学校の様子

　講座ではまず認知症と聞いてイメージすることを考えました。次に認知症についてのＤＶＤ視聴や講話を聞いて、認知症の症状について理解を深めました。その後、「認知症のおばあさん」の寸劇を見せていただきました。寸劇は認知症の周りの人の対応の悪い例とよい例の２パターンで構成されており、子どもたちは認知症を患い、いろいろなことが今まで通りできなくなったおばあさんの困っている姿をみて、どのように対応すればよいのかをグループで真剣に話し合いました。

　授業後の感想として、「認知症の方への接し方は高齢者の方への接し方と似ている。周りの人の助けがあればよくなる症状もあると知ったので、今日の学びをぜひ実践したい」「認知症の人が周りにいたらやさしく声をかけて、同じ目線で最後までしっかり話を聞いて力になりたい」などがありました。

　これから認知症サポーターの印であるオレンジリングを手首につけた子どもたちは、地域や家庭で高齢者の方々の強い味方になることと思います。

指導してくださった皆さん

認知症について説明して頂いている様子

グループワークの様子

話し合ったことを発表する様子

ここで当日発表された俳句をいくつか紹介します。

１年生　　冬休み　サンタクロース　いそがしい

３年生　　トナカイの　鈴がなったら　クリスマス

６年生　　北風が　届けに来るよ　雪の精

俳句の発表の後は感想交流の時間です。俳句を聞いて感じたことを思い思いに発表しました。

　五七五の作成や鑑賞は、俳句のよさを味わわせることができ、言葉に対する感性を育てることにつながっています。小学部では、年間４回、五七五の作成及び発表を行っています。

俳句を発表する様子（小３）

俳句を発表する様子（小１）」

感想を伝える様子（小５）

当日は北風のふく１日でしたが、子どもたちは寒さに負けず、最後の７分間走まで一生懸命学習に取り組みました。今日の授業で学んだことを、１２月１４日（木）の三校合同駅伝持久走大会でぜひ実践してほしいと思います。



学習課題について確認する様子

ペアでペース走に取り組む様子

ラップタイムを伝える様子

７分間走に挑む様子

　門松は、新年を迎え年神様を迎えるための拠り所となるものだと言われ、平安時代頃に始まった風習だそうです。三納小中学校では、PTA環境整備部が中心となり何年も前から門松をつくって校門に飾ってくださっていますが、作る際は竹の先端を切り落とす際、正面から見た時笑って見えるよう節が真ん中にくるようにしたり、竹を固定する際、七五三でひもを縛ったり、難を転じると言われる南天を飾りに添えたり、できるだけ縁起を担いだつくりにしているそうです。毎年、この時期になると、伝統文化を伝えていくことの大切さと保護者の皆さんの子どもたちへの熱い思いを感じ、感謝しています。

　PTA環境整備部、PTA三役の皆様、お手伝いに来てくれた子どもたち、今年も立派な門松をつくっていただきありがとうございました。来年も今年以上に、三納小中学校にたくさんの福（幸せ）がやってくることでしょう。


竹の先端を斜めに切り落とす様子

竹が動かないように押さえる子ども

竹切りの手伝いをする子ども

竹を土台の周りにはめ込む様子

竹を固定する様子

土台に砂を入れる様子

花を植える様子

　子どもたちは、今回の収穫祭に参加することで、農産物を収穫する喜びを存分に味わうことができたようです。また、お米学習により農業や農産物への関心が高まり、働くことの意義や尊さ、友だちと協力することの大切さを実感することにつながっています。JA三納青年部の皆様、保護者の皆様、１年間のお米学習に係る体験活動へのご協力本当にありがとうございました。子どもたちにとって、貴重な１年になりました。




もちつき体験の様子１

もちつき体験の様子２

もちを丸めてパック詰めする様子

　今回は、花の寄せ植えでした。講師は福岡生花店の福岡直樹先生につとめていただきました。

　まず、寄せ植えの仕方について説明を聞き、１０数種類の苗の中から好きな苗を８種類選び、丸い植木鉢の中に苗のポジションを決めました。「濃い色と薄い色が交互にくるように！」との先生のお言葉で配色を考えながら並べていきましたが、なかなか思うように決まらず、苗選びに行ったり来たり、、、一苦労しましたが、最終的には皆さんそれぞれに納得のいくすてきな配置ができたようです。その後、苗と苗の隙間に土を入れ、割り箸で押し固めながら、まんべんなく土を植木鉢に入れていきました。一人一人個性のある”世界でたった１つだけ”の”とってもすてきな”寄せ植えができました。この花々をそれぞれのご家庭で子どもさんといっしょに大切にお世話し、これからやってくるクリスマス、大みそか、そして、お正月にぜひ玄関等に飾り、家族の思い出の１ページに加えていただきたいと思います。
　今回の体験がそれぞれの家庭で活かされ、もっともっと子どもさんとの絆が深まることにつながっていったらうれしいです。保護者の皆様、ずっとずっといつまでも花が咲き続けるように水の管理がんばりましょうね。

　すてきな体験活動になりました。福岡先生、本当にありがとうございました。



身振り手振りを交えて説明される福岡先生

苗を選ぶ様子

苗を植木鉢に移植する様子

苗と苗の間に土を入れる様子

完成した寄せ植え１

完成した寄せ植え２

完成した寄せ植え３

完成した寄せ植え４

完成した寄せ植え５

　１１月２９日（水）、小中合同でみのっこタイムの時間に持久走練習をしました。小学部は運動場トラックの外側を上学年、内側を下学年が走り、中学部は運動場と西グラウンドの外周を走りました。１２月１日（金）は午前中の小学部の持久走大会、午後に中学部の校内駅伝大会が行われます。これまで持久走月間に体育の時間や昼休み、みのっこタイムでがんばって走ってきた成果を出す日がいよいよ近づいてきました。それぞれ自分の目標に向かって全力でが競技に取り組んでほしいものです。

スタートした時の様子

中学部と小学部が一緒に走る様子

　２、３校時に授業参観並びに学級懇談会がありました。２学期のいろいろな行事を通して心身ともに大きくたくましく成長した子どもたちの姿を多くの保護者の皆様に御参観いただきました。学級懇談会では２学期の学習面、生活面の成果や課題、冬季休業中のことについて話し合いました。４校時は学校保健委員会を行いました。今回はこれまで行われてきた健康診断や生活習慣に関するアンケート結果をもとに、本校児童生徒が抱えている課題を洗い出し、その改善策について話し合いました。その後、希望者を対象に給食試食会を実施しました。参加された保護者の皆さんから「給食がこんなにおいしいとは思わなかった。子どもたちは幸せですね！」などの感想が聞かれました。
　


授業参観の様子（小４）

授業参観の様子（小１）

学校保健委員会の様子

給食試食会の様子

　最後に終わりの会がありましたが、来賓の方々による講評でたくさんの褒め言葉をもらったり、表彰状をいただいたりして、子どもたちはとてもうれしそうでした。

　１時間３０分の時間があっという間に過ぎていきました。本当にすばらしい発表会でした。このようにすばらしい発表会になったのは、これまでひたむきに指導者の先生とともに練習に取り組んできた子どもたちの一人一人の頑張りもありますが、その陰に、そんな子どもたちを励まし、支えてきた保護者の皆様の力も大きかったと思います。さらに、子どもたちの発表会に雨の中、参加してくださったたくさんの地域の皆様の温かい眼差しにより、子どもたちのやる気、元気はパワーアップされたんだと思います。子どもたちの頑張りを応援しようと本校の職員もたくさん駆けつけてくれました。

　子ども、家庭、地域、そして、学校。三納地区には今でも昔から受け継がれてきた温かく強い絆があります。このつながりを大切に、子どもたちを健やかに育てるこのようなイベントがいつまでもいつまでも続いていくことを願っています。

子ども会の歌をうたう様子

来賓の皆様

川井田教育長にもお越し頂きました。

努力目標について話し合う様子

名前についての発表（あじさい子ども会）

昆虫についての発表（さくら子ども会）

消防団についての発表（ひまわり子ども会）

感謝状をもらう様子

三納小中学校小学部の校歌をうたう様子

子ども会終了後はこれからの子ども会活動について意見交換しました。

　最後に校長先生の合図で児童生徒職員みんなから激励の意味をこめて大きな拍手を送りました。選手の皆さん！三納小中学校、そして、西都市中学校の代表としてベストを尽くしてがんばってきてください！三納小中学校みんなで皆さんのことを応援しています！


決意表明する弓道部主将

大会に出場する弓道部員

激励の言葉を述べる児童生徒代表

お話される校長先生

選手に大きな拍手を送る様子

選手宣誓の様子