学校の様子
3年生(モンシロチョウ)その2
昨日のつづきです。
かんさつえんの近くのかべを見てみると、よう虫がかべをのぼっていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1528/small)
行く先を見ると、なにかがたくさん。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1529/small)
近くのものを見てみると、それは
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1530/small)
「さなぎ」でした。
4回もかわをぬいで大きくなったよう虫は、やがて「さなぎ」になり、動かなくなります。動かないので、何も食べません。大きさや形もかわりません。
しばらくすると、すこし色がかわったさなぎから、「せい虫(せいちゅう)」が出てきます。これがモンシロチョウです。
モンシロチョウの育ち方をまとめると、
たまご→よう虫→さなぎ→せい虫
のじゅんで育つことがわかります。
3年生のみなさん、あなたの近くにも、モンシロチョウのさなぎがいるかもしれませんよ。さがしてみてください。でも、人の家にかってに入ってはいけませんよ。
かんさつえんの近くのかべを見てみると、よう虫がかべをのぼっていました。
行く先を見ると、なにかがたくさん。
近くのものを見てみると、それは
「さなぎ」でした。
4回もかわをぬいで大きくなったよう虫は、やがて「さなぎ」になり、動かなくなります。動かないので、何も食べません。大きさや形もかわりません。
しばらくすると、すこし色がかわったさなぎから、「せい虫(せいちゅう)」が出てきます。これがモンシロチョウです。
モンシロチョウの育ち方をまとめると、
たまご→よう虫→さなぎ→せい虫
のじゅんで育つことがわかります。
3年生のみなさん、あなたの近くにも、モンシロチョウのさなぎがいるかもしれませんよ。さがしてみてください。でも、人の家にかってに入ってはいけませんよ。
3年生(モンシロチョウ)
理科のかんさつえんに行くと、3月にうえたキャベツが大きく育っていましたが…
なんじゃこりゃ!?あなだらけです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1520/small)
近づいてみると、なにやら小さな黄色いものが。大きさは1mmほどです。
小さいので、大きく見えるようにしてみました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1521/medium)
モンシロチョウのたまごでした。色がこいので、そろそろかえりそうです。
キャベツの葉をよく見てみると、みどり色の虫がたくさんいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1522/small)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1523/small)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1524/small)
だんだん大きくなっています。これは、たまごからかえった「モンシロチョウのよう虫(ようちゅう)」です。モンシロチョウのよう虫は、さいしょは「たまごのから」を食べますが、そのあとは「キャベツの葉」を食べて育っているのです。よう虫の食べ物になるから、キャベツの葉にたまごをうんでいるのです。
よう虫は、かわをぬぎながら、だんだん大きくなっていきます。4かいもかわをぬぐそうですよ!!
さて、このよう虫が、どのようにしてモンシロチョウにへんしんするのか、楽しみですね。
みなさんも、家の近くのキャベツやアブラナの葉を見てみましょう。きっとモンシロチョウのよう虫に会えるはずですよ。でも、人の家の畑にかってに入らないでくださいね。
つづきは、またこんど。
なんじゃこりゃ!?あなだらけです。
近づいてみると、なにやら小さな黄色いものが。大きさは1mmほどです。
小さいので、大きく見えるようにしてみました。
モンシロチョウのたまごでした。色がこいので、そろそろかえりそうです。
キャベツの葉をよく見てみると、みどり色の虫がたくさんいました。
だんだん大きくなっています。これは、たまごからかえった「モンシロチョウのよう虫(ようちゅう)」です。モンシロチョウのよう虫は、さいしょは「たまごのから」を食べますが、そのあとは「キャベツの葉」を食べて育っているのです。よう虫の食べ物になるから、キャベツの葉にたまごをうんでいるのです。
よう虫は、かわをぬぎながら、だんだん大きくなっていきます。4かいもかわをぬぐそうですよ!!
さて、このよう虫が、どのようにしてモンシロチョウにへんしんするのか、楽しみですね。
みなさんも、家の近くのキャベツやアブラナの葉を見てみましょう。きっとモンシロチョウのよう虫に会えるはずですよ。でも、人の家の畑にかってに入らないでくださいね。
つづきは、またこんど。
令和2年度の取組Ⅰ《委員会編》
子供たちの旅立ち、そして新年度のスタートに彩を添えていた菜の花。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1525/big)
今週学校に来てみるとこのようになっていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1526/big)
花の状態を見て地域の方が取り除いてくださったのだと思います。
いつもありがとうございます。
さて、本年度の新たな取組を数回に分けて紹介します。
今日紹介するのは、『委員会』です。
これまで、別々に活動していた小学校と中学校の委員会を一本化します。
昨年度から話し合いを重ねスタートしたのですが、この機会に立ち止まって
今後の方向性を確認しました。
求めるのは一つにするという形ではなく、子供たちが伸びる活動とすること。
やってみて気づいたことをそのままにせず修正を重ねていきます。
生みの苦しみ…。整理するまでに約3時間かかりました。
今後、全職員に提案してより良い形にしていきます。
今週学校に来てみるとこのようになっていました。
花の状態を見て地域の方が取り除いてくださったのだと思います。
いつもありがとうございます。
さて、本年度の新たな取組を数回に分けて紹介します。
今日紹介するのは、『委員会』です。
これまで、別々に活動していた小学校と中学校の委員会を一本化します。
昨年度から話し合いを重ねスタートしたのですが、この機会に立ち止まって
今後の方向性を確認しました。
求めるのは一つにするという形ではなく、子供たちが伸びる活動とすること。
やってみて気づいたことをそのままにせず修正を重ねていきます。
生みの苦しみ…。整理するまでに約3時間かかりました。
今後、全職員に提案してより良い形にしていきます。
みんなで勉強したいね
2年生は、つい先日
春を探しに行きました。
アスレチック広場で見つけたのは
桜やたんぽぽ、すみれに、はち、もんしろちょう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1510hp/wysiwyg/image/download/1/1519/small)
植物や昆虫を見つけて
思ったことを絵や文に表しました。
風の冷たい日がまだありますが、
春の日差しもだんだん暑くなってきましたね。
早くみんなで勉強したいですね。
春を探しに行きました。
アスレチック広場で見つけたのは
桜やたんぽぽ、すみれに、はち、もんしろちょう。
植物や昆虫を見つけて
思ったことを絵や文に表しました。
風の冷たい日がまだありますが、
春の日差しもだんだん暑くなってきましたね。
早くみんなで勉強したいですね。
シミュレーションしました
しかしながら、これから梅雨の時期を迎え、対応が求められることも想定されるため、本日、職員による訓練を実施しました。
実際の場所に立ち、保護者・子供役の職員への対応を通して各自の役割を確認しました。
今日の訓練を踏まえて、実際の場面で、安全に、円滑に、正確に対応できるようにしていきます。