6月１日（水）に、社会科見学でエコクリーンプラザに行き、ごみの処理について学習してきました。

　本来は、内部の焼却施設を歩いて見学ができるのですが、コロナ禍（オレンジ圏域）ということで、バスに乗って見学ツアーを体験させていただきました。

　楽しみにしていたごみ処理施設の見学で、子ども達はいろいろなものに興味津々でした。

　←埋立地

　←プラごみから作られたアクセサリー☆

　途中、ごみの最終処分場になる埋立地でバスを下りました。埋立地は自然を切り崩して作られていることや、森の力である貯水機能がないために埋立地に水処理施設が設置してあるということ、また、この埋立地にも寿命があることを学びました。その学びから、ごみを減らしたいという考えをもつことができました。「給食での残菜ゼロも、ゴミを減らす取組で、エコクリーンサポーターとして頑張ることができる１つだ」と言って張り切っている４年生です。がんばりたいです☆

　←館内にあるごみについての学びのコーナーで、楽しく学ぶこともできました。

ある日の６年生の帰りの会の様子です。

タブレットＰＣの持ち帰りが始まり、小学部では、ドリル教材を持ち帰って、家で取り組むようにしています。

子どもたちは、ドリル教材の操作方法に慣れていて、家で取り組む単元を確認していました。

中学部では、週末に「写真日記」を作る課題がはじまりました。

また、今週からプリントデータをタブレット上で解く練習を行っています。

写真は、７年生数学の授業中の様子です。

本日は、令和4年度三財小中学校児童生徒総会が行われました。

会の中で、本年度のスローガンは

『百花斉放　～良いところを吸収し、飛躍する学校～　』

に決定しました。何事にも積極的に取り組み、みんなで力を合わせて大きく発展していく学校にしていきましょう。

中心議題である「授業で発表された意見を尊重すしあえる雰囲気を作るために、全校児童生徒で取り組むことは？」の話し合いでは、たくさんの意見を出すことができました。その結果「マジックワードを使って、日常的会話のような反応をする。」「ヒントを出し助け、発表で間違えた人がいたら、間違っているところを教えてあげる。」に決定しました。授業で発表された意見を尊重すしあえる雰囲気を作るために、しっかり取り組んでいきましょう。

「建設的に話し合いを行っていく」という課題が残ったものの、児童生徒会会長の緒方美心さんのあいさつであったように、自分の意見を積極的に発表することができ、一生懸命話し合いをすることができました。

児童生徒会役員、議長団の皆さん、本日まで準備、運営ほんとうにお疲れまでした。

緒方美心さん（児童生徒会会長）

「今日はたくさんの意見が出て、各学年ごとの意見を聞くことができ、これからのより良い学校への希望がもてました。」

兒玉萌々さん（議長）

「みんながたくさん意見を出してくれ、進めやすかった。緊張してうまくできなかったので、次もしこのような機会があれば、今回よりもレベルアップして頑張ります。」

赤星此美さん（副議長）

「この話し合いを通してうまく進めることはできなかったけど、自分自身にとっていい経験になり、これからつなげていきたいです。」

　３年生は、体育でリレーを学習しています。リレーはバトンタッチの仕方がポイントです。２年生までは、スタンディング（その場で立って）でしたが、走力がついてくると危険になります。そこで「リードする（前に動きながら）」が必要になります。学習を積み重ねることで大変上手になってきています。

　３年生は、社会科学習で、学校周辺を見学し、「どんな建物があるのか」「土地利用の様子」などを調べました。調べて見つけたこと、気づいたことを白地図にメモしました。覚えた地図記号を使いました。また、」方位磁針を持っていき、常に方位を確にんしました。

　学校は大地に立地しており、周りは畑が広がっています。一方、南東側に行くと、だんだん下っていき、田が広がってきます。土地の高さと利用の仕方が関係していることがわかりました。