朝の体力づくりの時間に
「古墳でこーふん健康体操」を小学部全員で練習しました。

今年の運動会で披露する予定です。

通常は、学級ごとに練習していますが、運動会へ向けてみんなの気持ちを
盛り上げる時間となりました。

すっきりしない天気が続いていますが、子供たちは地域の皆様に
見守られながら元気に登校しています。

つぼみだったヒマワリもようやく花を咲かせました。
梅雨明けを待ちわびるかのように空に向かって背伸びしています。

校内にもこんなカラフルな文字が飾られています。
トップステージのスローガンです。

９年生の教室に掲示されていた学級目標のなかでは、
この文字を「考動」と訳していました。いいね！

この掲示版の下には、６つの”なぜ”を問う紙が貼られています。

　なぜ、THINKは青なのか
　なぜ、MOVEは赤なのか
　なぜ、キラキラがはいっているのか
　なぜ、斜めなのか
　なぜ、はみ出ているのか
　なぜ、大文字なのか

単に文字を掲げるのではなく、意味をもたせ表現する。
さすがトップステージだなと感心しました。

５校時に、か母ちゃっ子くらぶの先生をお招きして、
性に関する教育の授業を行いました。

ところで、か母ちゃっ子くらぶをご存じですか？
宮崎県助産師会の女性・子育て健康支援センターのことです。
妊娠についてのSOSを聞く、思春期教育出前講座、電話相談、
産後ケア事業、産前・産後サポート事業などの活動を行っています。

今回９年生は、「自分を大切にするために」というテーマで、
男女の性に関する考え方の違いや、思いがけない妊娠と性感染症、
性的に自立するための条件などについて学びました。

7/17(金)の参観日では、７年生が「”命の力”と”すてきな自分”」、
８年生が「すてきな自分を考えていくとき」というテーマで授業を行います。
是非、ご参観ください。
　　　

放課後、下校したはずの子供が学校に戻ってきました。
理由を聞くと、学校を出たら雷が聞こえたからだそうです。
いのちを守るための行動ができたねとほめました。

さて、気象防災ワークシートからの問題です。
「雷が聞こえたとき」どうすればよいと思いますか？
正しいものには〇、まちがっているものには✕をつけてみましょう。

１　身に付けている金属のものをすべて取れば安心。
２　大きな雷の音が近づくまでは、ようすを見る。
３　雷が光ってから音がするまで１０秒以上なら
　　だいじょうぶ。
４　木の下にひなんする。
５　近くのしっかりした建物にすぐにひなんする。

こちらの気象庁のサイトに答えと大雨・竜巻編の問題もありますので
ぜひご覧ください。
https://www.jma.go.jp/jma/kishou/books/cb_saigai_dvd/siryo/worksheet_kaitou.pdf

熊本県南部を中心に発生した豪雨災害により、
被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。

午前中に校区内を車で巡回しました。
三財川の水量が増え、石野田地区の道路の一部が冠水していました。

今週は、ずっと雨や曇りの予報となっています。
内閣府のHPに、避難情報の５つのポイントが掲載されていたので
紹介します。

❖　避難とは難を避けること、つまり安全を確保することです。
　　安全な場所にいる人は、避難する必要はありません。
❖　危険な場所から警戒レベル３で〈高齢者などは避難〉、
　　　　　　　　　警戒レベル４で〈全員避難〉です。
❖　警戒レベル５はすでに災害が発生している状況です。
❖　豪雨時の屋外非難は危険です。車の移動も控えましょう。
❖　警戒レベル４には避難勧告や避難指示（緊急）がありますが、
　　いずれにしても警戒レベル４で非難しましょう。

この時機に防災（危険個所や避難場所、連絡方法等）について
家庭で話し合っておきましょう。

　今日は、ステージ集会が行われました。

　今回の集会は、学校生活をより楽しく充実したものにするために、
それぞれのステージで「人権」について考えました。

　７月１日から「いのちを大切にする教育」宮崎県人権週間となっています。
自分、友達、周りの人のことを考え行動できる人へと成長したいですね。
　

昨日、１年生の教室を通りかかると…

丸めた新聞紙を、大きな紙に包もうとしていました。

「先生、もっと紙をください。」

手際よく紙を切る先生。

こちらでは、緑色の模造紙に何やら描いています。なんだろう…


今日通りかかってみると、そこには

なんと、「おおきなかぶ」ができていました。

そうです、国語で出てくるお話です。
子どもたちは、「読む」練習もしています。

朗読をするのかな？　楽しみです。

今日から教室のネームプレートに、
このロゴマークを掲示しています。

これは、宮崎県「いのちを大切にする教育」のロゴマークです。
７月の第１週が「いのちの教育週間」と設定されているため、
昨日の放課後、担当の職員を中心に掲示しました。

このロゴマークは、大きな愛がいのちを包み込んでいるイメージ
で作成されています。

子供たちを包み込む大きな愛とは、何でしょう。
家庭、地域、友達…いろいろ考えられますが、学校もその役割を担う
場所でなければいけないと思っています。

今日も子供たちのいのちが輝く場面がたくさん見られました。

５時間目が終わり２・３年生が下校する頃に雨脚が強まってきました。
１年生はすでに下校しています。

雷情報を確認し、雨脚が弱まったところで下校させました。
無事に児童クラブや自宅に帰り着いたかな。


その頃、４～６年生はというとクラブ活動の時間でした。
「パズルゲーム」「もの作り」「スポーツ」「パソコン」
自分が選んだクラブで楽しそうに活動していました。



その頃、７～９年生はというと…いない。

期末テストの初日を終え、給食後に下校していました。
きっと今頃、自宅で明日のテスト対策に取り組んでいることでしょう。
そう願っています。

目標に向かって挑戦することが大事！がんばれ！

コロナの影響で予定より遅くなりましたが、
今日は、２・４・５・６年生のプール開きでした。

午前中は、日も照り、気温も高かったので、朝からワクワクしている
様子が伝わりました。

キラキラ輝くプールを目の前に、早く入りたいという表情が見られました。
　　

ただし、プールの時間は楽しむだけではいけませんね。
命を守るためにも、ルールをしっかり守り、周りをよく見て行動する力が
求められます。

安全に気をつけて、去年より少しでも泳げるように頑張りましょう！！

先生たちも安全に水泳指導ができるよう水質管理に関する研修を行いました。