準備運動として、逆立ちやかカエルの打ち、うさぎ跳び、ゆりかご、ブリッジを行っています。

なかなか難しいようです(^^;)

・・・・・

もう少しです(^^)

今年度第1回目の伝承活動「ひえつき節」がありました。

今年度もお二人に指導をしていただきます。

出だしはもう少しといったところでしょうか・・・

ちょっとかたさが見られます・・・

おそらく間違えたのかと・・・(^^;)

1年生は初めてですが、事前に学級で練習はしてきました。

びっくりするほど頑張っていました(^^)　とても真剣です！

グループごとに個別指導です。

初めてとは思えません(^^;)　よく声が響きます。

2年生は、初めて拍子木（名前あってますか？）の練習です。上級生が優しく手取り足取り（手だけですが）してくれました(^^)

最後にもう一度全員で・・・

最初とは比べものにならないくらいよく声が出ていました(^^)

真剣に取り組んでいる姿は見ていて気持ちがいいです。

ご指導ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

3年生が理科の学習をしているところです。

キャベツの葉ですが、近くにはなくて担任の先生が取り寄せたみたいです(^^;)　キャベツの葉には、緑色をしたアオムシがついていました。

アオムシは、脱皮を繰り返しながら大きくなり、やがてサナギになります。そして、サナギからモンシロチョウとして出てきます。

無事に育ってほしいですね(^^)

5・6年生の図工です。図工なのに・・・なぜかカードで・・・

カードにはそれぞれ違った絵が描いてありました。

それを使った神経衰弱だったようです。

神経衰弱とは言っても同じカードではなく、絵を鑑賞して同じ何かを感じてそれを説明できればいいそうです。

その後見に行くと、その絵カードに自分たちで題名をつけ、それをクイズにしたものを掲示していました。

なかなか面白い取組です(^^)

３年生が体育館でゴム跳びをしていました。

ジャンプ力をつけるための運動かな・・・・と思っていたところ

これは、ハードル走につなげるための第１段階だそうです。

高さの違うゴムを最初は両足でジャンプしていき、次の段階では、片足で跳び越えていきます。なるほど・・・ハードル走に向けてステップアップしていくわけですね。

２年生が育てているミニトマト・・・と思っていたら・・・なんだか大きいです。

よく見ると、フルーツトマトだったみたいです(^^;)

集合学習で予定されている「町たんけん」の前に、上椎葉のお店や公共施設などの場所を地図に表しています。

ついに出来上がったので、グーグルアースの町並みと地図を見比べているところです。これで予習はバッチリかな(*^_^*)