学校の様子

　１年生は運動会の当日、高齢者席を飾る「旗」づくりをしました。１年生は初めての運動会に胸をわくわくさせながら、夢中になって絵を描いていました。

　３年生は「かげのでき方と太陽の光」の単元の学習しています。今日は運動場にでて、観察学習を進めていました。先生の話にどの子も興味深く耳を傾ける様子から、理科を大好きになっていることが分かります。

　今日から運動会に向けての第１回目の全体練習が始まりました。練習内容は入場行進・開会式・閉会式でした。いよいよ運動会の秋がスタートしました。

　学校運動場の裏口付近は校内からの落ち葉が集まりやすい場所があります。朝のボランティアや委員会、清掃班のメンバーで、落ち葉拾いのボランティア活動をすることにしました。校内・校外ともによりよい教育環境を目指します。

　２学期になって、準備を進めてきました。今日が１年生を招待しての「おもちゃ祭り」の日でした。２年生の子どもたち一人ひとりがそれぞれのゲームの進行役になって、積極的に動いていました｡1年生も大変喜んでゲームを楽しんでいました｡来年は自分たちがするんだなぁと思っていたのでしょう｡

  今日は３年生の教室では学級活動の研究授業を行いました｡上手な断り方という題材で、友だちから誘われた時、都合がつかない場合のやさしい断り方のスキルを学ぶ学習でした。子どもたちは上手な断り方のポイントを学び、グループの中でロールプレイをしながら日常につながる学習を進めました。

　今日は２学期の交通教室がありました。日南警察署の交通安全課と交通指導員の方々から、「自転車点検・自転車の乗り方」について学びました。本校は４月から「事故ゼロ」を継続しています。今後も、家庭・地域の皆様の声かけの力も借りて、子どもたちの命を守っていきたいと思います｡６年生の代表挨拶では、今日の学びを生活に生かしますという力強い言葉が聞かれました｡

　４年生は、チャフルタイム（総合的な学習の時間）で飫肥杉についての学習を進めています。今日は谷材木店に来校していただき、鉛筆立ての製作や飫肥杉に関する話を聞いて、森林の良さや大切さを考えることができました。木材の新鮮な香りで心もリラックスできました。

　昨日の全校集会で、全国民謡大会の小学校１・２・３年生の部で３位に入った小杉さんの表彰を行いました。これからの活躍が本当に楽しみです。

  本日の全校集会で、旅する読書の表彰式がありました。１００冊達成したのは１年生の丸田大地さんです。日南市立図書館長の宮口氏が来校して頂いて、直接賞状を手渡していただきました｡館長は本校出身で、全校児童に市立図書館を利用して沢山読書をしてほしいと声をかけていただきました。

　３年生は「はたらく人々の工夫」の学習で、スーパー戸村に行ってきました｡店内を周り、副店長さんの説明も聞きました。沢山の質問にも応えてもらって、スーパーではたらいている方々の工夫や苦労を学びました。

　午前中、秋の訪れを思わせるような、爽やかな風が吹いていました｡運動場では、早速運動会の練習が始まりました。1･２年生がリレーの練習をしていました。

　今日の５時間目に子どもたちが６月に田植えをした田圃に行きました。そして、手作りの案山子をみんなで助け合って立てました｡稲刈り（１０月１７日）までの豊作を祈って!

 　 本年度の団長･副団長を紹介します。
　

　今日の朝の活動の中で、「結団式」があり、所属する団が決定しました｡
   その後、各団ごとに挨拶やかけ声をかけ合い、運動会の練習がいよいよ始まります｡
    各団の応援担当の先生も児童に負けないくらい気合いが入っています｡

　本日、結団式の中で、代表委員会で決定したスローガンが発表されました｡
　「勝利に向かってかけぬけろ　最後まで　一生けん命がんばる心に金メダル！」報告してくれたのはリーダー委員会の２名でした。

　「おもちゃ祭り」に向けての準備が進んでいます。子どもたちが友だちと力を合わせて一つのものを作り上げていく。その活動の中に一緒にいてとても楽しいかった。子どもたちも先生もニコニコでした。

　１年生の教室に近付くと張りのある声が聞こえてきました。背筋がピーンと伸びた子どもたち！担任の先生に負けない元気のよい声が響いていました。

　今日は「ＧＡＹＡ」の読み聞かせグループ３名のメンバーの皆さんに来ていただいて、子どもたちに読み聞かせをしていただきました。低学年・中学年・高学年と学年段階に応じた本を選んで頂いて、子どもたちは瞳を輝かせて聴き入っていました。

　今週は、桜ケ丘小学校では「いのちの教育週間」として、自分自身や周りの「命」について考える授業をそれぞれの学年で実践しています。
　〇　生まれてきてよかったと思いいのちにかかわるまわりの人・ものに感謝する子ども
　〇　自分のいのちを大切にして、いのちいっぱい生きる子ども
　〇　いのちがつながっていることを実感する子ども
をそれぞれの学年段階で目指しています。学校と家庭・地域が一体となって育てていきたいと考えています。