おもいやりがいっぱい かんどうがいっぱい もやせじょうねつ
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学校日記
12月2日(火)全校朝会12月
今回は最初に表彰を行い、6年生の学習発表会でした。内容は「修学旅行で学んだこと」2日間でたくさんの学びと思い出ができたこと、集団でのマナーや友達とのふれあいを上手に伝えることができました。
人権週間では「親切」とは何かを考えることもしました。4月から学校全体で取り組んでいるボランティアについてもみんなで考えました。
12月1日(月)鑑賞教室
文化庁巡回公演事業として、「劇団 風の子 九州」様をお招きし、子ども達も最初と最後を一緒に「このゆびとまれ」の劇をしました。
子ども達にとって素晴らしい思い出となりました。劇団の方々、ありがとうございました。
11月28日(金)認知症サポーター養成講座
講師の方を招いて、全校児童で認知症サポーター養成講座を受けました。分かりやすい説明とワークショップなどでとても勉強になりました。
11月27日(木)人権の花「感謝状贈呈式とレクリエーション」
都城法務局の方々、えびの市人権啓発室の方々、人権擁護委員の方々と全校児童とで「感謝状贈呈式とレクリエーション」を行いました。
約8ヶ月間、花のお世話を朝のボランティアや月曜日の清掃時間に行いました。感謝状も頂き、子ども達も大変喜んでいました。また、ボッチャもみんなで楽しみました。
11月25日(火)見合う授業
本校では、児童の学力の向上に向けた取組の1つとして、職員の授業力の向上を目指しています。
お互いに授業を見合い、成果や課題を共有することで、よりきめ細かな指導を目指しています。
11月20日(木)家庭教育学級親子ふれあい作品づくり
全校児童・保護者・学校職員も参加して「親子ふれあい作品づくり」を行いました。
講師の先生の分かりやすい説明と準備もあり、楽しくオリジナル写真立てを作成しました。
作品は、えびの市文化祭にも掲示する予定です。
11月18日(火)上浦地区高齢者クラブの方とのグラウンドゴルフ交流会
毎年恒例の高齢者クラブの方とのグラウンドゴルフ交流会を行いました。子ども達は、高齢者クラブのグラウンドゴルフの技術の高さに驚き、楽しく活動していました。
11月18日(火)持久走練習
12月5日(金)の持久走大会に向けて、全校で練習に取り組みました。
11月17日(月)火災避難訓練
えびの市消防署の方に来て頂き、避難訓練をしました。消火器の使い方や煙体験を全校児童で行いました。
11月13日(木)・14日(金)真幸小と合同の修学旅行
本校の6年生2名が真幸小の6年生と合同で鹿児島に修学旅行に行きました。1日目は雨でしたが、2日目は晴れで学びの多い活動になりました。
11月10日(月)社会科見学(3・4年)
えびの市にある「めがね橋」「たいこ橋」に見学にいきました。用水路見学もしたことで、子ども達は水がどのように運ばれているのか体験を通して学習することができました。
11月4日(火)フリー参観・グランドゴルフ練習
今日は2校時にフリー参観日でした。3・4校時は、グラウンドゴルフ練習をしました。
10月28日(火)全校朝会(11月分)
毎月行っている全校朝会がありました。校長先生からは「読書の秋」として、これまで読んだ本の紹介がありました。また、月目標「正しい姿勢」について担当の先生から「姿勢をよくするとどんないいことがあるのか。」話をしました。
10月27日(月)冬野菜種植え(大根作り)
全校児童で岡元小にある畑に冬野菜種植えをしました。1人1区画のうねに約40粒の大根のたねを植えました。「大根のお世話や管理は自分でする」を目標に、1月の収穫に向けて育てます。
また、10月に植えた「人権の花」のお世話も行いました。
10月7日(火)学習発表(4年生)
朝の活動で4年生児童が国語と音楽の学習発表をしました。
音楽は3年生も一緒に発表しました。
10月6日(月)3校時 人権の花活動「経過観察会」~秋・冬の花の苗植え~
人権の花活動の一環として、5月には、春と夏の花を植えました。
今回10月は、「秋と冬の花の苗」を植えました。
人権啓発室、人権擁護委員の方も協力して頂き、100鉢の苗を全部植えることができました。
10月6日(月)芋ほり交流会(1・2校時 全校児童)
高齢者クラブの方と植えた芋が大きく育ち、本日収穫しました。
たくさんできていて子供たちは大喜びでした。これまでのお世話等協力して頂いた上浦地区高齢者クラブの皆様に感謝です。
9月28日(日)第69回秋季運動会
岡元小は上浦地区の皆さんと合同で運動会をしています。
前日の雨の影響で運動場での開催はできませんでしたが、体育館で実施しました。
9月26日 3・4年生「音楽・書写の時間」
芸術の秋 3・4年生は、「もののけひめ」のリコーダー練習と習字に取り組みました。
9月17日(水)読み聞かせ
表現力をより高めようと児童による「読み聞かせ」をしています。
人前で堂々と表現することが少しずつできるようになっています。
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