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2018年10月の記事一覧
研究授業(3年生)
3校時に3年生の研究授業がありました。
算数の「何倍でしょう」という単元で、関係図を書きながら2通りの方法で問題を解きました。
子どもたちはホワイトボードにペアで図・式・答え・説明を書いて考えを深めました。全員が一生懸命考え、発表する姿が見られました。
放課後には職員研修で事後研究会を行い、よりよい授業づくりについて話し合いました。
いもほり
2年生が、生活科園でいもほりをしました。
1学期に植えたさつまいもの苗が順調に育ち、大きないもがたくさん収穫できました。
どのようにして食べるか、今からとても楽しみにしているようです。
秋の桜
4年生の理科では、秋の生き物についての学習をしています。
桜の木にはほとんど葉がありませんでしたが、秋には珍しく、いくつか花がさいているものがありました。
台風がたくさん襲来するなど、今年はいつもと違った気象条件だったのが影響したのかもしれません。
オープンスクール(わくわく体験活動デー)
今年のオープンスクールは、わくわく体験活動デーということで、各学年で外部講師をお招きしての、参観授業を行いました。
1・2年生は人権教室で、人権カルタや紙芝居を通して人権について学習しました。
3年生は福祉体験で、手話について学びました。
4年生はほめる達人講座で、ネガティブな言葉をポジティブな言葉に言い換えるリフレ-ミングの手法などを学びました。
5・6年生は、ものづくり体験で、本棚づくりに取り組みました。
午後からは、学級レクレーションとして、都於郡地域づくり協議会主催のウォークラリー大会に参加しました。
ふるまいのカレーライスをいただいた後、「小さな発見コース」、「歴史探訪コース」の2つのコースに分かれて、学校周辺の史跡をめぐりながら、問題を解いていきました。
終日、親子でふれあいながら学ぶことができた、有意義な一日となりました。
参加・協力していただいた、講師・保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
1・2年生は人権教室で、人権カルタや紙芝居を通して人権について学習しました。
3年生は福祉体験で、手話について学びました。
4年生はほめる達人講座で、ネガティブな言葉をポジティブな言葉に言い換えるリフレ-ミングの手法などを学びました。
5・6年生は、ものづくり体験で、本棚づくりに取り組みました。
午後からは、学級レクレーションとして、都於郡地域づくり協議会主催のウォークラリー大会に参加しました。
ふるまいのカレーライスをいただいた後、「小さな発見コース」、「歴史探訪コース」の2つのコースに分かれて、学校周辺の史跡をめぐりながら、問題を解いていきました。
終日、親子でふれあいながら学ぶことができた、有意義な一日となりました。
参加・協力していただいた、講師・保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
校長先生との給食
今日から、6年生は校長室で校長先生と給食を食べています。
来週にかけて、修学旅行の活動班で、全員が校長室で食べるそうです。
いつもとは違った雰囲気で、給食の時間を過ごすことができたようでした。
お知らせ
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