学校の様子

令和4年11月8日(火）、11月の全校朝会をオンラインで実施しました。

校長先生からは、校内の環境を整え、安全に楽しく、おだやかな気持ちで過ごすことの大切さの話がありました。また、9日の遠足の留意点をしっかり守って、無事に楽しんで帰ってきてほしいという話もありました。

次に、図書主任の黒木先生から、今月の学校目標「本もたくさん読んで心を豊かにしよう」に合わせて、クイズやおすすめの本の紹介などがありました。

　令和４年11月8日（火）、6年2組の体育の研究授業がありました。この授業は、延岡市小学校体育連盟の研究授業も兼ねているので、市内の小学校の体育主任の先生方も参観されました。

　内容は「ソフトバレーボール」です。自分や見方が攻撃しやすいボールをつなぐためのポイントをつかむために、チームで練習したり、タブレットPCで撮影した自分たちの動きを確認して次のゲームに活かしたりするなどしていました。

令和４年１１月２日、４日、学校としては久しぶり、６年生にとっては初めての家庭科調理実習を行いました。慣れた手つき、慣れない手つき、堂々と、怖々と、野菜炒めを作っていました。

令和４年１１月２日(水)、２年生が芋掘りをしていました。大きいの小さいの、ザ・サツマイモという形、変な形、いろいろな芋を楽しそうに収穫していました。

　令和４年１１月１日（火）、２の３で道徳の研究授業が行われました。事前アンケートを活用したり、価値の類型化や心の表示（写真中のピンクの水色の表示）を使って、多様な考えや価値の葛藤を引き出したり、TVや挿絵、登場人物の顔絵、割れた花瓶の実物などを使って、登場人物の心情に迫らせたり、様々な手立てが効果的に働いている授業でした。

　令和４年１０月２９日（土）、市役所の講堂でペッパープログラミングコンテストの表彰式・発表会がありました。本コンテストには、延岡市、日之影町、高千穂町、五ヶ瀬町の小学生１９件（２４名）の応募が合ったそうです。旭小からも５年生３名、６年生２名が応募して、全員入賞し、チャレンジ賞２名、グッドチャレンジ賞２名、エクセレントチャレンジ賞１名を受賞しました。エクセレントチャレンジ賞をとった６年生の作品は、１９件の中で唯一九州大会にエントリーされるそうです。表彰式は都合で１名参加できませんでしたので、後日校長室で賞状・賞品を授与しました。

今朝の清々しい写真。自然の家から行縢山を望む。

（写真の中の時計は合ってません・・・）

２日目は追跡ハイキングがメインのアクティビティです。

令和４年１１月１日(火)、今日から２日間、５年生は行縢宿泊学習です。初日の今日はむかばき登山がメインでした。

雨が降り出して、危険回避のため頂上には行けませんでしたが、９合目までは全員登山し、全員無事に下山しました。

令和４年１０月１０日に、「みんなのスポフェス」（旧：延岡市民体育祭）が開催され。その中のホッケー競技のドリブルタイムトライアルに参加して３位になった児童の賞状と商品が、市教委保健体育課から届いたので、校長室で授与しました。

令和４年１０月２８日（金）、１年１組で学級活動の研究授業がありました。ゲームがやめられず、宿題をせずに寝てしまい、次の日の困るという紙芝居をみて、１年生なりにメディアとの付き合い方を一生懸命考える授業でした。授業を生かして「メディアは時間どろぼう」だから、どろぼうされないようにルールを守り親の言うことを聞いて上手に使うようになってほしいです。

　令和４年１０月２７日（木）、４年生は講師をお二人お呼びして、「延岡の海の魅力」や「延岡の郷土料理とご当地グルメ」について学びました。

　講師は高橋勝栄さんと馬場和久さんのお二人。子供たちはお話やスライドの写真に釘付けで。一生懸命メモをとったり質問したりしていました。

令和4年10月24日（月）の給食は、パンやごはんではなく、ナンが出ましたよ。初めて食べる子も多く、どうやって食べるのか試行錯誤している子もいました。ドライカレーを乗せておいしそうに食べていました。

令和4年10月24日（月）、3年生から6年生の教室で、読み聞かせをしていただきました。子供たちは食い入るように聞いていました。

運動会も終わり、読書の秋は「学校便り　あさひ」で触れましたので、ここでは芸術の秋ということで、教室で見つけた芸術作品を少し紹介します。

5年教室では「ワイヤーアート」作品を見つけましたよ。

2年教室では、絵の具がどろどろになる材料を混ぜて、筆ではなく手を使って大胆に作品制作していました。

また見つけたらアップします。お楽しみに。

　1学期は全部6年生にやってもらっていましたが、2学期から、給食の片づけは1年生が自分たちで行っています。6年生に見守られながらですが、上手に片づけています。給食室への無言お辞儀もきとんとできています。

秋晴れの中、無事に運動会が終わりました。本部席からた～くさん写真撮りましたが、その中から１０枚だけアップします！

１６日（日）は運動会です。本年度は、家庭での検温やマスク着用、手指消毒の協力はお願いしますが、観覧の人数制限は行いません。みなさん、子どもたちのがんばりの観覧と応援にぜひいらっしゃってください。

令和４年１０月１４日（金）、２時間目の６の２の外国語科の授業を、延岡市のALTが参観するとともに、実際に授業にも参加して、子どもたちと交流してくれました。いつもはアリーサ先生だけなのですが、今日は他のALTの先生たちとも、子どもたちは臆することなく、積極的に会話を楽しんでいました。

　令和4年１０月１４日（金）、旭小では、みやざきシェイクアウト（県民一斉防災行動訓練）を実施しました。

　今回は、子どもたちには、「いつやるよ」というのは知らせずに、いきなり放送で、訓練用の「緊急地震速報」を流しましたが、子どもたちは、先生が指示をしなくても、それぞれの場所で机の下にかくれるなど、地震から身を守る行動ができていました。

　令和４年１０月１３日（木）、運動会前の最後の全体練習が行われました。

　放送係がんばります

僕の太鼓に合わせてかっこよくエール交換してね

閉会式団長あいさつ、緊張する～

　令和４年１０月１３日（木）、運動会も近い朝の登校後の自由時間、運動場ではいろいろな過ごし方がみられました。

かけっこの練習をする姿

草ボラ（草抜きボランティア）＋リーダー練習

鉄棒で仲良く遊ぶ姿

　令和４年１０月７日（金）、北部教育事務所管内の「県民総ぐるみ教育推進研修会」が行われました。

　本校からは、本校コミュニティスクール地域コーディネーターの那須義繁さん、学校運営協議会委員の西村洋文さん、牛島宏さんが、会場である社会教育センターで参加してくださいました。

　学校職員４人（校長、教頭、教務主任、生徒指導主事）は、オンラインでの参加でした。

　研修の中で、岡山大学大学院教育学研究科の熊谷慎之輔先生の講話がありました。子どもの発達の段階に応じた取り組みの視点として下記のことを話されたのが印象に残りました。中学校と連携しながら、カリキュラムをマネジメントしてく必要があると感じました。

in （地域の中で）→about（地域について）→for（地域のために）→with（地域と人と一緒に）

令和４年１０月７日（金）、２年生の図工は「つないで　つるして」という単元で、新聞紙をつかった造形遊びをしていました。

令和４年１０月７日（金）の朝の時間に、運動場で運動会の団集会がありました。１回目は雨で各教室で行いましたので、外で行うのは初めてです。応援・エール交換の練習を中心に行いました。

　令和４年度の前期（４～９月）の間に、下の写真のように子どもたちの作文や習字などがたくさん新聞に掲載されました。

　令和４年１０月４日（火）、全校朝会をオンラインで行いました。

　１０月の生活目標は「気持ちのよいあいさつをしよう」です。まず、「おはよう地球」という歌の動画を観ました。世界中、いろんな国にいろんなおはようということばがあることを、歌を聞いて理解し改めて「おはよう」という挨拶の大切さについて学びました。

　生徒指導部の先生からは、「挨拶」という漢字に込められた意味について話がありました。

挨→心をひらくという意味

拶→その心に近づくという意味

「おはよう地球」↓

https://www.youtube.com/watch?v=89rBXbzvWH4

最近、３年３組の数名は、職員室前の新聞コーナーで新聞を読むのが日課になっています。いいことですね。

令和4年10月1日（土）、インターンシップ中の東京学芸大の学生の企画運営（延岡こども未来創造機構サポート、高校生ボランティア協力）で「のべおか探検隊ワークショップ」が開催され、本校の4～5年生16名とそのご家族が参加していました。主な内容は下記のとおりです。

①まずアイスブレイクで一筆書きリレー

②山下新天街に出かけ、タブレットで町の中で顔に見える物を撮影

③学校に戻り、タブレットのロイロノートで写真を加工し「ヨウカイ」を制作し、それがどんな「ヨウカイ」でどんなときに出没し、どんなことをするかの説明を制作

④それぞれの制作作品の発表

⑤修了証（がんばったで賞）授与

⑥「ヨウカイ」顔で記念写真

令和４年９月３０日（金）、児童玄関に子どもが集まっていました。なにやらポスターをみています。このポスター、よく見ると運動会の団長、副団長、リーダーがいい表情で載っています。山田印刷コーポレーション（教務主任の山田先生）製作です。

令和４年９月３０日（金）は、５，６年生の道徳参観日でした。班ごとに話し合ったり（自宅からリモート参加もありました）、名前マグネットを使って価値の類型化と意見変更の見える化を行ったりしていました。

令和４年９月２９日（木）は、３、４年生の道徳参観日でした。価値の類型化や班ごとの役割演技などで、主人公の心情に迫ったり、価値葛藤について考えたりしていました。

令和４年９月２８日（水）、１，２年生の道徳参観日が行われました。授業参観のみでしたが、久しぶりに保護者に教室まで入っていただいて授業を観ていただきました。

１０月１日（土）の午後に開催される下記のPDFリンクのワークショップ（４～６年生対象）に定員にまだ余裕があるようです。以前配付したチラシでは申込期限が２５日までになっていましたが、まだ受付をしているようです。ぜひ、申し込んでみませんか。親子同伴が望ましいようですが、スタッフが付きますので子どもだけでも大丈夫です。

20220927_タブレットを持って山下新天街へGO.pdf

申込みは下記リンクのフォームから入力するか「延岡こども未来創造機構」への電話で申し込むかしてください。

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjSf8Q1zR2Bmzg9k6axIxa9lB1f6qvnKqrFa6TotoL5oLnHQ/viewform

令和4年9月26日（月）、今日から2週間、旭小でインターンシップを行ってくれる2人です。校長室でオンライン結団式を参観後、校内教室等を散策後、それぞれ3年生と4年生の学級に入りました。

令和4年9月26日(月）、オンラインで運動会結団式を行いました。運営委員の挨拶の後、各団の団長・副団長がじゃんけんをして先に封筒を選ぶ順番を決め、赤・白を決めました。また、団長・副団長がそれぞれ決意表明を行いました。

　令和４年９月２０日（火）、３，４年生が、オンラインで来週から２週間本校で体験を行う大学生２人と交流をしました。

　お互いに自己紹介をしたり、歌やダンスを披露したり、質疑応答し合ったりして、あっという間の楽しい４５分間を過ごしました。

　令和４年９月２０日(火)、今日は朝から６年生が玄関前を掃いたり、運動場に落ちている木の枝を集めたりしてくれていました。

　また、６年生は卒業アルバムの個人写真撮影も行っていましたよ。

　令和４年９月１６日(金)の朝、延岡市交通少年団による啓発活動が行われました。

　本校の６年生の団員が、パトカーに乗ってマイクで登校する児童に交通安全の呼びかけをしてくれました。

　延岡市交通少年団では、交通安全の啓発動画(下記リンク）も作成しています。延岡駅西口街区ビル１階の「ワイワイラボ」で作成したのだそうです。

https://www.youtube.com/watch?v=TMcDV7Zf9yE

　令和４年９月１５日(木)、５年生が「子どもたちに伝えたいこと」という事業で、夕刊デイリーの鈴木さんのお話を聞かせていただきました。

　「子どもたちに伝えたいこと」とは、延岡市教育委員会の事業で、地元で働く方々の話を子どもたちが聞かせていただくことで、働く喜びや苦労に触れ、ふるさとに愛着をもったり、自分の将来の進路選択に活かしたりすることがねらいです。

　今回は、その他に新聞ができるまでの行程を知れたり、新聞に興味をもつきっかけになったりする効果もあったのではないかと思います。

　令和4年9月15日(木)の給食は、災害非常食として学校に備蓄している「救給（きゅうきゅう）カレー」を更新消化を兼ねて食べました。毎年この時期に行っています。

　初めての1年生も、おいしそうに食べていました。

　令和4年9月13日（火）、3年生以上の各家庭からのリモート学習2日目。6年生は、国語の授業でGoogle Jamboard（ジャムボード）を使って、班ごとに四字熟語集めをしていました。

　下の動画は、ある班のメンバーが、各家庭から四字熟語を電子の付箋のようなものに書いて、共通の電子の模造紙に貼っていって、整理しているところです。

　リモートでもグループ学習ができますね。

https://www.youtube.com/watch?v=ZWcXJM1OLi8

　令和4年9月8日（木）に、コミュニティスクールの第⒉回学校運営協議会を開催しました。

　まず、第1回で協議した「メディアコントロール」について学校の取り組みを説明しました。

　次に、第⒉回のテーマである「あいさつ」について協議しました。下記のリンクの「おはよう地球」のように世界中に「おはよう」ということばがあり、それらを遊び感覚で覚えて楽しくあいさつができるようになるといいという意見も出されました。

https://www.youtube.com/watch?v=89rBXbzvWH4

　旭小の子どもの元気で明るいあいさつの動画をつくって共有・アピールするのはどうかという意見も出されました。

　12日、13日は3年生以上はリモート授業を行っていますが、1，2年生は、登校できる人は登校して学習しています。

　運動会に向けてダンスやラジオ体操の練習を、声を出さず動画を観ながらがんばっています。（練習始めたばっかりなのにみんな上手で驚いています(≧◇≦)

１の１↓

１の２↓

２の１↓

２の２↓

２の３↓

　令和4年9月12日(月)、3年生から6年生は、学校と各家庭をオンラインでつないでリモート授業を実施しました。画面共有機能を使ったり、黒板や紙を映したりしながら、各学級工夫してリモート授業を行いました。

　子どもたちは、ほとんどが初めての体験でしたが、マイクのオン・オフなどルールやマナーを守りながら、積極的に参加していました。

　二重ログイン、ハウリング、ネットの遅延など、いろいろなハプニングは発生しますが、子どもと先生が協力してそれらを乗り越えて無事3時間の授業を終えていました。

　明日13日も実施予定です。

３の１↓

３の２↓

３の３↓

４の１↓

４の２↓

５の１↓

５の２↓

６の１↓

６の２↓

　本校において、現在、新型コロナの感染が拡大傾向にあり、これ以上の感染拡大の防止のため、来週の12日、13日は、１年生・２年生のみ登校、３年生から６年生はオンライン授業を行います。
　1・2年生を登校としましたのは、ご家庭で子どもだけになってしまうところがあることと、オンライン授業受講のスキルがまだ身に付いていないことが大きな理由です。「登校に不安がある」「兄弟と一緒に家庭で過ごさせたい」などの家庭の判断でお休みさせる場合は「出席停止」扱いになり、欠席にはなりませんのでご理解ください。
　急なお知らせとなり、大変申し訳ありませんが、下記及び添付のお知らせ（本日紙でも配付）をご確認いただき、ご理解いただきますようお願いいたします。

１　期間　　９月１２日(月)・９月１３日(火)　２日間

２　対応
　(1)　１年生・２年生　通常登校　
　　○　１年生と２年生に関しては、通常登校とし、給食もあります。
　　○　下校時刻は、１２日(月)が14:00、１３日(火)が13:45になります。
○　学校では、学習形態を工夫するなどして、密を避けて学習を進めます。
　　
※　「登校に不安がある」「兄弟と一緒に家庭で過ごさせたい」などの家庭の判断でお休みさせる場合も「出席停止」扱いになり、欠席にはなりません。この場合、マチコミで、その旨お知らせください。
　
(2)　３年生から６年生　オンライン授業
　　○　３年生から６年生は、本日タブレットを夏季休業中と同じように持ち帰らせました。そのタブレットを使って、家庭と学校をつないでオンライン授業を行います。
　　○　オンライン授業時間は９:００～１２:００の３時間です。
　　
※　オンライン授業に参加した児童は、出席扱いになります。また、諸事情でオンライン授業に参加できない場合も、「出席停止」扱いになり、欠席にはなりません。

３　その他
　○　９月１４日(水)は、全学年通常登校となります。なお、対応等について変更やお知らせががある場合はマチコミでお知らせいたします。

　1年生が1学期から育てているアサガオ、まだ花が咲いているものもありました。

　廊下には、1年生がアサガオの汁で紙を染めてつくったアサガオの花もきれいに咲いていて、みんなの心を和ませてくれています。

　2学期が始まって数日、体育では運動会に向けて、少しずつ「かけっこ」になれていく取り組みをしています。夏休み明けに、急に全力で走ると怪我や熱中症が怖いですので、軽く流して走ったり回数を減らしたりしています。

　台風１１号の対応で、９月６日（火）は、延岡市内の小中学校は臨時休業とすることに決まりました。
　台風通過時はもちろんのこと、その前後も、竜巻や吹き戻し、川や水路の増水、倒木や落石、かけ崩れ、電線の切断等、危険が高い状況にありますので、晴れ間が見えたからといって、不要不急の外出をしないように、お子様へのご指導をお願い致します。

台風11号に接近に伴い、現在のところ（２日１１：００）下記の対応を予定しています。マチコミでも流しています。

①５日（月）は、全学年５時間授業とし、３年生以上も１４：３０ぐらいに下校します。（元々は３～６年は６時間授業の予定でした。)

②６日（火）登校or臨時休業の判断については、５日の午前中に教育委員会で決定されますので、その後お知らせ致します。（現在の進路予想からすると臨時休業になる可能性が高いのではないかと思います）

いずれにしても、台風の進路や速度によっては、上記の対応も変更になるかもしれませんのでマチコミの連絡のこまめな確認をお願いします。

台風がまだ近づいてなくても３年前のように竜巻が発生する可能性もありますので、竜巻注意報などにも注視しておいてください。

気象庁台風情報→https://www.jma.go.jp/bosai/map.html#4/38.788/116.367/&elem=root&typhoon=all&contents=typhoon

気象庁竜巻情報→https://www.jma.go.jp/bosai/map.html#5/34.507/137.021/&element=tornado&contents=information

　令和４年９月２日（金）、２学期も２日目で通常の授業が行われています。

　理科では、夏休み自由研究の発表が行われていました。音楽では、リコーダーの練習をしていました。写真の様に、タブレット上にリコーダーの指使いが動画で表示され、それを見ながら練習することもできるようです。

　令和4年9月1日（木）、2学期の始業式がオンラインで行われました。3年生と5年生の2人が2学期の抱負などを立派に発表してくれました。（詳細は本日配付の学校便りに掲載）

　校長からは、防災の日の話や「ハインリッヒの法則」の話がありました。重大な事故を未然に防止するために、「ヒヤリ・ハット」を減らしましょうと。

　生徒指導主事からは、学年によって「チャイム着席」「チャイム黙想」「1分前着席・黙想」をがんばろうという話がありました。

　最後に、ピアノコンクールや愛鳥週間作品（書道）の入賞の3人の表彰を行いました。

　やっぱり、子どもたちがいないと、ブログにアップするネタがなくで、更新が途絶えておりました、すみません。

　明日から２学期が始まります。旭小学校の様子をどんどん発信していきたいと思いますので、閲覧お願いします。

中校舎の鉄筋の腐食防止の施行をしてもらいました。コンクリートの落下防止のためです。

給食室の床を破損箇所を修繕し、全面貼り替えをしてもらいました。

運動会や運動会練習に向けて、職員全員で、運動場の除草作業を行いました。（あち～かったです）

令和４年８月２日（火）、図書室の古い本の廃棄作業や図書の整理、体育倉庫の中の整理等を行いました。天気がよいので、玉入れのおじゃみの虫干しも行いましたよ。

　令和４年７月、弓削教育振興援助基金からの助成を受け、１０万円分の図書を購入しました。

　本基金は、宮崎市出身の故弓削千歳様のご遺族の方々が、そのご遺産を広く県内の教育振興に役立てたいとの思いから設立され、県内の小中学校への図書・教育機材購入の助成を行っていただいているものです、

　本年度は、本校が助成先に選考されましたので、子どもたちからリクエストの多かった本を中心に選書し、助成金から購入させていただきました。各図書には、基金からの助成と分かるようなシールを貼ります。

　令和４年７月２９日（金）、１時間目に１学期の終業式をオンラインで行いました。まず、児童代表発表を２年生がしてくれました。校長室のカメラの前での発表で緊張したと思いますが、堂々と発表できていました。素晴らしかったです。

　次に、校長先生が１学期に子どもたちががんばったことの賞賛、水の事故に気を付けてほしいこと、ネットトラブルの防止について話をしました。

　最後に生徒指導主事が、夏休みの生活で自分の命を守るために気を付けること等を話して終わりました。

令和４年７月２８日(木）、体育館で６年生が５年生に「新新ばんば踊り」を教えていました。運動会で５年生が毎年踊っているようです。６年生も、まだちゃんと覚えていて、上手に教えていました。

(写真は６の２→５の２の伝承活動！）

令和４年７月２５日（月）の放課後、道徳の授業に関する職員研修を行いました。講師として、延岡市教育委員会学校教育課の後藤指導主事に来ていただいて、講話や簡単な演習を行ってもらいました。今後の道徳の授業実践に生かしていきます。

令和４年７月２５日（月）、３回目の読み聞かせを実施していただきました。３年と６年と１年１組の６クラスで行っていただきました。６年生も１・３年生も同じように集中して聞き入っているのが印象的でした。

　令和４年７月２１日（木）の午後、６年生と宮崎南高校の生徒がオンラインで交流を行いました。

　きっかけは、本校の職員が「７月１３日に宮崎市で実施されたＭＳＥＣフォーラムにおいて、宮崎南高校の生徒が、本県に若者を呼び込む手段としてグランピングに着目した取り組みを提案した」との記事を新聞で読んだことです。

　本校の６年生の児童も、本県の豊かさ指標や人口減少などの課題に着目し、探究活動を行っていますが、まだまだ創造性や実現性などに乏しく、探究しているとは言い難い状況でした。

　そこで、ぜひ、宮崎南高校の生徒の発表を聞かせていただいたり、本校の代表児童の発表内容に南高校の生徒より助言をいただいたりする機会をオンラインで実施させていただけないかと考え、南高校にお願いしたところ快諾いただいて、この交流が実現しました。

　すばらしい生徒の発表や助言等をいただいて、本校の児童もたくさん刺激や学びを得ていました。

　令和４年７月２２日（金）、今日は５，６年生の参観日でした。５年生は昨日の４年生と同じく、メディアとのつきあい方の学習で、「上手に終わるには」というところに焦点化し話合いをしました。

　６年生は、若者の人口流失、人口減少などの課題解決方法等についてしらべたことを一人一人がプレゼン発表をしました。

　令和４年７月２１日（木）、今日は３・４年生の参観授業、学級懇談会でした。今日も大変蒸し暑い中、たくさんの保護者の方等に来ていただきました。

　３年生は、「バリアフリー」について調べたことの発表でした。タブレットを使って写真を撮ったり、ローマ字入力に苦労しながらプレゼン資料を作成したりして発表に望みました。本当は教室の中の発表の声が聞こえるところで保護者の方々にも聞いてほしかったです・・。

　４年生は、「メディアと上手くつきあうには」という課題に向けた学習でした。途中で視聴していた動画は下記のリンクから視聴可能です。ご家庭でもぜひ視聴してお子さんと話し合ってください。↓リンク

https://www.youtube.com/watch?v=41tLHgFybjo

　令和４年７月２０日（水）、１、２年生の参観授業と学級懇談が行われました。コロナ感染も拡大中ですが、４月も中止でしたので、今回は対策をとって実施させていただいております。

　平日の午前中の参観日ですが、さすが旭小の参観率が高いですね。暑い中、たくさんの保護者の皆さんに来ていただきました。コロナがなければ、もっと子どもの近くで参観してもらえたのですが・・・。

　明日が中学年、明後日が高学年と続きます。兄弟がいるところは連日になってしまいますがよろしくお願い致します。

　令和４年７月１５日（金）午前中、６年教室をのぞいてみると、子どもたちがＡＬＴにタブレットで資料を見せながら、一生懸命自分で考えた英語でいろいろ伝えたり、質問に答えたりしていましたよ。

　午後は、３の１で外国語活動の授業公開がありました。県のスーパーティーチャーである本校の長谷指導教諭の公開授業です。

　Do you like ~?  Yes,I do.  No,I don't.　　子どもたちは、楽しみながら、たくさん声と体と表情で表現し、英語に慣れ親しんでいました。

　令和４年７月１４日（木）、校長室に２組の「子ども新聞記者」の訪問がありました。４年生が国語の授業で新聞作りに取り組んでいるようです。訪問があった２組は、旭小の歴史を調べていました。なかなか難しい質問が多かったので、旭小の沿革史が載った資料を渡しました。どんな新聞が出来上がるか楽しみです。

　令和４年７月１３日（水）、チャイルドラインみやざきの皆さんを迎えて、アウトリーチプログラムを実施していただきました。昨年度３月にも今の６年生が５年生の時に実施していただきました。今回も、５年生の２クラスでそれぞれ実施していただきました。
　劇を見たりグループで話し合ったり、1対1で話をしたりする活動を通して、お互いの話を聞くことの大切さや自分の思いを誰かに話すことの大切さを学ぶことができました。

令和4年7月12日（火）、３時間目に、県総合政策課企画担当に方に来ていただいて、６年生全員で宮崎県の課題やゆたかさ指標等についてお話を聞き学びました。後半は、今月の参観日に行う予定の発表を、代表の一人分を聞いていただいて、いろいろアドバイスのコメントをもらいました。最後に、代表が素晴らしい謝辞を述べ、本日の学びを修了しました。講師の方からは、課題意識が高く素晴らしい子どもたちですねとお褒めのことばをいただきました。

令和4年7月12日(火）、1年生がアサガオの花をつんでビニール袋に・・。色水づくりに使うようです。アリさんが巻き込まれないようにちゃんと逃がしてやっていました。

4年生の教室のカバン棚の上に立ち並ぶ、まるでビル群。図工の作品だそうです。その名も「コロコロガーレ」。ビー玉を転が仕組みを使った立体迷路ですね。楽しく遊べそうです。

令和4年7月7日（木）、今日は七夕ですね。1年生の教室の横には、七夕かざりが設置してあって、様々な願い事が書いてありましたよ。中には、「毎日が誕生日でありますように」という願いも・・・。いいですね～。でも歳をとるのが早くなるのかな。(^_^;)

そして、給食の日向夏風味サラダには、星形のチーズが入っていました。デザートに七夕ゼリーもついていて子どもたちは大喜び。

　令和４年７月４日（月）、本校の読み聞かせボランティアグループ「むいくまむ」の方々による朝の読み聞かせ再開第２弾が本日ありました。

　今日は４・５年生の計４クラスで行われました。（３年を飛ばしたわけではありませ～ん。次回が３年と６年です。）

　明日５日（火）は通常通りの登校といたしますのでお知らせします。

　地区によっては、川や用水路、土砂災害の恐れのある場所等が有ると思いますが、それらに近づかないことや、不要不急の外出をしないこと等を学校でも指導しますので、ご家庭でもご指導よろしくお願いします。

　なお、本日４日（月）の下校時刻も予定通りといたします。
　

台風４号が接近しています。現在の予報では、４日から５日にかけて最接近のような感じですね。スピードがあがり、４日（月）の登校にも影響があるかもしれませんので、保護者の皆さんはマチコミメールの投稿にも注視しておいてください。

下記の台風進路図は、本校が令和元年に竜巻被害を受けたときの台風の動きを表しています。令和元年は、９月２２日の午前８時３０分から１０分間ぐらいで竜巻被害が発生しています。台風が近づいていなくても、竜巻の被害があるかもしれませんので、気象庁が出す竜巻注意報にも注視してください。

　令和４年６月２８日（火）、４年性は、延岡市の資源対策課から３人講師を招いて、環境学習を行いました。

　前半は、今問題となっていいる、「海洋プラスチック問題」などの説明を聞きました。後半は、正しいゴミの分別方法について、写真の様に実際に仕分けをやってみながら学んでいました。

　令和４年６月２７日（月）の放課後、関係職員でウェビナーによるオンライン研修を関係職員で受けました。

　キュビナというのは、ＡＩ型学習システムで、延岡市では小５～中３の児童生徒にアカウントが配付されています。

　旭小でも、授業内容の練習問題として取り組ませたり、自由進度学習で取り組ませたり、タブレットを持ち帰った際の宿題や自由学習で活用していく予定です。

　本年度、本校の教育目標が変わりましたので、正門横の教育目標の看板を新しく更新しました。

　令和４年６月２７日（月）、新型コロナ感染症の影響でしばらく中止しておりました、本校の読み聞かせボランティアグループ「むいくまむ」の方々による朝の読み聞かせが再開いたしました。

　今日は１・２年生の計５クラスで行われました。下の写真のとおり、子どもたちは、食い入るように聞いていました。再開していただいて本当にありがたいです。今後もよろしくお願い致します。

　令和４年６月２４日（金）、６年生に引き続き５年生もペッパー君を制御するプログラミングについての学習を行いました。

　夏休み中にエントリーするプログラミングコンテストもあるようですので、５年生からも挑戦者が現ることを期待しております。

令和４年６月２３日(木）、２の３が気持ちよさそうにプールでの学習をしていました。さすが、２年生。「伏し浮き」からそのまま「だるま浮き」ができる子がたくさんいました。苦手な子も、先生に手を握ってもらいながら、顔をつけたり足を床から話したりする練習をがんばっていました。

令和４年６月２２日(水)、４～５時間目は１の１が初めてプールで学習していました。自称「雨女」の担任の先生ですが、今日は写真の様に見事に晴れて子どもたちは気持ちよさそうでした。

　先日、旭小の男女バスケ部のみんなが、校長室に入賞報告に来てくれました。

　中島スポーツ旗争奪延岡地区新人戦兼延岡地区予選で、女子が３位(高千穂小と合同）、男子が２位に入賞したそうです。日々の練習をがんばった成果ですね。

　他の部の皆さんや個人の習い事なども、本ブログで紹介してよければ紹介しますので、ぜひ報告に来てくださいね。

　令和4年6月20日（月)、今日から水泳指導が始まりました。天気が心配でしたが、気温も水温も基準より高く、実施できました。

　先週の金曜日には、プールの水質維持のための機械の操作方法の研修を行いました。

　今朝は、プールに御神酒をあげて、安全祈願も行いました。

　トップバッターは３の１と３の２です。(^_^)プールに向かう子どもたちの顔はみんな眼がキラキラしていて意気揚々と歩いてました。

最初は冷たいだの虫がいるだの、怖々と水に入っていましが、慣れてくると得意な子も苦手な子も楽しそうでした。3年生は初めての大プールでしたので、水位を下げていましたので、逆にプールからプールサイドに上がるのを苦労していました。（笑）

　令和4年6月17日（金）、梅雨中の貴重な晴れ間、子ども達は蒸し暑いけど元気に運動場で遊んでいます。

　昼休みの途中、放送で音楽が流れ、「給水タイム」のお知らせが入ります。下記はちゃんと、きまりを守って水分補給をしている子ども達です。（遊びに夢中でしない子もいます・・・。お家でも熱中症の怖さ、水分補給の大切さを話してください）

下の写真は、昼休み「先生、キリギリスを見つけました～。」と見せに来てくれた子達。バッタとキリギリスの違いが見分けられますか？写真は触覚が長いから、バッタじゃなくてキリギリスかな。さすが！

　6月13日（月）に5年生を中心に予定していたプール掃除が雨で延期、予備日の14日（火）の午後も、予想に反して雨・・・。

　水ため、ポンプ点検等の今後のスケジュール的に間に合わないので、放課後、雨がやんだので職員で強行しました。

　うちのプールがステンレス製であるのと、高圧洗浄機があったこと、それとこれまで体育主任を始め、何人かの先生や6年生が、空いた時間に少しずつやってくれていたおかげで何とか終わりました。

　高圧洗浄機は先生達が「やりた～い。おもしろ～い。」と人気で、最後は代わる代わる使っていました。

令和4年6月13日(月）。梅雨入りして、なかなか外で遊べない今日この頃。職員室前の「おすすめの本コーナー」では、6年生が2年生に、絵本の読み聞かせをしてくれていました。(^_^)

　令和４年６月１３日(月)、６年生がペッパー君を制御するプログラミングを学ぶ授業を行いました。

　講師は、ソフトバンクの方で延岡市教育委員会 ICT教育推進特命アドバイザーとしても活動していただいている土井 圭次郎さんと、延岡市教育委員会学校教育課学校支援対策監の伊東洋之さんです。

　子ども達は、４５分の授業の間にあっという間に理解して、早速自分なりに簡単な制御プログラムをつくっていました。

　今後、自分で時間を見つけて、学校のクロームブックや自宅のＰＣでプログラムをつくっていくことができそうです。９月にはプログラミングコンクールがあるそうです。たくさん挑戦させたいです。

　令和４年６月１０日(金)に、竜巻の避難訓練を実施しました。各学級で竜巻に関する知識や対応行動について事前指導を行った後に、①竜巻注意報発令、②教室への批難、待機、③竜巻の接近対応、④事後指導という流れです。

　竜巻は、いつ近づくか分かりません、ご家庭でも、下記の気象庁のページなどを参考に、確認や訓練、指導をお願い致します。

気象庁のページ(竜巻から身を守るには）

　毎週月曜日の朝(8:05～8:15)と、毎月第１週の全校朝会以外の朝(8:05～8:15)は、読書タイムになっています。

　写真の子のように、集中して読める子が少しずつ増えて、全校でし～んと１０分間の読書タイムが実施できることを目指していますが、まだまだチャレンジ道半ば（登り口？）です・・・。(^^;)

１年生が育てているアサガオのつるがだいぶ伸びてきたようで、支柱をつけていましたよ。隣のアサガオとつるが絡まないように、間もあけていますね。

６年生は、なにやら短歌が早く完成した子が降りて来て、枯れた春の草花を一生懸命抜いてくれていました。次は何の苗を植えるのかな。

令和４年６月６日（月）、消防本部から３名来ていただいて全職員で心肺蘇生法を中心に救命手当の講習を受けました。

　旭小では、毎朝、放送で「旭小あいさつの歌」が流れます。下の写真の歌詞を見てもらえば分かるように、素晴らしい歌です。

　伝統的に毎朝流していますが、いつ作詞され、いつ録音され、いつから流しているか不明です。

　知っている卒業生やその保護者、その頃の先生で、「知ってるよ～。」という方は、旭小まで情報をください。お願いします。

<(_ _)>

　音源を添付します。⇒　旭小あいさつの歌　音源データ.mp3

※　スマホでダウンロードしますか？と聞かれたら、ダウンロードせずに「表示」を押すとそのまま聴けます。ダウンロードすると、スマホで設定してあるフォルダにダウンロードされ、そのファイルをクリックすると聴けます。

　令和４年６月１日(水)、休み時間毎に放送で流す「手洗いの歌」の歌を変更しました。新しい歌は、下記のリンク（YouTube）にある嵐の「Wash Your Hands」です。

　ご家庭では、ぜひ親子で動画を観て、歌と洗い方を覚えて、家庭での手洗いの充実につなげてください。ついでに英語も教えてあげてください。

https://www.youtube.com/watch?v=jSM0h8VPSZk

令和4年6月1日(水)、音楽専科の研究授業（５の１）が行われました。和音に合わせて旋律をつくっていくという授業でした。いわゆる4小節の作曲ですね。Ⅰの和音、Ⅳの和音、Ⅴの和音に合わせて、タブレット（デジタル教科書）のコンテンツを使って、それぞれ個性的な曲を作っていました。ピアノや鍵盤ハーモニカがなくても、タブレットだけで作曲できるんですね・・・。

令和4年6月1日(水）、不審者避難訓練を行いました。県警のスクールサポータに不審者役になってもらって、南校舎玄関で職員が対応する訓練を行い、その後体育館で、声かけ事案に係る講話やデモンストレーションを行ってもらいました。デモンストレーションやお礼の挨拶は、6年生がしっかり行ってくれました。↓

　令和4年5月31日（火）、今日は研究授業が2本ありました。「４の１」の算数と「のびっこ１」の国語でした。

　「４の１」の算数は、垂直の意味を理解する授業でした。２つの直線が実際には交わっていなくても、延長して交わったときに直角になれば垂直というところまで学びました。↓

「のびっこ１」の国語は1年生の国語でした。「ねこ」と「ねっこ」の違い、つまり促音便のお勉強です。視覚的な感覚とリズムの感覚を合わせて習熟を図っていました。↓

令和4年5月30日(月)、研究授業が2本行われました。

2時間目は２の１の算数です。2桁＋2桁の繰り上がりのない足し算でした。子どもと同じマス目のノートに先生が見本を記入して大型ＴＶに映すことで、後で＋を書くから一番左のマスは空けておくことや、位をそろえてマス目の中には数字を1個ずつ書くことなどを子ども達は視覚的に理解していました。↓

3時間目は５の１の国語です。インタビューをし合って、友達のことをもっと知り、報告に向けて内容をまとめることがねらいです。5分間のインタビューの様子をタブレット（ロイロノート）で録画し、後から、振り返りやまとめにその動画を活用します。↓

　令和4年5月28日(土)、土曜授業の日の午後、コミュニティ・スクールの第1回学校運営協議会が開催され、本年度の学校運営方針が承認されました。

　その後、運営協議会委員の皆さんと、PTA役員の皆さん、職員で、３つの班に分かれてフリートークを行いました。今回のテーマは、本校のコミュニティ・スクールの３つのアクションプラン「あいさつ」「読書」「メディアコントロール」のうち、「メディアコントロール」についてです。

　最初に、約10分間のゲーム依存症に関するビデオを観て、それをもとにそれぞれの立場から情報や意見の交換をしました。このビデオは、YouTubeでいつでも観られますので、保護者の皆さんもぜひ観ていただきたいです。

⇒　https://www.youtube.com/watch?v=41tLHgFybjo

　最後に３つの班の話し合った内容を、オンラインで全員で他の班の報告を聞き、まとめを行いました。

令和4年5月27日(金）は、5本の研究授業を行いました。

２時間目は４の２と６の１の算数。

４の２の算数は、「垂直」の意味を理解する授業でした。田んぼの写真や地図のイラストを使って、２つの直線が直角に交わっているところを調べ、「垂直」の意味やことばをマスターしていってました。↓

６の２の算数は、分数×分数の単元で、分数倍(割合）や比較量を求めることができるようになることが目標。教師の発問や指示を最小限におさえ、子どもの思考の時間や話合いの時間をたっぷりと確保することにポイントを置いた授業でした。↓

3時間目は２の２と１の２の生活科。

２の２の生活科は、育てている野菜の成長の変化に気付くことが目標。植えたばかりの写真を大型TVで振り返ったり、観察のポイントを確認したりした後、子ども達は真剣に観察と記録、話合いができていました。↓

１の２の生活科は、アサガオの観察。1年生は、説明を視覚化できるような掲示物等を使い、よりわかりやすく教師が指示を出すことに留意しています。子ども達は説明や指示を的確に理解し、観察のポイントを確認した後、においをかいだり触ってみたりしながら真剣に観察を行っていました。↓

5時間目はのびっこ２の算数の授業。2けた＋２けたの筆算の勉強です。お買い物という生活場面を設定し、10円玉や1円玉、レジスターのおもちゃなどを用いて生き生きと学習していました。↓

令和4年5月26日(木)は研究授業が3本ありました。

1時間目は、６の２で外国語科。推進教員の長谷指導教諭の授業です。単元の導入なので、単元全体の目標(ゴールイメージ）を確認し、今日のめあて「様々な国の言い方を知る」に向けてゲームも含め繰り返し学習をがんばっていました。ドイツ⇔germany　が「日本語と全然ちがーう。」という素直な感想も出てました。↓

2時間目は２の３の算数の授業。1の位に繰り上がりのある足し算の筆算の勉強でした。子ども達は、最初、計算棒などで繰り上がりの意味を理解した後、筆算のアルゴリズム(手順）に徐々に慣れていき、３４＋２８のように計算の練習問題をどんどん解けるようになっていました。↓

3時間目は、３の１の社会。延岡市の交通がどのように広がっているか調べ理解する学習です。「鉄道」「高速道路」「船」「バス」の４つの班に分かれて調べた子ども達が、その後自分の班に戻り、自分の調べたことを、責任をもって自分の班のメンバーに伝えるという「ジグソー法」という手法を使った学習でした。全員が意欲的に取り組んでいました。↓

令和4年5月25日（水）、今日は研究授業が4本ありました。

1時間目は６の２の体育。走り高跳びのリズミカルな助走の仕方に焦点を当てた授業でした。右からの助走か左からの助走か、7歩の助走か5歩の助走か、自分で選べる場づくりがしてあったり、途中、タブレットで撮影した動画で振り返ったり（写真）。子ども達は徐々にリズミカルな助走に慣れていってました。

2時間目は５の２の算数と、４の２の理科でした。５の２の算数は、小数のかけ算を、筆算ではなく、整数の計算に置き換えて解決するやり方を導き出し、確認する授業でした。3種類のやり方のうち、自分に合ったやり方で解決に向けてがんばっていました。

４の２の理科は専科の遠山先生の授業。直列つなぎと並列つなぎの違いが電池カー速さの違いと関連があることを導き出す授業でした、途中「知識構成型ジグソー法」の手法を活用した協調学習を行いながら、一人一人が活躍できる授業作りに挑戦していました。

3時間目は３の２の国語の授業。相手の話を聞いて自分がさらに知りたいことを尋ねたり、話を広げるための質問をしたりすることができるようになるのがねらいです。途中からワークシートを使わずに質問したりするなど、難易度を少し上げることで、子ども達は更に意欲的に取り組んでいました。難易度を少し上げると意欲が増すのは、ゲームやスポーツと同じですね・・・。

令和４年５月２０日（金）は春の遠足でした。今回は、どの学年も徒歩遠足でした。６年生の往路は、延岡植物園まで２時間近く歩いたようです。他の学年も、往復でたくさん歩いており、帰ってきて「足がイテー」「疲れた～」と口々に言っていたので、よい遠足だったなと思いました。

少し雨がぱらついていたので、１～３年生は、早めに帰校し、学校の教室や運動場、中庭でお弁当をおいしそうに食べていました。（写真）