学校のようす

年間の下半期・・・新生徒会役員の任命式も終わり、各学級組織も新しいメンバーに変わってきています。そして、後期の清掃場所も新しくなりました。

１７日の６時間目は清掃オリエンテーションを行い、自分たちで環境を整えていく必要性について、全体で確認しました。

全校美化委員長と副委員長より、「日向中の〇〇清掃」のアンケート結果が発表されました。ここからは『集中清掃』を意識して、学校を磨いていきます！目標を達成するために、まず、自分たちが頑張れていること、そして清掃に関する課題についての説明がありました。頑張れていることは、清掃にふさわしい服装を整えて、清掃前の黙想をしてメリハリがついていること。反面、良くない点としては清掃場所を守らず、勝手な場所に移動して遊んでいる人がいるということ。

自分たちが学ぶ環境を整えるのは、自分たちの役目です。後期の新しい場所を、どこよりもどの学校よりも磨き上げ、使っていて気持ちの良い場所にしましょう。

時間の後半は、新しい清掃場所での班長や作業分担を決め、実際に清掃に取りかかりました。家や学校の様子が一番現れる場所が”玄関”と”トイレ”だと言われます。特にその部分を重点的に美しく、ピカピカの場所にしていきたいです。

　２学期の定期テストが終わりました。特に３年生では入試の近づきとともに、今回のテストに懸ける思いも真剣さを増していると感じる顔つきになっていました。

　テスト後のホッとしている様子と同時に、３、４時間目はみどりの風の活動が行われました。クリスマスカード、年賀状の作成を行いました。描いたカードは、幼稚園や保育園などに送られます。

　みんな、一生懸命、イラストをカードに描いていました。オリジナリティ溢れるイラストや好きなキャラクターを描いた生徒もいました。中には、イラストの内容に悩んでいる生徒もいましたが、タブレットを駆使して着々と作業している姿も見られました。

　どんなクリスマスカード、年賀状が届けられるのか、楽しみですね。

毎年、年に１回、日向市PTA会員相互の交流と活動を通して、子どもたちの健やかな成長を願い、家庭教育や学校教育の充実について情報交換を行っています。

昨年度から生徒参加型のパネルディスカッション『学校のルールメイキング』として、ステージイベントを行っています。

【ルールメイキングに関する研究大会 協議概要】

1. 開催目的とテーマ

本研究大会では、「誰のため、何のための校則なのか」を問い直し、生徒の主体性を育む「ルールメイキング」の意義と課題について、複数の学校の生徒・教員・PTA代表が意見を交わしました。

2. 主な論点と成果

財光寺中学校の校則改定事例を基に、以下の論点について議論が交わされました。

☆生徒の主体性
校則改定を通じて、生徒は「自分たちの力で学校を変えられる」という達成感と実感を得ており、主権者教育の重要な機会となりました。
☆参画と多角化
校則見直しには、生徒だけでなく、保護者や教員の意見（アンケートなど）を広く取り入れることの重要性が確認されました。
☆自由と責任
規制緩和（自由）が進む一方で、乱れへの対応や、その責任を生徒会や生徒自身がどう負うかという課題が明確になりました。「自由には責任が発生する」という意識付けの重要性が強調されました。
☆ルールの持続性
規則を「守り続ける」ためには、改定当時の熱意を後の世代（生徒・教員）に引き継ぐ仕組みや、定期的な見直しが必要であると認識されました。
☆地域との連携
学校運営協議会などを通じて、生徒が地域社会の一員として、学校と地域のあり方を共に考える場を持つことの意義が確認されました。

3. まとめ：ルールメイキングの推進に向けて

ルールメイキングは、単なる校則の変更ではなく、生徒、教員、保護者、地域がそれぞれの立場で自分事として参画し、学校や地域づくりを共に進める活動。

「当たり前」を見直す視点を持ち、何かを変える際には、時間、労力、根拠に加え、「変えた責任」を意識して取り組むことが重要。

本校の代表生徒２名も、日頃から深く考えながら学校生活を送っており、自分自身の言葉で想いを表現し、大変すばらしい意見を述べていました。生徒の考えをもっともっと深く広く知り、引き出していく必要が大人の責任ではないかと改めて実感させてもらえたと思います。

”想いを形に”できるまで、何度も議論・検討を繰り返しながら、学校のよさを最大限に出せるような方向に進められるよう、生徒、教員、保護者、地域でスクラムを組んでいけると良いです。

　本日、６時間目に宮野先生から、「言葉」についてのお話がありました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目を閉じて、自分自身のことを振り返りながら、心で「きく」集会でした。

　変なあだ名で誰かを呼んでいませんか。

　○○が「～って言ってたよ」と、誰かを傷つけることを伝えていませんか。

　人権を侵害するような言葉を発していませんか。

　昔から「言霊」というものがあるように、言葉には力があると言われています。その力を私たちは毎日、何気なく使っています。自分に届いた、自分が発した言葉によって、心が歓喜や悲哀などに満ちることも言葉の力の１つではないでしょうか。

　みんなが安心して学校生活を送るために大切な「空気（雰囲気）」。これもまた、私たちが日々使う「言葉」によって作られています。

　学校生活を含め、普段の生活から、子供たちと共に「言葉」というものを意識する機会となりました。

ここ数日、朝の気温がグッと下がり、いよいよ冬の気配ですね。ちょうど良い時期が、もう少し続くと良いのに･･･と生徒とも話すことが多くなりました。時折、キンモクセイの香りもしてくる季節になると、ちょっとだけ心がざわつき始める気もします。いつも以上に心の余裕を持ちながら過ごしていきましょう。

さて、文化の日を含む１１月の三連休後の登校でした。

今日の午前中は１年生の授業にお邪魔しました。

１組は家庭科で「世界の国々の料理」について、特徴を考えていました。２組は国語で古典の基礎「いろは歌」。３組は社会で「単元テスト」を集中して受けていました。

それぞれの学級で学習内容は違えど、この時間に「何を学ぶか」を明確にしながら学んでいる姿がありました。小学校の頃から『まずは聞く（聴く）』そして『学ぶ（真似る）』ことを身につけていると、授業の内容が身につきやすくなっているのではないかと思います。

まだまだ中学校の学習がスタートしたばかり！今、できないことを挽回できるチャンスはたくさんあります。一つ一つのことを後回しにせず、できるまでやる！という気持ちで、丁寧に克服していきましょう。定期テストも近づいていますよ～。

昨晩から、久々にまとまった雨が降る一日でした。やはり太陽が見えない日は肌寒さが身にしみます。今日は一日を通して体調が悪いと訴えてくる生徒が多かったような気がします。防寒まではいきませんが、まずは気温の変化に自分が合わせ、少しでも寒くない格好をして登校しましょう。カッターシャツだけでは、さすがに寒いですね。風邪や感染症できつい思いをしないよう、お互いに気をつけていきましょうね。

今日の５時間目の様子（数クラスだけですが紹介します。）

 さて、今日は生徒会役員の新旧交代の日でした。

１年間、学校のリーダーとして全校生徒を牽引してきた日々。苦労ばかりが残っているわけではなく、行事や活動を成し遂げた達成感を味わった貴重な経験。そして、その”宝”を後輩にも伝える責任。

また、先輩方からバトンをしっかりと受け取り、さらにブラッシュアップさせていく重責を負っていく新役員。

それぞれ堂々とした姿で想いを述べました。

「生徒の　生徒による　当事者意識をもった日向中生徒会」となるよう、今日から再出発です。

今後の活動も楽しみです！

１１月給食献立表と１１月給食だよりをアップロードしました。

無事に緑風祭を終えることができました。

保護者の皆様や地域の皆様のご観覧も大変多く、日向中の子供たちへの期待が大きいのだと改めて実感しました。

【ひまわりフェスティバル　学校代表】

３年１組　自由曲「心の瞳」

合唱コンクール、終わりました。。。

ステージを降りる時のホッとした表情は、何とも言えないですね。

この後、結果発表〜‼️

午後の部（合唱コンクール）開始です‼️

緊張の表情？

英語暗唱弁論。

夏休みからずっと練習してきただけあり、聞き応えある発表でした。

発音の美しさにびっくりしました‼️

また、午前の部最後を飾ったのは、個人発表のK-POPダンスチーム。

3年生発表！

アイデアいっぱいの発表…会場中が笑いの渦…

その中にも日向市（ふるさと）のことを考えた内容、そしてSDG'sを学んだ結果の発表となりました。

2年生発表は、「14歳のよのなか挑戦（職場体験学習）」の発表です。

1年生の発表から始まりました。それぞれ日向市（郷土）についての調べ学習発表です。

詳しく調べ、オリジナリティーあふれる発表でした。。

本日は令和７年度文化祭“緑風祭”の日です。

まもなく開演いたします。

地域の皆様、保護者の皆様、たくさんの方のご来場をお待ちしております。

※プログラムは昨日の記事にPDFを掲載しております。

明日１０月２４日は、令和７年度緑風祭を開催します。

午前の部は各学年発表、英語暗唱弁論及び個人発表、午後は合唱コンクールとなります。

本日、各学年とも２時間ずつ最後の調整とリハーサルを行いました。体育館では「総合的な学習の時間」で学んだことを発表しますが、実際にプレゼンテーション画面を壁に投影して調整したり、説明の流れを確認したりしていました。

３，４時間目の２年生リハーサルでは、職場体験学習「１４歳のよのなか挑戦！」のまとめを、学年代表の生徒たちが最終調整していました。

「写真を少し薄くするといいね」「それって、どうやってするとかね？」

「文字も太めのほうがお客さんは見やすいよね？」

･･･など、最後までよい発表にしようと工夫する姿がありました。

また、各学級では合唱コンクールに向けた最後の練習が行われていました。明日、一日かけて学習してきた成果が、皆さんにうまく伝わることを願っています。

【緑風祭スローガン】

思い出を形に　感情を歌に　～全力で楽しめ!!日向中!～

R7緑風祭　プログラム.pdf

昨日、１０月２２日は日向中校区　第３回合同研修会を行いました。

本年度は塩見小学校が中心となって、日向中校区（富高小・塩見小・日向中）の子どもたちを、「どのように伸ばしていけばよいだろうか？」と、小中の先生方で研修を行っています。

午後から小学校の授業を参観し、児童の様子や教師の授業の進め方について、気づいたことを出し合い、今後、児童生徒の様々な力を伸ばすために、我々教師がどのように”授業力”を向上させていくべきなのか、それぞれの部会の中で意見交換がなされました。

特に日向中校区の『グランドデザイン』では、義務教育９年間の目標を設定しています。学習面・生活面・心身の健康面など、実態をもとにしながら具体的に対策をとっているところです。

２年生の国語部会では「語彙力を増やすための指導の工夫」について話し合われていました。（国語の力は生活の基礎ではないだろうか。）（日常の中で、「事実」と「感情」を表す言葉を増やしていくとよい。）（他教科とのつながりも深い→教師が意図的に問いを持たせるための工夫が必要。）

４年生の道徳部会では「授業におけるICT活用のメリット・デメリット」についての協議。（モニターに資料等を映して、全員の集中をさせやすい。）（授業の振り返りの場面で、視覚的に残っていない。）（タブレット活用において、タイピング方法を児童生徒が選択できる。）（子どもたちの様子から、日常的な学級経営が生きていると感じた。）

参観者も自分自身の授業と比較して、小学校の先生方の授業から参考になることをたくさんメモしていました。今後の授業に生きてくる研修会になったのではないかと思います。

次回、第４回合同研修会は１月末です。

速報！

新聞等の報道でもご存じの方もいらっしゃると思いますが、本校生徒の快挙です。

第５６回　陸上U-16競技大会　女子ジャベリックスロー　準優勝

これまでのトレーニングの成果でもありますが、何よりも肩の力を抜いて、本人が楽しみながら陸上に向き合ってきた様子もあります。

いずれにせよ、全国大会での素晴らしい成績･･･本当に喜ばしいことです。

頑張る子どもたちを、これからも応援していきたいですね。

学校内の危険箇所などの確認をしながら、授業の様子を見せてもらってます。

日によって子どもたちのテンションは大きく変化します。授業がどんどん進んでいる時もあれば、黙々と学習課題に取り組む姿が見られる時もあります。反対に、自分自身を抑えることができずに、つい大きな声でおしゃべりをしてしまうこともあります。･･･が、しかし･･･頑張れていることもあります!(^^)!

今日は給食でお腹いっぱい、心地よい時間の５時間目の授業にお邪魔しました。

個人学習から教え合い学習の時間の学級や、少人数に分かれてタブレット学習を楽しそうにしている学級。自習だけどとても集中している学級に友だちと協同的なまとめ学習の学級。

それぞれの学びの形があります。教師は『何をどのように教えるか』で勝負。生徒は『どのような方法で学習内容を身につけるか』で勝負。それぞれの５０分間に、ボーッとする暇はないですね。

３年生は、今週･･･実力テストですよ！

生徒会役員選挙が終わりました。各候補者とも、緊張の中に芯のある言葉を伝えながら、「自分が生徒会役員として挑戦すること」「どんな日向中学校にしたいか」について、最後の演説に臨みました。

他の子どもたちは、各学級でその様子を見守りながら演説を聴いていました。

投票用紙をもらうと、改めて悩む生徒もいましたし、自分が託したい候補者にサッと〇をつける生徒もいました。

放課後には開票作業を行い、今後、結果が発表されます。

まだまだドキドキは続きますが、立候補者はホッと一息つきながらリモート会場を後にする姿が、とても印象的でした。