学校の日程や様子をお知らせします。

　本日の宮崎日日新聞「ぐるっと東西南北」の欄に、３年生　久保　天翔（くぼ　たかと）さんの記事が掲載されました。

　主な内容は、「人のためになることをするのは気持ちがいい」というものです。

（写真なし）

　美術の皆さんが、玄関前に絵画を定期的に入れ替えています。今週からは、長友　柚空さんが制作した「湖」です。

　9月27日（土）から28日（日）にかけて開催されました標記の大会での結果をお知らせします。

　チームによる試合結果、団体戦・個人戦で県大会出場となった結果を掲載しております。

【野球】

　唐瀬原中学校との合同チームによる出場でした。対戦相手は、１回戦、高鍋西中学校でした。善戦しましたが、敗退となりました。

 　　写真、後日掲載

【男子ソフトテニス部】

　（団体戦）準優勝　県大会出場

 　　写真、後日掲載

　（個人戦）押川・鍋倉ペア（優勝　県大会出場）

 　　写真、後日掲載

【女子ソフトテニス部】

　（個人戦）北川・疋田ペア（5位入賞　県大会出場）

【男子バスケットボール部】　準優勝　県大会出場

 　　写真、後日掲載

【女子バスケットボール部】優勝　県大会出場

　優勝旗の写真のみ掲載します。大会開会式では、優勝旗返還しました。大会閉会式では、優勝旗を授与されました。優勝旗を持って帰りました。

【女子バレーボール部】予選リーグ　妻中学校、穂北中学校に善戦しましたが、残念ながら敗退しました。

　第２回英語検定を放課後、実施しました。１・２年生は希望者、３年生は公費受検です。

　準２級：11名、３級：17名、４級：19名、5級：4名　計51名の受検者でした。

　本校では、学校生活の様子をお知らせする通知表を年に２回（4月～9月、10月～3月）配付します。通知表には、毎日の授業の取組の様子を表した評定（５段階）や学校での行動の様子などについて、学級担任の先生からのメッセージ（所見）があります。担任の先生は、一人一人の生徒に、これまでの成長やこれからの期待を込め、お話を交えて渡しています。
【扉で締め切られた部屋で手交】

　【別室で手交】

　中学校には、専門委員会が４つあります。その中の一つである環境委員会では、ゴミの分別活動をしています。その分別がしっかりできているかが分かるように「見える化」しています。

　お昼休み時間の図書室の様子です。

　学級文庫の入れ替えのため、大騒ぎです。先生方も大忙しです。

　片隅で、クイズをといている２人がいました。

　また、３年生は本について何やら語っています。

　新刊コーナーを発見した２年生は、「本を借りようや！！」と言いながら･･･

　図書室の先生から、「このコーナーはね、学年と学期を指定して、その時期に読んで欲しい図書を置いているの･･･。」と聴くと、興味深く本を選びはじめ、そして･･･

　「これっ！！」と言って、１冊の本を選びました。何を借りたの？と尋ねると、「これです。」と言って見せてくれました。

　図書貸出冊数の掲示板が更新されました。

　すごい！！去年を上回るペースです。

　今日の給食献立は、「キムチじる」「とりにくのからあげ」「もやしのレモンあえ」「やきプリンタルト」「ご飯」「牛乳」です。唐瀬原中学校３年生のリクエスト献立です。

　10月5日（日）川南町総合防災訓練が開催されます。本校も、避難所になっていますが、こんな表示が体育館にありました。

　今日の授業の様子です。理科室から声が聞こえます。覗いてみると･･･。１年生が何やら実験をしています。

先生：何の実験をしているの？

生徒Ａ：水溶液をつくる実験をしています。そして、全部溶かしたら、冷やして物質を取り出す実験をしています。

先生：どんな物質を溶かしたの？

生徒Ｂ：えっと･･･、硝酸カリウムと食塩です。Ａが硝酸カリウム、Ｂが食塩

生徒Ｃ：食塩は、塩化ナトリウムだよ。

生徒Ｂ：そうだった。

先生：食塩と塩化ナトリウムは、何が違うの？

生徒Ａ：同じじゃない？（同じだと思う。）

生徒Ｂ：名前が違うだけで、同じだよ。

先生：ドラッグストアに行って、塩化ナトリウムください！！と言ったら、食塩を渡されるの？

生徒Ｃ：そう。その通り。

先生：なぜ、温めているの？

生徒Ａ：物質は、温度によって溶け方が違うのです。温度を上げると良く溶ける。けど、塩化ナトリウムは温度を上げてもあまり変わらない。という特徴があるんです。

先生：なるほど･･･よく分かる。

生徒Ａ：温度を上げて、物質を溶かし、それを再び冷やすと結晶が出てくる。それを再結晶と言うんです。

先生：そして･･･

生徒Ａ：塩化ナトリウムのように、温度をあげても溶けにくい物質は、うわずみ液をとって乾燥させれば結晶がでてくるんです。小学校の時に、実験しました！！

先生：海水をくみ上げて、それを煮詰めれば食塩が出てくる。それと同じ原理かな？

生徒Ａ：そうです。その通りです。

先生：それでは、その結晶は、食塩の味がするの？味は濃くなっていないの？

生徒Ｂ：食塩の味がします。しょっぱいはずです。味は濃くなっているのかいなのか分かりません。

先生：何が見えるの？

生徒Ｄ：液体から結晶が降ってきています。何もないところから降ってきます。

先生：降ってくる感じ。いい表現だね。

生徒Ｄ：ありがとうございます。

先生：試験管の下に貯まった物質は、どうやって取り出すの？

生徒Ｃ：ろ過をするんです。ろ過したら、ろ紙に結晶が残るはずです。だから、ろ過をするんです。

生徒Ａ：先生、ろ紙に残っていないのですがどうしてですか？

先生：うむっ･･･。取り出すときに、水を入れすぎた？

生徒Ｃ：他のグループの結晶をもらって観察します。もらって観察すると･･･

生徒Ｃ：よく見えました。とんがった結晶が見えます。

生徒Ｂ：物質によって結晶の形が決まっているね。

　9月27日（土）から開催される「西都児湯地区中学校秋季体育大会」の選手激励式がありました。それぞれのキャプテンが意気込みを語ってくれました。

【女子バレーボール部】

【男子ソフトテニス部】

【男子バスケットボール部】

【野球部】

【陸上部】

【女子バスケットボール部】

【女子ソフトテニス部】

【生徒会激励の言葉】

【大会参加の選手の皆さん】

【参加者以外の皆さん】

　11th RoadRace in Kawaminami　が11月9日（日）に開催されます。その大会を盛り上げるため、中学生の部2キロメートルを走るランナー、大会運営委員　のボランティア参加依頼が川南町からありました。

　このボランティアに集まったのは、次の皆さんです。

「緊張」というテーマで作品制作をしました。作品が廊下に展示されています。制作者氏名は、作品の裏面に記載されているので、分かりませんが、個性的な作品ばかりです。

　一番大きな作品です。制作者の意図を尋ねてみたい！！

　今日の給食献立は、「にくだんごのあまずに」「きゅうりのちゅうかふうみづけ」「ご飯」「牛乳」です。

　部活動連絡黒板に新たな書き込みがありました。

　今日の授業の様子です。

　折り紙を使って、紙飛行機を作りました。よく飛ぶ飛行機をつくり飛行距離を測るようです。

　２年生数学です。文章問題が多く、読み取る力が試されます。

　２年生　国語です。

　３年生　保健体育です。男女に分かれてバスケットボールをしています。

　職員室前の廊下に、一人の生徒がやって来ました。

生徒：「〇〇先生、いらっしゃいますか？」

先生：「はーい、どうしたの？」

生徒：「先生、質問があるのですが、いいですか？」

先生：「分かりました。職員室入室ができない期間に入っているので、外でね・・・。」

生徒：「はい、分かりました。」

　どこでも、お勉強はできるものですね。

　英語検定受検のためには、検定級の確認、氏名・生年月日などをマークシートへ記入しなければなりません。お昼休み時間にその準備が行われました。

　１年生　美術の授業の様子です。学習課題は「絵文字をつくる」です。生徒一人一人が漢字１文字を選び、その漢字がイメージできるように絵で表現する。ことがねらいです。個性あふれる作品ばかりです。

　文字が隠れています。見えるでしょうか？