学校日記

　花壇にチューリップの芽が出始めました。今日は、１年生が数図ブロックを使って、芽の数を数えていました。また、鳥よけの飾りも作ってくれました。

　４年生の国語の時間にタブレットを使って災害について調べ、作文を書きました。作文が出来上がったので、校長先生の前で発表しました。詳しく、分かりやすく書かれていました。

　えびの市在住の方から学校へ竹ぼうきを寄付していただきました。早速、朝のボランティアで使用しています。「とても掃きやすい」と子どもたちから声が聞こえてました。

　丁寧に作られている竹ぼうきで、みんなで大切に使っていきます。寄付をしていただき、ありがとうございます。

　1年生が給食センターを見学した時のことをまとめ、クイズにしました。学習棟入り口横に掲示しています。

めくると答えが出てくる仕組みになっています。

　今日は、第３回学校運営協議会が行われました。学校評価の結果や次年度の学校経営方針の話の後、授業を参観していただきました。

　今日は１年生は防災食育センター、３・４年生はえびの市歴史民俗資料館へ見学に行きました。

　防災食育センターでは、栄養教輸の先生から説明を聞き、給食を作っている様子を見ることができました。えびの市歴史民俗資料館では、施設の方から昔の道具について話を聞いたり、資料館の中を見学したりして、たっぷり学ぶことができました。

　２月４日にえびの市小中学生暗唱大会が行われ、２名の児童が出場しました。短い期間でしたが、昼休みや自宅で練習をがんばりました。大変緊張する中、練習の成果を発揮できたようです！

　今回の子ども総会から、5年生がリードして会を進めていきます。今日の議題は、「全校で楽しめることを考えよう」でした。もうすぐ卒業する６年生のためにみんなで話し合いをしました。楽しんでもらえる遊びに決まったようです。

　フッ化物洗口が始まり１年経ちました。今日は、学校教育課の方がブクブクタイムの様子を見てくださいました。毎回、落ち着いた雰囲気で実施されています。

　新入学説明会・交流会が行われました。保護者の方へ校長先生のお話や学習面・保健面のお話がありました。その間、1年生が歌を歌ったり、一緒に遊んだり、絵を書きました。

　上級生も4月になるのが待ち遠しいようでした。入学を楽しみに待っています。

　岡元っ子タイムの時間に全校朝会が行われました。校長先生のお話、担当の先生から月目標のお話がありました。最後に、来週行われる英語暗唱大会に出場する児童の発表がありました。

　今日の校長先生のお話は、テニスプレーヤーの国枝選手のお話でした。国枝選手のように何度も練習したり、チャレンジを続けたりすることができるといいですね。

　管理棟の掲示板にグッドカードを掲示しています。友だちのいいところが書かれたカードがたくさん貼ってあります。寒い日が続いていますが、心があたたかくなれる場所です！

　今日は参観日でした。全学年、性に関する内容の参観授業でした。学校保健委員会では、メディア指導員の方に来校していただき、メディアと健康について講話していただきました。自分の体や命、健康について、考える１日となりました。

　保護者の皆様、出席していただきありがとうございました。

　昨日は、降雪・凍結のため臨時休業でした。今朝も冷え込んでいたため、渡り廊下が凍っていました。休み時間に、３・４年生が協力して安全に歩けるようにしてくれました。校内のあちらこちらに残っていた雪は、午後に溶けました。

　午前中から雪が降り始め、給食後下校となりました。傘ごと飛ばされそうな強い風が吹いていました。職員と一緒に帰りました。

　今週は、学校給食感謝週間です。献立は、給食の歴史にちなんだものになっています。

　今日は、栄養教諭の先生に来校していただき、給食感謝集会を行いました。校長先生のお話の後、栄養教諭の先生から給食についてお話をしていただきました。その後、代表児童がお礼の言葉を伝え、児童全員で書いたメッセージをプレゼントしました。給食時間も一緒に過ごしました。

　毎日安心・安全でおいしい給食を食べることができ幸せです。これからも防災食育センターの皆さんや給食に携わってくださる方々に感謝して、給食をいただきます。

　３・４年生が岡元地区安全マップを作成しました。実際に道路を歩き、危険な場所の写真をとったものを分かりやすくまとめています。玄関の児童靴箱上に掲示しています。本校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

　今日は、曇り空で寒い１日でした。休み時間には、窓を大きく開けて換気、手あらい・うがいをして感染症予防をしています。昼休みは、大縄飛びをして遊びました。

　今日は、学習棟の清掃日です。ホールと階段を担当している班は、広い掃除場所を隅々まで時間いっぱい頑張っています。

　６年生の英検ESGの様子です。集中して解いているようです。