校長です。

　本日、無事、１学期の終業日をむかえることができました。保護者や地域の皆様のおかげで、１学期の間、児童生徒の大きな事故等もなく過ごすことができました。ありがとうございます。

　本日の終業式でいくつか話をしました。まずは、『２学期の始業日に、一人も欠けることなく、全員に元気に集まって欲しい』というお願いをしました。

　併せて、『長い夏休みには楽しいこともあるが、水難事故や交通事故など危険もいっぱいある。夏休み期間は、いつも注意をしてくれる先生もいないし、昼間に保護者が家にいなくて、子どもだけになる家庭も多くあると思う。そんな中、自分の身の安全を守るのは自分しかいない。自分で考えて行動して欲しい』という話をしました。

　特に中学部の生徒には、『ＳＮＳ等の携帯電話の使い方について、「こんなことをすると誰かを傷つけるかもしれない。」「こんなことをすると人に迷惑がかかるかもしれない。」と想像力をもち、自分で適切に判断して携帯電話を利用して欲しい』ということを伝えました。

　長い夏休みです。子どもたちには、夏休みにしかできないことにチャレンジするよう話をしました。夏休み明けに、子どもたちからいろいろと楽しい話を聞かせてもらえるのを楽しみにしています。

７／１６（火）に、語り部グループ「南の風」より常盤泰代さんをお招きして平和学習を行いました。コロナ感染の懸念からリモートでの開催となりました。太平洋戦争における当時の状況や人びとの生活を、当時の貴重な資料をもとに詳しく話していただきました。

西都や三財における戦争の被害、沖縄から西都に疎開された方の当時の様子やインタビューなどを紹介していただきました。

三財地区遺族会の方も授業に来ていただき、常盤さんの話に熱心に耳を傾けていらっしゃいました。

　西都市福祉事務所のご協力のもと、認知症サポーター養成講座を行いました。寸劇も取り入れていただきました。

　地域の方々と共に考える時間となりました。認知症とはどういうものなのか、認知症の方はどのような気持ちなのかを改めて知ることができた生徒たち、次のような感想がありました。「ひいばあちゃんが軽い認知症でした。今日聞いたことをこれからに生かしていきたい。周りの人が困っているときは、相談にのりたいと思った。」

相手を慮ることに、気付いてくれた生徒たちがいてくれてうれしく思います。

７月４日　朝の時間に、ミドルステージ集会（５・６・７年生）がありました。　

今週は「命の教育週間」として学校全体で取り組んでいることもあり、集会のテーマを“人権”として、７年生の生徒が集会の内容を企画し、実施しました。

今回は、みんなで人権について考えるため「みにくいアヒルの子」の絵本の読み聞かせ行われました。その後、この物語を聞いてどう感じたかを近くの友だちと話し合い、各学年から以下のような意見が出されました。

「人を見た目で判断するのではなく、中身も見ていきたいと思った。」

「見た目で人を差別したりいじめたりしてはいけないことだと思った。」

「見た目で区別していじめられるなんて悲しい。そんなことはしてはいけない。」

　この集会を通して、“いじめや差別をしないこと”や“人権を守ることの大切さ”について、改めて考えるよい機会となったと思います。周りの人への思いやりの心をもち、相手を大切にしながら過ごすということを意識して、これからの生活で生かしていく姿を期待しています。

か母ちゃっこクラブのご協力のもと、参観日におきまして「命に関する授業」を行いました。性や性別について、多様性の尊重について、思春期における心や体の変化についての授業でした。

また９年生（中学３年生）は、高校説明会を実施しました。６つの高校に来ていただきました。夏季休業を前に、自分自身の進路を確かなものにして、一歩前に進める良い機会になったと思います。

　6月27日（木）3校時は、栄養教諭の恵利いくみ先生による授業でした。３年生のクラスで今日の給食の食材について、お話を聞きました。

　主に「体をつくる　赤」「エネルギーをつくる　黄」「調子をととのえる　緑」の3つの色に、今日のメニューの食材を分けてみました。　

　えんどう豆は、そのままだと緑（体の調子を整えるはたらき）ですが、大豆になったら黄色（体のエネルギーになるはたらき）へと変わることを知り、みんながびっくりしていました。

　さて、今日はミートソーススパゲティとフルーツヨーグルトだそうです。

　恵利先生、いつも私たちの健康のために、おいしくて栄養バランスのよい献立を考えてくださってありがとうございます。

台湾にある羅東鎮市の東光中の中学1年生と、本校の7年生がオンライン会議システムを使って、交流をしました。

英語を用いながらお互いの学校の紹介や自己紹介をしました。はじめは緊張していた子どもたちでしたが、習った英語を積極的に使い楽しく交流していました。外国や外国語に興味をもっただけでなく、台湾の生徒達との交友を深めることもでき、貴重な体験となりました。

　校長です。

　先日、梅雨の合間に、地域づくり協議会の皆さんが学校に来られて、学校の池に黒鯉を５０匹ほど放流してくださいました。

　以前も放流していただいたことがありましたが、シラサギに食べられて、ほとんど残っていない状況でした。

　そこで、今回は、しっかりと鳥よけの網についても設置してくださいました。

　小学生はこの築山の池が大好きで、多くの児童が、登下校の際に池をのぞいていきます。

　「あっ！鯉が増えてるよ！」「どこどこ？」「ほんとだ！」

　黒鯉が増えたことに気付いて、子どもたちが喜ぶ様子が目に浮かびます。

　２年生がまち探検に出かけました。三財病院方面に歩いて向かい、下三財駐在所、三財郵便局、高橋たたみ店を見学しました。

　途中にある施設や畑などを見たり、みんなでホトトギスの鳴き声を聞いたりしながら長い道のりを歩きましたが、予定より早く目的地に到着しました。

 　駐在所では、交番は、どういうところなのか、警察の方々がどんな仕事をしているかを分かりやすく教えてくださいました。また、警察手帳や警棒、たてなどの道具やパトカーも見せていただきました。本物に触れて、子どもたちも嬉しそうでした。

　郵便局では、ポストの話や郵便局の中の仕事について話を聞かせてくださいました。子どもたちの問いにも丁寧に答えていただききました。

　高橋たたみ店では、ご夫婦で温かく子どもたちを迎え入れてくださいました。また、畳を作る工程を機械を動かして見せてくださったり、大きな針を使って畳を縫いながら昔の作り方を教えてくださったりしました。

　途中、満所茶屋の方にも声をかけていただき、お店の前で写真を撮らせていただきました。「家族と一緒に食べに来たことがある」という子もたくさんいました。

　また、帰り道では、「全然疲れていません！」と言っている子もいましたが、最後の方は、険しい顔をしながら歩く子や、「お腹が空いたぁ…」と言っている子など様々でした。

　道中、声をかけていただいた地域の方々、見学でお世話になった皆様、ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

いよいよ明日から西都児湯中学校総合体育大会が始まります。これまでの生徒たちの頑張りを称え、全校児童生徒で激励会を行いしました。

校長先生から「出すべき時にしっかりと力を出せることが大切、勝っても負けても礼儀を尽くしてほしい。あのチームに負けたならしょうがないと思ってもらえるチームとなり、堂々と戦ってきなさい」という激励の言葉をいただいた生徒たちでした。

各部の抱負から、志気の高まりを感じました。「これまで支えてきてくれたすべての方に感謝の気持ちをもって頑張ります。」という選手宣誓がありました。明日からが本当に楽しみです！がんばれ！三財

午後の職員研修では、西都消防署からお二人の消防士を招いて救急救命法を研修しました。

６月に入ると、小中共に水泳指導が始まります。水泳指導だけではなく、もしもの時に迅速かつ的確な対応ができるようにしなければなりません。４月に研修した気道異物除去の対応も再度思い出しました。これらも定期的に研修を継続していきたいと思います。

今日は小学部、中学部共に、西都警察署、西都地区交通安全協会から講師を招き交通安全教室が行われました。

小学部は、横断歩道の渡り方を登校班に分かれて練習した後に、パネルを使って歩道や歩道のない道路の歩き方について教えていただきました。歩道がある時は、歩道の建物側を歩くようにしましょう。自転車が歩道の車道側を走るので、自転車との衝突を防ぐことができます。

中学部は自転車の乗り方についてのビデオを見た後に、パネルや自転車を使ったお話をしていただきました。

自転車点検の合言葉「ブタベルサハラ」で自分で点検して、安全に自転車に乗るようにしましょう。また、ヘルメットの大切さも教えていただきました。

三財小中学校の近くにある交通標識です。歩道を自転車が通っても良いという標識です。

校長です。

　今朝の線状降水帯発生による朝の送迎ありがとうございました。昨日の昼過ぎに、ＰＴＡ会長の緒方さんが校長室に来られ、「校長先生、明日の朝は線状降水帯が発生して、かなり雨が強そうですけど、何か対応をした方がいいかもしれませんね。」とアドバイスをいただきました。

　そこで、すぐに、インターネットで今朝の状況を確認し、職員と協議を行い、安心・安全メールでお願いした対応をさせて頂くことにしました。三財小中学校は、子供達の登下校の安全を考え、PTA会長を中心にこのような情報交換、連携がなされています。おかげで早めに対応決定ができました。ありがとうございます。

　また、保護者の皆さんのご協力もあり、児童生徒全員、何事もなく登校できました。ありがとうございます。

　本校では、部活動の時間も含めて、児童生徒が学校にいる間は、職員室のテレビに、NHKの気象レーダーを写して、雨の様子や、雷の予報等を見ながら活動の態度決定を行っています。

　ちなみに、上の画像の中央の赤いシールが貼ってあるところが、三財小中学校の位置になります。

　今後も、状況によっては、緊急の送迎をお願いすることもあると思いますがよろしくお願いします。

5月23日（金）5校時　鑑賞教室が行われました。

今年は宮崎ジャズコネクション（代表：香月保乃さん）の皆さんにお越しいただき、ジャズの演奏を聴きました。

伝統的なジャズの曲や名曲「手紙」をジャズやボサノバ風にアレンジした曲を聴いたりコールアンドレスポンスを行ったりと楽しいひと時を過ごしました。

リズムセッションでは、楽器が重なることにより１つの曲が出来上がっていく様子をクイズ形式で答えたり、「炎」の演奏に合わせた大合唱を行ったりと子供たちも楽しそうに参加していました。

学校を代表して9年生の藤田爽嗣さんが、「初めて聞いたジャズだが、身体を動かしたくなるようなリズムで楽しかった。いつも歌う校歌でもリズムや伴奏が変わることで、その変化を楽しめた。受験勉強の合間にジャズを聴いてみたい。」とお礼の言葉を述べました。

5月21日（火）児童生徒総会に5年生から9年生が参加して行われました。

今年度のスローガンは、

「克己復礼～みんなが諦めずチャレンジする学校～」

と決まりました。

また中心議題は、廊下歩行をよくするためにはどんな取組があるかについて活発な話し合いが行われました。

　5月16日(木)は、1・2年生のサツマイモの苗植えがありました。アスレチック広場には、三財保育所、岩崎保育園の園児も一緒に集合し、地域づくり協議会や高齢者クラブの方々等に苗の植え方を教えていただきました。

　その後、手伝っていただきながら、20～30分くらいで植え終わりました。当日は天候にも恵まれ、子ども達も気持ちよく活動ができました。

　子ども達からは、「地域の方々が明るく教えてくれて楽しかった。」「竹の棒を使って植えるのが難しかった。」「苗の植え方のコツが分かった。」「困ったときに助けてくれた地域の方々に感謝したい。」「10月の芋掘りが楽しみ。たくさん芋を取りたい。」などの感想がありました。

　芋掘りは、10月ぐらいだそうです。今後が楽しみです。子ども達の苗植えのための準備や指導、手伝い等にご協力をいただいた方々、本当にありがとうございました。今後ともどうぞ、よろしくお願いいたします。

　校長です。

　本校は、昨年度より「学校運営協議会」を設置したコミュニティ・スクールとなっており、本校の「学校運営協議会」は、地域づくり協議会、民生委員、保護者の代表、教育関係者、有識者などで構成されています。

　コミュニティ・スクールでは、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを行っていきます。

　本日、本年度、第1回目の「学校運営協議会」を開き、本校の「学校経営方針」について承認をいただいたところです。

　4月から、登下校の見守りや、学校行事の手伝いなど、地域の方々には、様々な面でお世話になっています。

　今後は、学校も地域の活性化のために、子どもたちと一緒に、少しずつでも貢献していきたいと考えています。

 5月9日、１・２年生の生活科の時間に2年生が１年生に特別教室や校長室、職員室、事務室などの案内をしました。はじめは緊張する様子が見られましたが、少しずつ慣れてきて、上手に説明したり質問に答えたり

する姿も見られました。しっかりとお兄さん、お姉さんができていました。

 案内後、教室での振り返りの学習では、

「１年生が私の話をしっかり聞いてくれたのがうれしかったです。」「１年生を案内するのは大変でした。」

「私は、時計を見ていなかったけど、班の友だちが時計を見ていて、トイレ休憩の時刻を教えてくれたから良かったです。」

「１年生が楽しそうに学校探検していたと思います。」

  などの発表がありました。

　８日は、風水害の避難訓練が実施されました。事前に帰りの会で、台風や地震などの災害時の下校の仕方についての指導後、南校舎に避難し、保護者へ引渡すという手順です。保護者の皆様のご協力により、スムーズに訓練ができました。ありがとうございました。今回の訓練を振り返り、各自が命を守る行動を取れるようにしていきましょう。

校長です。

先日、2年生が校長室を訪れ、校長室のことについていろいろと質問してきました。何があるのかを学級担任に尋ねたところ、5月9日（木）に1年生を「学校あんない」することになっていて、そのためにインタビューを行っているとのことでした。

自分たちが「学校たんけん」して調べたことをもとに、1年生を案内してまわるという活動は、インプットしたことをアウトプットするという表現力を育成する点からも素晴らしい活動だと思います。

また、2年生からは、「1年生のために頑張るぞ！」というやる気も伝わってきました。

昨日、2年生がやってきて、1年生に紹介するために校長室の前に貼らせてほしいと言ってきた絵がこれです。

あまりにも、私の特徴をうまくとらえていたので感心してしまいました。

その他にも、次のような絵が貼られています。

残念ながら、私は、明日出張で2年生の活躍を見ることができないのですが、2年生が1年生の前で張り切って案内してくれることと期待しています。

「頑張れ2年生！！」