本日、西都市消防署より２名の方が来られて
中学２年生を対象に心肺蘇生法の実習が行われました。
テレビで見ている胸骨圧迫を実際にしてみて
想像していたよりも大変だという声を多く耳にしました。

雨も上がり、春を思わせるようなみずみずしい朝となりました。
中学校の校歌に出てくる霧島の峰を探してみたのですが、確認できませんでした。

今朝のアスレチック広場の写真です。
車の進入について、みなさんのご理解とご協力をいただいたお陰で轍もずいぶん解消されました。子供たちの学習や遊びの場として安心して活用できます。ありがとうございます。

明日は、小学部の参観日です。
皆さんのお越しをお待ちしております。

数日前の昼休みの様子です。
へちまの種を取り出そうとしていました。

私に気付いた子供が、「こんなに取れました。見てください。」とキラキラした目をして来ました。
「たくさんとれたね。これどうするの？」と聞くと、
「おうちに持って帰ります。」と返ってきました。
「たからものだね。」と言うと、
「はい。」と返事をして小さい手で種を大事そうに握りしめました。

ここにいた子供たち、近くにいた教頭先生、理科の先生、みんな笑顔でした。
きっと、たからものを見たおうちの方も笑顔になったことでしょう。

　火災を想定した避難訓練を実施しました。今回は、どの時間なのか予告せずに動きを確かめました。上級生が下級生を誘導して、５分以内に避難場所へ集合することができました。

今日の５・６時間目に１２職種のプロフェッショナルのみなさまをお迎えして、新規授業『人生の先輩から学ぶ～キャリアミーティング～』（中１・２対象）を行いました。
大変寒いなかでの授業となり講師の先生には、申し訳なかったのですが、子供たち、そして講師の先生にはあっという間の時間だったようです。
講師の先生方から、「働くこと」「夢をもつこと」「勉強すること」の大切に気付くたくさんの種をまいていただきました。本当にありがとうございました。

《今回ご協力いただいた講師の先生の職種》
警察官、看護師、伝統工芸士、パティシエ、園芸農家、政治家、経営者、サッカー指導者（元Ｊリーガー）、水泳指導者（障がい者スポーツ指導員）、フリーライター、保育士、消防士

生徒玄関にある傘置き場です。
左が学校の傘置き場で右が個人の傘置き場。
学校の傘がなんでこんなにあるの？

中学生は基本的に自転車通学なので雨の日は合羽を着て登校します。
雨の日の中学校体育館への移動をスムーズにするために傘を準備しているのです。

玄関に行ってみるとちょうど、体育の授業から帰ってきた生徒に遭遇。
次の授業に遅れないようにいつも行動しています。立派です。
よく見ると生徒の手には傘がありますね。

移動は大変ですが、体力向上には好立地ととらえましょう。
傘も大切に使っているようなのでうれしいです。

ここは、1月29日の学校の様子『デジタルでは味わえない楽しさ』で紹介した一輪車と竹馬を置いている場所です。
看板がかかっています。ズームイン！

読みづらいですが、「ふれあいひろば」と書いてありました。
ここはかつて、どこの学校にもあった飼育小屋だったのです。
たくさんの卒業生が、この場所で、うさぎやニワトリなどのお世話をしたり、ふれあったり楽しい時間を過ごしたんだなと思いながら、自分の子供のころを懐かしく思い返しました。

子供たちのことを誰よりもよく知っているこの看板とこの場所は、これからも大切にしたいなと思います。
みなさんも「一輪車・竹馬置き場」という名前より、「ふれあいひろば」という名前の方がいいと思いませんか？

”右側歩行を徹底しよう”
児童生徒会の活動目標の一つです。
１学期から廊下の中央に折り鶴が置かれています。

しかし、故意ではありませんが、このように踏まれることも多かったのです。
踏まれては、はり直したり、折り直したり…。
あきらめるのかと思いきや

鶴の下にクリップを付けて、磁石の上に立たせるバージョンへ進化。Great！
あきらめずにやり続けたからこその発想なのではないでしょうか。
きっと、鶴が気付かせてくれたのです。
衝撃が加わったら外れるので、鶴の寿命も格段と延びています。
みんなありがとう。（鶴より）

《番外編》
かつて、小学棟には恐竜がいました。
出来がよすぎて子供たちの歩行の妨げになったのか、はたまた鶴とうまくいかなくなったのか理由は分かりませんが今はもういません。

肝心の右側歩行はどうなったのか。
それは、子供たちに聞いてみてください。

「失礼します。」
４時間目に、5年生が続々と校長室にやってきました。
「相談があります。」
「何ですか？」
「卒業生のために、家庭科室前の花壇に花を植えたいのですが…」
すごい。
早速、昼休みから活動を始めました。
《活動前》

《活動中》
古い土を掘りだし、新しい土に入れ替えています。

ずいぶんと明るくなりました。

窪田教頭先生によるワンポイントアドバイスもありました。
５年生ありがとう。明日からよろしくね。（パンジーより）

３月の長縄大会に向けて
少しずつ練習している３年生です。
縄の真ん中で跳ぶ
跳んだら走り抜ける　など
コツをつかんで
少しずつ上手になってきました。
記録が伸びていくのが
楽しみです。

今週も気持ちよくスタートしました。

昨日は、空き缶・空き瓶回収にご協力いただきありがとうございました。
お陰様で、たくさんの量を回収できました。
みなさんの思いに感謝し、子供たちのために有効活用させていただきます。

3年生の駐輪場です。下校したわけではありません。
この週末しっかり体調を整えて、月曜日には登校できることを願っています。
みんな、病気に負けるな！

昨日、小学校の体育館で地区内の保育園児と１年生との交流会を行いました。
１年生がやって見せながら、やり方をやさしく教えていました。
楽しい時間が過ごせたようです。
４月からは、時間を気にせず遊べますね。

ちょっと前のことになります。
４年生が学習しているそば栽培で、収穫した実を落としました。



美嚢を使って実を選別する様子に興味津々な子どもたち。

JAのみなさんの協力があってこその体験学習です。
感謝の気持ちで取り組みました。
また、働く人の力を借りて食を楽しめることのありがたみも感じました。

収穫した量は、１８キロ。
２月自分たちの手で打って食べます。

　多くのみなさんにご協力をいただき、１時間半ほどでとてもきれいになりました。また、社会教育課の方に教えていただいた常心塚の歴史を小さい子供でも分かりやすい看板にして設置することができました。
　子供たちの感想を紹介します。

　☆学級のチームワークと三財の宝を守る気持ちが高まった。
　☆みんなと活動をして、仕事が楽しくなった。
　☆こんなに大きなことをみんなでできてうれしかった。　
　☆みんなで分担すると作業も早く終わり、地域の人と交流できて楽しかった。
　☆地域の方にも協力していただき、声もかけていただいたので仲が深まった。
　☆この古墳を三財の誇りにできた。
　　自分たちの宝は、その宝に関わる人が守らなければならないと感じた。
　☆社会教育課の方や地域の方と常心塚古墳プロジェクトを通して、
　　コミュニケーションがとれて、三財が「一つ」になった気がした。
　☆こういうプロジェクトはいいと思った。
　　他の事もどんどんチャレンジしていきたい。

　このプロジェクトを通して、「常心塚古墳」という地域の宝を再発見しただけでなく、その過程が子供たちにとって深い学びとなりました。そして、社会教育課の方や地域の方の温かさを感じたことが私たちにとって何よりの宝物となりました。
　本当にご協力ありがとうございました。

小学部で習字の指導をされている山口先生のテレビ取材がありました。
先生は、前回東京オリンピック開会式のファンファーレを演奏されたレジェンドでもあります。
本校の運動会は、先生の東京オリンピックファンファーレで始まります。
こんな学校は日本唯一であり、先生は本校の誇りでもあります。
先生のことを多くの方に知っていただくことはうれしい限りです。
2月26日（19:57～）の放送が楽しみです。

ただいま９時４０分です。
社会教育課や保護者・地域のみなさまにもご協力いただきながら清掃活動に励んでいます。

今朝の常心塚古墳です。

一輪車が故障して乗れなくなったので、新たに購入しました。
早速、子供たちが挑戦していました。
バランスのとり方や力の入れ方、こぎだすタイミングが難しいので簡単には乗れませんが、何度も何度も失敗しながらコツをつかんでいくことでしょう。
難しいからこそ、できたときの達成感は格別です。
「乗れるようになりました。」という報告が楽しみです。

竹馬に挑戦している子供たちもいました。
支え合いながら、練習をしていました。
友達がいると、難しいことも楽しみながら挑戦できますね。