~ちびっ子落語の学校~
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6時間目はクッキング!!
今日の6時間目はクラブでクッキングをしていました。作った物は
「ホットサンド」で、中身をチョコ・バナナにしたり、ハム・チーズにした
りと、味のバリエーションを持たせながらの、「作って楽しい」「食べて
美味しい」時間になったようです。(食べてないので分かりませんが。)
良かったですね!!
【 サンドの中身を確認中? 】 【 チョコとバナナで作ります 】
【 高速で作業する女子達と、のんびりカメラに収まる男子 】
※まさに「動」と「静」!!
「ホットサンド」で、中身をチョコ・バナナにしたり、ハム・チーズにした
りと、味のバリエーションを持たせながらの、「作って楽しい」「食べて
美味しい」時間になったようです。(食べてないので分かりませんが。)
良かったですね!!
【 サンドの中身を確認中? 】 【 チョコとバナナで作ります 】
【 高速で作業する女子達と、のんびりカメラに収まる男子 】
※まさに「動」と「静」!!
今日は落語
昨日までは一輪車の練習。そして今日の業間は落語の練習と、毎
日芸能人並みに忙しい不土野っ子たちです。今学校では7月9日の師
匠来校、20日の子ども落語全国大会に向けて、各学級で熱の入った
練習をしているところです。各教室に行ってみると、一人で台本を読ん
で覚えたり、お互いの練習を聞きアドバイスし合ったりと、一生懸命頑
張っていました。
この落語の取組が普段の学習や生活に生かされるように、本校で
は以下の5点に気をつけさせるようにしています。
【 「落語を他の学習に生かすためのポイント」 】
※校長先生作成!
中でも特に子ども達に大事にしてほしいのが、「登場人物の気持
ちになる」です。登場人物になりきって、聴いている人の心に届く話し方
ができるように鍛えていきたいと思います。
【 先生・友達を前にして気が引き締まります!! 】
※話す方も聴く方も真剣です!
日芸能人並みに忙しい不土野っ子たちです。今学校では7月9日の師
匠来校、20日の子ども落語全国大会に向けて、各学級で熱の入った
練習をしているところです。各教室に行ってみると、一人で台本を読ん
で覚えたり、お互いの練習を聞きアドバイスし合ったりと、一生懸命頑
張っていました。
この落語の取組が普段の学習や生活に生かされるように、本校で
は以下の5点に気をつけさせるようにしています。
【 「落語を他の学習に生かすためのポイント」 】
※校長先生作成!
中でも特に子ども達に大事にしてほしいのが、「登場人物の気持
ちになる」です。登場人物になりきって、聴いている人の心に届く話し方
ができるように鍛えていきたいと思います。
【 先生・友達を前にして気が引き締まります!! 】
※話す方も聴く方も真剣です!
新技に挑む!!
週をまたいでの一輪車練習の様子です。今日は8名の一輪車パフォ
ーマー達が、新技「シンデレラ・ループ・トンネル」に挑戦していました。
この技は、8名で手をつないで円を作った後、端の2人が作るトンネ
ルの中を手をつないだまま通り抜けるという大技です。まさに全員の心
が一つにならないとできない技です。今日は先生の補助ありでやってみ
ましたが、1・2回ですぐに流れをつかんで成功させることができました。
子ども達の成長にはいつもながら驚かされます。
「鉄は熱いうちに打て。」今度はどんな技に挑戦するのか。とても楽し
みです!
【 アイドリングやバランスをとりながら必死に耐えます! 】
※暑いけど鳥肌がたちました!ブラボー!!
ーマー達が、新技「シンデレラ・ループ・トンネル」に挑戦していました。
この技は、8名で手をつないで円を作った後、端の2人が作るトンネ
ルの中を手をつないだまま通り抜けるという大技です。まさに全員の心
が一つにならないとできない技です。今日は先生の補助ありでやってみ
ましたが、1・2回ですぐに流れをつかんで成功させることができました。
子ども達の成長にはいつもながら驚かされます。
「鉄は熱いうちに打て。」今度はどんな技に挑戦するのか。とても楽し
みです!
【 アイドリングやバランスをとりながら必死に耐えます! 】
※暑いけど鳥肌がたちました!ブラボー!!
必死に練習!!
今日の業間の不土野っ子ファイトは、1年生と初心者、2~6年生に
分かれレベル別で一輪車の練習をしました。
2~6年生は、集団演技の新しい技に挑戦していました。子ども達は、
担当の先生から動き方の説明を受けると、初めてにも関わらず大体の
動きをすることができます。子ども達の適応力の高さには本当に驚かさ
れます。 また、1年生と初心者も、体育館の壁を使った練習や、手を離
してこぐ練習を一生懸命していました。子ども達のあきらめない粘り強さ
には本当に感心します。
適応力・粘り強さには定評のある不土野小の子ども達。後は、そこに
持続力を加えて頑張らせていきたいと思います。
【 先 生 か ら の 動 き の 説 明 】
※1回の説明でちゃんとできるのかなあ?
【 2・3年生もいるのに息もびったりの演技 】
【 先生に言われた通りに輪ができました!! 】
※なんですぐ出来るの?(撮影者心の声)
【 1年生・初心者も一・二回転は進めるようになりました! 】
※苦しくたって~♪、悲しくたって~♭
分かれレベル別で一輪車の練習をしました。
2~6年生は、集団演技の新しい技に挑戦していました。子ども達は、
担当の先生から動き方の説明を受けると、初めてにも関わらず大体の
動きをすることができます。子ども達の適応力の高さには本当に驚かさ
れます。 また、1年生と初心者も、体育館の壁を使った練習や、手を離
してこぐ練習を一生懸命していました。子ども達のあきらめない粘り強さ
には本当に感心します。
適応力・粘り強さには定評のある不土野小の子ども達。後は、そこに
持続力を加えて頑張らせていきたいと思います。
【 先 生 か ら の 動 き の 説 明 】
※1回の説明でちゃんとできるのかなあ?
【 2・3年生もいるのに息もびったりの演技 】
【 先生に言われた通りに輪ができました!! 】
※なんですぐ出来るの?(撮影者心の声)
【 1年生・初心者も一・二回転は進めるようになりました! 】
※苦しくたって~♪、悲しくたって~♭
学校訪問でした
本日、椎葉村教育委員会から5名、北部教育事務所から2名の方々
においでいただき、学校訪問を実施しました。日程・内容は、2校時に
学校経営等の説明をした後、3校時が参観授業、4校時が研究授業で
した。そして、給食・休憩をはさんで、授業研究会を行いました。
本校が抱える課題や授業改善のための方策について話し合ったり、
助言をいただいたりする貴重な時間となりました。
今回助言いただいたこと、指摘されたことや学んだことを、今後の授
業や学校運営にしっかり活かしていきたいと思います。お忙しい中、訪
問いただいた皆様に深く感謝申し上げます。ありがとうございました。
【 1・2年 ~ 先生も子ども達もいつも通り頑張りました! 】
※教室もピッカピッカでした!
【 3・4年 ~ 実物投影機の活用&ガイド学習による学び合い 】
【 5・6年 ~ 自力解決と練り合いを重視した授業展開! 】
においでいただき、学校訪問を実施しました。日程・内容は、2校時に
学校経営等の説明をした後、3校時が参観授業、4校時が研究授業で
した。そして、給食・休憩をはさんで、授業研究会を行いました。
本校が抱える課題や授業改善のための方策について話し合ったり、
助言をいただいたりする貴重な時間となりました。
今回助言いただいたこと、指摘されたことや学んだことを、今後の授
業や学校運営にしっかり活かしていきたいと思います。お忙しい中、訪
問いただいた皆様に深く感謝申し上げます。ありがとうございました。
【 1・2年 ~ 先生も子ども達もいつも通り頑張りました! 】
※教室もピッカピッカでした!
【 3・4年 ~ 実物投影機の活用&ガイド学習による学び合い 】
【 5・6年 ~ 自力解決と練り合いを重視した授業展開! 】
算数の授業
今日の4時間目に、各教室とも算数の授業をしていたのでお邪魔して
みました。1・2年生は計算の練習と個別指導、3・4年生、5・6年生はち
ょうど解き方の説明をしていました。本校では、算数における効果的な学
習指導法について研究を進めています。日々のこのような積み重ねを大
事にして、子ども達の学力が向上するようこれからも取り組んでいきたい
と思います。
【 計算に集中して取り組む1年生と、解答を確認する担任 】
※2年生も定規のソリ具合を確認
【 図で考え、筆算の仕方に結びつけて発表! 】
【 聞いている人を意識して発表すると説明力がつきます! 】
※修学旅行から1週間。あの頃に戻りたい2人・・・。
みました。1・2年生は計算の練習と個別指導、3・4年生、5・6年生はち
ょうど解き方の説明をしていました。本校では、算数における効果的な学
習指導法について研究を進めています。日々のこのような積み重ねを大
事にして、子ども達の学力が向上するようこれからも取り組んでいきたい
と思います。
【 計算に集中して取り組む1年生と、解答を確認する担任 】
※2年生も定規のソリ具合を確認
【 図で考え、筆算の仕方に結びつけて発表! 】
【 聞いている人を意識して発表すると説明力がつきます! 】
※修学旅行から1週間。あの頃に戻りたい2人・・・。
中学年の表現集会
今朝は中学年の表現集会がありました。今回の内容は、国語の朗読
や本の紹介、3年生から始まるリコーダーの演奏発表でした。
朗読では4年生が一人で詩の朗読をしました。日頃落語で鍛えた声の
大きさや、間の取り方で、とても堂々とした発表をしてくれました。
また、3・4年によるリコーダー発表では、聞いている人達にも歌での参
加を呼びかけ、発表を盛り上げることができました。
7月は低学年の表現集会が予定されています。来月もとても楽しみで
す!!
【 しっかり覚えて暗唱しました! 】 【 協力して紹介できました! 】
※よっ、若林(わさべし)亭!! ※独特の空気感!
【 心 を 一 つ に リ コ ー ダ ー 発 表 ! 】
【 感想を発表する2年生 】 【 校長先生からの講評 】
や本の紹介、3年生から始まるリコーダーの演奏発表でした。
朗読では4年生が一人で詩の朗読をしました。日頃落語で鍛えた声の
大きさや、間の取り方で、とても堂々とした発表をしてくれました。
また、3・4年によるリコーダー発表では、聞いている人達にも歌での参
加を呼びかけ、発表を盛り上げることができました。
7月は低学年の表現集会が予定されています。来月もとても楽しみで
す!!
【 しっかり覚えて暗唱しました! 】 【 協力して紹介できました! 】
※よっ、若林(わさべし)亭!! ※独特の空気感!
【 心 を 一 つ に リ コ ー ダ ー 発 表 ! 】
【 感想を発表する2年生 】 【 校長先生からの講評 】
また新しい週の始まりです
6年生が無事に修学旅行から帰り、今朝は久しぶりに全員揃って玄関
での朝の挨拶ができました。6年生に感想を聞くと、笑顔で「とても楽し
かった~。」という答えが返ってきました。今回は天気にも恵まれ、予定し
ていた内容も全て消化することができました。以下は解散式の様子です。
【 最後のまとめ、解散式 】 【 お世話になった3人の方へ 】
【 この笑顔が3日間の充実度を物語っています!! 】
後は、修学旅行で体験してきたことを、どう学びに、生活に活かしてい
くかが大切です。6年担任の腕の見せ所です。(軽くかける。プレッシャー・・。)
での朝の挨拶ができました。6年生に感想を聞くと、笑顔で「とても楽し
かった~。」という答えが返ってきました。今回は天気にも恵まれ、予定し
ていた内容も全て消化することができました。以下は解散式の様子です。
【 最後のまとめ、解散式 】 【 お世話になった3人の方へ 】
【 この笑顔が3日間の充実度を物語っています!! 】
後は、修学旅行で体験してきたことを、どう学びに、生活に活かしてい
くかが大切です。6年担任の腕の見せ所です。(軽くかける。プレッシャー・・。)
修学旅行3日目パートⅤ
2泊3日の修学旅行もいよいよクライマックス。「あそ望の里くぎの」
でのお約束の写真を撮って、現在は五ヶ瀬から椎葉へと向かって進
んでいます。きっと心地よい疲れと、たくさんのお土産&話を持って
帰ってくることでしょう。しかし、忘れてはならないのは、お世話にな
ったガイドさん・運転手さん・添乗員の方、引率していただいた先生
方、そして何より修学旅行に行かせてくれた保護者・帰りを待ってく
れている家族への感謝の気持ちです。帰ったらぜひその気持ちを伝
えてほしいものです。
さて、3日間にわたる修学旅行関連の更新も20回を数えました。
今回で修学旅行関連の更新を終えたいと思います。(解散式は月
曜日に)お付き合いいただきありがとうございました。
【 み ん な 寝 て る の に 寝 て な い の ? 】
【 去年の6年生にならって照れながらも写る2人 】
※3日間どんな思い出ができましたか?月曜日聞かせてくださいね。
でのお約束の写真を撮って、現在は五ヶ瀬から椎葉へと向かって進
んでいます。きっと心地よい疲れと、たくさんのお土産&話を持って
帰ってくることでしょう。しかし、忘れてはならないのは、お世話にな
ったガイドさん・運転手さん・添乗員の方、引率していただいた先生
方、そして何より修学旅行に行かせてくれた保護者・帰りを待ってく
れている家族への感謝の気持ちです。帰ったらぜひその気持ちを伝
えてほしいものです。
さて、3日間にわたる修学旅行関連の更新も20回を数えました。
今回で修学旅行関連の更新を終えたいと思います。(解散式は月
曜日に)お付き合いいただきありがとうございました。
【 み ん な 寝 て る の に 寝 て な い の ? 】
【 去年の6年生にならって照れながらも写る2人 】
※3日間どんな思い出ができましたか?月曜日聞かせてくださいね。
修学旅行3日目パートⅣ
楽しかったグリーンランドでのひとときも終わり、名残惜しそうにバス
に乗り込む子ども達。あとは、懐かしい我が家へと向かうだけです。た
くさんの思い出とお土産を持って、無事に帰ってくるのを待ちたいと思
います。
【 フリーパスのリストバンドが切られる瞬間 】
※「あ~切らないでえ。」(心の声)
【 お土産を手に、しっかりと前を見つめる6年生 】
【 あとはバスに揺られて帰るだけ。最後までマナー良く ね!】
に乗り込む子ども達。あとは、懐かしい我が家へと向かうだけです。た
くさんの思い出とお土産を持って、無事に帰ってくるのを待ちたいと思
います。
【 フリーパスのリストバンドが切られる瞬間 】
※「あ~切らないでえ。」(心の声)
【 お土産を手に、しっかりと前を見つめる6年生 】
【 あとはバスに揺られて帰るだけ。最後までマナー良く ね!】
学校の主な行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   |
15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   |
29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |
訪問者カウンタ
1
3
1
3
2
8
4
椎葉村立不土野小学校
〒883-1603
宮崎県東臼杵郡椎葉村大字不土野1396番地
TEL/FAX
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TEL/FAX
0982-67-5010
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