生活科の学習でしゃぼん玉を作りました。
　おうちから持ってきたうちわの骨組みやストローを束にしたものを使って、しゃぼん玉を飛ばしました。
　きらきらして、とてもきれいでした。

朝の体力づくりの時間に
「古墳でこーふん健康体操」を小学部全員で練習しました。

今年の運動会で披露する予定です。

通常は、学級ごとに練習していますが、運動会へ向けてみんなの気持ちを
盛り上げる時間となりました。

すっきりしない天気が続いていますが、子供たちは地域の皆様に
見守られながら元気に登校しています。

つぼみだったヒマワリもようやく花を咲かせました。
梅雨明けを待ちわびるかのように空に向かって背伸びしています。

校内にもこんなカラフルな文字が飾られています。
トップステージのスローガンです。

９年生の教室に掲示されていた学級目標のなかでは、
この文字を「考動」と訳していました。いいね！

この掲示版の下には、６つの”なぜ”を問う紙が貼られています。

　なぜ、THINKは青なのか
　なぜ、MOVEは赤なのか
　なぜ、キラキラがはいっているのか
　なぜ、斜めなのか
　なぜ、はみ出ているのか
　なぜ、大文字なのか

単に文字を掲げるのではなく、意味をもたせ表現する。
さすがトップステージだなと感心しました。

５校時に、か母ちゃっ子くらぶの先生をお招きして、
性に関する教育の授業を行いました。

ところで、か母ちゃっ子くらぶをご存じですか？
宮崎県助産師会の女性・子育て健康支援センターのことです。
妊娠についてのSOSを聞く、思春期教育出前講座、電話相談、
産後ケア事業、産前・産後サポート事業などの活動を行っています。

今回９年生は、「自分を大切にするために」というテーマで、
男女の性に関する考え方の違いや、思いがけない妊娠と性感染症、
性的に自立するための条件などについて学びました。

7/17(金)の参観日では、７年生が「”命の力”と”すてきな自分”」、
８年生が「すてきな自分を考えていくとき」というテーマで授業を行います。
是非、ご参観ください。
　　　

放課後、下校したはずの子供が学校に戻ってきました。
理由を聞くと、学校を出たら雷が聞こえたからだそうです。
いのちを守るための行動ができたねとほめました。

さて、気象防災ワークシートからの問題です。
「雷が聞こえたとき」どうすればよいと思いますか？
正しいものには〇、まちがっているものには✕をつけてみましょう。

１　身に付けている金属のものをすべて取れば安心。
２　大きな雷の音が近づくまでは、ようすを見る。
３　雷が光ってから音がするまで１０秒以上なら
　　だいじょうぶ。
４　木の下にひなんする。
５　近くのしっかりした建物にすぐにひなんする。

こちらの気象庁のサイトに答えと大雨・竜巻編の問題もありますので
ぜひご覧ください。
https://www.jma.go.jp/jma/kishou/books/cb_saigai_dvd/siryo/worksheet_kaitou.pdf