不土野小学校のならではの教育活動に、「落語」があります。

　山間の小さな学校ですので、友達や大勢の人の前に出たときに臆せず、自分らしく表現できる子どもになってほしいという願いから始まったと聞いております。

　今年も、その40年近く続いている伝統を受け継ぎ、落語活動に取り組んでいきます。今日は、その第1回目ではありましたが、すでに小咄、落語の演目は選んでおり、自主練習している子たちもおります。

　低学年は小咄、3･5年生は落語に挑戦します。毎年、演目については変更して臨むことがほとんどですので、新ネタに挑戦中です。

・早口にならない

・はっきり・大きな声で

・リズム・間

・姿勢（立腰）

・登場人物の気持ちになる

　私たち職員も落語に関してはもちろん素人なのですが、子どもたちの表現力向上のために、できる限りの支援を行っていきます。

　最後、それぞれの目標を振り返り、今後の自身の課題を見つめていました。

　7月には、春風亭柳之助師匠にお越しいただき、稽古をつけていただく予定にしています。

　不土野っ子たちが元気に鉄棒運動に取り組んでいました。

　体育の授業の一コマです。

　どの小学校の運動場には、鉄棒がありますが、実は、鉄棒運動には子どもたちの成長にとってたくさんのよいことがあるんです。鉄棒運動は、ただ体を動かすだけでなく、子どもたちの心と体に様々な良い影響を与えてくれます。

　例えば、鉄棒にぶら下がったり、体を支えたりすることで、お腹や背中、お尻まわりの筋肉がしっかり鍛えられ体幹が強くなります。体幹が強くなると、姿勢がよくなるだけでなく、他の運動能力もぐんとアップします。
　他にも、自分の体を支えることで、腕の筋肉や握力が自然と鍛えられたり、 逆上がりのように体を逆さまにする動きから逆さ感覚を養ったり、いろいろな成長が期待できます。
　また、「逆上がりができた！」「前回りできた！」など、目標だった技ができるようになった時の喜びは格別です。この成功体験が、子どもたちの大きな自信となり、「やればできる！」という気持ちを育みます。

　鉄棒運動、やってみてくださいね。

　1･2年生が担任の先生と、今日も元気に農作業です。梅雨の晴れ間をねらっての作業です。

　先日植えたサツマイモの苗の横に小さな畝を作り、そこに野菜を育てていく計画のようです。

　ピーマン、オクラ、エダマメ、キュウリと夏の野菜の苗がズラリと植えられました。

　豊作を夢見ているのは子どもだけではありません。大人も楽しみにしています。

　手洗い指導の一幕です。

　梅雨に入り、じめっとした時期になると、ばい菌が発生しやすくなりますね。食中毒などの心配もあります。

　そこで、養護教諭から手洗い・ハンカチの使い方に関する指導を行いました。

　菌に見立てた薬剤をつけた手を洗い、ブラックライトで照らして洗い残しを見える化しているところです。

　特に、指先・爪のまわりに洗い残しが多かったようで、子どもたちから驚きの声が上がりました。

　洗い方のレクチャーを受け、再度ていねいに手を洗います。自然にできるようになるまで、これも一つの練習です。

　石けんをしっかり泡立てて、手洗い歌を歌いながら洗います。

　一方こちらはハンカチの雑菌実験です。

　5回拭いたものと1回拭いたものとの比較です。これも薬剤を使って見える化したようです。一見きれいに見える手を拭いただけのハンカチでも、何度も使うとそれだけ汚れてしまいますね。

　給食前専用のハンカチを用意するなどの対応も必要かもしれません。

　全校朝会が行われました。

　校長先生からは、「今頑張っていることを少しレベルアップさせて頑張る6月にしていきましょう」というお話がありました。

　日々の努力をさらに一歩進めることで、大きな成長に繋がるというメッセージが送られました。 

　生徒指導主事からは、今月の目標である「落ち着いた学校にしよう」について、具体的なお話がありました。

【学習面】

チャイム前黙想：授業の始まりを意識し、集中力を高めるために、チャイムが鳴る前に黙想すること。
態度よく学習しよう：授業中は正しい姿勢で、先生や友達の話をしっかり聞くこと。
図書のきまりを守って静かに読書しよう：図書館では、他の人の迷惑にならないよう静かに過ごし、本の貸し借りや閲覧のルールを守ること。

【生活面】

学校のきまりを守って、静かに過ごそう：廊下は静かに歩く、休み時間も周りに配慮するなど、学校全体の落ち着いた環境作りに協力すること。
雨の日の登下校に気を付けよう：傘をさしていると、視界が悪くなることや、路面が滑りやすくなることなど、雨の日の危険を認識し、安全に登下校すること。

　これらの目標を意識して、6月も充実した学校生活を送っていきましょう。