学校の様子

　最初に、気持ちをほぐすためのゲームをしました。全員で手をつないで輪をつくることを４回繰り返した後、１回目から４回目まで振り返って、円を再現するゲームや①～⑤の番号カードのうち１枚を１人ずつもち、コールされた数になるように集まるゲームをしました。学級生の皆さんが声を掛け合いながら円を短時間で再現したり、指定された数にすぐに集まったりする姿に、トレーナーの先生方もとても驚かれていました。

その後、ワークショップにうつりました。まず、３～４人のグループをつくり、子どもさんがもっている夢について付箋紙に書き出しました。そして、模造紙に描かれた木の芽に貼りながら、その夢をグループ内で伝え合いました。次に、子どもの夢について、親としてどう関わっていくかを付箋紙に書き出しました。そして今度は、模造紙に描かれた木に貼りながら、お互いに伝え合いました。最後に、各グループ毎にどのような話合いをしたか全体の場で発表しました。和やかな雰囲気の中、終始笑顔で１時間３０分という時間があっという間に過ぎていきました。今回のワークショップを通して、子育てについて今まで気付かなかったことに気付いたり、大切なことを再認識したりすることにつながったようです。

古川先生、廣瀬先生、今西先生、お忙しい中、遅い時間までどうもありがとうございました。大変よい勉強になりました。

御指導して頂いた先生方

アイスブレーキングに取り組む様子

付箋紙を外して質問に答える様子

質問紙

子どもの夢を伝え合う様子

夢について感じたことを書き出す様子

　結果は、赤団が競技の部と応援賞をとり、白団が行進賞をとり、優勝を分け合いました。

　解団式では、勝利を信じ、これまでひたむきにみんなで頑張ってきたことを振り返り、リーダーが思わず涙を流す場面も見られました。どちらの団も全力を出し切り、心に残るすばらしい感動的な運動会になりました。最後まで応援をしていただいた来賓、地域、保護者の皆様方、本当にありがとうございました。

　９月８日（金）小学部５年生はＪＡ三納青年部の皆さんの協力のもと、学習田にかかしを設置しにいきました。
　まず、総合的な学習の時間につくった４体のかかしを学校から田んぼまでみんなで抱えて運びました。子どもたちはかかしを設置するのをとても楽しみにしていましたので、田んぼまでの道中はみんなわくわくとても楽しそうにしていました。田んぼに着くとまず四隅に棒杭を打ちました。１０ｃｍ角の角材を大きな木槌で打つのは初めての子供が多く、木杭を安定するところまで打ち付けるのはなかなかでしたので、青年部の方々に手伝っていただきました。棒杭を打ち終わると、かかしの足を針金で巻き付け動かないように固定して設置しました。その後、各班毎に笑顔で「はい、チーズ！」ではなく、「はい、かかし～！」の合図で記念撮影をしました。１か月後に収穫するその日まで、かかしが稲を守ってくれることでしょう。


うれしそうにかかしを運ぶ児童

かかしの設置方法の説明を聞く児童

記念撮影１（稲穂の中で！）

記念撮影２（かかしのポーズで！）

記念撮影３（にっこり笑顔で！）

記念撮影４（かかしと一緒にピース！）

　９月８日（金）に、第６回目の全校体育を行いました。

　総予行の反省を踏まえ、開閉会式やエール交換、入場行進の練習をしました。これで全校体育はすべて終了です。

　これまで何度も練習したり、動きを確認したりしてきたことをいかして、本番自分の力を精一杯出し切って、最高の運動会にしてほしいと思います。

９月６日（水）に、運動会の予行練習を行いました。

　入場行進、開閉会式、徒走、リレー、団技を中心に練習しました。また、運動会の役員は係の仕事の仕方について動きを確認することができました。

　予行練習では、競技の部、行進の部ともに優勝は赤団でした。

　予行練習の反省をしっかり踏まえて、本番もしっかりがんばってほしいものです。



徒走練習

団技練習１

団技練習２

行進

８月２９日（火）の３校時に、第１回の全校体育がありました。まず入場隊形に並び行進の４つのポイント（かけ声、腕あげ、動きの揃え、縦横の並び）や足踏みの仕方を確認した後、入場行進の練習をしました。三納小中学校の運動会では、中学生の実行委員長の指揮で行進をします。初めは、前後の間隔が空きすぎたり、腕の振りが小さかったり、全体の動きがなかなかそろいませんでしたが、団長やリーダーの呼びかけや指示もあり、団としてもまとまりが出てきました。しかし、まだまだ練習が必要です。

　本校の運動会には、競技の部・応援の部の優勝の他、「行進賞」もあり、赤団、白団ともに、３つの（トリプル）優勝を目指しています。どちらの団も小学部、中学部で心を１つに練習に取り組んでいます。

運動会練習に臨む心構えについて話す体育主任

赤団の行進練習の様子

白団の行進練習の様子

　２学期始業日の８月２５日。今学期も「三納地域づくり協議会」の方々や保護者の方々が、子どもたちに激励の手紙を配り、大きな声であいさつをして、子どもたちを迎えてくださいました。激励チラシは、小中別に作成されており、小学部児童には、「２学期は勉強やスポーツに精一杯頑張れるよい季節です。１年で最も充実したこの時期を有意義に過ごすことで、もっともっと元気で明るい子どもたちに成長することを願っています。」中学部生徒には「心も体も一段と大きくたくましくなる大事な時期を悔いを残さないように全力で頑張る皆さんを、わたしたち地域の大人も心から応援しています。」等の言葉が記されていました。激励の手紙を学期初めに毎回頂くことで、地域の方から元気をもらい、それがエネルギーとなって、よいスタートが切れています。地域の皆さんに、いつも温かく見守られて、三納小中学校の子どもたちは、健やかに育っています。

　１年で１番長い学期がスタートしました。小学生も中学生も、たくさん楽しい思い出を作れるように、がんばってほしいです。



作文発表する小学部３年生

作文発表する中学部１年生

　小学部４～６年の希望者を対象に夏休みの課題に取り組みました。

　中学部生徒に小学部の教室に来てもらい、小学生１人に中学生が１人～２人ずつ付いて、個別に対応できるようにしました。分からないところをやさしく教えてもらったり、難しい問題をどうすれば解けるか一緒に考えてもらったりして小学部児童はとてもうれしそうでした。

　三納小中学校ではこのような施設一体型小中一貫校の強みを生かした教育活動を推進しています。

８月２０日（日）、親子ふれあい作業がありました、

小中合わせて７５世帯の親子、職員２０名で、校舎周辺や運動場のトラックの除草や側溝の泥あげを中心に実施しました。午前８時から午前１０時までたっぷり２時間、暑い中、汗をかきながら作業に取り組んでいただいたおかげで、見違えるようにきれいになりました。

　これで、２学期からすぐに始める運動会練習にスムーズに取り組めます。

　参加してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。




機械で除草する様子

トラックの草取りをする様子

側溝の泥あげをする生徒

刈った草を集める児童