学校からのお知らせ

席替えを行いました新しい席で気持ちも新たに、AIドリルを活用し、それぞれが自分の課題に合わせた学習に取り組みました。友だち同士で声を掛け合いながら、得意なところは教え合い、苦手なところは確認し合う姿が見られ、互いに弱点を補い合う学びの時間となりました一人ひとりが自分のペースを大切にしながら、主体的に学習を進めることができました

明日の県立高校推薦入試に向けて、学級で面接練習を行いましたタブレットを活用し、面接の様子を記録し、その映像を見ながら振り返りを行いました。自分の話し方や姿勢、表情などを客観的に見ることで、これまで気づかなかった点に自分自身で気づく姿が見られました。全体で共有する中でも、互いのよさや改善点を認め合い、前向きな雰囲気が広がっていました。本番を前に、落ち着いて自分と向き合う大切な時間となりました

「have(has) to ～」の表現活動に取り組みましたALTのチエミ先生とともに、グループで相談しながら表現を考え、発表を行い、全体で表現を共有しました。友だちと一緒に考え、伝え合う中で、授業は終始和やかで楽しい雰囲気に包まれていました活動を通して、たくさんの表現に触れ、理解を深めることができました

明日に県立高校推薦入試を控え、３年生はこれまで学習してきた内容を生かし、総合問題や応用問題に意欲的に取り組みました基礎を大切にしながら、少し難度の高い問題にも挑戦し、丁寧に考える姿が見られました。教室には、互いに刺激を受け合いながら集中して学習に向かう、落ち着いた雰囲気が広がっていました。これまで積み重ねてきた努力を信じ、明日は自分の力を発揮してくれることを願っています

児童生徒玄関横の花壇を技術員さんが環境整備を行ってくださいました竹を利用してシートを固定するなど、工夫を凝らしながら整備していただき、花壇周辺がすっきりと整いました日頃から、学校施設を大切に管理していただき、安心して過ごせる環境が保たれています。いつも細やかなご配慮とご尽力、本当にありがとうございます

中学１年英語の授業では、ALTのチエミ先生と一緒に 「Does she（he）～？」 の表現を使った活動に取り組みました身近な話題をもとにしたやり取りの中で、生徒たちは楽しみながら質問を考え、答える活動を行いました。活動を重ねるうちに、文法として覚えるだけでなく、自然に表現を使おうとする姿が見られ、英語で伝える楽しさを感じている様子でした

中学３年社会の授業では、総合問題に取り組みながら、これまでの学習内容の定着を図っています。３年生は毎時間、集中した雰囲気で授業に臨んでおり、問題文や資料を丁寧に読み取りながら、自分の考えを深めています教室には落ち着いた空気が流れ、互いに学びに向かう姿勢が感じられる時間となっています日々の積み重ねが、確かな力につながっていることを感じる授業の様子でした

どの学年でも、国語の授業のはじめには漢字のミニテストを実施しています中学２年国語の授業でも、教室にはほどよい緊張感が広がり、鉛筆を持つ手にも自然と力が入ります。毎回、漢字テストはとても盛りあがります日々の積み重ねが自信につながり、学ぶ楽しさを実感できる時間となっています

中学１年国語の授業では、「不便の価値を見つめ直す」をテーマに学習を行っています身の回りにある「不便なこと」をあえて取り上げ、それが私たちにどのような良さや気づきを与えているのかについて考えました。生徒たちは、便利さが当たり前となった現代の生活を振り返りながら、「少し手間がかかるからこそ工夫する力が育つ」「人との関わりが生まれる」など、それぞれの考えを言葉にしていました学習を通して、不便さを単にマイナスと捉えるのではなく、そこにある価値や意味を考える力を養うことができました。日常生活の中でも、立ち止まって考えるきっかけにしてほしいと思います

中学２年社会の授業では、「日本の産業革命」について学習しました。「産業革命は日本にどんな影響を与えたのだろうか？」という問いをもとに、全体で考えを深めました生徒たちは、工場制手工業から機械工業への変化や、鉄道の開通、製糸・紡績業の発展などに注目し、日本の近代化が人々の暮らしや社会のしくみを大きく変えていったことに気付きました。また、産業の発展による便利さの一方で、労働問題などの課題も生まれたことにも目を向け、さまざまな立場から考える姿が見られました。歴史を通して、現在の日本社会につながる変化を考える時間となりました

数学の時間に、ドリル学習に取り組みました基礎から応用までの問題に、先生方のアドバイスを聞きながら、一つ一つていねいに向き合いました解き方のポイントや考え方を確認し、わからないところはその場で質問するなど、理解を深めながら学習を進めることができました

入試問題や演習問題などから、それぞれが問題を選択し、意欲的に取り組みました。一人ひとりが課題と向き合いながら、理解を深める時間となりました。明日の県立高校推薦入試に向けて、教室には落ち着いた時間が流れています。これまでの学習を振り返りながら、静かに入試本番に備えています

節分の日朝の会では節分の話題に触れ、季節の行事を感じるひとときとなりました。３年生はいよいよ明日、県立高校推薦入試を迎えます。緊張感のある時期ではありますが、朝の学習時間ではいつもと変わらず、落ち着いた雰囲気の中で集中して取り組む姿が見られました

５年生は、待ちに待ったミュージカルを観に文化センターに行きました。劇団四季が延岡に来ていました。バスから降りたら、「すごかった、楽しかった」と教えてくれました。ご家庭でも感想を聞いてみてくださいね。

先月よりバレーボールを体育の授業で行っています。「誰でもが参加できるルール」にみんなで話し合って決めて取り組んでいます。トスが決まり、アタックがうまく決まると、味方から拍手が起こっていましたね。楽しい時間となりました。お片付けも全員が協力できていて、素晴らしかったです。

放課後、３年生は県立高等学校推薦入試の事前指導が行われました。入試に向けての注意点や当日の過ごし方を確認し、本番を前に気持ちを整える時間となりました帰りの会で他の学年でも、３年生が入試を控えていることに触れ、学校全体で入試に向かう３年生を応援し、落ち着いた雰囲気を大切にしていこうという確認がありました

明後日に控えた県立高校推薦入試に向けて、中学３年生は面接練習に取り組みました本番を想定した緊張感のある中で、入退室の動きや受け答えの仕方、姿勢や表情などを一つ一つ確認しました。練習の後には校長先生から入試に向けて、温かいアドバイスをいただきました。生徒たちは真剣な表情で話を聞き、それぞれが本番への意識をさらに高めている様子でした。これまで積み重ねてきた努力を自信に変え、当日を迎えてほしいと思います

中学２年生数学の授業では、単元のまとめに取り組みました「はげまし隊」のみなさんからの温かいアドバイスもあり、一人で考えるだけでなく、声をかけ合いながら、みんなで協力して内容を確認することができました。互いに支え合いながら学ぶ姿が見られ、理解を深めるよい時間となりました

２月に入り、まだまだ寒さの残る日が続いていますが、体を温めてくれる給食が登場しました。今日の献立は、いわしのみぞれ煮と魚そうめん汁です。やわらかく煮たいわしに、さっぱりとした大根おろしがよく合い、ごはんが進む一品でした。魚そうめん汁は、だしのうま味が感じられるやさしい味わいで、心も体もほっと温まります寒い季節にぴったりの和食献立で、栄養もしっかりとれる給食でした毎日おいしい給食を提供していただき、本当にありがとうございます

中学１年英語の授業では、フィンランドについて書かれた英文の読解に取り組みました文章を丁寧に読み取りながら、内容を確認し、日本との文化の違いについても考えました。「教育」や「生活の様子」など、身近な話題も多く、生徒たちは興味をもって英文に向き合っていました英語を通して、世界の国々や文化への理解を深める時間となりました

中学３年社会の授業では、１・２年生で学習した内容をふり返る総合問題に取り組みました問題に向き合う中で、友だち同士が自然に声を掛け合い、「どう考えた？」「ここはこうじゃない？」と一緒に考える姿が見られました。答えを教え合うだけでなく、考え方を共有しながら理解を深めていく様子は、とても素晴らしく、協働的な学びが自然に生まれていますこれまでの学習の積み重ねが、仲間とともに学ぶ力としてしっかりと身に付いていることを感じる時間となりました。

中学２年生の美術の時間では、パッケージデザインに取り組みました「自分が飲みたいもの・食べたいもの」をテーマに、味や雰囲気を思い浮かべながら、色づかいや文字、イラストの配置などを工夫してデザインを考えました身近な商品を題材にすることで、発想が広がり、どの作品にも一人ひとりのこだわりが感じられました。完成に向けて、試行錯誤しながら意欲的に取り組む姿が見られました

中学１年生の音楽の授業では、卒業式の歌の練習を行いましたパートごとに分かれて練習し、互いの声を意識しながら、一つの歌をつくり上げようとする姿がとても印象的でした

中学２年生の英語の授業では、教科書本文の中文読解に取り組みました文の流れを丁寧に追いながら、これまでに学習した既習事項を確認するとともに、新しく出てきた表現や語句についても一つ一つ確かめました。「ここは前に習った内容だね」「この表現は新しいね」と声を掛け合いながら理解を深める姿が見られ、基礎を大切にした学びの時間となりました

中学３年生の数学では、「平面における線分の長さや面積」について学習しました演習問題に取り組みながら、ていねいに考え、答えや考え方をみんなで確認しました。友だちの説明を聞いて気づくことも多く、理解を深める時間となりました。今後の入試問題にもつながる内容のため、引き続き基礎を大切にしながら学習を進めていきます

中学２年生体育の授業では、ソフトボールのバッティング練習に取り組みました。正しい構えやバットの振り方を確認しながら、一球一球に集中してスイングする姿が見られましたタイミングやフォームを工夫しながら練習を重ねることで、少しずつ打球が前へ飛ぶようになってきました

上南方地区の地形図の読み取りに取り組みましたタブレット端末を活用し、地形や土地の様子を画面で確認しながら、地域の特徴を一つ一つ確かめていきました

中学３年生美術の時間では、友だちが制作したピクトグラムを鑑賞しました友だちの作品を見ながら、「分かりやすさ」や「工夫した点」に注目し、みんなで振り返りを行いました。互いの表現のよさに気付き、考えを共有する、学びの深まる時間となりました

２月になり、今年度も残りわずかとなりましたいつもの朝の会ですが、子どもたちの表情や発言から、この一年間の成長を感じる場面が多く見られます今日の連絡事項や今週のお知らせについて、全体で確認を行いました

中学３年英語の授業では、来週に控えた県立高等学校推薦入試に向けて、過去の問題に取り組みました一問一問を大切に考え、分からないところは先生に確認しながら理解を深める姿が見られました。本番に向けて、落ち着いて実力を発揮できるよう、着実に準備を進めています

論理コミュニケーションの授業は、今回が最終回となり、まとめとして検定（２回目）に取り組みました。生徒たちはこれまでの学習の成果を発揮しようと、真剣な表情で向き合っていました全１１回にわたる授業を通して身に付けた「考えを整理し、相手に伝える力」は、今後の進路選択や日常生活のさまざまな場面で役立つ大切な力です。今回の学びを自信につなげ、これからの学校生活や将来に向けて、さまざまな場面で上手に生かしていってほしいと思います

中学１年生は、総合的な学習の時間に取り組んできた「身近なところから始めるSDGs」「私たちの行動でつながるSDGs」のポスターが、ほぼ完成しましたこれまで調べたり話し合ったりしてきた内容を、分かりやすく伝えようと、色づかいや言葉の工夫にも気を配りながら仕上げています。現在は、発表に向けた練習がスタート聞く人に伝わる話し方や声の大きさを意識しながら、一人一人が自信をもって発表できるよう準備を進めています

３校時は、４年生から６年生までの教室にはげまし隊の先生方がたくさん来てくださいました(^o^)。いつも見守りや励ましをありがとうございます！４年生は、分数について学習をしていました。帯分数や仮分数についてなぜその答えになるのかを仲間と考え、説明をしていましたね。

５年生は、割合のグラフについて学習をしていました。はげまし隊の先生が見守るなか、グラフの読み取り方を学び、実際にグラフ作りにチャレンジしていました。

６年生は、「よういスタート！」の題材で同時に入れる水の量が水そうにどのようにたまっていくのかを学習していました。線分図を使い、１５等分にしたうちの割合を考え、学習を進めていました。積極的に学ぶ姿勢が良かったです。

「イチ、二、イチ、二！」１校時にとても大きな声が聞こえました。運動場の１年生が大きな声を出して並んで準備体操をしている声でした。少ない人数ですが、本当に元気がよくて、何十人分の声に聞こえてきます(^o^)。なわとびをしてから、来週行われる竹馬大会に向けて竹馬の練習をしていました。乗れなかった児童たちが次々に竹馬に乗り、一歩を踏み出していきます！これからもがんばってね！

２校時に２年生は、外で元気にサッカーをしました。最初はサッカーボールになれるために、ミニゴールを作り、その中にシュートを決める方法を習いました。慣れてきたら、軽くドリブルをしながらのシュート練習をがんばりましたね。シュートが決まるとガッツボーズをする子どもたちがいました(^o^)

中学１年の国語の授業では、「不便の価値を見つめ直す 〜不便益とは〜」をテーマに学習を行いました私たちは普段、「便利であること」を当たり前のように求めがちですが、授業では、あえて不便な状況に目を向けることで生まれる良さや気づきについて考えました。不便だからこそ工夫が生まれたり、人との関わりが深まったりすることがある―そんな「不便益」という考え方に触れ、生徒たちは身近な生活と結びつけながら意見を交流しました。文章を読み取るだけでなく、自分の経験を振り返り、考えを言葉にして伝える姿が見られ、学びを生活につなげようとする様子がみられました

各班に分かれて修学旅行の振り返りを行いました写真を確認しながら、訪れた場所や現地で学んだこと、感じたことを一つ一つ思い出し、班ごとにまとめています。仲間と話し合う中で、新たな気づきも生まれ、修学旅行での学びを改めて深める時間となりました

中学３年理科の授業では、過去の入試問題にチャレンジしました一問一答形式で進め、先生の問いかけに一人一人がしっかりと答える姿が見られました。その後、全員で答えを確認しながら、考え方やポイントを共有し、理解を深める時間となりました

本日の給食の献立は、みんなに人気のチキンカレーと、さっぱりとした青豆サラダでしたじっくり煮込まれたチキンカレーは、具材のうま味が感じられる一品で、ごはんがとってもすすみました青豆サラダは、彩りもよく、カレーとの相性もばっちりでした栄養のバランスを考えた献立で、午後の学習に向けて元気をチャージすることができました。今日もおいしい給食を、ありがとうございました

１年生技術の授業では、木工作業の仕上げとしてニス塗りがスタートしています。塗る量に気をつけながら、木目に沿って、布を使ってニスをのばし、ムラが出ないよう工夫しながら丁寧に作業する姿が見られましたニスを塗ることで作品の表情がぐっと引き立ち、完成を楽しみにする声も聞かれました。一つ一つの工程を大切にしながら、ものづくりの喜びを感じる時間となりました

朝の時間に、生徒集会を行われました集会では、各専門委員会からこれまでの取組について報告がありました。日頃の活動の成果や今後の目標が、各委員長からわかりやすく伝えられ、学校生活をよりよくしていこうとする意欲、全体で協力しながら取り組んでいこうという思いを共有しました

６校時に、３年生は４年生から始まる「クラブ活動」を見学に行きました。最初はパソコンクラブを見学しました。優しくそばで、「名刺づくり」について教えてもらいましたね。

次は、「スポーツクラブ」を見学しました。赤、白の「陣取りゲーム」をしているのを楽しく応援しながら見ることができました。

最後は、「サイエンスクラブ」を見学しました。片栗粉の特徴を実際に実験で体験させてもらいました。３年生は、「かたい！」「柔らかく見えるのに、さわるとかたい」と口々に体験の感想を言っていました。とても興味がわくクラブ活動をみることができましたね。説明や教えてくれた上級生の皆さん、本当にありがとうございました。

あと１週間ほどで「竹馬大会」があります。今日もそれぞれが積極的に練習をがんばりました(^o^)。６年生が１年生に一生懸命そばについて教え、見守る姿があり、本当に微笑ましかったです。

本日の給食は、味噌ラーメンと海藻サラダの献立でしたコクのある味噌スープに、野菜や麺がよく合い、体がぽかぽか温まりました。さっぱりとした海藻サラダとの組み合わせで、栄養のバランスも考えられた給食でした

中学２年家庭科の授業では、家庭内事故への備えについて学習しました。家庭の中に潜む危険を例に挙げながら、事故を未然に防ぐための工夫や、万が一の際の適切な対応について考えました。身近な生活と結び付けて考えることで、自分や家族の安全を守る意識を高める学習となりました

中学３年生の英語の授業では、過去の入試問題に取り組みました一問一問を大切にしながら真剣に考え、分からないところは友だち同士で教え合ったり、先生に質問したりする姿が見られました。今週は私立高等学校の入試、来週は県立高等学校推薦入学者選抜検査が予定されています。緊張が続く時期ではありますが、体調管理に十分気を付け、落ち着いて本番を迎えてほしいと思います。これまで積み重ねてきた努力に自信をもち、自分らしく力を発揮できるよう、学校全体で応援しています

シャキシャキのピーマン、たけのこ、やわらかいお肉が食欲をそそるチンジャオロースに、ふんわり卵とにらの香りが広がる、やさしい味わいのにら玉スープ「ごはんが進む！」「スープがおいしい！」という声も聞かれ、子どもたちは笑顔で楽しく味わっていました。栄養バランスもばっちりの給食に、午後からの学習も元気に取り組みました

中学１年国語の授業では、単元テストをもとに全員で振り返りの時間をもちました答えだけでなく、考えに至った過程にも目を向けながら確認を進め、学びを確かなものにしていきました。互いの考えを聞き合い、理解を深める有意義な時間となりました

中学１年の数学の授業では、「円周率」について学習しました円の直径と円周の関係に着目し、実際に測ったり計算したりしながら、どの円でも円周率がほぼ同じ値になることを確かめました。身近な形である「円」を通して、数学の規則性やおもしろさを感じる時間となりました

第２グラウンドのトラックの草を、きれいにする作業を行ってくれました。気持ちよく活動できる環境になってきています寒い中、本当にありがとうございます

朝の時間に、フッ化物洗口を実施しています毎回、落ち着いた雰囲気の中で取り組み、むし歯予防への意識を高める大切な時間となっています。日々の積み重ねを大切にしながら、これからも継続して実施していきます。

本日の給食の献立は、かぼちゃのミートソース煮と花野菜サラダ、そして久しぶりのマヨネーズパンが登場しました甘みのあるかぼちゃにミートソースがよく合い、子どもたちは「おいしい！」と笑顔で味わっていましたブロッコリーやカリフラワーを使った花野菜サラダは彩りもよく、栄養バランスのとれた献立でした。久しぶりのマヨネーズパンもとっても好評でした

中学１年の体育の授業では、ソフトボールのバッティング練習を行いました正しい構え方やバットの振り方を確認しながら、一人一人がボールをよく見て打つことに挑戦しました。はじめは戸惑う様子も見られましたが、友達同士で声を掛け合い、回数を重ねるごとに力強い打球が増えてきました

中学２年英語の授業では、ALTのチエミ先生と一緒に、「must」「must not」を使った表現をグループで考え、発表しました場面を想定しながら話し合い、各グループからは工夫を凝らした様々なアイデアが発表されました互いの発表を聞き合う中で、表現の使い方への理解を深めるとともに、英語で伝える楽しさを感じる学習の時間となりました

中学２年の国語の授業では、これまで学習してきた単元の振り返りとして、ワークシートを活用した学習を行いました文章の内容や学んだ表現技法などを整理しながら、自分の理解を確かめるとともに、学習の成果や課題を見つめ直しましたワークシートを通して、これまでの学びを振り返ることで、次の学習へとつながる大切な時間となりました

中学３年生の社会の学習でも、私立入試を明日に控え、過去の入試問題にチャレンジしました先生からの問いかけに対し、全員が元気よく答える場面が見られました。一人一人が自分の考えをしっかりもち、答えを全体で共有することで、理解をさらに深めることができました。互いの意見に耳を傾けながら学び合う姿から、受験に向けた前向きな姿勢と学級の一体感が感じられる時間でした

中学１年の理科の授業では、「浸食・運搬・堆積」について学習しました流水のはたらきによって、土地や岩が削られる浸食、削られた土砂が流れによって運ばれる運搬、そして流れが弱まった場所にたまる堆積の様子を、資料や図をもとに確認しました。身近な川や海の様子と結び付けながら考えることで、自然が長い時間をかけて地形をつくり出していることへの理解を深める授業となりました

明日から始まる私立高等学校入試に向けて、中学３年の英語の授業では、過去の入試問題に取り組みました一問一問を大切に考え、丁寧に解き進めていました。全員で答えを確認し合い、解き方や考え方を共有することで、理解を深めましたこれまでの学習の成果を確かめるとともに、本番に向けて気持ちを整える、落ち着いた大切な時間となりました

計算ドリルを通して、基礎となる計算力の定着を図りました。繰り返し練習に真剣に取り組み、一問一問を丁寧に解く姿が見られました今後も継続した学習を通して、確かな力を身に付けていきます

２年生の社会科では、「朝鮮・満州をめぐる列強の対立」をテーマに学習しました。日本とイギリスが結んだ日英同盟について取り上げ、当時の国際情勢の中で、この同盟がどのような意味をもっていたのかを確認しました生徒たちは、朝鮮や満州をめぐる列強の動きと日本の立場を関連づけながら、国と国との関係が歴史に与える影響について考えを深めていました。一つの出来事を多面的に捉えることで、近代日本の歩みをより理解する学習となりました

学習のことや学校生活全般についてアンケートを実施しました。日頃の学校生活を振り返り、自分の考えや感じていることを言葉にする良い機会となりました今後は、アンケート結果をもとに、より充実した学習活動や安心して過ごせる学校づくりに生かしてまいります。

中学２年生の朝の時間に、先生から自己推薦入試の倍率についての話がありました。実際の数字を知ることで、入試が決して簡単なものではないことや、日頃の学習や生活の積み重ねが大切であることを改めて考える機会となりました。また、「来年の今頃には、皆さん自身が進路について具体的に考える時期になります」という話もあり、生徒たちは少し先の自分の姿を思い描きながら、真剣な表情で耳を傾けていました

今日は図工の授業で、はさみをたくさん使いました。自分の描きたいものを空き箱や段ボールにデザインをしてから切り抜く作業を行いました。その後に、好きな色を使って、色づけも行いました。一人一人とても集中して、作品作りをがんばっていましたね(^o^)

みんなが楽しみにしていた茶道がありました。畳の歩き方、扇子の置き方、茶器の扱い方が目にみえて上手になっていました。お菓子の食べ方やお茶の点て方に時間をかけながら、お稽古をする姿がとてもほほえましかったです。ご指導いただくお茶の先生方、いつもありがとうございます。次回はあさって２９日（水）が最後のお稽古となります。

今日は、学校生活の向上のために、話し合う代表委員会が行われました。運営委員会、体育・美化委員会、保健・給食委員会、放送委員会、図書委員会がそれぞれ活動をしています。どんな話し合いになったのか、これからが楽しみです！

今日は、４回目の竹馬タイムがありました。子どもたちは、どんどん竹馬に慣れていき、あまり乗れなかった児童が今日は竹馬に、前よりも乗れましたと報告がありました。嬉しい報告であり、練習の成果がそれぞれに出始めているようです。２月６日の竹馬大会に向けて、がんばりましょう！

今日の給食の献立は、子どもたちに不動の人気を誇る「唐揚げ」が登場です 給食室から漂う香ばしい匂い外はカリッと、中はじゅわっと揚げたての唐揚げに、旬の大根をたっぷり使ったお味噌汁。 「ゆかり和え」の紫色が、お皿をパッと明るく彩ってくれています。ボリューム満点の唐揚げを、ゆかり和えの爽やかな酸味が引き立てる最高の組み合わせでした

中学２年の国語の授業では、これまでの学習内容を振り返る復習として、単元テストを行いました生徒一人一人が授業の中で疑問に感じた点や、先生に質問したい内容を出し合い、全員で確認しながら理解を深めていきました。互いの考えや質問を共有することで、学び直しの大切さを実感する時間となりました

中学１年国語の授業では、「故事成語―今に生きる言葉―」を学習しました古い中国の物語から生まれた故事成語が、現在の私たちの生活や会話の中でも使われていることに注目し、その意味や由来を確認しました「登竜門」「矛盾」「背水の陣」「完璧」などを取り上げ、言葉が生まれた背景を知ることで、表現の奥深さや言葉の大切さを感じる学習となりました

中学１年社会の授業では、南アメリカ州についての復習を行いました。各国の特徴を表した文章をヒントに、どの国かを考える問題に取り組み、ワークシートを活用しながら理解を深めました文章と地図を結び付けて考えることで、南アメリカ州の国々への理解がより確かなものとなりました

中学２年の社会科では、「朝鮮をめぐる対立」をテーマに学習しました。当時の朝鮮半島をめぐって、日本と清がどのような関係にあったのか、また列強諸国が東アジアにどのように関わっていったのかを、資料や地図を用いながら確認しました授業では、日清戦争の結果が日本にどのような影響を与えたのか、さらに三国干渉によって国際関係がどのように変化したのかについても考えました。出来事を単に覚えるのではなく、「なぜ対立が起こったのか」「その後の日本やアジアにどのようにつながっていくのか」を意識しながら、理解を深める学習となりました

３年生美術の授業では、ピクトグラム作品の最終仕上げに取り組みました。ピクトグラムがはっきりと伝わるよう、背景の色を工夫しながら丁寧に塗り、形や線の細かな部分まで意識して仕上げを行いました一人一人が表現の完成度を高めようと、最後まで集中して取り組む姿が見られました次回からは、新たな学習として「篆刻（てんこく）」の制作に入る予定です

フルーツを使って、クラッカーの上にクリームやフルーツをトッピングをしたり、フルーツポンチを作ったりしました完成したものは先生方にもお配りし、自分たちでも試食をしました盛り付けや組み合わせを工夫し、楽しみながら活動する様子が見られました。自分たちで考え、協力して作った味は、ひときわ格別なものとなりました

本日、放課後に４級・５級の実用技能英語検定が行われました。週末で疲れもある中でしたが、生徒たちは最後まで集中し、これまで積み重ねてきた学習の成果を発揮しようと一生懸命取り組んでいました検定を終えた生徒の皆さん、本当にお疲れさまでした

中学校１年生の総合的な学習の時間では、「私たちにできるSDGs」をテーマに取り組んできたポスターが、完成に近づいてきましたこれからは、ポスターをもとにしたプレゼンテーションの練習に移り、自分たちの考えや工夫がより伝わるよう、話し方や伝え方を工夫していきます。相手に分かりやすく伝えることの大切さを意識しながら、学びをさらに深めていく予定です

中学１年生の国語の授業では、漢文の学習として、生徒一人一人が自分たちで練習問題を作成しましたこれまでに学んだ読み方や返り点の決まりを意識しながら問題を考え、完成した後は、互いに問題を出し合い、解き合う活動に取り組みました。友だちが作った問題に挑戦することで、新たな気づきが生まれたり、理解がより深まったりする場面も見られました。主体的に学び合う中で、漢文への興味と理解を高める授業となりました

修学旅行のまとめの時間に、修学旅行中にさまざまな場所で撮影した写真を、みんなで共有しました写真を一枚一枚見返す中で、「ここが楽しかった」「この時はこんなことがあったね」と、たくさんの思い出が自然とよみがえってきました。仲間と過ごした時間や、現地での体験をあらためて振り返ることで、修学旅行での学びや感動を心に刻む、温かなひとときとなりました

本日、昼休みの時間に、延岡市図書館の移動図書館「ふくろう号」が来校しました子どもたちは「寒い、寒い」と言いながらも、たくさん並んだ本の中から興味のある本を一生懸命に選び、読書の時間を楽しんでいました。寒い中ではありましたが、本と触れ合うことで、心があたたかくなるようなひとときとなりました

本日の給食は、「魚のピリ辛揚げ」と「豆腐のすまし汁」でした外はカリッと、中はふんわりと揚がった魚に、ほどよい辛さの味付けを加え、ごはんが進む一品となっています。辛さは控えめに調整されており、子どもたちも安心して味わえる献立です。豆腐のすまし汁は、だしのうま味がやさしく広がり、具材の風味を生かした、心も体も温まる汁物でした。主菜と汁物のバランスがよく、栄養面にも配慮された給食でしたいつも子どもたちの成長を支える、安全でおいしい給食をありがとうございます

各専門委員会では、それぞれの活動について振り返りを行いましたこれまでの取組の中で達成できていることを確認するとともに、今後さらによくしていくために改善が必要な点についても意見を出し合いました。話し合いでは、課題に対する具体的な改善策も検討され、これからの活動につながる前向きな話合いの時間となりました
今回の協議を生かし、学校生活をよりよいものにしていくことを期待しています

５年生は、調理実習を行いました。ごはんとみそ汁がメニューです。エプロン、三角巾、マスク、手洗い、消毒を済ませて調理がスタートしました！みんな今日を楽しみにしていましたね。包丁を使っての野菜の「いちょう切り」など上手にできていました。

あったかい作りたてのお料理を校長先生や教頭先生方にも持ってきてくれて、ありがとうございました。校長先生が「とってもおいしかったです」と言いに来てくださってみんな嬉しそうでした。自分たちの分もお茶碗によそって、おみそ汁をつぎ分けて完成です！「いただきます」の声で食事がスタートしました。自分たちで作った料理は格別の味でしたね。家に帰ったら、お家のひとにも、ぜひ作ってみましょう。

今朝は、給食感謝集会（オンライン）がありました。私たちが毎日の給食で大変お世話になっている方々へ、感謝の気持ちを込めて全校で行いました。保体委員長のあいさつと司会で始まりました。保体委員会の児童生徒がこの日のために給食クイズや給食の歴史について話をしてくれました。クイズでは、正解すると各学級から拍手や「やったー」という声が聞こえてきました。歴史についても延岡で一番最初に給食がスタートした小学校が「２番の延岡小学校」と発表があると、ビックリしている子どもたちが多かったです(^o^)

今日の給食の献立は、白菜のクリーム煮とフルーツミックスでした白菜のクリーム煮は、とても彩りがよく、やさしい味わいで美味しくいただきました。フルーツミックスも彩り豊かで、さっぱりとした甘さが食後にぴったりでした見た目にも楽しく、心まで明るくなる給食の時間となりました。いつも子どもたちのことを考え、工夫をこらした美味しい給食をありがとうございます

中学１年の家庭科では、「幼児の体の発達」について学習しました授業では、幼児期は身長や体重が伸びるだけでなく、歩く・走る・跳ぶといった基本的な動きや、手指を使った細かな動作が大きく発達する時期であることを確認しました。また、体の発達には一人一人違いがあることや、遊びや生活習慣が成長に大きく関わっていることにも目を向けました。資料やイラストをもとに考えながら、「幼児にとって安全で安心な環境とは何か」「周囲の大人はどのように関わることが大切か」について意見を出し合いました

中学２年の国語の授業では、昨日に引き続き「係り結び」について学習しました今日は、これまでの内容をみんなで確認しながら、係り結びの決まりや意味について理解を深めました。先生との対話を通して、「なぜこの形になるのか」「どこに注目すればよいのか」を一つ一つ確かめ、学びを確かなものにする時間となりました

昨日に引き続き、メッセージカードづくりに取り組みました先生たちに相談しながら、色づかいやレイアウト、言葉の選び方など、さまざまな工夫を重ねる姿が見られました。一人一人が思いを込めて考え、より素敵なカードに仕上げようと意欲的に活動する様子が印象的でした完成が今から楽しみです

中学３年生数学の授業では、直角三角形の性質を表す「三平方の定理（ピタゴラスの定理）」について学習しました授業では、図を用いて関係を確かめたり、実際に数値を当てはめて計算したりしながら、定理の意味を丁寧に確認しました。問題演習では、「なぜその式になるのか」を考えながら取り組む姿が見られ、理解を深める学習となりました

中学３年の家庭科では、「水の汚染を防ぐ暮らし」をテーマに学習しました私たちが日々の生活で使用している水が、どのような原因で汚れ、環境にどのような影響を与えているのかについて考えました。洗剤の適切な使い方や、調理で出た油の正しい処理方法など、身近な生活行動が水環境と深く関わっていることを確認しました。授業では、「自分たちにできることは何か」を一人一人が考え、環境に配慮した暮らしの工夫について意見を出し合いました。今回の学習を通して、水を大切にする行動を、これからの生活の中で実践していく意識を高めることができました

２回目の竹馬タイムを行いました。あちらこちらから「さむ～い」と声が聞こえてきました。しかし、竹馬を手にした子どもたちは、それぞれが生き生きと練習を始めました。１年生も竹馬に乗る練習を一生懸命にがんばりました。

子どもの竹馬の高さを調整してくださる先生やお手本をかねて竹馬に乗る先生もいて、今日も寒さに負けない元気な上南方っ子です(^o^)。竹馬大会は、２月６日（金）の９：３０から始まります。

１，２校時に１年生は、生活の授業「冬となかよし」を行いました。とても寒くて風が強い朝でしたが、５人の子どもたちは元気いっぱいでした。バケツの中の氷を発見したり、グラウンドの土が凍って、霜柱のようになっていたのを発見すると、「先生～、見てください、おおきいです！」と次々に発見がありました。大きないちいがしの木の音を聞きたい！という子どもは、耳をあてて「なんか聞こえる」と笑顔で教えてくれました。

帰りの会で、２年生は修学旅行について、みんなの前でスピーチを行いました楽しかった思い出や心に残った出来事、また大変だったことなどを自分の言葉で伝え、修学旅行での学びや成長を振り返る時間となりました。仲間の話に耳を傾けながら、一人一人の思いが共有され、思い出がより深まるひとときとなりました

自然と共に生きる、強く優しいまちづくりを目指して今年も「風車プロジェクト」に、市内の中学校が参加します。風車の裏面には、延岡の自然や人への感謝、これからのまちへの願いなど、一人一人の思いを書き込みました風に回る風車とともに、生徒たち一人一人の思いが、地域に伝わり、未来へとつながっていくことを願って

メッセージカードづくりを始めました先生からのアドバイスを受けながら、一人一人が思いを込めて取り組んでおり、どんなすてきなカードに仕上がるのか、今からとても楽しみです色づかいやレイアウト、言葉の選び方など、さまざまな工夫を重ねながら、先生と一緒に考え、よりよい作品を目指していく予定です

中学１年数学の授業では、ヒントを手がかりに、これまでに学習してきた内容を生かして問題に取り組みました途中で悩む場面も見られましたが、「はげまし隊」の皆さんからの温かいアドバイスに励まされ、最後まで粘り強く考える姿が印象的でした。問題を解き終えたときには、できた喜びと大きな達成感が表情にあふれていました

中学２年生の英語の授業では、英文読解を通して「トビウオはどんな魚ですか？」という問いに取り組みました文章の中から、トビウオの特徴や生態を表す語句を見つけ、前後の文脈を手がかりに意味を考えながら読み進めました。一つ一つの単語や文の意味を丁寧に確認し、「何が書いてあるのか」「どのような魚なのか」を自分の言葉でまとめることで、内容を正確に理解する力を高める学習となりました。

中学３年社会の授業では、入試の過去問題にチャレンジしました問題を解いた後は、全体で答えを確認しながら、「なぜその答えになるのか」を先生と一緒に丁寧に考えました。資料の読み取り方や設問の意図に注目し、理由を言葉で説明することで、理解をより深める時間となりました

１年生は、算数の授業でまとまりのある数を数え棒を使って学習をしました。「５９」や「８２」の数を先生が言うと、素早く数え棒を並べていました。大きな数について考えることができるようになった姿をみることができました。

2年生は、体育の授業で「サーキットトレーニング」を取り入れて体力向上を目指していました。今日はとても風が冷たかったですが、元気いっぱいに体を動かしていました(^o^)

3年生は、1年間の感謝を伝えるためのレクレーションの計画や国語の授業をしていました。楽しいレクレーションの案をたくさん出していて、多数決で決めていましたね。

4年生は、体育の授業の終わりの方で、「だるまさんがころんだ」ゲームをしました。ピタッと止まる動きを繰り返しながら、寒さを忘れるほど、全員で楽しく体を動かすことができました。

5年生は、はげまし隊の先生と算数の学習を行いました。みんな黙々と取り組んでいて、素晴らしい学びの姿勢でした。児童同士の学び合いの時間もありました。

6年生は、キャンバを使って、心に響く「金言」について一人一人が考え、選び、画像を準備していました。子どもたちの選んだ言葉「金言」を楽しみに待っていてくださいね。

今日の給食の献立は、じゃがいものそぼろ煮とわかめの酢の物でしたホクホクのじゃがいもに、やさしい味付けのそぼろがよく絡み、心も体も温まる一品わかめの酢の物は、さっぱりとした酸味がほどよく、そぼろ煮との相性も抜群栄養のバランスもよく、寒い時期にうれしい給食となりました。

中学１年国語の授業では、レ点を含む漢文の読み方について学びました 返り点のきまりを確認し、レ点が付いた文字は次の字を先に読んでから戻って読むことを意識しながら、書き下し文に直しました 声に出して読む活動を通して、漢文の語順や意味の捉え方への理解を深めることができました

中学３年生英語の授業では、長文読解を通して中村 哲（なかむら てつ）先生の取組について触れました医師として長年にわたり人道支援に取り組んだ先生です。治療だけでなく、水路の建設などを通して人々の生活そのものを支え、「命を守るとはどういうことか」を行動で示しました。英語の長文を通して、その生き方や思いに触れる学びの時間となりました

中学2年生の理科の授業では、「回路と電流計、電流の計算」について学習しました。教科書や提示された画像をもとに、回路のつなぎ方や電流計の正しい使い方を一つ一つ確認しながら学習を進めました電流計は回路に直列につなぐことや、目盛りの読み取り方など、実際の図を見ながら理解を深めました。また、回路を流れる電流の大きさを計算する問題にも取り組み、式の立て方や考え方を丁寧に確認しました