財光寺小学校からのお知らせ

学校・学年の様子

相互授業参観に取り組んでいます

本校では、教職員の授業力向上を目指して、相互授業参観を行っています。これは、同じ学年の担任同士で、今回は算数の同じ時間、または同じ単元のちがう時間の授業を互いに公開して参観し合い、その後の学年協議で課題等について話し合うというものです。
本日6月18日(火)は1年生と6年生で相互参観授業が行われてました。



少年団バレーボール 優勝報告!

 昨日行われたスポーツ少年団日向・東臼杵プロック大会で財光寺小女子バレーチームが
見事優勝し、7月に行われる県大会出場を決めたという報告がありました。
 みんなニコニコしてとてもうれしそうでした。これからの活躍を応援しています!

大雨に伴う下校時の対応について

保護者の皆様へ
本日6月14日(金)は1日をとおして大雨の天気予報が出されています。そのことに伴い、児童の下校時の安全を第一に考慮し、本日は1~6年生すべての学年で5校時終了後、集団下校を行います。集団下校時は、担当職員が下校途中まで付き添います。3年生以上の児童につきましては、下校時刻が変更となり、ご迷惑をおかけすることと思いますが、ご理解の程、よろしくお願いいたします。

 集団下校開始時刻15:10ごろ

空調設備(エアコン)工事が始まりました

かねてよりお知らせしていました学校の空調設備[エアコン]工事が始まります。
その第1段階として、本日6月13日(木)、足場の設置が始まり、下記に示しますように、夏季休業終了時まで、順次、様々な工事や作業が進められていく計画です。
児童の学校生活はもとより、保護者、地域の皆様のご来校の際にいろいろとご迷惑をかけることと思いますが、昨今の夏の酷暑並びに児童の熱中症対策としての空調設備工事について、ご理解とご協力の程、よろしくお願い申し上げます。

1 工事現場事務所の設置
体育館横駐車場奥(プールとの境目)に工事現場事務所(プレハブ4坪)が設置されており、その先は立ち入り禁止区域となっています。工事関係者の方々や車両は、体育館横東側フェンスを出入りすることになります。

2 足場の設置
南校舎中央1F~3Fトイレ(職員・5年・6年)と北校舎1F南側土間(西側:1の3~東側:児童クラブB)までの間に足場が設置されます。1・2年の教室は南側の教室出入り口から外に出ることはできません。



3 電源設備の設置
夏休みに入って、重機が入っての工事と渡り廊下を一部切断しての配管埋設工事が1週間程度、行われる予定です。それに伴い、しばらくの間、家庭科室横の出入り口は使用できなくなります。児童クラブの送迎のための入り口が北校舎中央側になりますので、ご協力をお願いいたします。
「工事中 イラス...」の画像検索結果

子ども安全監視員対面集会がありました

6月7日(金)、日頃お世話になっている子ども安全監視員のみなさんをお招きして、対面集会を行いました。朝の登校の見守りを終えて、15名の方にご来校いただきました。安全監視員のみなさんの自己紹介やパフォーマンス、児童代表のお礼の言葉、歌のプレゼントととても和やかな雰囲気で集会は進みました。安全監視員の皆様方、今後とも財っ子たちをどうぞよろしくお願いいたします。



むかばき情報 その5

雨の影響もなく、午前中の追跡ハイキングも無事終了したようです。
奉仕活動、終わりの集いを経て、これからバスで帰るところです。
いい思い出がたくさんできたことでしょう。

むかばき情報 その4

今朝も元気に、朝の集い、朝ご飯、片づけから始まりました。
全てがいい体験です。毛布の片づけに苦戦していたようです。
これから追跡ハイキングに出発です。

むかばき情報 その3

むかばき宿泊学習のお知らせ続編です。
昨夜はキャンプファイヤーで楽しみました。学校紹介では
財小はボディパーカッションを披露し好評だったようです。
登山などみんな頑張ったせいか、よく寝たらしいです。
今朝もみんな元気ということです。

むかばき情報 その2

9時50分に登山に出発。12時40分頃には山頂に到着し、午後3時30分頃には無事下山したようです。登山ボランティアの方に、みんな人なつっこくて笑顔がいい、雰囲気がいい学校と褒めていただいたそうです。続編は明日お知らせします。

むかばき情報 その1

本日、朝7時50分、5年生が1泊2日のむかばき宿泊学習に出発しました。
学校で出発式を済ませ、バスで移動。到着後、早速登山に挑戦です。
登山の様子は後ほどお知らせします。

カレンダーの反響は続く・・・

ご紹介しています「知って”ヒュー”カレンダー」の反響の続編です。
本日は、日向市教育委員会経由で日向市が交流を続けているハワイのモミラニ小学校から、「知って”ヒュー”カレンダー」のお礼のお手紙、プレゼントが届きました。日向とハワイの交流の架け橋として、本校卒業生が作った、「知って”ヒュー”カレンダー」が貢献できたと思うと本当にうれしい限りです。


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知って"ヒュー”カレンダー、県内の方からも・・・

「日向のこと知って"ヒュー”カレンダー」の反響の続編です。このカレンダーは、日向市に対する「ふるさと納税」の返礼品の中に加えていただいていたのですが、新富町にお住まいのT様よりこんな素敵なメッセージをいただきました。
『日向市のふるさと納税の返礼品に、子ども達の想いが詰まったカレンダーが入っていました!とても嬉しかったです。素敵な子どもたちのいる日向市のことがもっと好きになりました。ありがとう!』

世界に届いた卒業生の思い

5月28日(火)の朝、学校のポストにロンドンから1通のエアメールが届いていました。何だろうと思って封筒を開けてみると、昨年度の6年生が3学期に作製した「日向のいいところ知って"ヒュー”カレンダー」のお礼の手紙が入っていました。ミツイシ(株)の黒木社長さんが商品と一緒に送ってくださったカレンダーへのお礼の手紙ではないかと思います。卒業生の思いは世界にまで届いていました。すごいです。お手紙をくださった方、そして、カレンダーづくりにご協力いただいたすべての皆様に改めて"感謝感謝"です。

手紙.pdf写真.pdf

全校朝会がありました

5月28日(火)、朝の時間は全校朝会を行いました。まずは、元気に手拍子をしながら5月の歌を全校児童で歌いました。
はじめに、校長先生からはリボンとテープで「100歳まで生きる」をイメージしながら、「命を大切にすること」についてお話がありました。その後、「歯と口の健康ポスターコンクール」で教育長賞を受賞した1年生の表彰とむし歯予防、横断歩道の渡り方について、担当の先生からお話がありました。
お話で聞いたことをきちんと実行できる”財っ子”であってほしいと思います。




PTAクラスマッチ「アジャタ大会」

5月26日(日)、本日は日曜参観日でした。1・2校時の授業参観には、たくさんの保護者の皆さん、そして学校運営協議会委員の方々にも来ていただきました。その後、引き続き開催されたPTAクラスマッチ、本年度も親子でのアジャタ大会で盛り上がりました。最後の1個アンカーボールが入った時の大歓声が体育館中に響き渡っていました。結果は以下のとおりです。
【上学年トーナメント】
第1位 5の1  第2位 5の2
【下学年トーナメント】
第1位 3の2  第2位 2の1
終了後は、各クラス、学年での懇親会が行われました。クラスでのお食事会、学年でのレクリエーションなど、各クラス・学年の盛り上げ係さん方のアイデアいっぱいの楽しい会が行われていました。









プールそうじをがんばりました!

5月21日(火)5・6校時、プールそうじを行いました。昨日とは打って変わってのよいお天気、初夏の暑い日射しの中、5年生も6年生も時間いっぱいがんばってくれました。おかげで、見違えるほどきれいなプールになりました。このプールで子どもたちは今年も、水遊びや水泳学習に張り切って取り組んでくれることと思います。
6月10日(月)から、各学年、順次プールびらきを行う予定です。



おじゃみづくりは続く

以前、本HPにもアップしました5月12日(日)コミュニティ・スクールの取組として行った「おじゃみづくり」。本日は再び地域の方に来ていただいて、「おじゃみづくり」の続きに自主的に取り組んでくださいました。朝から降り続く雨の中、家庭科室にご集合いただき、分担して手際よくおじゃみを作ってくださいました。作業の間じゅう、楽しそうなおしゃべりや笑い声も聞こえていました。ご協力いただいた皆様には"感謝、感謝”です。本当にありがとうございます!

第1回学校運営協議会

5月16日(木)19:00~20:30、本年度第1回目の学校運営協議会を開催しました。コミュニティ・スクール推進に向けて、本年度より本校においても学校運営協議会制度の運用がスタートしました。その1回目として今回は8名の委員の方々にご出席いただき、本校の学校経営方針、コミュニティ:スクールの今後の取組について、ご意見ご承認をいただきました。時間いっぱい積極的な意見交換をしていただき、今後についての見通しをもつことができました。

算数科模範授業

本年度も本校には2名の新規採用の先生がいます。本日5月13日(月)2校時には、その先生方の初期研修(前年度までは初任者研修)の一コマとして、算数科主任が模範授業を行いました。2名の先生方は、指導案をもとに授業を参観しての学びを自らの授業に生かしていこうと、熱心にメモをとりながら取り組んでいました。本校では、今後もこのような機会をOJTの一環として積極的に活用しながら、職員全体の指導力向上につなげていこうと考えています。