川小ニュース

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体育科研究

 本年度、宮崎大学で体育科の研究をしている德原教諭が、その一環で授業を行いました。5年生の跳び箱運動です。6~7月、そして2学期に研究授業を行い、研究をまとめていくようです。

シーフォース

 川南町では、各種公簿のデジタル化を進めています。その一環で、成績処理と通知表作成の仕方について研修を行いました。即1学期から・・・は無理ですので、2学期以降からの実施を目標にして進めていきます。

耳鼻科健診

 耳鼻科健診が行われました。今日は1年・4年です。少し怖がる児童がいましたが、いざやってみると、「痛くない」「あっという間」がわかり、ニコニコして帰って行きました。

お手紙

 4年生が、国語科の学習で「お礼のお手紙」を書きました。学校の先生方にたくさん書いてくれて、休み時間に渡していました。手紙を書くこと、お礼の気持ちを伝えること、言葉の学習を通して心も育ちますね。

読み聞かせ

 あけぼの会に来ていただき、3~5年生教室で読み聞かせをしていただきました。5月は中止しましたので、今年度初の実施です。楽しい時間でした。

JRC加盟登録式

 本校は、伝統的にJRCに加盟し、様々なボランティア活動等に取り組んでいます。
 例年は、宮崎県支部の方に来ていただき加盟式を行っていますが、コロナ禍の中ですので、学校独自に行いました。
 JRC委員会の5・6年生が放送で進行しました。加盟校の証として、バッチをいただきました。5・6年生は、これを名札に入れて常携しています。
 誓いの言葉を代表児童が読み上げ、各教室ではその声に合わせて読みました。

本日の研修

 本日のテーマ研は、各グループごとの研修です。
 読解力グループは、指導案検討を自前で行います。
 ソーシャルスキルグループは、先日宮崎大学の先生から指導を受けたこと受けて、検証内容を絞り込みます。自前で行います。
 表現力グループとICTグループは、宮崎大学とオンライン会議です。検証授業内容についてディスカッションを行いました。

心を育てる掲示物

 5年生の階段にある掲示物です。守るべき、実行すべきことを短冊にしています。心を育て、実行力をつける。その結果として、5年生のトイレのスリッパはしっかり並んでいました。

初任研1回目

 本年度採用初任者の第1回授業研究会を行いました。教師力の1丁目1番地は、何よりも授業力です。子ども達が、「分かる、できる」と実感し、楽しく、そして粘り強く学習に取り組む力を育てる授業ができるようになることが大切です。
 4年生算数の学習です。若手に限らず、40年近く教員をしている職員も、総じて100%満足に行く授業が出来るわけではありません。予想に反する場面で子どもがつまずくこともあります。課題が多々見つかるのが常です。その課題をしっかり分析して、次の授業に生かす。その繰り返しの中で授業力を高めていきます。

「草取り名人」後継者

 昨年度の2年生(現3年生)は、ちょっとした時間があれば、教室前の中庭の草取りをしてくれていました。そのうち、中庭の草がなくなると、西運動場など、活動範囲を広げて頑張ってくれていました。
 年度が替わった今年度、新2年生が同じように頑張ってくれています。頼もしい限りです。

今日のタブレット

6年生 外国語科
 自分が紹介したい国とテーマを決めて、タブレットで検索。見つけたものを簡単な英文で紹介するという学習です。


3年生 図画工作
 できあがった立体作品をタブレットで写真に撮り、工夫したことなどを書き込みます。独自に購入したタッチペンを使って書きました。

6月です。

 今日から6月です。梅雨の中休みが数日続いていますが、早朝から強い日差しを受けています。日中の暑さを加えると、梅雨明けではないかと勘違いしそうですね。子ども達の服装も、ほぼ半袖になりました。プール開きは、昨年同様、6月中旬に予定していますが、今すぐ始めても大丈夫なようです。今年の夏は長いのでしょうか・・・

タブレット活用

 2年生の国語です。この学級は、全員にタブレットを配置しています。
 「○○の付く漢字」という問題に対して、子ども達は様々な漢字を書きます。子ども達のタブレットのデータを、教師が電子黒板に「とばし」て、全員で検証します。これまでは、実物投影機を使っていましたが、「速いこと」「複数の児童を同時に紹介できること」のよさがあります。2年生ですが、子どもは覚えるのが速いです。

オンライン研修

 本日は、県教育委員会主催研修が、2本(2名)実施されます。いずれもオンライン研修です。2名それぞれ、子ども達がいない教室に籠もって研修を受けています。
 コロナ禍をきっかけに、新しい研修スタイルが確立してきています。学校としても、前向きに受け止めています。

うめちぎり

 特別支援学級ひまわりでは、生活単元学習で梅ちぎりへ行きました。
気持ちのよい天気の下、校外学習を行うことができました。
自己紹介や梅についての質問などをし、梅ちぎりを行いました。
ご協力いただき、ありがとうございます。
うめうめうめ

花壇も衣替え

 梅雨に入って早2週間が過ぎました。今日は中休みの晴れ間が広がっています。
 この期に、1年生が花の苗を花壇に植えました。他の学年も順次行っています。1年生の花壇は、特別にネットが張ってあります。根元にアサガオの苗を植えました。緑のカーテンになるといいのですが・・・

登校班長会

 昼休みに、集団登校班長を集めて話合いを行いました。
 4~5月を振り返ると、登下校中の事故等の報告は1件もありませんでした。これは、班長が頑張っている証拠だといえます。また、見守り隊や生活指導部の立ち番の方々からもお褒めの言葉をいただいています。これを伝えました。
 一方で課題もあります。4月当初は元気なあいさつが多くの班から聞こえてきましたが、それが継続している班とそうでない班が出てきています。班長がしっかりあいさつできる班は、総じてあいさつができます。班長がそうでなければ、班全体もそうなってしまいます。自分の殻を破って元気なあいさつをしましょうと呼びかけました。

清掃班交代

 本校では、縦割り清掃を行っています。いよいよ1年生が参加します。
 今日はその第1日目ということで、清掃班長がまず1年生を教室に迎えに行きます。次に、各清掃場所で道具置き場や清掃の仕方の確認です。木曜日が実際の清掃スタートです。

体力テスト本番

 本日は、1~4校時、体力テストを行っています。6年生が測定委員として参加しています。コロナ禍ですので、基本的にマスクをつけての実施です。

5月の委員会活動

 今日の6校時は、委員会活動がありました。
 情報委員会の児童が、今回も記事を作成しましたので、ご覧ください。

SDGs

 本校では、今年度、SDGsについて学習しています。特に6年生は、総合的な学習の時間を使って、「SDGsとは?」「世界の流れ」「身近にできること」等を学びます。
 早速、17の目標ごとに、今自分たちができることをまとめました。

キャリアパスポート

 教育界では、キャリア教育の重要性が言われています。短いスパンで変化していく社会の中で、夢や目標をもって自己実現を図っていく生き方が重視されているからです。
 過年度から、本校ではこのキャリ教育の一環として、「ふるさと学習」に取り組んできています。その中で、学んだことや実践していることをペーパーにまとめてきました。これを、ファイルにまとめて上学年に持ち上がり、自分を常に振り返る機会をつくろうとするのが、このキャリアパスポートにねらいです。これは、国の事業であり、全国の小・中学校で取組が始まっています。
 今日は、1年生が、まず表紙に名前を書いてファイルに綴じ込みました。次に入れるのは入学当初に書いた自分の名前と似顔絵です。一学年で約10枚入れ込みます。それを9年間、中学校卒業まで続ける予定です。

体力テスト

 今週は、体力テストを計画しています。早速、2年生がシャトルランの学習を行っていました。1年ぶりですが、子ども達よく頑張っていました。

タブレットを使って

 3年生が、算数の授業でタブレットを使いました。文章問題を線分図を活用して式化する問題です。子ども達は、上手に線分図を書いていました。また、かけた「ノート」は、電子黒板に転送して共有化していました。まだ使い始めて2時間目位ですが、皆上手に使いこなしていました。「楽しい」と全員から回答がありました。

テレビ会議

 本日は初任者研修の日です。本来は、県研修センターに集まるところでしたが、感染症対策で、各学校でテレビ会議で行う形式になりました。

タブレット研修

 2回目の研修です。今回は、外部講師を招聘する予定でしたが、コロナ禍ですので本校職員が講師を務めました。全職員を対象に、
○ 実際にタブレットに触る。
○ 中に入っているソフトを使って、実際に学習を行ってみる。
を行いました。

植物を育てます。

 新緑の季節が深まり、梅雨の時期が近づいています。植物を育てるのに最適な時期ですね。
 1年生は、一人一鉢としてアサガオの種を植えました。また学級園にも植えて、「緑のカーテン」をつくります。
 一方、2年生は、過日、ミニトマトを植えました。水やりをしっかり行っています。また、サツマイモも育てる予定にしています。学校畑に、畝ができました。肥料は子ども達がまきましたが、畝づくりは大変ですので、河野さん(2年生児童のおじいちゃん)にお願いしました。びっくりする位、立派な畝です。

見守り隊連絡会

 見守り隊の方々と学校の月1度の情報交換の場です。連休中を含めた子ども達の地域での生活の様子をうかがいました。
○ あいさつは、4月同様、元気にできている。
○ ヘルメット着用は守られている。
○ 1年生の下校は、方面別にまとまって帰ることができている。
○ 歩道の縁石等に乗る子どもが少なくなった。
等のお褒めの言葉をいただきました。確かに、上記にかかる地域からの「注意」は、今年度は今のところ全くありません。学校内での生活も落ち着いた様子が見られます。子ども達も先生方もよく頑張っていることが分かります。
 一方で、左右どちらの歩道を歩くべきか、自転車のベルを鳴らすことで、注意喚起をする必要があるのではないか等のご意見をいただきました。子ども達の指導へ生かしていきます。

全校集会

 本校では、昨年度から校内放送で行っています。
 今月の当番は学習部です。1学期の学習目標は、「最後まで話をしっかり聞く」です。具体的には、「聞き方 あいうえお」の話をしました。
あ・・相手を見る
い・・いっしょうけんめい
う・・うなずきながら
え・・えがおで
お・・終わりまでしっかり聞く。
 合わせて、椅子に座ったときの姿勢、立ったときの姿勢も映像で確認しました。各学級に配備されている電子黒板を活用しました。

田植え

 5年生が田植えを行いました。あいにくの小雨模様でしたが、延期するリスクを考えて思いきって行いました。学校を出発することは傘が必要でしたが、実際に苗を植える時間帯は雨がやんでくれていました。
 始めて田んぼに入る児童もいましたが、慣れてくるについて、田んぼの中での歩き方、苗を植え方が上手になりスムーズに行うことができました。最後は、大型機械で植える様子を見学しました。機械の速さにびっくりしていました。用水路で足を洗いましたが、これも初めての体験が多かったと思います。
 実施に当たっては、JA青年部の皆様、親児の会の皆様、5年生の保護者等、たくさんの方のご協力、応援をいただきました。今後、学習をしっかり行っていきます。

給食試食会

 1年生の保護者を対象にして、学校給食の試食と給食の様子の見学を実施しました。本日は1年1組、15家庭の参加です。明日は2組の予定です。実際に味の確認と、子ども達の「量」を確認していただきました。ある方は、「ご飯の量が結構ある。家ではそこまで食べないんだけど・・・」という感想でした。頑張って食べているということを理解していただきました。

学校再開

 連休が明け、学校が始まりました。子ども達の歓声が戻ってきました。
 現在、川南町内は落ち着いていますが、県内全域は大変な状況です。県全体に、「感染拡大緊急警報」が発令されています。今後の学校行事について検討をしているところです。影響は確実に出てきます。
 学校としては、各ご家庭の協力をいただきながら、感染対策をとりながら、子ども達の学びを進めていきます。

5連休スタート!

 いよいよ明日から5連休がスタートします。子ども達はとても楽しみにしています。それぞれのご家庭で計画があると思いますが、コロナ禍であることを踏まえ、県外との往来や人混みの中での行楽等、十分ご検討ください。
 加えて、運動公園・パンダ公園等の利用のマナーについてご指導ください。さらに、自転車の乗り方や横断報道の渡り方等、交通安全についても毎日のようにご確認ください。事故のない安全な5日間を過ごしてください。

交通安全教室

 髙鍋警察署、交通安全協会のご協力の下、交通安全教室を実施しました。
 1・2年生は、「横断歩道の安全な渡り方」です。正門付近を使って、信号のない横断歩道、そして実際に信号のある横断歩道の正しい渡り方を学びました。自分勝手な判断ではなく、左右の確認が大切であることを学びました。


 3~6年生は、正しい自転車の乗り方です。本校の場合、ヘルメット着用率はほぼ100%ですが、横断歩道等での一旦停止や脇道での乗り方に課題があります。今回は、信号のある横断歩道での渡り方を学びました。

 宮崎県では、本年4月から自転車保険加入が義務づけられました。子ども達に聞くと、保険に加入しているか分からないというのがほとんどでした。保護者が入っている自動車保険でも対応できる「商品」もあるようです。この期に再確認が必要ですね。

学校探検

 1年生は、入学して4週目に入りました。今週は、いよいよ「学校探検」です。教室周辺の生活には慣れてきましたので、行動範囲を広げて、学校内を回り、どこにどんな教室があるのかを調べました。今すぐに、自分一人で校内を廻ることはありませんが、近い将来、図書室に、自分の兄弟・姉妹がいる学級にと、独力で行ける日が来ると思います。
 また、各教室では、担当の職員の名前を聞いていました。それをできる子どもはメモをしていましたが、まだひらがなを勉強する前の段階です。それでも、しっかりかける子どもがいました。ごく一人ですが、「竹」など、漢字でかいいている子どももいました。

全力一心

 本校の合い言葉です。3月末、本校を卒業して県外の私立中学校に入学した生徒が、新入生代表あいさつをしたようで、学校のHPに挨拶文が掲載されていました。この中に、
「私は、母校の合い言葉、『全力一心、やさしく、かしこく、たくましい子を胸に、新しい生活をスタートします。」と力強く宣誓の言葉を言ってくれたようです。
 ありがとうございます。頑張ってください。

自己評価書について

 令和3年度の自己評価書をアップしました。「学校関係者評価」をご覧ください。
また、給食のメニューや一口メモを随時掲載します。「今月の給食より」をご覧ください。

算数少人数指導

 本校では、算数の授業を担任と少人数指導担当の2名で行っています。それぞれ学級児童数の約半数ずつに分けていますが、分け方としては、主に「等質」で行っています。写真は6年生ですが、単純計算で児童一人に向けられる時間が2倍になっています。児童一人一人の習得状況に合わせて、きめ細かな指導を行っています。

英語力の向上

 本校には、外国語専科がおり、3~4年生の外国語活動、5~6年の外国語科の授業を行っています。この度、川南町に地域おこし隊として、主に幼・保で英語活動に従事される池部氏が着任されました。早速連絡を取り、本日、6年生の授業に参加していただきました。今後、中学校を含めた連携を図っていきます。また、子ども達にとっては、「よのなか先生」のお一人です。キャリア教育にもなりました。

1年生との対面式

 例年ですと体育館で行うところですが、コロナ禍の中ですので、1年生が各学年の校舎を回り、2~5年生が迎えるという形をとりました(6年生は、入学式に参加)。初めての方式でしたが、笑顔があふれ、温かい空気が流れました。1年生と並ぶと、各学年、1学年ずつ進級したことを改めて実感しました。特に、半月前まで1年生だった2年生。お兄さん、お姉さんになったことがよく分かりました。

ミニトマト

 2年生が、生活科の学習でミニトマトを鉢に植えました。1年生の時はチューリップでしたが、今回は実のなる植物です。水は大切ですが、やり過ぎると枯れてしまいます。また、葉に付く病気(かび)も心配です。そういうことを気にしながら、学びながら実を付けさせることが大切な学びです。しっかりお世話をしてください。

朝のあいさつ運動

 4月第3週の学習が始まりました。先週の第1回専門部会を受けて、早速、PTA生活指導部の方々が、朝の立ち番を始められました。正門には3名の保護者が立たれました。子ども達もしっかりあいさつができました。

タブレット研修

 川南町では、昨年度末に児童用タブレットを導入していただきました。現在、本校には200台、児童数の半分ですが、8月までには全児童数導入する予定です。
 本日は、町内各小中学校から職員が参加し、タブレットの使い方の講習会を本校で行いました。今回は、まだ入り口あたりまで。2回目は各学校で実施し、実際に授業でどのように活用できるのかを学びます。連休明けぐらいから、授業の中でタブレットを活用していきます。

6年生の読み聞かせ

 1年生の入学に合わせ、朝の時間、6年生がお世話をしています。何をどうするかは、その場その場で6年生自身が判断するわけですが、シナリオがないところが6年生にとっていい勉強になっています。
 今朝は、数名の男児が、読み聞かせを行っていました。体育着に着替え終わった1年生が聴き入っていました。大変微笑ましい光景です。

1年生の給食

 1年生の給食2日目です。昨日はカレーでしたが、少々残量があったようです。嫌いというより、食べる時間が短いのが理由のようです。本校では、「食べきる」ことを第一義としていないので、「時間が来るまで」で終わりにしています。今後、給食になれてくることで、「速さ」がでてくるでしょう。

地区児童会

 本年度最初の地区児童会です。新学期が始まって1週間。1年生が加わって2日目です。通学路での問題点や歩き方、あいさつ等について話合いを行いました。
 本日の登校の様子を見ると、1年生が入っている班は、5分程度登校が遅くなっているようです。1年生のペースを考えた結果であり、当然のことです。班長の様子を見ると、前を見ながら、そして後ろにいる1年生の世話をしながらと、大変忙しそうです。よく頑張ってくれています。

1年生の学習がスタート

 昨日の入学式を受けて、今日から1年生が学習がスタートしました。天気はあいにくの雨。しかもやや強め。風も少しあります。
 しかし、そんな悪条件の中でも、多くの1年生が集団登校で学校にやってきました。1年生の歩みに合わせますので、縦の列がやや渋滞気味になりますが、班長が後ろを気にしながら、そして誰も不平不満を漏らすことなく、そこには、子ども達だけの温かい思いやりの空間ができていました。集団登校のよさは、やはりここにありますね。
 学校に着くと、児童玄関前に6年生が待っていました。傘のたたみ方指導をしてくれていました。教室に入ると、さらに6年生がたくさん待っています。ほぼマンツーマンで、お世話をしてくれていました。ランドセルの中味を仕分けして、机の中に入れるもの、提出物、ろうかにかけるもの。1年生が困らないようにしてくれていました。ただ、張り切りすぎて、6年生が自分でやってしまうこともありました。「1年生が自分でできるようにお世話をしてください。人は、誰かの役に立つことを実感することで成長します。6年生にとっても大切な学びの時間です。

委員会活動スタート

今日の6校時は、委員会活動がありました。
5年生は、初回の委員会活動です。
情報委員会では、このホームページに学校の情報を発信していきます。