学校・学年の様子

　１日（火）は、下学年最後の参観日でした。２月１９日（金）は上学年の参観日でしたが、その時と同様に表現集会(ミニ学習発表会)を行いました。当日は晴天のため、運動場を駐車場として開放しましたが、満車になるくらいたくさんの方々に来校いただきました。
　各学年１０分程度の持ち時間でしたが、この一年間の集大成というべき発表内容で、保護者の皆様も成長のあとを実感されたことと思います。歌や合奏、音読など各学年で学んだことが凝縮された１０分間でした。

随分春めいてきました。
校長通信を出しました。
ご覧下さい。
第１１号.pdf

　今日の五時間目は、４～６年生の表現集会でした。
先週から今週にかけて、インフルエンザによる欠席も多かったので、出来映えを心配していたのですが、各学年とも見事な発表でした。
　４年生は、自分たちの決意を皆で発表し、美しい合奏を
　５年生は、アフリカのセネガル交流学習の成果発表と美しい合唱を
　６年生は、１年間の出来事を寸劇にし、決意や感謝を言葉にした発表と、合唱を
一生懸命の姿で発表してくれました。声を出すのに踏ん張ってる姿や大きく息を吸い込む姿が手に取るように分かり、懸命な姿に感動しました。
　保護者の方々も沢山来て頂きました。有り難うございました。

　朝の活動で競うように練習してきた長縄の大会を今朝実施しました。
どの学級も当初に比べると、随分うまくなり、テンポも速くリズム良く跳ぶことができるようになりました。
　しかし、一番感心したのは、失敗した子を責めない学級の雰囲気です。
運動は得手不得手があって当然です。苦手な子の背中をタイミング良く押してあげたり、声をかけてあげたりすることはもちろん、縄を止めたとしても、励ます姿はいいなあと思いました。
　ちなみに、１，２年生の部優勝は、１年１組
　３，４年生の部優勝は、４年２組　　　５，６年生の部優勝は６年１組でした。
みんなよく頑張りました。

　６年生が、昨日と本日、南日本ハム様の協力をいただき、出前授業を受けることができました。
　これまでに、食べることは、命をいただくことを学ばせてもらっていたのですが、今回は環境に焦点を当てたものでした。
　実験キットを準備して頂いた上で、身近な水の汚れを実験で確かめ、結果をまとめて、考察できました。周到な準備のお陰での学びでした。
　南日本ハムの方が、財小６年生は、反応が素晴らしく、考えも多様で、考察も深いと褒めて下さいました。有り難いことです。
　地場企業の教育に貢献する想いは深く、その想いに答えて、学びを自らの根っこにして伸びて欲しいと願っています。