかとても楽しみです。

　　　　　　　【　３年生への解法のポイント指導　】
　　　　

　　 　　　【　間接指導中の子ども達の学び合い　】
　　　　

番外編
　 ２名の男の子達に誘われて、４時間目に５・６年生の理科の授業に
行ってきました。電磁石の学習を生かして作った釣りゲームを先生達
に試してほしいとのことでした。楽しみながら理科の学習をしている様
子がよく分かりました。また、誘ってくださいね。

　　　　　　　　【　笑顔で説明する５年生２人　】
　　　　

　　　　　【 大物釣りに挑戦する養護教諭 Ｉ 先生！ 】
　　　　

子どもの声を聞く会

投稿日時 : 2019/02/18  学校管理者 
 　昨日、椎葉村生涯学習フェスティバルが行われ、その中の「子どもの
声を聞く会」に、本校の６年生児童１名（発表者）と、５年生児童１名（発
表補助者）が参加しました。たくさんの来場者が見守る中、これからの
椎葉村の在り方について、これまで学習してきたこと、学級で話し合い
大切にしてきたことなどを関連させ、自分達の考えをしっかり発表して
くれました。よく頑張りました！

　　　 【　カメラは見た！発表前の緊張の表情・・　】
　　　
　　　　　　　　　※うつろな視線の先にあるものは・・。

　　　　　【　会場の視線を釘付けにする発表！　】
　　　

　　　 　【 発表者を支える補助者も立派でした！ 】
　　　

　　　【 緊張の表情から一転、堂々とした態度に！ 】
　　　
　　　　　　　　　　※落語で鍛えた度胸はさすがです！

今日は弁当の日

投稿日時 : 2019/02/15  学校管理者 
　 先週のスキー教室の予備日だった今日は給食がカットとなりお弁当
の日でした。マルチルームは、ご家庭の愛情弁当を食べる子ども達の
笑顔でいっぱいでした。保護者の皆様御協力ありがとうございました。