学校からのお知らせ

中学１年社会科の授業では、アメリカの工業について学んでいます。導入として、トランプ大統領が日鉄によるアメリカ鉄鋼大手「USスチール」の買収を承認したニュース映像を視聴しました。生徒たちは、国内外の企業の動きがアメリカの工業や雇用にどのような影響を与えるのか、関心を持ちながら映像に見入っていました

中学３年生の数学では、「いろいろな関数の利用」をテーマに学習を進めました。授業では、グループごとに分かれ、関数を使った問題の解決方法について話し合いを行いました。「こっちの方法も考えられる」と互いに意見を出し合いながら、様々なアプローチを試していました。自分の考えを表にして説明する生徒もおり、グループ内での理解を深める様子が見られました

中学３年体育の授業でバレーのスパイク練習を行いました。最初はボールをうまく打つことが難しく、何度も挑戦していましたが、「もう一回！」「今のは惜しかった！」と声を掛け合いながら、互いにアドバイスを出し合う姿が印象的でしたスパイクが決まったときには大きな歓声が上がり、技術だけでなく、仲間と協力する楽しさや、挑戦する気持ちの大切さを感じられる授業でした

中学２年英語の授業では、現在形の文で主語が「he」「she」「it」のときに動詞の形が変わる「三人称単数のs」の復習をしました例文を使いながら、「I play soccer.（私はサッカーをします）」が「He plays soccer.（彼はサッカーをします）」に変わることを確認しました。学んだことを会話や作文にも生かしながら英語で伝える力を伸ばしていきます

「三角形は180°、四角形は360°、じゃあ六角形は？」と友だちと話し合いながら考える姿が見られました。また、外角の和がどんな多角形でも360°になることを発見したときには、「えっ、全部同じなんだ！」と驚きの声も上がりました図形の性質を自分たちの手で確かめることで、数学の面白さを実感する時間となりました

本日もアイロンビーズを使って、自分だけのオリジナル作品づくりに挑戦しました「色をそろえるのが難しかったけど、完成したときは嬉しい！」「次は動物の形にも挑戦したい！」など作品づくりを楽しんだ感想が聞かれました

合同合唱の練習を廊下で行いました。教室では声が重なりにくいこともありますが、広い廊下で歌うことで、互いの声をよく聞き合いながら合わせることができます。教室では味わえない、声が響き合う合唱の楽しさをいつも体感することができています。本番【いちいがし発表会(11/8)＆市小中音楽祭(11/10)】に向けて、気持ちを一つにして練習を重ねています

本日の給食献立は、香ばしく炒めた「ビーフン」と、食感が楽しい「かみかみゴボウサラダ」が登場しました。炒めビーフンは、野菜の歯ごたえとビーフンのふんわり食感が絶妙に合わさった、子どもたちに好評の一品ですかみかみゴボウサラダは、シャキシャキとした食感が楽しい一品。よく噛むことで、素材の風味とマヨネーズや胡麻の味わいが口いっぱいに広がります。彩りも豊かで、人気のサラダです

アイロンビーズを使って思い思いの作品を作りました。色を選んで並べる作業に、真剣に取り組み、集中してビーズを置く姿が印象的でした完成した作品は、鮮やかな色が組み合わさり、個々の工夫が光っていました

中学２年生の英語では、これまでに学んだ「比較級・最上級」の学習を復習しました。授業では、Qubena【 AIドリルを活用し、復習問題に取り組む中で、文法の使い方を確認しながら、正しく文章を作る力を養いました。生徒たちは「この文は正しいかな？」と考えながら問題を解き、答え合わせを通して理解を深める様子が見られました

ラジオ製作に向けて電子部品のはんだづけ練習を行いました。生徒たちは、はんだごての使い方を学びながら、一つひとつ丁寧に作業に取り組みましたやけどの危険もあるため、支援員の先生にサポートしていただき、安全面に十分配慮して行っています。初めての作業に緊張しつつも、成功したときの笑顔はとても輝いていました。今後のラジオ製作本番に向けて、着実に準備を進めています

ミシンやアイロンを使った学習が、全学年で終了しましたはげまし隊の先生方による丁寧な指導のおかげで、生徒たちは、安心して楽しく作品づくりに取り組むことができました。また、もちだしくん（防災避難用バッグ）の製作もすべて完成し、子どもたちは自分の作品を手にして達成感にあふれた表情を見せていました。これらの作品は、「いちいがし発表会（11/8）」で展示する予定です。生徒たちの工夫や頑張りをぜひ会場でご覧ください

中学２年生の数学では、多角形や直線に関連する角の関係について学びました。授業では、三角形や四角形だけでなく、平行線と直線が作る角にも注目しました図を描きながら、それぞれの角の性質を確認し、「この角は必ず等しい」「この角は合計すると180°になる」というルールを体感しました。角の関係を理解して、多角形の内角の計算やより複雑な図形の角度の求め方がスムーズになりました。これからは、平行線や三角形の性質を活かして、さらにいろいろな角の問題に挑戦していきます

授業の最後の時間に、トランプを使ってペアを探すカードゲームを行いました。「どこにあったかな？」と真剣な表情でカードをめくり、ペアを見つけるたびに歓声が上がりました。集中力を高めながら、友だちと笑顔でかかわる、楽しいひとときとなりました

中学１年生の数学では、「速さ・時間・道のり」について学びました。「速さ＝道のり÷時間」という基本の関係をもとに、実際の生活の中でどのように使われているかを考えながら学習を進めました。「時間＝道のり÷速さ」「道のり＝速さ×時間」といった式を導き出し、いろいろな場面にあてはめて考えました。生徒たちは身近な疑問を数字で確かめようと意欲的に取り組んでいました。数字の奥にある“生活のつながり”を感じられる学びとなりました

２か月間にわたって行われた書写の学習が、いよいよ最終回を迎えました。「はげまし隊」の先生方にご指導いただき、一人ひとりが丁寧に筆を運ぶことを学びました。回を重ねるごとに筆づかいも力強くなり、字への向き合い方にも変化が見られました本当に充実した時間となり、子どもたちは自分の上達を感じながら、書くことの楽しさを実感していました。ご指導くださった先生方、本当にありがとうございました

乾燥の季節を迎え、学級では加湿器を活用して教室内の湿度を保つようにしています適度な湿度を保つことで、喉や肌の乾燥を防ぎ、風邪や感染症の予防にもつながります。あわせて、こまめな換気も行いながら、快適で健康的な学習環境づくりに努めています

３年生は、鉄棒の授業を受けていました。鉄棒に親しむために、最初にぶら下がりに取り組んでいました。それから逆上がりの練習が始まりました。苦手な児童には、鉄棒と体をつなぐベルトの登場です。体が鉄棒と離れないので、引きつけがうまくいき出すと逆上がりが成功するベルトです。つけてから足が上がる高さが変わってきましたので、次回もチャレンジしていく予定です。それぞれにがんばってくださいね。

１校時に１，２年生がいちいがし発表会に向けて、練習をしていました。朗読や歌唱などを体いっぱい使って表現していました。松原先生が「いいね～、おへそをむけてね」「ぐらぐらしないぞ」の言葉をしっかり聞いて、取り組む子どもたちでした。さあ、いちいがし発表会の日を楽しみにして、待っていてくださいね。

快適な学習環境を整えるため、小学校校舎・中学校校舎の各特別教室に新しい空調設備の設置を進めています。工事中は少し音がしたりすることもありますが、安全面に十分配慮しながら作業を行っています

中学２年生の体育の授業で、バレーボールのスパイクに挑戦する研究授業が行われました。初回の授業では、まず動画を使ってスパイクの打ち方を確認し、正しいフォームやタイミングを学びました。その後、実際にボールを使い、リズムを意識しながらスパイクの動きに挑戦しました生徒たちは最初は難しそうにしていましたが、動画で学んだポイントを思い出しながら何度も練習する姿が印象的でした。参観に来られていた先生も、南方中の生徒の運動能力の高さに驚かれていました。今後も授業を重ね、フォームの安定や力強いスパイクを目指して取り組んでいきます

ガパオライスはタイの代表的な料理で、鶏ひき肉にピーマンや玉ねぎを加えて炒め、にんにくの風味が食欲をそそります。少しピリッとした味つけに「ごはんが進む！」と子どもたちにも大好評でした。わかめスープは、やさしい味わいでガパオライスとの相性も抜群。食物繊維がたっぷり含まれており、体の調子を整えるのにもぴったりです

学級の活動で、アイロンビーズを使って自分のお気に入りの形を作りました。色を選んだり、ビーズを並べたりと、集中して取り組みました仕上がった作品はどれもカラフルで個性いっぱい！「上手にできたよ！」と笑顔で見せ合う姿がとても印象的でした

中学２年生の英語の授業では、「バイオミミクリー（生物模倣）」について学習を進めました。蜂の巣のハニカム構造や昆虫の羽のしくみなど、自然界の形や仕組みをまねして、社会に役立てている技術を英語で学びました。「自然のデザインが人間の生活にどう生かされているのか」に興味を持ち、身の回りの例を調べました。学習を通して、科学や社会の知識を広げる楽しさを感じていました

３年生の数学の授業で研究授業が行われました。学習のねらいは、「２次方程式の解きやすい方法を見通して、正しく解を求める」ことです。生徒たちは、「因数分解で解く」「解の公式を使う」「平方の形で解く」の３通りの方法の中から、自分たちのグループで選んだ方法を整理しました。その後、他のグループに分かりやすく説明し合い、教え合う姿が見られました。活発な意見交換が行われ、教室全体が学びに向かう意欲にあふれていました。仲間と協力しながら理解を深めることができた、充実した学びの時間となりました

教室には個性あふれる作品が増えています！それぞれの教室は学習に直結する大切な掲示物があります。

「せんせ～い、このおいもおおきいです」「ほってもほっても、まだねっこがつづいています」と子どもたちの大きな声。あさっての雨を想定し、今日の１，２校時に「おいもほり」を行いました。先生の話をよく聞いて、スタートです！見にきてくださった井上校長先生もビックリ！おいもの大きさに「すごいね～、みんなの日ごろのおこないがよかったんだね」とお声をかけてくださいました。畑をいつもお世話してくださっていた技術員の先生にも感謝です。今年のおいもは本当に上出来でした。全部の数は、子どもたちが「い～ち、に～、さ～ん」と声を出して数えました。お子さんに聞いてみてくださいね。最後は全員で「ハイ、チーズ！」

今夜はフローリストの黒木拓郎氏を迎え、「Xmasリース」を制作しました。３４人の参加者がテーブルを囲み、和気あいあいで集中して取り組んだ作品をどうぞご覧くださいませ。子どもたちの懸命な作業をあたたかく見守る保護者の姿、なんともいえない幸せな気持ちになりました。むかばき学級を企画、運営いただいた学習部の皆さん、花に詳しい石本さん本当にありがとうございました。幸せの基盤は家庭にあります！これからも一緒に取り組んでいきましょう。

１年生は、国語の授業「かん字のはなし」をがんばりました！２年生は、体育の授業「とびばこあそび」をがんばりました。３年生は、漢字テストに取り組み、まちがったところをていねいにやり直しをしていました。６年生は、修学旅行のまとめや理科の授業「火山灰を顕微鏡で見てみよう」に一生懸命に取り組んでいました。

算数の授業に積極的に関わっていただきありがとうございます！今日は、４年生と６年生にそれぞれはげまし隊の先生方に入っていただきました。４年生では、２００㎝×４００㎝＝？の問題に考えながら取り組んでいました。けた数が多いけれど、かけ算を利用して解いていました。５年生も面積の学習をがんばっていました。

来週の「いちいがし発表会」や、11月10日（月）に行われる「延岡市小中音楽祭」に向けて、合同合唱の練習に取り組みました。練習では、ただ音をそろえるだけでなく、一つ一つの音の大きさや強弱、細やかな表現にまで気を配り、より美しいハーモニーを目指してがんばっています友達と声を合わせる中で、互いの声をよく聴き合いながら、丁寧に歌うことの大切さを実感している様子です。本番まであとわずかですが、みんなで力を合わせ、一段と素敵な合唱を披露できるように取り組んでいます

昼休みの時間を使い、第１体育館でいちいがし発表会の個人発表リハーサルを行いました。来週の本番に向けて、発表内容の確認や練習に熱心に取り組み、真剣な雰囲気で取り組む姿が見られました

昼休みに行われた読書フェアでは、本のクイズやしおり探し、本探しなど、さまざまな楽しい企画が用意されましたたくさんの生徒が図書室に集まり、笑顔あふれる大盛況の時間になりました。これからも本を楽しむ素敵な時間を大切にしましょう

中学部の生徒たちは、給食の準備をとても素早く、そして丁寧に行っています。互いに声をかけ合いながら協力する姿からは、責任感や仲間意識の高さがうかがえます。毎日の準備に一生懸命取り組む姿は、まさに「とっても頑張っている」様子そのものです。今日の給食には、黒糖パンが登場しました黒糖の甘さと香ばしさが楽しめるパンで、食べると元気がわいてくる味です。メインのポトフは、野菜とお肉のうま味がじっくり染み込み、やさしい味わい。「野菜が甘くておいしい！」と笑顔で食べる様子も見られました。デザートのフルーツヨーグルトは、さっぱりとした甘さとカラフルなフルーツが楽しく、食後にぴったりです。栄養たっぷりの給食で、心も体も元気いっぱいになりました

中学２年生は職場体験学習で学んだことや感じたことをまとめ、プレゼンテーションを作成。いちいがし発表会当日に向けて、学級内でリハーサルを行い、練習を重ねました

中学2年生の英語の授業では、「最上級（the + 形容詞 + est / the most + 形容詞）」について学びました。最上級は、たくさんのものの中で「一番〜」を表す表現。身近なものや学校生活の中から例を考えました。みんなで声に出して練習しました。自然に最上級を使うことができ、楽しく英語を学ぶ時間になりました。日常の中で「一番〜」を見つけて、英語で表現してみると練習になりますね

中学１年生の社会の授業では、北アメリカの「企業的な農業」について学びました広大な土地を背景に、トラクターやコンバインなどの大型機械を使って、少ない人手で効率よく農作物を生産しています。授業では、土地の広さや気候、人口の違いなど、国ごとの条件を比べながら学びを深めていました。生徒たちは、世界の農業の多様さを知り、食と社会のつながりに新たな関心をもったようです

３年生の数学の授業では、１つの問題に対して「３通りの解き方」を考える学習に取り組みました。３つのグループに分かれて話し合う中で、さまざまなアプローチが生まれました友達と教え合いながら、「自分とは違う考え方もあること」に気づく姿も見られました。答えは同じでも、そこにたどり着く道筋は人それぞれ。考えを共有することで、互いに学び合い、より深く理解することができました

国語の授業で接続詞について学びました。文と文をつなぐ言葉の働きに気づき、実際に短い文を組み合わせて文章を作る活動に挑戦しました。「つなぐ言葉」を学ぶことで、表現の世界がぐんと広がっていますね

中学１年生の理科の授業では、「音の三要素（高さ・大きさ・音色）」について学びました。「振幅が大きいほど音が大きくなる！」「振動数が多いと高い音になるね。」など、同じ高さの音でも、楽器によって波の形が違うことから「音色のちがい」も実感。音の世界を“見て”“聞いて”“感じる”ことで、科学への興味がさらに広がる授業となりました

生徒たち一人ひとりが安心して学校生活を送れるよう、定期的に「はぐくみアンケート」を実施しています。アンケートでは、「友達との関わり」「学習のようす」「心の悩み」など生徒たちの声を丁寧に聞き取ることを大切にしています

「こぶた、タヌキ、きつね、ネコ」このしりとりのフレーズって楽しいですよね。松原先生は、オルガンを弾きながら子どもたちの表現力をあっという間に引き出していきます(^_^;)。体いっぱいをつかって動物の鳴き声、しぐさを表現できていましたね。

６年生は体育の授業で体の使い方をいろいろな道具を使って学習しました。最初は、柔軟体操からです(*^_^*)。足先を手で握れる子どもたちもいっぱいいましたが、体がやや硬めの子どももいました。体を反ったりする体操も行いました。

次は、棒をもって「あうんの呼吸」で自分の棒を相手にとってもらい、自分は、相手の棒をつかむ練習です！これがなかなかむずかしかったです(^_^;)。「１０回を目指そう！」と平岡先生に言われ、みんな一生懸命にがんばりました。成功したときは、笑顔いっぱいでしたね。

今日の給食は、みんなが楽しみにしていた揚げたこ焼きと大豆の華スープでした。揚げたこ焼きは、外はカリッと中はふんわりジューシーで、おかわりする子がたくさんいました。大豆の華スープは、やさしい味で「ほっとする」と大好評。みんなで楽しく味わいながら、笑顔いっぱいの時間になりました

中学２年生の音楽の授業では、第二校歌の練習に取り組みました。生徒たちは、歌詞の意味をかみしめながら、メロディーに合わせて心を込めて歌いました授業を通してただ歌うだけでなく、校歌に込められた思いも深まりました。これからの学校生活、いちいがし発表会でも、みんなで心を合わせて歌う喜びを大切にしてほしいですね

中学１年社会の授業では、地図を見ながら大陸の形や国々の位置を確認し、各国の気候や自然の様子を学びました。今回は北アメリカ州。自然・文化・経済の面から見ても、とても魅力的な地域です。カナダには広い森林や寒い地域が多く、アメリカ合衆国は平野や山脈が広がり、多様な気候があります。また、北アメリカ州は農業や工業が発展しており、多くの人々が都市や田舎で生活していることも学びました。授業を通じて世界の広さや多様性を実感できました

中学3年生の数学の授業では、二次関数を使って身近な問題に挑戦しました。今回は「車のブレーキで止まる距離（制動距離）」に注目し、速度や距離の関係を二次関数で考えました。実際の生活に結びついたテーマで学ぶことで、数学が日常の安全や判断に役立つことを実感する、意義深い授業となりました

中学１年生の理科の授業では、「音の正体」をテーマに学びました。声や楽器の音が、空気や水、固体を通して伝わることを確かめ、音の速さが媒質によって違うことにも驚いていました。振動が媒介となって音が伝わる仕組みに触れることで、普段耳にしている音の不思議さに気づいたようでした。身近な音のしくみを学ぶことで、理科への興味が深まった時間となりました

秋の収穫に向けて、児童たちが楽しみにしている芋ほりの準備が進んでいます。技術員さんが畑の芋ずるを丁寧に切り、児童が安全に活動できるよう整えてくださいました。また、イノシシによる被害を防ぐため、畑の周りに囲いも設置していただきました。おかげで、当日は安心して芋ほりを楽しむことができます

中学3年生の美術の時間に、ピクトグラム作りに挑戦中。ピクトグラムは、文字を使わずに意味を伝える絵のことです。トイレや出口のマークのように、誰が見ても一目でわかる工夫がされています授業では、まずいくつかのピクトグラムを観察し、「なぜ一目でわかるのか」を考えました。その後、自分が伝えたいことをテーマに、シンプルでわかりやすい形にデザイン作成。余分な線を減らし、誰でも直感的に理解できる表現を工夫していました。表現力を高める学びの時間になっています