学校の様子

　今日の午後から参観日とPTA総会が行われました。参観授業は、算数で５年生は「直方体・立方体の体積」、６年生は「対照な図形」でした。保護者が来てるとあって、子ども達も嬉しそうな様子でした。

　今年度も２週間に１度、日南市の図書館からたくさんの本を乗せた車「たいよう号」が昼休みに来てくれます。

子ども達は、たいよう号が来るのを毎回楽しみにしています。今日も興味のある本をたくさん借りていました。

　今日は、外国語授業がありました。昨年に引き続きALTはアビゲイル先生、そして新しい外国語専科の先生を迎えてのスタートです。３校時に６年生、４校時に５年生が授業を受けました。今日の内容は、先生方の自己紹介と春休み行った旅行の話でした。その後、給食も一緒に食べ、楽しいひとときを過ごすことができました。これからよろしくお願いします。

　新学期が始まり、初めての昼休みでした。子ども達は、給食の時から早く遊びたくてソワソワしてました。４名の先生方が加わってくださり、氷鬼ごっこを楽しんでいました。

　この春、新しく３名の先生方をお迎えしました。結愛さんが、「大窪小は、緑に囲まれた自然いっぱいの学校です。」「大窪には伝統芸能の剣棒踊りがあります。」などとあいさつをしました。先生方、これからよろしくお願いします。

　始業式では、悠馬さんが新年度に向けて３つの目標を発表しました。「国語で文章をスラスラ読めるように、トレーニングを頑張る。」「水泳で５０M泳ぐために、バタ足や息継ぎの練習を頑張る。」「相手の話をよく聞き、正しい受け答えをする。」１年後には、達成できるといいですね。

　その後、校長室で一人ひとりの目標も発表しました。

　今日から新学期がスタートしました。雨の中、子ども達は元気に登校してきました。進級おめでとうございます。

　今日は離任式でした。３名の先生方が学校を去られます。子ども達と過ごした日々が、走馬灯のように思い出されたのではないでしょうか。最後にサプライズで子ども達からエールが送られました。新天地で元気にご活躍されることを祈っています。先生方、本当にお世話になりました。

　桜の花が少しずつ咲き始め、ようやく春らしい季節となりました。今日は、修了式が行われました。一人ひとりに修了証書が授与され、その後、子ども達はステージからこの１年間頑張ったことを発表しました。みんな堂々と大きな声で発表することができました。

その後、「一年間を振り返って」の題材で作文発表をしました。４年生の結々さんは、「①早寝・早起き②授業の受け方③係活動④友達との関係」、５年生の叶望さんは、印象に残っていること「①大窪フェスタ②秋の遠足」、頑張ったこと「①水泳②人前での発表」、最後に「あいさつ、返事」の反省を述べました。

校長先生は、子ども達にこれまで機会があるごとに、「めざせ、あいさつ・へんじ 日本一‼」を目指しましょうと激励されていましたが、今回はこの１年間でかなり素晴らしいあいさつ・へんじになってきたと評価されました。続いて、難しいことや苦手なことへの粘り強い取組を今後も続けて力を伸ばしていきましょう、と話されました。

来年度は、全員高学年になりますね。春休みに復習をしっかりして、また元気な顔で始業式を迎えましょう。

修了式後は、「日南市こども版画展の表彰」が悠馬さんと結愛さんへ、校長先生手作り「あいさつ賞」「へんじ賞」が子ども達全員に渡されました。

下校時、子ども達は「先生１年間ありがとうございました。」と元気にあいさつをしてくれました。４月の始業式も健康で元気に登校してくださいね。

　明日は修了式です。今日は、今年度最後の昼休みとあって、４名の先生が加わり一緒にミニバレーをしました。最近は、子ども達も上手になり、ラリーが続いていました。来年度も、楽しく昼休みを過ごしましょう。

　昨年１１月に行われた大窪フェスタで、子ども達にリズムダンスの講師をしてくださった祝出先生が、約４か月ぶりに子ども達に会いに来てくださいました。一緒に給食を食べ、昼休みも野球をして遊んでくださいました。子ども達にとって、楽しい１日になったと思います。祝出先生、ありがとうございました。また、子ども達に会いに来てくださいね。

　今日の５年生の道徳は、「相手の思いに応えるためにできることは何だろう。」ということを、資料「おばあちゃんからもらった命」を通して考えました。１９９５年に起きた阪神・淡路大震災でおばあちゃんに守ってもらって、大けがをしながらも無事生きながらえた主人公のお話です。５年生は、一生懸命に主人公の気持ちを考えたり、自分が恩返しをしたい人に対して、どんな恩返しをしたいかを想像したりしていました。 

　４年生の理科は、「水のゆくえ」という単元で、空中から水を取り出す実験をしていました。やはり、実験をするとその結果を目で確認して体験として理解することができて良いですね。 

　今朝のブックタイムは、前回借りた本の中から自分が印象に残った本を友達に紹介し合いました。「聞き手が分かるように話すことを意識して紹介してください。」と図書担当の先生から話がありました。

「これは歴史の本ですが、謎解きもあるので楽しく読めました。」「難しい漢字には、ふりがなが書いてあるので読みやすかったです。」「この料理の本は、レシピや作り方が分かりやすく書いてありました。」「これはSDGsの料理本です。授業でも習ったことも書いてあったので分かりやすかったです。」など聞き手に分かるよう意識しながら紹介をしていました。１年間で紹介の仕方が上手になりました。

　今日は、日南市立図書館のたいよう号の来校日でした。

「旅する読書」に参加し、今年度５０冊達成した人が４人になりました。今日は、叶夢さんが表彰されました。叶夢さんは、色々なことに興味関心があるので、これからもたくさん本を読み、知識が高まるといいですね。

　２校時の国語の時間に、プログラミング教育の授業が行われました。ICT支援員の平田先生による、タブレットのScratch（スクラッチ）機能を使用した内容で、今回は画面に出てくる動く猫にタッチすると「ニャー」と鳴くゲーム作りなどを教わりました。子ども達は、「猫の動きが速い！」「タッチしたら鳴いた！」と楽しそうに授業を受けていました。今年度最後のICT支援員来校日となりました。子ども達だけでなく、職員からのICTに関するたくさんの質問にも分かりやすく教えていただきありがとうございました。来年度も、よろしくお願いします。

　通常、子ども達は登校後、掲揚台に旗揚げをした後１０分ほど中庭で遊んでいますが、今日はみんなで竹ほうきを持って中庭の枯れ葉集めをしました。そこは、毎朝教頭先生が清掃されている場所ですが、先生が花のプランターの手入れをしている様子を見て、子ども達自ら清掃活動を始めました。朝から心温まる光景でした。

　今朝は、図書司書の多田先生による読み聞かせでした。

「たべもの　なにからできている」という絵本です。ソフトクリーム、パン、せんべい、ソーセージなど身近な食べ物が何からできているかを子ども達に問いかけながら読まれていました。仕掛け絵本にもなっており、見ていて楽しく、食育にもつながる内容でした。先日、遠足で炊飯活動を行ったことから、「お米」に関する本の紹介もありました。

今日は、今年度最後の多田先生による読み聞かせでした。子ども達は、１年間の読み聞かせ、そして遠足で本の購入のアドバイスやネイチャーゲームをしてくださったお礼を述べました。多田先生、ありがとうございました。

４年生の今日の音楽は鑑賞でした。メンデルが作曲した「水上の音楽」から「アラ　ホーンパイプ」を聴きました。 

昔の王様達が聴いていた音楽は、とても優雅で華やかな曲でした。

５年生の理科は、電磁石を勉強しています。

電磁石を強くするには、直列で乾電池の数を増やすことを前回の実験でつきとめました。

今回は、コイルの巻数で強くすることができるのではないかという予測のもとで実験をします。

くぎにコイルを２００回巻いて実験の準備をしました。実験が楽しみです。

　午後からは、図書司書の多田先生による「アリからみると」の読み聞かせとネイチャーゲーム（はじめましてゲーム、ミクロハイク）の２つを行いました。今回のミクロハイクは、地面が濡れていたため芝や土の観察はせず、虫眼鏡を使って、木の皮、葉っぱ、花びら、花粉などの観察を行いました。

　最後はレクリエーションで、「しっぽとり鬼ごっこ」と「テニス」をしました。色々な活動を行うことができて、充実した遠足となりました。

　今日は、３月の遠足でした。午前中は、①以前に「木のあるくらし作文コンクール」でいただいた図書券を利用し、書店で本を購入する体験活動、②これまでの学習を活かし、火起こし体験と炊飯活動を行いました。

①書店での本の購入時は、図書司書の多田先生にも協力をいただき、一緒に本を選んでもらったり、アドバイスをいただきながら購入していました。②火起こしでは、数回火種を作ることが出来ましたが、強風のためどれもすぐに消えてしまいました。結果的にバーナーでの着火となりました。炊き上がりは、少しおこげのある美味しいご飯が出来ました。今日は、おかず弁当の日でもあり、炊きたてのご飯とともに美味しくいただきました。

　　１人２～３冊購入しました。

　５年生は、道徳の時間に、いのちの教育（レインボープラン）を行いました。題材は「家族について考えよう～保護者と子の関係～」です。この時期は、思春期の中にあり、「精神的な自立」にも向かって成長しています。そのような中、今まで親の言うことを素直に聞いていたことも、自分の意志や判断で行動するようになる時期です。そこで、上手くいかない家族関係の事例について、双方の立場について考えていきました。少し難しい内容ではあったのですが、よりよい家族関係を築くにはどうしたらよいか、意見を出し合っていました。