学校の様子

　子ども達は、冬休み前に宮崎市フェニックス自然動物園「第５０回年賀状版画コンクール」に向けて、作品づくりに取り組んでいました。この度、叶夢さんの作品が「特別賞（宮崎県知事賞）」に選ばれました。今年度は、子ども達が頑張って作った作品や作文などが認められ、たくさんの賞を受賞しており、本当に嬉しい限りです。おめでとうございます。これからも、いろいろなことに積極的に挑戦していきましょう。

　叶夢さんの作品です。迫力のある龍の顔に仕上がりました。

　全員の作品です。どれもアイデアいっぱいの作品です。

　今日は、ハッピー給食の日（悠馬さん）でした。みんなで誕生日の歌を歌い、心を込めて書いたメッセージカードをプレゼントしお祝いをしました。悠馬さん、これからも持ち前の元気で、学校を明るくしてくださいね、

　サッカー上手な悠馬さん！お誕生日おめでとうございます。

　今朝は、杉田さん（保護者）の読み聞かせでした。

宮崎県児童文庫「ともだち」と人権啓発資料「ファミリーふれあい」の中から、いくつか読んでくださいました。

杉田さんが「自分で想像しながら聞いてくださいね。」と声をかけると、子ども達は集中して耳を傾けていました。

　今日は3学期始業式でした。

まずは、３学期に向けての作文を悠馬さんが発表しました。２学期で「楽しかったこと」「頑張ったこと」「気を付ければよかったこと」を振り返り、３学期に頑張りたい５つの目標を発表しました。①きちんと黒板消しをする②無言清掃をする③スラスラ文章を読めるようなる④縄跳びで「あやかけあしとび」を１５回跳べるようになる⑤４７都道府県と県庁所在地を覚えることでした。

次に校長先生は、１日に起こった「能登半島地震」のことについて触れ、亡くなられた方々のご冥福と一刻も早い復興を祈って全員で黙祷をしました。生と死は隣合わせであり、奇跡でもあることを告げ、このような機会に「生きるということ」を大事に考えていきましょうと話されました。また、４月からどんな５．６年生になりたいかを考えながら、３学期は準備期間として１日１日を充実させて過ごしましょう、と呼びかけられました。

　今日は終業式でした。

まずは「2学期を振り返って」の作文を結愛さんが発表しました。２学期に立てた３つの目標を振り返り、修学旅行の思い出、３学期の目標を発表しました。

教頭先生からは、宮崎県出身である若山牧水の短歌と小村寿太郎の名言を紹介され、子ども達に「２学期は、素直でありましたか？正直でありましたか？２学期の自分を振り返ってみてください。」と話されました。

その後、様々な賞状の表彰式が行われました。

「小学生人権ポスターコンテスト　特別賞」叶望さん、叶夢さん

「西日本読書感想画コンクール　入選」叶夢さん

「宮崎県子ども造形作品展　入選」悠馬さん、結々さん

「校内あいさつ賞・へんじ賞」結愛さん

「校内持久走大会記録賞」全員

　行事の多い２学期でしたが、みんな全力で頑張りました。

　朝の時間は、図書司書の多田先生による読み聞かせがありました。　

今日は「てぶくろ」というウクライナ民話でした。おじいさんが雪の中の森で手袋を片方落としてしまい、その手袋にたくさんの動物達が次々とやってきて住み込むという内容でした。

　手袋の中に住み込んだ動物達です。

　今日、木工細工師の園田透さんが、来年の干支である辰の置物やキーホルダーを子ども達に持って来てくださいました。手作りのため一つ一つ辰の表情が違っており、置物の黄色の帽子の全てに「大窪小」と書いてありました。どれもすてきな作品で、子ども達も大喜びでした。毎年、ありがとうございます。

　昨日、６校時の総合的な学習の時間に、プログラミング教育の授業が行われました。ICT支援員の平田先生が講師となり、タブレットを使って、Scratch（スクラッチ）を学びました。スクラッチとは、子ども達がプログラミングを簡単に楽しく学習できるよう開発されたものです。やり方を覚えると、学習だけでなくアニメやゲーム、物語などを自分達で作れるようになるそうです。

今日は、自分の知りたい言葉と国を選んでいました。例えば「ありがとう→アメリカ」と選択すると「Thank　you（サンキュー）」と発音されます。子ども達は、色々な国の言葉を興味深く、楽しく学んでいました。

　４月に学校花壇に植えられたみかんが実り、本日収穫をしました。二度切りをするなど手際よく作業を行い、１本の木から１６２個のみかんが収穫されました。地域ボランティアの長友さんが、学校花壇に柑橘系の木を数本植えてくださり、管理してくださったお陰です。子どもたちも大喜びでした。ありがとうございました。

　今日は、外国語専科の木村先生とALTのアビゲイル先生の外国語活動がありました。

４年生は、クリスマスソングの画像を見ながら一緒に歌ったり、歌の中に出てくる物や動物などを英語で発音したりと楽しい時間を過ごしていました。

５年生は、「５年生で学習した表現」の勉強をしていました。会話の勉強では、普通に聞く言い方と丁寧に聞く言い方の違いなどを教わっていました。

（４年生）

（５年生）