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学校の様子
11月も明日でおしまいです。
あっという間に12月がやってきます。2学期も残り22日となりました。
登校する日数で考えみると17日です。
校庭の木々もすっかり晩秋の装いです。


登校する日数で考えみると17日です。
校庭の木々もすっかり晩秋の装いです。
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おはようございます。
数日私用でおやすみをいただいていたので、更新ができませんでした。
今朝、学校に着いて東の空を見ると、朝日が出る前の雲の色がなんともいえない色に染まっていました。
今日も子どもたちと頑張っていきたいと思った瞬間でした。
今朝、学校に着いて東の空を見ると、朝日が出る前の雲の色がなんともいえない色に染まっていました。
今日も子どもたちと頑張っていきたいと思った瞬間でした。
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支援校訪問(授業研究より)
今年度、土々呂小学校は「重点支援校」の指定を受け、算数の授業を中心して授業の改善に取り組んでいます。
この制度のよさは、一人一人の教師に担当の指導主事がつき、授業を参観してもらい、個別に改善点等についての具体的なアドバイスをしもらえることです。年間3回ある訪問の今回が2回目に当たります。
この日は、少人数指導の山口先生と5年2組担任の日高先生が授業を行いました。残りの先生方は、11月29日に行うことになっています。

2台の車を比べて、どちらがよく走る車といえるだろうか。
Aは35Lのガソリンで700km Bは50Lのガソリンで800km
走ります。どうやって比べたらいいかな。

どうやら2つの比べ方があるようだね。

考え方をお互いに説明してみよう。
少人数指導では、6年生のグラフの授業を行いまいた。

この部分の人数はどれだけになりますか。グラフから考えてください。

隣の人と考え方を話し合って比べてみましょう。

どうしてそうなるのか考え方を説明しているところです。
この制度のよさは、一人一人の教師に担当の指導主事がつき、授業を参観してもらい、個別に改善点等についての具体的なアドバイスをしもらえることです。年間3回ある訪問の今回が2回目に当たります。
この日は、少人数指導の山口先生と5年2組担任の日高先生が授業を行いました。残りの先生方は、11月29日に行うことになっています。
2台の車を比べて、どちらがよく走る車といえるだろうか。
Aは35Lのガソリンで700km Bは50Lのガソリンで800km
走ります。どうやって比べたらいいかな。
どうやら2つの比べ方があるようだね。
考え方をお互いに説明してみよう。
少人数指導では、6年生のグラフの授業を行いまいた。
この部分の人数はどれだけになりますか。グラフから考えてください。
隣の人と考え方を話し合って比べてみましょう。
どうしてそうなるのか考え方を説明しているところです。
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市内小学校陸上教室開催
11月21日に市内小学校陸上教室が、西階陸上競技場で開かれました。今までは2日間に分けて半分ずつの学校で開催してきましたが、数年ぶりに27校そろっての開催となりました。

27校の6年生1000名がそろったスタンドの様子

土々呂小学校の6年生全員です。頑張ります。

清山選手と成迫選手の模範走、みごとなバトンパスです。

競技を通して身に付けてもらいたいことなどお話をしていただきました。

男子1000m 残り600m位です。

男子 走り幅跳び 踏切もぴったしです。

女子100m もうすぐゴールです!

うまく跳べたかな。

男子 100m 電光掲示板を確認しているようです。

うまくハードルを越えられたようです。50メート男子ハードル

女子800m 残り200mです。頑張れ!

女子走り高跳び

女子走り幅跳び

一般100m走 みんな最後まで全力で走りました。

男子リレーの表彰の様子
27校の6年生1000名がそろったスタンドの様子
土々呂小学校の6年生全員です。頑張ります。
清山選手と成迫選手の模範走、みごとなバトンパスです。
競技を通して身に付けてもらいたいことなどお話をしていただきました。
男子1000m 残り600m位です。
男子 走り幅跳び 踏切もぴったしです。
女子100m もうすぐゴールです!
うまく跳べたかな。
男子 100m 電光掲示板を確認しているようです。
うまくハードルを越えられたようです。50メート男子ハードル
女子800m 残り200mです。頑張れ!
女子走り高跳び
女子走り幅跳び
一般100m走 みんな最後まで全力で走りました。
男子リレーの表彰の様子
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量感を育てる
算数では「重さ」についての学習をしています。単に単位換算ができるとか、重さの計算ができるのかだけでなく、どれぐらいという量感を育てるために操作的活動を取りいれています。
1組は、4時間目に「1Kgってどれぐらい?」という課題で、ビニル袋に目印をつけさせ、運動場の砂場で砂を入れて重さを量りました。いざ量ってみると軽すぎたり、重すぎたりと予想との違いに子どもたちは、びっくりしていました。
教室に戻ってから、1Kgに近いものを自分の持ち物で作るという活動もしました。意外と難しい活動でした。
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こんなのができました。
さて、この丸めた新聞紙を使って何をつくるのでしょうか。
こんな橋ができあがりました。
これはテントでしょうか。
人が入れるくらいの大きさのものもできました。
これはすごい!大がかりな作品ですね。
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おいもパーティーだ!
2年生が先日収穫したサツマイモを蒸して、おいもパーティーを開きました。保護者の方々にもご協力をいただき、かわいらしいスイートポテトができあがっていました。

うまく形をつくることができましたか。

だんだんとできてきましたね。

もうすぐ完成かな。

みんな真剣に飾り付けをしています。

あと1か月と少しでクリスマスですね。芋のつるでつくりました。
うまく形をつくることができましたか。
だんだんとできてきましたね。
もうすぐ完成かな。
みんな真剣に飾り付けをしています。
あと1か月と少しでクリスマスですね。芋のつるでつくりました。
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土々呂中学校区学力向上研究会
先日 14日に土々呂中学校の8名の先生と幼稚園・保育園から3名の先生にきていただき、授業の様子を見ていただきました。
全ての学級で授業を見ていただけれように準備も進めて来たところです。教室内の設営・児童の学ぶ姿勢、発表の様子、教師の児童への関わり方などを見ていただきました。

実物投影機を使って、自分の考えを発表している1の1児童の様子です。何気ない写真ですが、児童は、手が映らないように指示棒を使い、大切なところを示すようにして発表しています。

1の2 道徳の授業 さし絵や発問カードを準備しての授業です。どこにどの絵を貼って、児童の発表をどこに書いていくのかを事前に考えてあるので、まとまりのある黒板になるのです。

収穫したお芋を絵にしよう。2の1 大きくお芋をかきましょう。でも、何故おいもだけかくのでしょうか。実はこの後に、いもほりをし楽しいなという自分姿を書いていくのです。自分から先に書くと、どうしてもお芋は小さく小さくなってしまいます。

2の2は、国語の学習 プロジェクタとパソコンをつないでの学習です。静止画だけでなく、動画も提示することができます。具体的な動きを通して児童の理解をはかっていきます。

おしゃべりしているわではありません。ペアで自分の考えたことを相手に伝えている場面です。分かりやすく伝えられたでしょうか。
黒板の白い2枚のボードは手作りのホワイトボードです。児童に自分の考え方や計算方法を書かせるときに使います。代表的な2つの考えが出されたあとに、他の児童が他に考え方があると発言し、その考え方をていねいに聞いているところです。児童は、なかなかすらすらとは説明できないのですが、教師も丁寧に聞き取ろうとしていましたし、他の児童も発表する児童の内容に耳を傾けていました。

4の1の道徳の授業です。差し絵も効果的に活用しています。黒板の十字の印は、児童の考えを整理し、児童にそれぞれの考えの違いが分かりやすくなるように教師が工夫したものです。オリンピックのヨットレースで、海投げ出された選手を救うか、どうするかの場面で考えを述べいているところです。

4年2組の学級をよくするためにはどうしたらよいかについて考えたことをまとめた児童のプリントを自分の考えと比べながら見てまわっているところです。さし絵などの掲示物の用意がなされています。この後、再度自分の考えと比べて、なるほどと思ったことや気が付いたことを発表し、考えを深めていきます。
他の学年は後日紹介させていただきます。機器の活用や話し合いの進め方など、日頃の学習で取り組んでいるからできることです。参観日でも話し合いの進め方や機器の活用、黒板の使い方を見ていただきたいと思います。なにより、教師と児童のやりとりから、学級全体の学習に取り組む姿勢をみてください。
全ての学級で授業を見ていただけれように準備も進めて来たところです。教室内の設営・児童の学ぶ姿勢、発表の様子、教師の児童への関わり方などを見ていただきました。
実物投影機を使って、自分の考えを発表している1の1児童の様子です。何気ない写真ですが、児童は、手が映らないように指示棒を使い、大切なところを示すようにして発表しています。
1の2 道徳の授業 さし絵や発問カードを準備しての授業です。どこにどの絵を貼って、児童の発表をどこに書いていくのかを事前に考えてあるので、まとまりのある黒板になるのです。
収穫したお芋を絵にしよう。2の1 大きくお芋をかきましょう。でも、何故おいもだけかくのでしょうか。実はこの後に、いもほりをし楽しいなという自分姿を書いていくのです。自分から先に書くと、どうしてもお芋は小さく小さくなってしまいます。
2の2は、国語の学習 プロジェクタとパソコンをつないでの学習です。静止画だけでなく、動画も提示することができます。具体的な動きを通して児童の理解をはかっていきます。
おしゃべりしているわではありません。ペアで自分の考えたことを相手に伝えている場面です。分かりやすく伝えられたでしょうか。
黒板の白い2枚のボードは手作りのホワイトボードです。児童に自分の考え方や計算方法を書かせるときに使います。代表的な2つの考えが出されたあとに、他の児童が他に考え方があると発言し、その考え方をていねいに聞いているところです。児童は、なかなかすらすらとは説明できないのですが、教師も丁寧に聞き取ろうとしていましたし、他の児童も発表する児童の内容に耳を傾けていました。
4の1の道徳の授業です。差し絵も効果的に活用しています。黒板の十字の印は、児童の考えを整理し、児童にそれぞれの考えの違いが分かりやすくなるように教師が工夫したものです。オリンピックのヨットレースで、海投げ出された選手を救うか、どうするかの場面で考えを述べいているところです。
4年2組の学級をよくするためにはどうしたらよいかについて考えたことをまとめた児童のプリントを自分の考えと比べながら見てまわっているところです。さし絵などの掲示物の用意がなされています。この後、再度自分の考えと比べて、なるほどと思ったことや気が付いたことを発表し、考えを深めていきます。
他の学年は後日紹介させていただきます。機器の活用や話し合いの進め方など、日頃の学習で取り組んでいるからできることです。参観日でも話し合いの進め方や機器の活用、黒板の使い方を見ていただきたいと思います。なにより、教師と児童のやりとりから、学級全体の学習に取り組む姿勢をみてください。
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校庭の風景
11月ももうすぐ下旬を迎えようとしています。校庭の樹木も少しずつ秋から冬へのその姿を変えていく時期になりました。
銀杏の木もだんだんと葉の色が変わってきています。
今日は寒くなったせいでしょうか欠席者の数がいつもより少し多いようでした。体調管理に注意してください。
JA延岡よりいただいた「そらとぶたまねぎ」の苗が、台風や大雨の影響で成長が著しくわるいために、改めて苗をいただき、植え替えました。順調に成長して、たくさん収穫ができることを願っています。
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11月生まれの人の誕生給食会
給食委員会代表が進行を担当します。
先日、11月生まれの人たちの誕生給食会が開かれました。給食室に1年生から6年生までの11月生まれの子どもたちと職員があつまり、会食会をおこないました。この日は特別にデザートがつくことになっています。今回はゼリーとプリンが用意されていました。グループで好きな方を1個選ぶことになっています。このとき、下級生から先にえらぶことができるのです。
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フッ化物洗口の児童向け説明会
今日の5時間面は、斉藤歯科の先生に来ていただき、フッ化物洗口のについて説明をしていただきました。
下学年(1年・2年・3年)の児童が対象でした。お話の中で、今の自分たちの下の歯は何本あるか数えてごらんと言われました。早速、子どもたちは向かい合って数えていました。だいたい10本~12本ぐらいの歯があるのだそうです。その歯にミュータンス菌のつくる酸がつくとむし歯になっていくのだそうです。毎日のブラッシングだけではなかなか落ちないの特長だとか。
そこで、そこで活躍するのが「フッ化物」でのぶくぶくうがいだというおを分かりやすくお話して下さいました。



下学年(1年・2年・3年)の児童が対象でした。お話の中で、今の自分たちの下の歯は何本あるか数えてごらんと言われました。早速、子どもたちは向かい合って数えていました。だいたい10本~12本ぐらいの歯があるのだそうです。その歯にミュータンス菌のつくる酸がつくとむし歯になっていくのだそうです。毎日のブラッシングだけではなかなか落ちないの特長だとか。
そこで、そこで活躍するのが「フッ化物」でのぶくぶくうがいだというおを分かりやすくお話して下さいました。
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今日のあいさつ運動より 6年1組
今日のあいさつ運動は、6年1組の当番でした。男女と朝早めに登校し、元気な声を校門に響かせてくれました。
元気のいいあいさつは、周囲まで明るく元気にしてくれます。
是非とも、いつでも どこでも 笑顔であいさつ 自分からの「ととろっ子」が増えていってほしいと願っています。
たかがあいさつと思う人もいるかもしませんが、第一印象で相手の見方が大きく変わってきます。あいさついとつでぐっとお互いの距離感が近くなるものです。あいさつのできる子どもに育ってほしいと思っています。
元気のいいあいさつは、周囲まで明るく元気にしてくれます。
是非とも、いつでも どこでも 笑顔であいさつ 自分からの「ととろっ子」が増えていってほしいと願っています。
たかがあいさつと思う人もいるかもしませんが、第一印象で相手の見方が大きく変わってきます。あいさついとつでぐっとお互いの距離感が近くなるものです。あいさつのできる子どもに育ってほしいと思っています。
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宮崎日々新聞に作品がでました
11月14日の宮崎日々新聞 県北版の「かりぼし往来」という児童・生徒の作品を紹介する欄に 1年生の戸高虎汰郎さんの「たのしいどうぶつたち」という作品が掲載されました。
明日は、このページに1年生から6年生の6名の本校児童のインタビュー記事が掲載されることになっています。楽しみにしておいてください。
明日は、このページに1年生から6年生の6名の本校児童のインタビュー記事が掲載されることになっています。楽しみにしておいてください。
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朝のあいさつ運動 3の1
今日のあいさつ運動の当番は、3年1組でした。この日のためにみんなであいさつ運動をしようと声を掛け合い、元気よくあいさつ運動を行っていました。学級のまとまりを感じるた朝の時間でした。
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授業のようす その3
下の授業の様子は、学級会の様子を写したものではありません。国語の学習の一場面です。国語の学習の中に、話し合いの進め方を学ぶ場面があります。学級の半分が模擬の学級会を開き、周りにいる児童が話し合いの進め方について、学習してきたことをもとに評価をしているところです。
具体的な活動を通して、話し合いの進め方を学んでいきます。

自分の立場を明確にして、その理由を述べたり、相手の意見に対して質問をしたりしていきます。
次に、3年生の算数の授業の様子です。28人にて、全員座れるようにするには、5人がけの長いすがいくつ必要かといった問題を考えています。

写真は、考え方をグループで話し合って、手作りのホワイトボード
にまとめているところです。一人一人が考えたことをグループで話し合い考えをまとめていきます。

黒板に貼ってあるものが、各グループで考えたものす。教師は全体で考え場面で、どこに注目させるか、より考え方を高めていくには何を比べさせるべきかを考えて発表の順番を決めていきます。
具体的な活動を通して、話し合いの進め方を学んでいきます。
自分の立場を明確にして、その理由を述べたり、相手の意見に対して質問をしたりしていきます。
次に、3年生の算数の授業の様子です。28人にて、全員座れるようにするには、5人がけの長いすがいくつ必要かといった問題を考えています。
写真は、考え方をグループで話し合って、手作りのホワイトボード
にまとめているところです。一人一人が考えたことをグループで話し合い考えをまとめていきます。
黒板に貼ってあるものが、各グループで考えたものす。教師は全体で考え場面で、どこに注目させるか、より考え方を高めていくには何を比べさせるべきかを考えて発表の順番を決めていきます。
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授業より その2
次に下の写真は、4年生の体育の授業です。跳び箱は克服種目と言われています。自分の「できないな」という気持ちを乗り越えて挑戦していくこことが求められます。
写真を見てもらうと分かるように、手前の方の跳び箱の方が低くて、奥の跳び箱が一番高くなっています。どの場所で練習するか自分で判断し挑戦していきます。そのとき大事になるのが、ポイントとなる点の指導です。ここをきちんとしたあとで練習にはいります。

写真を見てもらうと分かるように、手前の方の跳び箱の方が低くて、奥の跳び箱が一番高くなっています。どの場所で練習するか自分で判断し挑戦していきます。そのとき大事になるのが、ポイントとなる点の指導です。ここをきちんとしたあとで練習にはいります。
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授業の様子より
各学級の授業の様子を見てまわったときにとった授業の1場面です。

6年生が修学旅行で学んできたことをまとめた資料です。自分達で調べたことをまとめ直して、文章や絵や見る人に分かりやすくまとめることが必要になってきます。このような力を付けるために、1年生のころから段階的に学習を進めています。

1年生が「説明文」書いているところです。教室の側面に貼ってある模造紙類が、学習したときに使われたものです。参観日のときなどには、このような掲示物も見ていただくと、どんなことを学習しているかがお分かりいただけるとおもいますし、担任の日頃の授業の工夫もご理解いただけると思います。この中で、働く船について学習しているのですが、中身の学習より、説明文の構造について学習していき、習ったことを生かし書いていこうとしています。

どの乗り物についての説明を書くかは自分で選ぶことになります。
選んだ乗り物について図鑑等で調べ、学習した説明するめの書き方
を使って自分で文章を作っていくことになります。相手に分かりやすく
伝えるための説明文を書いているところです。
6年生が修学旅行で学んできたことをまとめた資料です。自分達で調べたことをまとめ直して、文章や絵や見る人に分かりやすくまとめることが必要になってきます。このような力を付けるために、1年生のころから段階的に学習を進めています。
1年生が「説明文」書いているところです。教室の側面に貼ってある模造紙類が、学習したときに使われたものです。参観日のときなどには、このような掲示物も見ていただくと、どんなことを学習しているかがお分かりいただけるとおもいますし、担任の日頃の授業の工夫もご理解いただけると思います。この中で、働く船について学習しているのですが、中身の学習より、説明文の構造について学習していき、習ったことを生かし書いていこうとしています。
どの乗り物についての説明を書くかは自分で選ぶことになります。
選んだ乗り物について図鑑等で調べ、学習した説明するめの書き方
を使って自分で文章を作っていくことになります。相手に分かりやすく
伝えるための説明文を書いているところです。
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1週間のスタートです
今週は「あいさつ週間」ということで、2年生以上の1組の児童が、校門であいさつ運動を行います。
今朝は、気温が一段と下がり、8度とこの前のよりさらに下がった状態でした。そんな朝でしたが、元気に登校してくる児童の姿を見ていると、こちらも元気をもらっているように思えてきます。そして、ニコッと笑顔であいさつをしてくれる児童に出会うと、こちらまでなんとも言えない明るい心になっています。たかがあいさつですが、人と人を結び付ける大きな暖かい架け橋になるものだと教えてもらっているような気持ちになります。 笑顔であいさつができる子どもを一人でも多くしていきたいものです。地域・家庭でのあいさつの輪をひろげていきましょう。

2年1組のみんなが、元気にあいさつ運動に取り組んでくれました。
今朝は、気温が一段と下がり、8度とこの前のよりさらに下がった状態でした。そんな朝でしたが、元気に登校してくる児童の姿を見ていると、こちらも元気をもらっているように思えてきます。そして、ニコッと笑顔であいさつをしてくれる児童に出会うと、こちらまでなんとも言えない明るい心になっています。たかがあいさつですが、人と人を結び付ける大きな暖かい架け橋になるものだと教えてもらっているような気持ちになります。 笑顔であいさつができる子どもを一人でも多くしていきたいものです。地域・家庭でのあいさつの輪をひろげていきましょう。
2年1組のみんなが、元気にあいさつ運動に取り組んでくれました。
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青少年育成大会その1 意見発表会より
青少年育成大会の中で、「児童生徒意見発表会」も開催されました。
小学校より4名、中学校より1組の発表がありました。
小学生は、自分が体験したことをもとにしての発表でした。中学校は生徒会として取組やその取組から学んだことの発表でした。
本校からは、6年生の尾崎優奈さんが、代表として「運動会の団長といて学んだこと」という題で発表しました。
団長となって団や学級をまとめていく中で、悩んだり考えたりしながら仲間と協力しながら学んでいったことをしっかりとした口調で、落ち着いて発表してくれました。
会場の聴衆を見渡しながら、語りかけるように話す姿がとても印象的でした。

代表の児童・生徒の6名です

トップバッターで緊張するだろうなと思っていましたが、

会場全体に目を配りながら、しっかりとした声で、落ち着いた発表でした。
小学校より4名、中学校より1組の発表がありました。
小学生は、自分が体験したことをもとにしての発表でした。中学校は生徒会として取組やその取組から学んだことの発表でした。
本校からは、6年生の尾崎優奈さんが、代表として「運動会の団長といて学んだこと」という題で発表しました。
団長となって団や学級をまとめていく中で、悩んだり考えたりしながら仲間と協力しながら学んでいったことをしっかりとした口調で、落ち着いて発表してくれました。
会場の聴衆を見渡しながら、語りかけるように話す姿がとても印象的でした。
代表の児童・生徒の6名です
トップバッターで緊張するだろうなと思っていましたが、
会場全体に目を配りながら、しっかりとした声で、落ち着いた発表でした。
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土々呂中学校区青少年育成大会その2
11日(土)に、土々呂中体育館において、青少年育成大会が開催されました。
会では、土々呂中学校で校長・教頭として勤務され、その間サッカー部の監督しても活躍された「川畑俊一」社会教育指導員から「メディアと青少年の健全育成」という演題で公園がありました。
その中で

日本の小中学生が世界で一番メディア漬けになっているとの話がありました。小学5年生30%が上の状態だそうです。

メディア漬けの生活をしていると中学校でこのような症状が現れる
ようになるとも

また、社会に出て幸せになるために必要なこととして以下のような図を出されました。

目に見える「学力」も当然必要なことだが、目に見えない能力として
意欲・思いやり・社会性なども必要、特に育てておかなくてならないのは、「がまんする力」「やりぬく力」が社会に出では必要だと
この力は、身に付けさせて行かなくてはならないもので、

小さいときより躾ていかないと身に付かないものだと話されました。
やりぬく力やがまんする力(忍耐力・自制心)について考えされたお
話でした。
会では、土々呂中学校で校長・教頭として勤務され、その間サッカー部の監督しても活躍された「川畑俊一」社会教育指導員から「メディアと青少年の健全育成」という演題で公園がありました。
その中で
日本の小中学生が世界で一番メディア漬けになっているとの話がありました。小学5年生30%が上の状態だそうです。
メディア漬けの生活をしていると中学校でこのような症状が現れる
ようになるとも
スマートフォンの脳への影響も話されました。特にラインとかを使用していると「使用頻度ともに学習内容が消えていく」のだそうです。
また、社会に出て幸せになるために必要なこととして以下のような図を出されました。
目に見える「学力」も当然必要なことだが、目に見えない能力として
意欲・思いやり・社会性なども必要、特に育てておかなくてならないのは、「がまんする力」「やりぬく力」が社会に出では必要だと
この力は、身に付けさせて行かなくてはならないもので、
小さいときより躾ていかないと身に付かないものだと話されました。
やりぬく力やがまんする力(忍耐力・自制心)について考えされたお
話でした。
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土々呂地区青少年育成大会、意見発表
11月11日に土々呂中学校で、「土々呂地区青少年育成大会」が開催されます。この中で、土々呂小・伊形小・一ヶ岡小・名水小・土々呂中の代表児童・生徒が意見発表を行います。
学校生活で感じたことや学んだこと、自分の取り組んできたことなどの発表です。
本校からは、6年生の尾崎優菜さんが代表として発表します。是非発表を聞きに行ってください。いままで一生懸命に練習をしてきました。その成果がうまく出せるように応援をお願いいたします。
会場 土々呂中 体育館
時間 午前9時30分~正午まで
発表の練習をしている尾崎さん。原稿を全て覚えていました。家で繰り返し練習をしてきたことでしょう。堂々した発表ができていました。
学校生活で感じたことや学んだこと、自分の取り組んできたことなどの発表です。
本校からは、6年生の尾崎優菜さんが代表として発表します。是非発表を聞きに行ってください。いままで一生懸命に練習をしてきました。その成果がうまく出せるように応援をお願いいたします。
会場 土々呂中 体育館
時間 午前9時30分~正午まで
発表の練習をしている尾崎さん。原稿を全て覚えていました。家で繰り返し練習をしてきたことでしょう。堂々した発表ができていました。
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いよいよ音楽発表会本番です
会場に到着しました。いよいよ今まで練習してきた成果を発表することになりました。

11時になると、子どもたちがホールから出てきて、準備を始めました。


リハーサル会場に向かう前の様子です。緊張はありませんか

リハーサ室で最後の練習です。いよいよ本番ですね。

さあ会場へいきましょう。元気よく頑張ってください。



歌声も演奏も練習の成果が十分に発揮できた素晴らしいものでした。

終わってみんな満足した表情でした。お疲れ様!
11時になると、子どもたちがホールから出てきて、準備を始めました。
リハーサル会場に向かう前の様子です。緊張はありませんか
リハーサ室で最後の練習です。いよいよ本番ですね。
さあ会場へいきましょう。元気よく頑張ってください。
歌声も演奏も練習の成果が十分に発揮できた素晴らしいものでした。
終わってみんな満足した表情でした。お疲れ様!
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延岡市音楽祭開催
11月10日は延岡市音楽祭が、総合文化会館で開催されます。
本校からは毎年4年生が学校代表として参加をしています。
先ほど4年生が会場に向けて出発しました。
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あったかことばの木って知っていますか
今学校では、「あったかことばの木」にいっぱい葉っぱをつけようという取り組みを進めています。
お友達に言われてうれしかったことばを葉っぱの形の紙に書いて、それぞれの学級にあるあったかことばのポストに入れていきます。
ポストの中に入ったあったかことばの葉っぱを、あったかことばの木にはいっていこというものです。
相手に対する思いやりのこころを育てる取り組みの一つとして進めてす。どの学級の木もたくさんの葉をつけてもらいたなと思って期待しています。
みんなの「あったかことば」をポストはまっています。葉っぱでいっぱいになるのを楽しみにています
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1年2組 道徳の授業
1年2組の矢野教諭が道徳の授業を行いました。10年経過研修の中の一コマで、授業研究を行いました。
「約束やきまりを守り、みんなが使う物を大切にすること」が今回の授業のねらいでした。
公園のベンチに土足であがり、紙飛行機を飛ばして2人の男の子。その後にやってきた女の子がベンチに座ると、泥でスカート汚れてしまいました。それを見ていた2人の男の子は、、、、、というお話です。

オープニングの「これはなに」より、 「四角です。」とかの発表
がつぎつぎに!

代表のお友達に、ベンチの上に立って紙飛行機を飛ばしてもらいます。2人の様子はどうだったかみんな見ていてください。

見て下さい。しっかりと伸びた挙手の姿 すばらしいですね。
紙飛行機を飛ばした2人はどんことを考えながら遊んでいたか
一生懸命に考えて発表しました。学ぶ雰囲気が出来ています。

女の子のスカートが汚れたことに気が付いたとき、どんなことを考えていたでしょうか。自分の考えをしっかりと書けていました。

書いたことをお互いに話し合っているところです。しっかり話も聞けていました。これも日頃の学習で身に付いてきているからできる姿です。

代表の友達に発表してもらいましょう。

参観に来られたときには、教室内の掲示物(教師が児童の理解を促すために作ってきたものです。)や作品への寸評も是非見てください。また、学習中の児童の挙手の姿勢や発表するときの周りの児童の様子、発表者の声の大きさ。グループや学級等で発表するときに、周りの人に分かりやすく発表できているか。周りの人は相手のことばに耳を傾けているかなども是非見て下さい。
「約束やきまりを守り、みんなが使う物を大切にすること」が今回の授業のねらいでした。
公園のベンチに土足であがり、紙飛行機を飛ばして2人の男の子。その後にやってきた女の子がベンチに座ると、泥でスカート汚れてしまいました。それを見ていた2人の男の子は、、、、、というお話です。
オープニングの「これはなに」より、 「四角です。」とかの発表
がつぎつぎに!
代表のお友達に、ベンチの上に立って紙飛行機を飛ばしてもらいます。2人の様子はどうだったかみんな見ていてください。
見て下さい。しっかりと伸びた挙手の姿 すばらしいですね。
紙飛行機を飛ばした2人はどんことを考えながら遊んでいたか
一生懸命に考えて発表しました。学ぶ雰囲気が出来ています。
女の子のスカートが汚れたことに気が付いたとき、どんなことを考えていたでしょうか。自分の考えをしっかりと書けていました。
書いたことをお互いに話し合っているところです。しっかり話も聞けていました。これも日頃の学習で身に付いてきているからできる姿です。
代表の友達に発表してもらいましょう。
参観に来られたときには、教室内の掲示物(教師が児童の理解を促すために作ってきたものです。)や作品への寸評も是非見てください。また、学習中の児童の挙手の姿勢や発表するときの周りの児童の様子、発表者の声の大きさ。グループや学級等で発表するときに、周りの人に分かりやすく発表できているか。周りの人は相手のことばに耳を傾けているかなども是非見て下さい。
ここが担任一人一人の学級力の見せ所ですので。写真から分かるように、学習態度がりっぱな1年2組でした。
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一つ一つ植え替えをすすめています。
先日もお伝えいたしましたが、なくなった後に頂いた苗が順調に育ってきています。ありがたことです。
今は担当の金丸技術員が、一つ一つ丁寧にポットに移し替えを進めているところです。
この苗が大きくなっていくにつれ、6年生の卒業式が近づいてくるということになります。
大きくきれいな花を咲かせ、式場を飾ってくれているだとうなと期待しています。
これは一部ですが、一つ一つ植え替えをしています。
この植え替え作業がしばらく続くことになります。このように丹精込めて育ててもらった花々が、卒業式の式場を飾っているのです。
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朝の活動より
本校の朝は、午前8時の健康観察からスタートします。一人一人の体調や欠席者の確認を行います。
その後に、現在は「のびのび運動月間」となっており、朝の体幹トレーにを全校で取り組んでいます。
その後に、音読練習に取り組みます。
この後に百マス計算を行い、脳の活性化を図っています。
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避難訓練(地震・津波)
今日は、地震発生後に津波がくることが予想されるという想定で避難訓練を実施しました。
もう一つ今までと変更したのが、南校舎西側の高台に逃げる非常階段が崖が崩れて使えなくなったという場合の避難を実施しました。
運動場南にある南門を抜けて、南一ヶ岡団地にあがる階段を上り、第4街区公園(通称三角公園)に避難しました。(第1次避難場所)
避難通路を確認するために靴に履き替えて出てきました。
本来の訓練では「上履き」で避難します。

この南門を出て、階段を上ります。

階段を登って、南一ヶ岡団地にでます。

まっすぐ進んで向かう先は、第4街区公園です。

通称「三角公園」 第4街区公園です。
ここでも危ないと判断した場合には、海咲ヒルズの公園に向かいます。

太陽クリニックの前の横断歩道まで進みます。

海咲ヒルズの坂を上り、3~4分歩いたところが第2次避難場所です。

この公園が第2次避難場所になります。
日頃から、家族で、どこに避難するか決めていますか。
避難のために家族が離ればなれになった場合の集合場所も確認
しておきましょう。
もう一つ今までと変更したのが、南校舎西側の高台に逃げる非常階段が崖が崩れて使えなくなったという場合の避難を実施しました。
運動場南にある南門を抜けて、南一ヶ岡団地にあがる階段を上り、第4街区公園(通称三角公園)に避難しました。(第1次避難場所)
避難通路を確認するために靴に履き替えて出てきました。
本来の訓練では「上履き」で避難します。
この南門を出て、階段を上ります。
階段を登って、南一ヶ岡団地にでます。
まっすぐ進んで向かう先は、第4街区公園です。
通称「三角公園」 第4街区公園です。
ここでも危ないと判断した場合には、海咲ヒルズの公園に向かいます。
太陽クリニックの前の横断歩道まで進みます。
海咲ヒルズの坂を上り、3~4分歩いたところが第2次避難場所です。
この公園が第2次避難場所になります。
日頃から、家族で、どこに避難するか決めていますか。
避難のために家族が離ればなれになった場合の集合場所も確認
しておきましょう。
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家庭科室の水漏れ
家庭科室の調理台から水漏れがしていました。てっきり調理台のパイプに問題があるのかと思っていましが、原因は屋外の排水パイプの破損によるものでした。
今日は雨の中、パイプを交換する工事が行われています。
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来年の1年生です。
就学時健康診断が7日に行われました。来年度本校に入学予定の子どもさんが対象の健康診断です。
今のところ、来年度の1年生は54名の予定です。多少の増減はありますが、2クラスの予定です。
2月8日(木)に入学に向けての説明会を開催する予定です。詳しくは文書でお知らせいたします。

みなさんが入学してくるのを楽しみにまっています。
今のところ、来年度の1年生は54名の予定です。多少の増減はありますが、2クラスの予定です。
2月8日(木)に入学に向けての説明会を開催する予定です。詳しくは文書でお知らせいたします。
みなさんが入学してくるのを楽しみにまっています。
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おいもがたくさんとれまいした。
今日、2年生が植えたサツマイモの収穫を行いました。今年は、北校舎の西側の畑を使いました。
日当たりや土がよかったのか、今年のサツマイモはとても出来がよかったです。
最初に「葉っぱ」の片付けをして、学級毎に分かれて畝に入り、やさしくいもを掘りはじめました。しばらくするとあちらこちらで大歓声があがりました。

お話もきちんと聞いていますね。

こんなに伸びていたんですね。すごいですね。

みんなで片付けましょう。さあひっぱっていきましょう。

いよいよいもほり開始です。

たくさんとれますように 大きいのがとれますように

こんなのがとれました。すごいでしょう。

こちらもたくさんさつまいもがつながっていました。
おいもパーティーが楽しみですね。
こんなにたくさんとれました。
日当たりや土がよかったのか、今年のサツマイモはとても出来がよかったです。
最初に「葉っぱ」の片付けをして、学級毎に分かれて畝に入り、やさしくいもを掘りはじめました。しばらくするとあちらこちらで大歓声があがりました。
お話もきちんと聞いていますね。
こんなに伸びていたんですね。すごいですね。
みんなで片付けましょう。さあひっぱっていきましょう。
いよいよいもほり開始です。
たくさんとれますように 大きいのがとれますように
こんなのがとれました。すごいでしょう。
こちらもたくさんさつまいもがつながっていました。
おいもパーティーが楽しみですね。
こんなにたくさんとれました。
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味ソムリエがやってきた。
「味覚の授業」という全国規模で展開されている企画に応募したところ実施校に選ばれました。
6年生の58名が参加して、味覚についての授業を受けました。
人間の感じることの味覚について学んだ後に、各テーブルに置かれた
紙コップの中の液を味わっていきました。えぐみのあるものや酸っぱいものなどいろんな味を感じていたようです。
味覚は、濃い味のものばかり食べていると、分からなくなってくる味があるそうです。また、調理の仕方によって少量の味付けでも十分に味覚を満足させることができることを実習を通して学ぶことができました。



6年生の58名が参加して、味覚についての授業を受けました。
人間の感じることの味覚について学んだ後に、各テーブルに置かれた
紙コップの中の液を味わっていきました。えぐみのあるものや酸っぱいものなどいろんな味を感じていたようです。
味覚は、濃い味のものばかり食べていると、分からなくなってくる味があるそうです。また、調理の仕方によって少量の味付けでも十分に味覚を満足させることができることを実習を通して学ぶことができました。
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中学校での研修
教職11年目になる教員は、「10年経過研修」という節目の研修を受けることになっています。その一つに、中学校での研修があります。今回は2名の職員が、土々呂中学校で研修をさせていただきました。
1時間目は、1年生の英語の授業でした。日頃授業している教科とはちがい、刺激を受けていたようです。
1年生の英語の授業を参観する 一 教諭と矢野教諭
1時間目は、1年生の英語の授業でした。日頃授業している教科とはちがい、刺激を受けていたようです。
1年生の英語の授業を参観する 一 教諭と矢野教諭
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卒業式用の花の苗を育てています。
写真の棚は、金丸学校技術員が卒業式に飾る花の苗を育てるために作った棚です。
5か月後には、卒業式の式場を彩ってくれる花々を逆算しながら今から育てていきます。日当たりや水やり、霜にやられないようにとか当日まで気が休まることはありません。休日も世話をしています。
それだけ手間暇をかけて育ててきた苗が、先月のバザー前後にごっそりとなくなってしまいました。苗の箱ごと消えてしまったのです。
どうしたことでしょうか。本当どこにいってしまったのか。花は間に合うのか。いろいろ考え心配いました。ありがたいことに他の小学校から苗を分けていただいたり、お手伝いただいたりしてなんとか間に合わせることができそうです。ありがとうございました。


5か月後には、卒業式の式場を彩ってくれる花々を逆算しながら今から育てていきます。日当たりや水やり、霜にやられないようにとか当日まで気が休まることはありません。休日も世話をしています。
それだけ手間暇をかけて育ててきた苗が、先月のバザー前後にごっそりとなくなってしまいました。苗の箱ごと消えてしまったのです。
どうしたことでしょうか。本当どこにいってしまったのか。花は間に合うのか。いろいろ考え心配いました。ありがたいことに他の小学校から苗を分けていただいたり、お手伝いただいたりしてなんとか間に合わせることができそうです。ありがとうございました。
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表彰を行いました。
今日は県文集「ともだち」と「サイエンスコンクール」の表彰を行いました。
県文集は、県内各市町村で選ばれた作品が持ち寄られ、審査されます。今回は1年生の3名が、文集に作品が掲載されることになりました。
1年生 山本大雅さん 江川楓華さん 早瀬篤希さんの3名です。
文集ができあがるの楽しみですね。

次に、サイエンスコンクールで優秀な成績をおさめた3名を表彰しました。
6年 鈴木 碧紗さん 5年 吉園彩乃さんです。
おめでとうございました。
県文集は、県内各市町村で選ばれた作品が持ち寄られ、審査されます。今回は1年生の3名が、文集に作品が掲載されることになりました。
1年生 山本大雅さん 江川楓華さん 早瀬篤希さんの3名です。
文集ができあがるの楽しみですね。
次に、サイエンスコンクールで優秀な成績をおさめた3名を表彰しました。
6年 鈴木 碧紗さん 5年 吉園彩乃さんです。
おめでとうございました。
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4年生 音楽祭に向けて
今朝の全校朝会は、4年生の音楽発表でした。4年生は、11月10日(金)の市内小中学校音楽祭に、土々呂小学校の代表として参加します。今年は、合唱曲「ありがとう」 合奏曲「ルパン3世」を披露します。
今日は、本番に向けて全校児童に今までの練習の成果を発表しました。保護者の方々も来て下さった中での発表でした。少し緊張した様子ですが、最後までしっかりと発表することができました。本番もきっと頑張ってくれると思います。

いよいよ4年生の発表です。はじめの言葉もしっかりと覚えていました。



みんな真剣に聞いてくれていました。

合奏もとても上手に演奏できていました。本番が楽しみです。

保護者の皆様、是非当日は、会場で応援をお願いいたします。
今日は、本番に向けて全校児童に今までの練習の成果を発表しました。保護者の方々も来て下さった中での発表でした。少し緊張した様子ですが、最後までしっかりと発表することができました。本番もきっと頑張ってくれると思います。
いよいよ4年生の発表です。はじめの言葉もしっかりと覚えていました。
みんな真剣に聞いてくれていました。
合奏もとても上手に演奏できていました。本番が楽しみです。
保護者の皆様、是非当日は、会場で応援をお願いいたします。
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校長室前のギャラリーより
校長室前の掲示板は、毎月作品が入れ替わります。今掲示してある作品を紹介します。
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今朝は寒かったですね。
朝の気温が9度でした。全国的に寒い朝だったようです。登校してくる子どもたちも昨日と違って背中が丸まっていたり、厚手の上着をきていたりといった姿が見られました。そんな中、半袖シャツで登校する児童も。
自分の体調に合わせて、体温調節ができる服装で登校してきてください。厚手の上着の下は薄い丸首シャツでは調節ができませんので、薄手もものを着重ねするようにしましょう。そして、気温に応じて自分で調節できるように意識していきましょう。

みんな元気に登校してきていました。
自分の体調に合わせて、体温調節ができる服装で登校してきてください。厚手の上着の下は薄い丸首シャツでは調節ができませんので、薄手もものを着重ねするようにしましょう。そして、気温に応じて自分で調節できるように意識していきましょう。
みんな元気に登校してきていました。
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PTAバザー その2
どの売り場もお客さんが一杯でした。今年も名水小学校PTAの方々も参加してくださいました。うどうを販売していただきました。



5年生の作品も完売しました。ありがとうございました。

うどんの味はどうですか。焼きそばも美味しそうですね。

ここのブースは長蛇の列でした。


ポップコーンもよく売れていました。

あげたこ・焼き鳥も美味しかったですね。

当日券もたくさん買っていただきました。

みなさんのご協力により、今年も子どもたちの教育環境の使わせていただきます。詳細は後日お知らせいたします。ありがとうございました。
5年生の作品も完売しました。ありがとうございました。
うどんの味はどうですか。焼きそばも美味しそうですね。
ここのブースは長蛇の列でした。
ポップコーンもよく売れていました。
あげたこ・焼き鳥も美味しかったですね。
当日券もたくさん買っていただきました。
みなさんのご協力により、今年も子どもたちの教育環境の使わせていただきます。詳細は後日お知らせいたします。ありがとうございました。
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PTAバザーより
28日(土曜日)の参観日・PTAバザーには、たくさんの方々にお越し頂きありがとうございました。
台風の接近ということで、天候には恵まれませんでしたが、保護者の方々のご協力を得まして、今年も大盛況のバザーとなりました。ご協力を頂きました方々に感謝申し上げます。






当日の準備も早朝より対応していただきました。雨だったので、駐車場の確保が大変でしたが、こちらは職員の方が対応させていただきました。
台風の接近ということで、天候には恵まれませんでしたが、保護者の方々のご協力を得まして、今年も大盛況のバザーとなりました。ご協力を頂きました方々に感謝申し上げます。
当日の準備も早朝より対応していただきました。雨だったので、駐車場の確保が大変でしたが、こちらは職員の方が対応させていただきました。
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修学旅行 その10
食事の後、有村溶岩展望台に向かいました。ここで記念撮影を行ったあと、少しの時間でした周りを散策しました。

噴煙が少し上がっていました。

我が胸の 熱き思いにくらぶれば 煙はうすし 桜島山



桜島に負けないスケールの大きな男性になります。
噴煙が少し上がっていました。
我が胸の 熱き思いにくらぶれば 煙はうすし 桜島山
桜島に負けないスケールの大きな男性になります。
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修学旅行 その9
フェリーに乗って、桜島へ向かいました。桜島では、昼食をとってお土産を買いました。

いよいよ出港です。15分に船旅に!


桜島がくっきりと見えてきました。

もうすぐ桜島です。降りますよ。




修学旅行で食べる最後の食事です。味はどうでしたか。
いよいよ出港です。15分に船旅に!
桜島がくっきりと見えてきました。
もうすぐ桜島です。降りますよ。
修学旅行で食べる最後の食事です。味はどうでしたか。
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修学旅行 その8
いよいよ 「いるかの時間」の始まりです。イルカたちの身体能力だけでなく頭のよさにも驚かされました。




すごいジャンプ力でした。

放水された水の上をそろって飛びこえていきました。

お別れのご挨拶に来てくれました。
すごいジャンプ力でした。
放水された水の上をそろって飛びこえていきました。
お別れのご挨拶に来てくれました。
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修学旅行 その8
次に、鹿児島水族館に行きました。ここでの目玉は、「いるかの時間」です。イルカの身体能力のすばらしさを目にすることが出来ました。

水族館に到着しました。






水族館に到着しました。
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バザーの準備中
明日のバザーに向けて役員さんたちが準備を進めています。
いろいろな品物が集まっていました。今年はお母さんたちの手作り品も
多く出品されています。是非、お越し下さい。









いろいろな品物が集まっていました。今年はお母さんたちの手作り品も
多く出品されています。是非、お越し下さい。
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修学旅行 その7
城山を後にして、維新ふるさと館へ向かいました。ここでは、明治維新について学習をします。シアター室に入りました。

維新ふるさと館に到着しました。

早速シアター室に入りました。もうすぐ上映です。維新への道

みんな一生懸命に記録していました。

でも、疲れも見られますね。

このまわっている羽は、なんでしょうか。わかりましたか。

記念写真も撮りました。はいポーズ

何を見ているのでしょうか。集中していますね。

次は鹿児島水族館に向かいます。
維新ふるさと館に到着しました。
早速シアター室に入りました。もうすぐ上映です。維新への道
みんな一生懸命に記録していました。
でも、疲れも見られますね。
このまわっている羽は、なんでしょうか。わかりましたか。
記念写真も撮りました。はいポーズ
何を見ているのでしょうか。集中していますね。
次は鹿児島水族館に向かいます。
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修学旅行 その6
出発して、一路城山へ向かいました。西郷さんが最後にたてこもった洞窟も見ました。

バスの中も少し疲れ気味。寝不足でしょうか。
さあ、城山に着きました。朝早いので、まただれも来ていません。

朝日の中に桜島が見えました。


記念写真を撮る予定でしたが、逆行でとることができませんでした。
バスの中も少し疲れ気味。寝不足でしょうか。
さあ、城山に着きました。朝早いので、まただれも来ていません。
朝日の中に桜島が見えました。
記念写真を撮る予定でしたが、逆行でとることができませんでした。
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修学旅行 その5
2日目の朝が来ました。天気がとてもよく、朝日がまぶしかったです。

朝ごはんをまつ子どもたち まだ眠そうです。

朝ごはんはこれです。さつまあげも入っていました。

いただきます。

しっかり食べておきましょう。

男子はおかわりする人が何人も。いいことです。

いよいよ出発します。忘れ物はないでしょうか。

施設の人にもしっかりとお礼の気持ちを伝えました。

ありがとうございました。お世話になりました。
朝ごはんをまつ子どもたち まだ眠そうです。
朝ごはんはこれです。さつまあげも入っていました。
いただきます。
しっかり食べておきましょう。
男子はおかわりする人が何人も。いいことです。
いよいよ出発します。忘れ物はないでしょうか。
施設の人にもしっかりとお礼の気持ちを伝えました。
ありがとうございました。お世話になりました。
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修学旅行 その4
らららスパランドは、温泉施設・フィットネスクラブ・レストラン・売店等が併設された宿泊施設です。周囲にはテニスコートやゴルフコース・球技場などのスポーツ施設もありました。

さっそく食事です。



食欲旺盛な男子は、何回もおかわりをしていました。


お風呂にも入り、そろそろ寝る準備をしましょう。

どんな夢をみているのでしょうか。
さっそく食事です。
食欲旺盛な男子は、何回もおかわりをしていました。
お風呂にも入り、そろそろ寝る準備をしましょう。
どんな夢をみているのでしょうか。
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修学旅行 その3
知覧を出て、仙厳園・尚古集成館へ向かいました。ちょうど来年度の大河ドラマ「西郷どん」の撮影が入っており、日頃は芝の周りなどロープが張ってあるのですが、それが全て取り払われていました。

反射炉跡を見学しているところです。


普段はロープが張ってあるのですが、撮影のため取り除いてありました。



小雨も降ったりして肌寒かったです。

宿に到着しました。入館式です。
反射炉跡を見学しているところです。
普段はロープが張ってあるのですが、撮影のため取り除いてありました。
小雨も降ったりして肌寒かったです。
宿に到着しました。入館式です。
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就学旅行 その2
知覧特攻平和会館に行く前に、食事をしました。奄美大島の郷土料理の鶏飯でした。



食事のあとに「おもやげ」を買いました。

誰に何を買って行こうかと一生懸命に考えていました。ここで、ほとんどの買い物を済ませた児童もいました。

平和会館へ向かいました。

語り部の方からお話をしていただきました。


みんな真剣にお話を聞いて、メモをとっていました。

お礼の言葉をのべているところです。

三角兵舎の中に入りました。
食事のあとに「おもやげ」を買いました。
誰に何を買って行こうかと一生懸命に考えていました。ここで、ほとんどの買い物を済ませた児童もいました。
平和会館へ向かいました。
語り部の方からお話をしていただきました。
みんな真剣にお話を聞いて、メモをとっていました。
お礼の言葉をのべているところです。
三角兵舎の中に入りました。
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修学旅行その1
10月25日・26日の2日間で、修学旅行に行ってきました。1日目は小雨が降る肌寒い日でしたが、2日目は、からりと晴れて絶好の旅行日よりでした。
いよいよ出発です。期待に胸をふくらませ
しっかり学んで来ますと、代表児童のあいさつもありました。
席についてください。いよいよ出発です。
たまご、たまごを踊っているところです。
知覧に到着しました。まず、昼食です。
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今年のPTAバザーはひと味違います。
今年のPTAバザーは、ひと味違った物が出品されます。
それは、お母さん達の手作り小物です。一つ一つ丁寧に作られた物ばかりです。
数に限りがありますので、どうぞお早めに体育館にお越し下さい。
バザーは10月28日(土) 10時45分から13時までです。よろしくお願いいたします。



それは、お母さん達の手作り小物です。一つ一つ丁寧に作られた物ばかりです。
数に限りがありますので、どうぞお早めに体育館にお越し下さい。
バザーは10月28日(土) 10時45分から13時までです。よろしくお願いいたします。
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24日、25日の修学旅行の行程
いよいよ明日から、修学旅行です。今回の行程は以下の通りです。
24日(火)
海浜公園(集合)→ 海浜公園出発→トイレ休憩→知覧特攻平和会館
午前7時 午前7時30分 午前11時~午後
→→→ 仙厳園・尚古集成館 → ホテル到着
2時 午後3時30分~午後4時45分 午後5時15分
25日(水)
起 床 → ホテル出発 → 城山公園 → 維新
午前6時 午前7時45分 午前8時15分~午前8時30分
ふるさと館 →→→ かごしま水族館 →→→ 桜
午前8時30分~午前10時10分 午前10時30分~12時15分
島(フェリー) → → 桜島物産館 → → 有村溶岩展望台
午後1時~午後1時45分 午後1時55分~午後
→ → 川南PA →→ 海浜公園
2時55分 午後4時50分 午後6時
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えーと 東はどっち・西はどっち こまったなー
今日は天気がよくなり、3年生が理科の授業を屋外で行うことになりました。用意したのは、方位を記した紙と棒をさしたペットボトルです。これで何をするのでしょうか。
3年生の理科で、太陽の動きを調べる学習があります。影の動きを調べることで、太陽がどう動いたかを観察するものです。
でも、ひつと問題が、影の動きで太陽の動く様子を見るので、紙に書いた東の方角は東に合わせるのか、それとも影を記録していくので西に合わせるのか大騒ぎでした。さて、どちらでしょうか。

えーこっちが東、西じゃないの どっちかな?
3年生の理科で、太陽の動きを調べる学習があります。影の動きを調べることで、太陽がどう動いたかを観察するものです。
でも、ひつと問題が、影の動きで太陽の動く様子を見るので、紙に書いた東の方角は東に合わせるのか、それとも影を記録していくので西に合わせるのか大騒ぎでした。さて、どちらでしょうか。
えーこっちが東、西じゃないの どっちかな?
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2年生 何をしているのでしょうか
写真は2年生の学習の様子です。何をしているのでしょうか。
実は、かけ算九九のカードを見て、瞬時に答えが言えるように練習を
しているところです。
順番に言っていけばなんとか九九を言える段階・・・・・・・・1
「六の段」とか指定された段の九九を言える段階・・・・・・・・2
順番に二九18 二八16と逆から九九を言える段階・・・・・3
「七の段」とか指定された段の九九を逆らか言える段階・・・4
言われた九九の答えを、さっと言える段階・・・・・・・・・・・・・・・・5
すらす言えるまで練習をしていきます。

どこまでできるようになったかな。
実は、かけ算九九のカードを見て、瞬時に答えが言えるように練習を
しているところです。
順番に言っていけばなんとか九九を言える段階・・・・・・・・1
「六の段」とか指定された段の九九を言える段階・・・・・・・・2
順番に二九18 二八16と逆から九九を言える段階・・・・・3
「七の段」とか指定された段の九九を逆らか言える段階・・・4
言われた九九の答えを、さっと言える段階・・・・・・・・・・・・・・・・5
すらす言えるまで練習をしていきます。
どこまでできるようになったかな。
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算数の授業より
5年生では、面積の授業進めていまいた。大きな三角形の書かれた図を前に、自分達が今まで学んだ面積の求め方を使って、この三角形の面積を求められないか話し合いをしているところです。
ここで大事なことは、今までの学習を生かして面積を求めてみようとすること。自分の考えをグループの中で、ノートを見せながら相手に分かりやすく説明をすること。それぞれの説明を聞いて違う部分や同じ部分について確かあうことです。
この後、全体で求め方を発表し、面積の求め方を確認していくな中で公式に導いていくことになります。

ここで大事なことは、今までの学習を生かして面積を求めてみようとすること。自分の考えをグループの中で、ノートを見せながら相手に分かりやすく説明をすること。それぞれの説明を聞いて違う部分や同じ部分について確かあうことです。
この後、全体で求め方を発表し、面積の求め方を確認していくな中で公式に導いていくことになります。
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おいしそうなスイーツができましたね
写真を見て下さい。色とりどりの美味しそうなスイーツが教室にありました。食べたくなりませんか。
これは、1年生が図工の時間に作ったものです。出来映えがあまりに上手なのでびっくりしました。みなさんはどうですか。

これは、1年生が図工の時間に作ったものです。出来映えがあまりに上手なのでびっくりしました。みなさんはどうですか。
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外国語活動の授業より
写真は、ALTの先生とともに外国語活動に取り組んでいる5年生の様子です。現在 5年・6年は年間35時間の外国語活動に取り組んでいます。35時間の活動時間の中で、何時間かは、ALTの先生に来ていただき担任と一緒に学習を進めています。
来年度からは、この外国語活動の時間が増えることになります。
平成30年度・平成31年度の2年間は、5年生・6年生の学習時間が15時間増えて50時間になります。
いままで外国語活動に取り組んでいなかった(市町村によっては1年生から実施いているところもあります。)3年生・4年生も15時間の学習を行うことになります。
そして、平成32年度からは、5年生・6年生は年間70時間の外国語としての授業が、3年生・4年生は年間35時間の外国活動としての授業が行われることになってます。
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はっきりと理由までいえる子どもに
4年生の国語の授業でした。誰の書いたものがよかった発表する人を推薦する場面の授業でした。
指名された児童は「○○さんの書いたものがいいです。」というような発表していました。担任は、「どんなとこころがよかったのか発表してください。」と推薦した理由をみんなに伝えるよう促しました。児童は、きちんと理由を述べるとできました。
周囲の児童も、発表している児童のほうをしっかりと向いて、相手の話を聞こうとする構えができていました。こんなこところ参観日等では是非みてください。
指名された児童は「○○さんの書いたものがいいです。」というような発表していました。担任は、「どんなとこころがよかったのか発表してください。」と推薦した理由をみんなに伝えるよう促しました。児童は、きちんと理由を述べるとできました。
周囲の児童も、発表している児童のほうをしっかりと向いて、相手の話を聞こうとする構えができていました。こんなこところ参観日等では是非みてください。
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なかよし運動会
今日は、特別支援学級の児童生徒が延岡市民体育館に集まり、なかよし運動会を楽しみました。
大玉転がしや障害走、徒競走など一緒に頑張りました。本校から参加した子どもたちも一生懸命走ったり、転がったり、応援したりして楽しんでいました。
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空飛ぶ玉ネギの植え付け
今日はJAや婦人部などの方々に来ていただき、空飛ぶ玉ネギの植え付けを行いました。
初めに、生活科室で、玉ネギについてのお話をしていただきました。
育ち方や植え付け方など今まで知らなかったことを教えていただきました。
その後、畑に行き玉ネギの苗を植えていきました。
この後は、婦人部の方々にお手だいいただき、収穫して調理することになっています。
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家庭学習を頑張っています。
毎日の家庭学習の様子はどうですか。宿題や宅習など毎日やることがありますね。毎日取り組むことで、家庭学習の習慣化が図られ、自分で計画して取り組むことができるようになってきます。
できれば、家庭学習を始める時刻が習慣化できるといいですね。その時刻になったら家庭学習を始めることができるようになってほしいですね。

お手本となるような宅習が廊下に掲示してありました。
よかった点が付箋紙に記してありました。
できれば、家庭学習を始める時刻が習慣化できるといいですね。その時刻になったら家庭学習を始めることができるようになってほしいですね。
お手本となるような宅習が廊下に掲示してありました。
よかった点が付箋紙に記してありました。
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6年生 ナップサックづくり
6年生の家庭科で「ナップサック」を製作中です。これは、修学旅行までに間に合えば、修学旅行での小物入れとして使用することも出来るはずです。
ミシンかけも大変な様子ですが、頑張って協力しながら取り組んでいます。

ミシンかけも大変な様子ですが、頑張って協力しながら取り組んでいます。
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1年生の学級会の様子
1年生も学級会を行います。今日の議題は「遠足のときのあそびをきめよう」というものでした。
10月25日の遠足のときに、みんなで楽しく過ごすために「遊ぶこと」をきめようというものです。
黒板を見ていただくと分かるようにたくさんのやりたいことが出ています。めあてとして「ともだちの意見をよく聞こう」ということを決めていますので、いろんな意見を聞きながら、合意形成を図っていくことを学んでいるところです。オレンジの丸いシールは「賛成意見」、グリーンの丸イシールは「反対意見」が出されたことをあらわしています。
一人一人のノートにも今日話し合うこや話し合いの手順カードを配って、話し合いの手順が分かる手立てがとってあります。


話し合いの手順カードと自分の考えをしるした学級会ノートです。

必要に応じて教師がフォローに入ります。
1年生でも手順を踏んで指導をしていくこで、自分達でどんどん話し合いを進めていくことができるようになります。時間配分も黒板の時計をカード(黄色い丸いカード)を見ながら進めていけるようになってきます。
10月25日の遠足のときに、みんなで楽しく過ごすために「遊ぶこと」をきめようというものです。
黒板を見ていただくと分かるようにたくさんのやりたいことが出ています。めあてとして「ともだちの意見をよく聞こう」ということを決めていますので、いろんな意見を聞きながら、合意形成を図っていくことを学んでいるところです。オレンジの丸いシールは「賛成意見」、グリーンの丸イシールは「反対意見」が出されたことをあらわしています。
一人一人のノートにも今日話し合うこや話し合いの手順カードを配って、話し合いの手順が分かる手立てがとってあります。
話し合いの手順カードと自分の考えをしるした学級会ノートです。
必要に応じて教師がフォローに入ります。
1年生でも手順を踏んで指導をしていくこで、自分達でどんどん話し合いを進めていくことができるようになります。時間配分も黒板の時計をカード(黄色い丸いカード)を見ながら進めていけるようになってきます。
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10月の誕生給食会
10月生まれの子どもたち・職員の誕生給食会を行いました。
各学級からお盆に給食を載せた子どもたちが家庭科室に集まってきます。
部屋に入ると、くじを引きます。これで座席が決まります。その座席に向かうと、誕生給食の人たちへのプレゼントがまっています。給食にデザートがつくのです。しかし、どのデザートを選ぶかの権利は、低学年から順番となっています。1年に1回の誕生給食会の始まりです。

各学級からお盆に給食を載せた子どもたちが家庭科室に集まってきます。
部屋に入ると、くじを引きます。これで座席が決まります。その座席に向かうと、誕生給食の人たちへのプレゼントがまっています。給食にデザートがつくのです。しかし、どのデザートを選ぶかの権利は、低学年から順番となっています。1年に1回の誕生給食会の始まりです。
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浜まつりのお店 完売しました。
15日に行われました「浜まつり」に、ひまわりの児童がお店を出しました。自分達で準備してきただけに、お客さんに来ていただこうと声を出して呼びかけました。
みなさんのお陰で、用意したぎんなんは全て売り切ることが出来ました。ご協力いただいたみなさんありがとうとうございました。
子どもたちにとって学校生活では味わうことのできない貴重な経験をすることができました。

みなさんのお陰で、用意したぎんなんは全て売り切ることが出来ました。ご協力いただいたみなさんありがとうとうございました。
子どもたちにとって学校生活では味わうことのできない貴重な経験をすることができました。
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掲示物より
学級前の掲示板や廊下の掲示板には子どもたちの様々な作品等が掲示してあります。学校にお越しの際には、是非足を止めてご覧下さい。

2年生の教室の入口には「わたしはだれでしょう。」という昆虫クイズが掲示してありました。みなさん名前は分かりますか。

その反対側には、こんなものがありました。これは作品ではありません。今2年生が懸命に勉強している「かけ算」のコーナーです。
2年生の教室の入口には「わたしはだれでしょう。」という昆虫クイズが掲示してありました。みなさん名前は分かりますか。
その反対側には、こんなものがありました。これは作品ではありません。今2年生が懸命に勉強している「かけ算」のコーナーです。
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体育の授業 4年生
4年生の体育の授業は、ちょうど跳び箱を使った指導をしていました。
本校では、体育専科の那須教諭が体育の授業を中心となって進めています。
今回の授業は、跳び箱の上で前転を行う「台上前転」という技を指導しているところでした。
技ができるようになるポイントを押させた上で、どのポイントを意識して取り組むか児童に決めさせます。そして、そのポイントに応じた練習の場所を設定し、各自が自分の課題に取り組むことができるにしています。


本校では、体育専科の那須教諭が体育の授業を中心となって進めています。
今回の授業は、跳び箱の上で前転を行う「台上前転」という技を指導しているところでした。
技ができるようになるポイントを押させた上で、どのポイントを意識して取り組むか児童に決めさせます。そして、そのポイントに応じた練習の場所を設定し、各自が自分の課題に取り組むことができるにしています。
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土々呂幼稚園の養護教諭の先生が実習に
今日から2日間 土々呂幼稚園で養護教諭として勤務されている新地先生が本校に実習に来られています。
幼稚園での養護教諭として日々子どもたちに関わっていらっしゃる中で
小学校との連携を視野に入れ、どのような関わり方が今後必要かを学んでいただいています。小学校側も幼稚園の現状等を聞かせていただく中で参加にさせていただく点が多々ありました。
幼稚園での養護教諭として日々子どもたちに関わっていらっしゃる中で
小学校との連携を視野に入れ、どのような関わり方が今後必要かを学んでいただいています。小学校側も幼稚園の現状等を聞かせていただく中で参加にさせていただく点が多々ありました。
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校内に横断歩道があるのをご存じですか
土々呂小学校には、南校舎と給食室の間から運動場に抜ける場所に横断歩道があります。ご存じでしたでしょうか。
これは、今から18年ぐらい前、南校舎が新築されたときにできたものです。校舎と給食室の間から児童が運動場に向かいときに、入ってきた車との事故が心配だというので作られました。
合わせて、送り迎えの車はプール横にお願いして、出来るだけ車の入台数を減らそうと考えました。
幸い事故は起きていませんが、非常に危険な構造になっていますので、どうしても車での送迎が必要な場合には、プール横の駐車場所をご利用ください。登下校は基本「歩く」ということで指導を子どもたちにはしています。


ここから児童は運動場へ向かいます。車が来ているかどうかがわかりずらい場所です。
これは、今から18年ぐらい前、南校舎が新築されたときにできたものです。校舎と給食室の間から児童が運動場に向かいときに、入ってきた車との事故が心配だというので作られました。
合わせて、送り迎えの車はプール横にお願いして、出来るだけ車の入台数を減らそうと考えました。
幸い事故は起きていませんが、非常に危険な構造になっていますので、どうしても車での送迎が必要な場合には、プール横の駐車場所をご利用ください。登下校は基本「歩く」ということで指導を子どもたちにはしています。
ここから児童は運動場へ向かいます。車が来ているかどうかがわかりずらい場所です。
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読書の秋です。
先週は、1週間にわたり、先生方のおすすめの本を給食時間紹介していきました。
教頭先生のおすすめの本は、野口英世と飛べない蛍。 田中先生のおすすめの本は、はれときどきぶた。那須先生のおすすめの本は、手袋を買いに。町田先生のおすすめの本は、おれはティラノザウルスだでした。
図書室に展示してありますので、是非読んで見て下さい。
校長のおすすめの本は、わすれられないおくりものでしたが、残念ながら図書室にはない本でした。

教頭先生のおすすめの本は、野口英世と飛べない蛍。 田中先生のおすすめの本は、はれときどきぶた。那須先生のおすすめの本は、手袋を買いに。町田先生のおすすめの本は、おれはティラノザウルスだでした。
図書室に展示してありますので、是非読んで見て下さい。
校長のおすすめの本は、わすれられないおくりものでしたが、残念ながら図書室にはない本でした。
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栄養について学習しよう
1年2組では、担任と栄養教諭で、食育の授業が行われていました。
栄養素といっても1年生は難しい点もありますが、赤の食品・黄色の食品と具体的な食材とその働きを示しながら、考えて食べることを身に付けていくことができる素地をつくろとしています。
レバーという食材はなじみがなかったのか、「レバーって何ですか。」という声が聞こえてきました。



ピーマンやレバーや魚はきいろ・あか・みどりのどの仲間かなグループで考えて仲間分けをしているところです。
栄養素といっても1年生は難しい点もありますが、赤の食品・黄色の食品と具体的な食材とその働きを示しながら、考えて食べることを身に付けていくことができる素地をつくろとしています。
レバーという食材はなじみがなかったのか、「レバーって何ですか。」という声が聞こえてきました。
ピーマンやレバーや魚はきいろ・あか・みどりのどの仲間かなグループで考えて仲間分けをしているところです。
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1年生の学習の様子
今日は、1年1組の担任が宮崎へ出張のため、職員が交代で授業に入っています。事前に担任が用意した課題を学習しています。
2時間目は、算数の学習でした。4+6+7や6+5-3などの計算に取組ました。集中力がとぎれることなく、1時間学習に取り組む姿に、子どもたちの成長を見ることができました。
2時間目は、算数の学習でした。4+6+7や6+5-3などの計算に取組ました。集中力がとぎれることなく、1時間学習に取り組む姿に、子どもたちの成長を見ることができました。
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何を作っているのでしょうか。
4年1組の児童が、生活科室で新聞紙をつなぎ合わせたり切ったりして
して何かを作っていました。一体何を作っているのでしょうか。
実は、算数の授業で、新聞紙を使って、1㎡の広さを実際に作っているところでした。実際の広さを作ることを体験させて、量感を育てていこうとしています。
でも、単位の換算は、誤りも多く見られます。
例えば、 1m=100cmです そのため、1㎡は100c㎡と間違えてしまいます。
単位が大きくなると、間違える児童がさらに増えてきます。
1k㎡は1000㎡とか。このあと アール ヘクタールが出てくるとますま大変な状態になっていきます。繰り返し確かめていきます。

うまくできたでしょうか。
して何かを作っていました。一体何を作っているのでしょうか。
実は、算数の授業で、新聞紙を使って、1㎡の広さを実際に作っているところでした。実際の広さを作ることを体験させて、量感を育てていこうとしています。
でも、単位の換算は、誤りも多く見られます。
例えば、 1m=100cmです そのため、1㎡は100c㎡と間違えてしまいます。
単位が大きくなると、間違える児童がさらに増えてきます。
1k㎡は1000㎡とか。このあと アール ヘクタールが出てくるとますま大変な状態になっていきます。繰り返し確かめていきます。
うまくできたでしょうか。
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お店の準備は進んでいます。
はま祭りに出店する準備が、着々と進んでいます。ぎんなんを袋に入れ、きれいにテープで袋の口を閉じます。そして、袋の横には、手書きのメッセージカードを貼り付けて完成です。
でも、ぎんなんは、こんなにたくさんあります。いったい何袋つくればいいのでしょうか。15日の当時まであと1日しか準備期間はません。みんな真剣な表情で作業を進めていました。

一袋に10こだったかな。15こだったかな。 今何こ

完成品はこうなります。みなさん買ってくださいね。
でも、ぎんなんは、こんなにたくさんあります。いったい何袋つくればいいのでしょうか。15日の当時まであと1日しか準備期間はません。みんな真剣な表情で作業を進めていました。
一袋に10こだったかな。15こだったかな。 今何こ
完成品はこうなります。みなさん買ってくださいね。
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あいさつ運動 中学校にいってきました。
6年2組の児童とともに、土々呂中学校に「あいさつ運動」に行ってきました。
いつもと違う雰囲気の中であいさつ運動を行うのはどうかなと心配していましたが、さすが6年生!大きな声でしっかりとあいさつを行うことができていました。今後もいろいろな面で、中学校と交流を行っていきます。

いつもと違う雰囲気の中であいさつ運動を行うのはどうかなと心配していましたが、さすが6年生!大きな声でしっかりとあいさつを行うことができていました。今後もいろいろな面で、中学校と交流を行っていきます。
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フッ化物洗口について保護者説明会
10月10日 午後7時半より、本校体育館でフッ化物洗口についての保護者説明会を開催いたしました。
説明会には、延岡市教育委員会保健給食課 延岡保健所 学校歯科医の池野先生にお越し頂きました。
他県・他市の実施状況やその効果について、データーをもとに説明していただき、池野先生からも安全面については問題がないとのお話もしていただきました。
その後、参加者の保護者方から質問をうけ、お答えする形で進めていきました。


説明会には、延岡市教育委員会保健給食課 延岡保健所 学校歯科医の池野先生にお越し頂きました。
他県・他市の実施状況やその効果について、データーをもとに説明していただき、池野先生からも安全面については問題がないとのお話もしていただきました。
その後、参加者の保護者方から質問をうけ、お答えする形で進めていきました。
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浜祭りに お店をだします。
10月15日の浜祭りには、本校の5年生・6年生が「そうらん節」を踊ります。運動会の発表より、もう一段磨きをかけた踊りを披露いたします。
それとともに、本校のひまわり学級の児童もお店を出すことになっています。去年は「なすび」を販売させてもらいました。
今年は、「ぎんなん」の販売を予定しています。どうぞお越し下さい。



それとともに、本校のひまわり学級の児童もお店を出すことになっています。去年は「なすび」を販売させてもらいました。
今年は、「ぎんなん」の販売を予定しています。どうぞお越し下さい。
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6年生の音楽の授業風景
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国語の物語文 2年生より
2年生では、「名前をみてちょうだい。」という物語文を学習しています。
登場人物にいろいろな動物が出てきます。一つの帽子をめぐって女の子と大男や動物たちとの会話文が続いていくおもしろさがあります。
子どもたちは、すっかり暗記するぐらい物語文を読み込んできています。今度は、登場人物の気持ちになって読むために、お面も作りました。
どんな発表ができるのか楽しみです。しっかり読み声を頑張ってきたからこそできる発表会です。

場面の会話文が掲示してありました。

登場人物のお面もできあがっています。発表会が楽しみです。
登場人物にいろいろな動物が出てきます。一つの帽子をめぐって女の子と大男や動物たちとの会話文が続いていくおもしろさがあります。
子どもたちは、すっかり暗記するぐらい物語文を読み込んできています。今度は、登場人物の気持ちになって読むために、お面も作りました。
どんな発表ができるのか楽しみです。しっかり読み声を頑張ってきたからこそできる発表会です。
場面の会話文が掲示してありました。
登場人物のお面もできあがっています。発表会が楽しみです。
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こんな本もあるんですよ 図書室には
図書室がある北校舎の3階踊り場に、図書室にある本の紹介をするコーナーがあります。今は、こんな本もあるんですよということで、物語以外の本のカバーが飾られています。興味をもってもらえたらと思っているところです。今月は昼の放送で、先生方のおすすめの本を紹介してしていきます。興味をもってもらえたらと考えています。

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1週間のスタートは元気のいいあいさつで
今日から1週間は、あいさつ運動週間です。2年2組から6年2組の児童が、あいさつ運動の旗をもって校門であいさつ運動を行います。
今日は、2年2組の元気のよいあいさつが、校門に響いていまいた。
気持ちがはればれとして、頑張ろうという気持ちにさせてくれる元気のあるあいさつでした。


6年生は、今日も奉仕活動に進んで取り組んでくれていました。
今日は、2年2組の元気のよいあいさつが、校門に響いていまいた。
気持ちがはればれとして、頑張ろうという気持ちにさせてくれる元気のあるあいさつでした。
6年生は、今日も奉仕活動に進んで取り組んでくれていました。
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土々呂保育園の運動会より
今日は、土々呂保育園の運動会が、小学校の体育館で開催されました。体育館をのぞいてみると、元気のいい園児達が元気いっぱいダンスや障害走をおこなっていました。
ご家族の方の競技にも多く方が参加され、楽し運動会でした。
土々呂保育園の年長さんの8割以上が土々呂小学校に入学してくるとのことを聞きました。楽しみにしています。
来年度の新入学児童の現時点での人数は、54名となっています。みんなまっていますからね。




ご家族の方の競技にも多く方が参加され、楽し運動会でした。
土々呂保育園の年長さんの8割以上が土々呂小学校に入学してくるとのことを聞きました。楽しみにしています。
来年度の新入学児童の現時点での人数は、54名となっています。みんなまっていますからね。
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土曜日は土々呂保育園の運動会です
7日は、土々呂保育園が本校の体育館で運動会を行うことになっています。写真は、先日練習にこられたときの様子です。
体育館の中を懸命に走っていました。
明日は、元気に頑張ってくださいね。
体育館の中を懸命に走っていました。
明日は、元気に頑張ってくださいね。
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朝から雨の1日です。
1年2組の教室をのぞいてみると、矢野先生の姿がなく、男の先生が授業をしていました。どうしたのでしょうか。

今日は1日矢野先生は、宮崎市にある県教育研修センターに出
張です。代わりに明石教頭が国語の書き方の授業をしているところ
た。

なんだか楽しそうに見えました。
2階の理科室では、柴岡先生が、6年生に月の満ち欠けについて授業をしていました。

手に持っているのが、月の模型です。太陽はどこでしょうか。

手前で光っている白熱灯が太陽です。さて月はどう見えているでしょうか。
今日は1日矢野先生は、宮崎市にある県教育研修センターに出
張です。代わりに明石教頭が国語の書き方の授業をしているところ
た。
なんだか楽しそうに見えました。
2階の理科室では、柴岡先生が、6年生に月の満ち欠けについて授業をしていました。
手に持っているのが、月の模型です。太陽はどこでしょうか。
手前で光っている白熱灯が太陽です。さて月はどう見えているでしょうか。
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表彰をおこないました
全校朝会で、いくつかの表彰をおこないました。
水の命の作品展に入賞した 4年生の清田さん、下水道展に入賞した1年生の歌津さん、4年生の小坂さん 5年生の西村さん。
スポーツ少年団では、大会で優勝した黒潮サッカークラブ表彰をおこないました。
芸術面・スポーツ面でも土々呂小学校の子とも達は頑張っています。

水の命の作品展に入賞した 4年生の清田さん、下水道展に入賞した1年生の歌津さん、4年生の小坂さん 5年生の西村さん。
スポーツ少年団では、大会で優勝した黒潮サッカークラブ表彰をおこないました。
芸術面・スポーツ面でも土々呂小学校の子とも達は頑張っています。
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気持ちを切り替えて
今日から今年度の後半がスタートします。残り6ヶ月間です。実りの秋となるように、学習モードに切り替えて、指導にも力を入れてまいります。
子どもたちも運動会の気分を引きずることなく、集中して学習に取り組んでいました。
生活のリズムが乱れている場合には、起きる時刻、寝る時刻を家族で確認し、しっかりと朝食をとるようにしてもらえれば、すぐに切り替えていくことができると思います。
テレビやSNSに流されがちな毎日ですが、読書の秋、本を手にとってみるのもいいものです。どんな本との出会いがあるか楽しみですね。
子どもたちも運動会の気分を引きずることなく、集中して学習に取り組んでいました。
生活のリズムが乱れている場合には、起きる時刻、寝る時刻を家族で確認し、しっかりと朝食をとるようにしてもらえれば、すぐに切り替えていくことができると思います。
テレビやSNSに流されがちな毎日ですが、読書の秋、本を手にとってみるのもいいものです。どんな本との出会いがあるか楽しみですね。
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図書委員会からのお知らせ
今日の全校朝会では、図書委員会のメンバーが読書祭りの取組について紹介をしてくれました。
しおりを作って提出してもらうことや、多く本を読んだ人には「しおり」をプレゼントするといったことなどでした。
また、家庭での読書を呼びかけるために、図書の回覧も行うことにしています。読書の秋でもいます。たくさんの本に触れる機会をもってもらいたいと考えています。図書館にも新刊がたくさん入りましたので、楽しみにしていてください。

図書委員会からのお知らせがありました。

新しい本をこれだけ図書館に入れることにしました。是非読んでもらいたいと思っています。
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靴箱の中は。。。。
今朝、 全校朝会の後に児童玄関にいってみると、どの学級の靴箱
も写真のようにきれいにならんでいました。
心の乱れは、はきものに現れると言われていますが、ととろっこは
みんなきちんとくつのかかとを揃えていました。こんな下足室を見る
と、子どもたちのやる気を感じることができます。
も写真のようにきれいにならんでいました。
心の乱れは、はきものに現れると言われていますが、ととろっこは
みんなきちんとくつのかかとを揃えていました。こんな下足室を見る
と、子どもたちのやる気を感じることができます。
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秋季運動会の様子 その6
対団リレーの様子
閉会式 選手の入場
緊張の成績発表です。
児童代表のことば PTA会長あいあつ
赤団の解団式(ダブル優勝)
白団の解団式 よく頑張りました。
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秋季大運動会の様子 その5
2年生の団技 大玉ころがし
3年生の団技 ふたりはなかよし
5年生・6年生の 土々呂っ子ソーラン
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秋季大運動会の様子 その4
全校団技の 綱引き
1年生の 団技 玉入れだよ 全員集合
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秋季大運動会の様子 その3
来年度 入学する新入児30m走です。
3年生・4年生の表現 ラ・ラ・ドリームランド
6年生団技 天下分け目の戦い
4年生 団技 心を一つにまわれ! とべ! 無限の力
全校ダンスの ばんば踊り
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秋季大運動会より その2
3年生の100m走の開始です。
5年生の団技 ホップ・ステップ・ブリッジより
1年生の表現 どこまでもやってみよう
4年生の選抜リレー (男女)
6年生 120m走 (男女)
応援の様子 全員で応援を頑張りました。
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秋季大運動会より その1
天候にも恵まれ、秋季運動会を開催することができました。ご協力いただきました皆様方に感謝申し上げます。

堂々の入場です。みんな元気よく行進ができています。


1年生もしっかりと言えました。 堂々とした指揮でした。

運動会の歌も、大きな声で元気よく歌うことができました。

団長・副団長・リーダのエール交換も素晴らしく声が出ていました。

さあ いよいよ競技開始です。
堂々の入場です。みんな元気よく行進ができています。
1年生もしっかりと言えました。 堂々とした指揮でした。
運動会の歌も、大きな声で元気よく歌うことができました。
団長・副団長・リーダのエール交換も素晴らしく声が出ていました。
さあ いよいよ競技開始です。
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絶好の運動会日よりです
今日は絶好の運動会日和となりました。
1日 子どもたちの頑張りに、声援をお願いいたします。


1日 子どもたちの頑張りに、声援をお願いいたします。
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運動会準備:無事終了
午後からPTAの方々にご協力いただき、6年生の児童・職員で前日準備を進めてきました。
ライン引きや万国旗張り、ポイント打ち・机椅子のセッティングなど手際よく進めることができました。




ご協力いただきありがとうございました。
ライン引きや万国旗張り、ポイント打ち・机椅子のセッティングなど手際よく進めることができました。
ご協力いただきありがとうございました。
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前日準備の朝です
いよいよ明日が秋季大運動会。今日は朝早くから運動場で、自主練習が始まっていました。
各団・各学年ともやる気満々です。


そんな中、6年生はいつもと同じように、ボランティア活動に熱心に取り組んでいてくれました。
各団・各学年ともやる気満々です。
そんな中、6年生はいつもと同じように、ボランティア活動に熱心に取り組んでいてくれました。
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運動会での校内への駐車について
運動会で、校内に駐車できるのは、事前に駐車許可の申請を出された方に限らせていただいています。
オレンジ色の駐車証は、体の不自由や方等がいらっしゃる方が申請された場合に出させてもらったものです。駐車場所も児童玄関前等を準備しています。
ピンク色の駐車証は、校内への駐車を申請された方に出させてもらったもので、体育館側などに止めてもらうことになります。
どちらも詰めて駐車していただくことになります。
駐車証がない方は、吉田病院の駐車場か、海浜公園の駐車場をご利用ください。(吉田病院も駐車禁止の場所があるのでご確認ください。このページの下にあります。)

体に障がい等がある方のいらっしゃる場合
オレンジ色の駐車証は、体の不自由や方等がいらっしゃる方が申請された場合に出させてもらったものです。駐車場所も児童玄関前等を準備しています。
ピンク色の駐車証は、校内への駐車を申請された方に出させてもらったもので、体育館側などに止めてもらうことになります。
どちらも詰めて駐車していただくことになります。
駐車証がない方は、吉田病院の駐車場か、海浜公園の駐車場をご利用ください。(吉田病院も駐車禁止の場所があるのでご確認ください。このページの下にあります。)
体に障がい等がある方のいらっしゃる場合
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延岡市立土々呂小学校
宮崎県延岡市土々呂町1丁目276番地
電話番号
0982-37-0004
FAX
0982-37-0074
本Webページの著作権は、延岡市立土々呂小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。
学校行事
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2 1 | 3 1 | 4   | 5 1 | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11 1 | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24 2 | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
訪問者カウンタ
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