日誌

学校からのお知らせ

鉛筆 入試問題

中学3年生社会の授業は、過去の入試問題にチャレンジしていますにっこり一問一問に粘り強く向き合い、「なぜそうなるのか」「他の解き方はないか」と、できるまで深く学ぶ姿が見られます。答えを出すことだけを目的にするのではなく、自分の弱点を見つめ直し、理解を確かなものにしようとする姿勢はとても頼もしいものです。日々の積み重ねを大切にしながら、着実に力を伸ばしていますキラキラ

にっこり 日本の都道府県

日本の都道府県についての学習を進めています。地図帳を広げ、位置や県庁所在地を確認するだけでなく、各地域の気候や産業、歴史、文化などにも目を向けながら理解を深めています笑うこれからも一つ一つの都道府県を丁寧に調べ、友だちと学び合いを深めていきます。知れば知るほど、日本の魅力が広がる学習となっていますキラキラ

笑う My Hero

中学2年生の英語では、「My Hero(憧れの人)」をテーマにしたプレゼンテーションの準備を進めています。最初に例として、ALTの先生のスピーチ原稿を参考に、紹介の仕方や理由の伝え方を確認しました笑うこれから、自分が憧れている人について、理由やエピソードを英語でまとめる活動に取り組んでいきます。スポーツ選手やアーティスト、家族など、それぞれの思いがこもったテーマが並び、準備を進める予定ですキラキラ

鉛筆 総合演習問題

中学3年数学の授業では、これまでの学習内容を生かした総合的な問題に取り組んでいます鉛筆自分の力でじっくりと考え、粘り強く挑戦する姿が多く見られました。また、分からないところはそのままにせず、先生に積極的に質問する姿も印象的でした。「ここまでは分かるのですが…」と自分の考えを伝えながら尋ねる姿からは、確かな成長が感じられます。一つ一つの挑戦の積み重ねが、大きな自信へとつながっています笑う

にっこり 発表準備

中学1年の総合的な学習の時間では、「私たちにできるSDGs」をテーマに学習を進めています。世界共通の目標である 国際連合 が掲げた 持続可能な開発目標(SDGs)について理解を深め、身近な生活とどのようにつながっているのかを考えてきましたにっこり自分たちにできる具体的な取組をグループで話し合い、まとめています。2月27日授業参観では、その学習の成果を発表する予定です。子どもたちが自分の言葉で考えを伝える姿を、ぜひご覧くださいキラキラ

にっこり Playing soccer

中学3年生の体育では、サッカーの授業に取り組んでいますにっこりパスやドリブル、シュートの基本を確認しながら、チームで声をかけ合い、ミニゲームに臨みました。ゴールが決まると大きな歓声が上がり、仲間と喜び合う姿がとても印象的でした。白熱したプレーの中にもフェアプレーの精神が光り、互いを認め合いながらエキサイトする姿に、大きな成長を感じる時間となりました笑う

にっこり 大地から知る・地層から知る

中学1年理科の授業では、「大地から知る・地層から知る」をテーマに学習を進めています笑う実際の地層の写真や資料をもとに、重なり方や色の違いに注目しながら、大地の成り立ちや長い年月の積み重なりについて考えました。目に見える大地の姿から、見えない過去の出来事に思いを巡らせる姿が印象的でした。自然の壮大さと時間の流れを感じる学びとなっていますキラキラ

第5回執行委員会が行われました(^o^)

今夜は、今年度最後のPTA執行委員会が行われました。PTA会長のあいさつ、学校長のあいさつの後、今年度のまとめ、次年度に向けた積極的な話し合いに皆さんがご協力くださり、内容の濃い会となりました。この1年間、保護者の代表として子どもや学校のために尽力くださった執行委員の方々に深い感謝の思いしかありません。本当にありがとうございました。これからも引き続きご助言ご協力をよろしくお願いいたします。

 

体育の授業【小学2年生】

サーキットトレーニングで体力をつけながら、毎回楽しく体を動かしてきた2年生。2月は「ボールゲーム」の単元でサッカーボールを使っています。今日は、赤白チームに別れてゲームをしました。体の使い方(手を使わず足を使うなど)が少しずつ上手になってきています。仲間に声をかける子どももいました(*^_^*)。次回も楽しく活動をしましょう!

図工の授業【小学4年生】

朝の感謝の会に参加されたはげまし隊の先生方が早速、1、2校時に図工の授業の支援についてくださいました。「のこぎりギコギコ」という単元で自分のアイデアで描いた下絵をもとに木材を切ってデザインをしています。今日は、のこぎりの使い方を動画で学んだ後に、実際に自分でのこをひきました。どんな作品が完成するか楽しみですね。