田原小学校の様子(令和5年度以前)
算数の授業
2年生が、算数の学習をしています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2944/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2945/big)
ノートに、何かを書いています。計算しているのでしょうか?!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2946/big)
先ほどから、大型投影機をじ~っと見つめています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2947/big)
2×6=12,3×4=12、4×3=12など、同じ答えが、3つ4つあるかけ算をさがしていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2948/big)
さがしだした答えを見事に発表しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2949/big)
九九の習得は、重要です。ご家庭でも入浴中にかけ算九九を復唱させるなどして、定着させてください。
ノートに、何かを書いています。計算しているのでしょうか?!
先ほどから、大型投影機をじ~っと見つめています。
2×6=12,3×4=12、4×3=12など、同じ答えが、3つ4つあるかけ算をさがしていました。
さがしだした答えを見事に発表しました。
九九の習得は、重要です。ご家庭でも入浴中にかけ算九九を復唱させるなどして、定着させてください。
体育の授業
二人の男子児童が、力を込めて踏ん張っている様子…。
耳に手をあてて「なんですか~?!」…。
先生もいっしょに、「そろり、そろりぃ~」…。
腹筋、何回できるかな~?!
失礼しました。4・5年生が、テーマにそった表現運動の創作中でした!! めざせ、ミュージカルスター
![絵文字:キラキラ 絵文字:キラキラ](%7B%7BCORE_BASE_URL%7D%7D/images/comp/textarea/titleicon/icon-brilliant.gif)
俳句の創作
6年生の教室には、書き初めで書いた作品が掲示されています。
教室では、タブレットを活用して作業をしていました。
タブレットで何を調べているのでしょうか?!
タブレットの操作も上手に行っています。 さすがです。
国語の授業で、俳句を詠むための調査活動をしていました。語彙を増やすために役立てています。
保健の授業
5年生が、保健の授業をしています。
自分の意見を発表しています。手のあげ方がきれいです。
けがを防止するために、地域や学校での過ごし方や危険予測の仕方などを考えました。
学習したことを生かして,けがのない生活を意識しましょう。
田原っ子への挑戦状
今日は、「アーモンド」の日です。
カリフォルニア・アーモンド協会が2008(平成20)年に制定しました。
アーモンド約23粒が日本人の成人女性の1日の摂取目安量であることから
「1日23粒」で1月23日を記念日としたそうです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1805/wysiwyg/image/download/1/2929/medium)
①~④の漢字は、なんと読むでしょうか?!
「1日23粒」で1月23日を記念日としたそうです。
①~④の漢字は、なんと読むでしょうか?!