植物も動物と同じように呼吸するのでしょうか？

それを６年生が実験で調べていました。

ガラス製の気体検知管の先の部分（両端）を折って筒状にし、空気が通るようにしています。

ホウセンカの葉に袋をかぶせ、その中にストローで息を吹き込みます。破裂しそうなくらいに・・・(^^;)

息を吹き込んでからすぐに酸素用と二酸化炭素用の気体検知管で中の酸素と二酸化炭素の割合を調べます。当然息を吹き込んでいるので、通常よりも二酸化炭素が増えているはずです。

やはり酸素が減って、二酸化炭素が増えていました。

この後、時間をおいてからまた酸素と二酸化炭素の割合を調べます。

植物の葉に日光が当たることで、植物は二酸化炭素を吸収し、酸素を出します。これは、動物の呼吸とは全くの逆ですね。

ただし、日光が当たっていない植物の葉は、酸素を吸収し、二酸化炭素を出します。これは動物と同じです。不思議ですね～

椎葉村役場税務住民課の方が来てくださり、租税教室がありました。

対象は5・6年生です。

これは、税金の使われ方を問題にした〇×クイズですね。結構いろいろなことに税金が使われているようです。

税金がなくなるとどうなるのかを分かりやすく理解するためのアニメ動画を視聴しました。

税金は、私たちが生活していく上で、欠かすことのできないとても大切なものです。

これは・・・・1億円です！

本物ではないですが・・・量や重さを感じることができます。

これだけあれば・・・何に使いますか？

まるで、1億円をゲットしたかのような(^^;)

楽しみながら税金について学ぶことができました。ありがとうございました。

3時間目の1・2・3年生合同水泳です。小プールでワニさん歩きでしょうか。

せまかったのか・・・冷たかったのか・・・大プールへ移動しました。

「忍者になりきろう」と言われ、子どもたちは水中のロープを腕の力だけで引き寄せ、前へ進んでいきます。これは楽しそうです(^^)

5時間目は、5・6年生の水泳でした。

いつも通り、クロールまで練習した後、今日は「平泳ぎ」の指導をされました。まずは、足の動き（キック）だけです。

水をちゃんと押し出すことができているか、ペアでチェックし合います。

けのびをした状態から、先生が足を持ち、平泳ぎのキックをして進みます。

今日は、キックだけの練習でした。キックがだいたいできるようになったら、腕のかきを練習するのだと思います。

先週の金曜日は、中学年の集合学習2日目でした。不土野小からは3年生が一人参加しました。

学活の授業で、「おやつの摂り方」についての学習だったようです。

ワークシートに何か書いていますね。

小グループでの発表でしょうか。

嬉しそうです(^^)

発表も頑張ってます。

お昼休みでしょうか。ドッジボールも楽しそうです。

帰りの車の中です。満足の2日間といった表情です(^^)

そして・・・ぐったり(^^;)　つかれましたね～お疲れ様(^^)

今週金曜日もALTの先生と外国語の学習をしました。

にぎやかに楽しんでいる声がするので、5・6年教室に行ってみると、子どもたちと先生方がチャンツの音楽に合わせてリズミカルに英語を話していました。

先生達も楽しそうです。

3年生が集合学習でいないので、1・2年生が外国語を学びました。

色紙が黒板にはってあります。色を英語で言う学習ですね。

虹にはいろんな色がありますね。全部言えるかな？

左右に分かれてはじから英語で色を言っていき、出会ったところで、「ロック、シザース、ペーパー、じゃんけんぽん」と言ってじゃんけんをして、「負けた方は最初の位置にもどる」を繰り返します。最終的に相手に全部言われたら負けというゲームです。これも大変盛り上がったいました。

ALTの先生ありがとうございました。また来週金曜日もよろしくお願いします。

いざ、3年生の出発です。

村内の3・4年生が椎葉小学校に朝から集まり、一緒に学習をしました。

これは、町探検の様子です。

椎葉小学校の近くにあるスーパーで見学するところです。

お店のどんな工夫に気付いたでしょうね。

メモも頑張っています。

これは、役場の中です。

教育長のお部屋です。

議場です。村議会議員さんはここで話合いをしているのですね。

給食も一緒に食べました。

この他にも、国語の授業もありました。たくさんのお友達と一緒に勉強ができてとても楽しかったようです(^^)

キュウリがカラスに食べられてから、約8日が経ちました。

今はどうなっているかというと・・・

長さが75センチほどに伸びています。

そして、あらたなキュウリの実が育っています。長さは18センチ。

まずは、スケッチをします。

暑かったので、移動・・・

さあ、いよいよ収穫の時です。

じゃ～ん、人間がカラスに勝利した瞬間です(^^)/

梅の実もたくさんなっていたので、収穫しました。「お母さんに梅ジュースを作ってもらう」と言って、喜んでいました。

枝豆ももうすぐ収穫できそうです。

フルーツトマトも順調です。

外は雨ですが、全校で栽培活動を行いました。

用務員の先生からの説明です。

雨だったので、玄関や校舎の軒下で作業をしました。

さすがに上級生が手際がいいです(^^)　あっという間にプランターのお花が出来上がっていきます。

1年生も楽しくお花を植えました。

今日植えたのは、キンギョソウと

ジニアプロフュージョンと

マリーゴールドと

ヒマワリです。これからは元気に育つようにお世話をがんばりましょう(^^)/

民生委員児童委員、役場福祉保健課、不土野地区委員の5名の方々が不土野小学校に来てくださいました。

簡単に自己紹介をしていただき、学校の課題について説明や協議をさせていただきました。

最後に短い時間ですが各学級を参観していただきました。

5・6年生は、道徳のオンライン授業でした。

2・3年生です。音楽の授業で、「ひえつき節」や「ドレミの歌」を歌っていました。

1年生は、国語のお勉強でした。ワークシートを使って線を引く練習から、ひらがなにシールを貼っていく活動を一生懸命に取り組んでいました。

民生委員児童委員の方々、訪問ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

18日（日）に村内の一斉清掃がありました。

不土野地区の皆さんも昨年と同じ場所に集まりました。

公民館長さんのご挨拶です。

職員は、地域の方が刈り取られた草や落ち葉などを熊手で集めていきます。

校長先生も頑張られました(^^)

集めた草や落ち葉、枝、岩などは、この後重機でまとめていきます。

小雨の中約3時間、地域の皆さんも職員も頑張りました。

お昼からは、改善センターで慰労会でした。ご馳走様でした(^^)

プール開きを全校で行いました。昨日よりもあたたかい一日となり気持ちよさそうでした。

校長先生のお話です。

校長先生と担当の先生からお話がありました。

毎年、水の事故が起こっています。水泳の授業はそういった事故から身を守るために泳力を鍛えるものです。命を守るための授業です。

しっかりと自分自身の目標を決め、真剣に取り組みます。

プールサイドを走ったり、プールへ飛び込んだり、ふざけたりしません。

先生の話や指示はしっかりと聞きます。

自分の決めた目標を発表する子どもたち

いよいよ水入ります。

1・2・3年生は小プールへ

チーム対抗宝探しです。

「けのび」の練習です。

こちらは輪くぐりです。

クロールで泳げる距離を測定しました。

輪くぐりを5・6年生の前で発表しました。

みんなで流れるプールをつくりました。

最後にシャワー

シャワーの水が一番冷たいです(>_<)

本日、おおもり歯科の方々に来校していただき、歯科検診を行いました。歯科検診とは言っても、歯科検診だけではなく、歯磨き指導をしていただいたり、歯についていろいろと教えていただいたりしました。

1年生から順番に歯を診ていただきました。

歯科検診と同時進行で、マルチルームでは、歯の染め出しを行っています。

なんだかこれまでの色とは違うようです。

紫？紺？

歯の裏側までしっかり染めます。

うがいをした後、鏡を見ながらカードに色を塗っていきます。

色の違いによって歯の汚れが分かります。また、新しい汚れ古い汚れも分かるようです。すごい！

その後は、鏡を見ながら歯磨きです。

歯間ブラシの使い方も教えていただきました。

最後に、質問タイムです。下学年からは、乳歯についての質問が出ました。

5・6年生からは、たばこと歯の汚れのことや歯肉炎のこと等を質問していました。

おおもり歯科の方々は優しく丁寧にわかりやすく説明してくださり、子どもたちも真剣に聞いていました。

おおもり歯科の皆様、お忙しい中来校していただき、ありがとうございました。これからも歯磨きをしっかりと行い、歯を大切にしていきます(^^)

キュウリが朝方に何者かに食べられた昨日、その夕方です。

子どもたちも職員も帰った後、それは現れました。

やっぱりカラスです。キュウリをネットで囲んだところをぐるりと回ってから飛び去っていきました。様子を見に来たのでしょうか(^^;)

放課後に3年生が竹製の道具を職員室に持って、「これはなんですか？」と聞いてきました。

使ったことはなかったのですが、「竹とんぼを飛ばすための道具だよ。」「竹の筒に竹の棒を入れて、ひもを巻いていくんだよ。」「ひもを巻いたら、ここに竹とんぼの２つの穴を入れて、ひもを引っ張ったら飛んでいくよ。」と教えてあげました。

そしたら、すぐに竹とんぼを見つけてきました。

飛びました(^^)

昔の人の知恵ですね～昔は、お家の人が作ってくれたり、自分で作ったりしていました。さすがにこの道具は作ったことがないですが・・・

手で回して飛ばしていましたね。

朝学校に出勤し、今日か明日収穫予定の2年生のキュウリを見に行きました。すると・・・・ん？ない・・・

だれかがもう収穫したのかな？

周りを見てびっくり。食い荒らされています。

シカではなさそうです。近くの屋根の上でカラスが見ています。

小さいのもやられています。

キュウリにくちばしの形があるので、間違いなくカラスに食べられたと思います。

そこで・・・

竹を4本切ってきました。

それに防鳥ネットを巻き付けました。

ネットが足りなかったのですが、きっとこれで大丈夫です。

昨日収穫しておけば・・・・(>_<)

図書・放送委員会の子どもたちが1・2年生に読み聞かせをしてあげました。

図書放送委員会の子どもたちは一生懸命読んでくれました。

1・2年生も嬉しそうに聞いていました。

準備運動として、逆立ちやかカエルの打ち、うさぎ跳び、ゆりかご、ブリッジを行っています。

なかなか難しいようです(^^;)

・・・・・

もう少しです(^^)

今年度第1回目の伝承活動「ひえつき節」がありました。

今年度もお二人に指導をしていただきます。

出だしはもう少しといったところでしょうか・・・

ちょっとかたさが見られます・・・

おそらく間違えたのかと・・・(^^;)

1年生は初めてですが、事前に学級で練習はしてきました。

びっくりするほど頑張っていました(^^)　とても真剣です！

グループごとに個別指導です。

初めてとは思えません(^^;)　よく声が響きます。

2年生は、初めて拍子木（名前あってますか？）の練習です。上級生が優しく手取り足取り（手だけですが）してくれました(^^)

最後にもう一度全員で・・・

最初とは比べものにならないくらいよく声が出ていました(^^)

真剣に取り組んでいる姿は見ていて気持ちがいいです。

ご指導ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

3年生が理科の学習をしているところです。

キャベツの葉ですが、近くにはなくて担任の先生が取り寄せたみたいです(^^;)　キャベツの葉には、緑色をしたアオムシがついていました。

アオムシは、脱皮を繰り返しながら大きくなり、やがてサナギになります。そして、サナギからモンシロチョウとして出てきます。

無事に育ってほしいですね(^^)

5・6年生の図工です。図工なのに・・・なぜかカードで・・・

カードにはそれぞれ違った絵が描いてありました。

それを使った神経衰弱だったようです。

神経衰弱とは言っても同じカードではなく、絵を鑑賞して同じ何かを感じてそれを説明できればいいそうです。

その後見に行くと、その絵カードに自分たちで題名をつけ、それをクイズにしたものを掲示していました。

なかなか面白い取組です(^^)

３年生が体育館でゴム跳びをしていました。

ジャンプ力をつけるための運動かな・・・・と思っていたところ

これは、ハードル走につなげるための第１段階だそうです。

高さの違うゴムを最初は両足でジャンプしていき、次の段階では、片足で跳び越えていきます。なるほど・・・ハードル走に向けてステップアップしていくわけですね。