本日は、今年度最後の小学部の参観日がありました。
各学年の様子をお伝えします。

　
１年生は、音読やなわとび、言葉遊び、昔からの遊びなど、この１年間で学習したことを発表していました。全員が何も見ず、堂々と発表している姿に、この一年での大きな成長を感じました。

　
２年生は、音楽の発表をしていました。合奏やハーモニカ演奏など、今まで頑張ってきた練習の成果が出せたようです。

　
３年生は、これまで図工や習字の時間に作った作品の中からお気に入りのものを選び、その作品について、自分の思いが表現できるように発表していました。
聞く側もメモをとりながら、しっかり感想が言えていました。

　
４年生は、保護者の方から教わりながらそばを作っていました。このそばの実も、４年生が育てて収穫したものです。こねて、のばして、切って・・・とても貴重な経験となったことでしょう。

　
５年生は、理科の授業で、コイルに鉄心を入れ電流を流す実験をしていました。これまでの学習をもとにどのような実験結果になるのか、班で考えながら取り組んでいました。

　
６年生は、一人ずつ将来の夢や保護者の方へ感謝の気持ちを述べていました。普段はなかなか言えない感謝の気持ち。伝えているうちに、自然と涙がこぼれてきた子供たち。その姿に全員が感動しました。

　
少人数クラスでは、３年生が将来の夢について、自分が準備した資料をもとに発表していました。保護者の方の前で、大きな声ではっきりと伝えていました。聞く姿勢もバッチリですね。

保護者の皆様も、子供たちの大きな成長を感じられたことと思います。どうぞ、今日は子供たちの頑張りを褒めてあげてください！
本日は、ご参観いただきありがとうございました。

朝からたくさんの保管庫が運び込まれています。
これは、以前紹介した一人に一台配備されるタブレットを保管するものです。

タブレットはまだ届いていませんが、早速各学級に設置しました。校長室にあるタブレットの稼働率も向上しています。授業の風景が様変わりしそうです。
　

さて、校長室のビフォア（左）とアフター（右）。何が変わったか一目瞭然ですね。ご覧の通り、歴代の校長とPTA会長の写真を取り外しました。
　
実は、今年の夏休みに大規模な空調工事が予定されています。
そのために今のうちから計画的に校内の整理をしています。

本校のためにご尽力された先人の皆様に感謝をしながらデータ処理まで終えることができました。改めて歴史の重みを感じました。
　

明日は小学部の参観日です。本年度最後になります。
みなさんのお越しを楽しみにお待ちしております。
　
子供たちの作品もぜひご覧ください。

本日2月5日、7年生がものづくり体験・事業所見学会に参加しました。
午前中は「スライド式本立て」を「ものづくりマイスター」の皆さんのご指導のもと行いました。
まずけがきをします。

そして、実際に板を切断し本立てを作製しました。


そしてできあがったのが
上手にできました。
午後は「県立産業技術専門校」へ施設見学に行きました。
ご存じのとおり西都市内にある施設ですが、中に入ることは初めてでした。

校内にある「木造建築化」「構造物鉄工科」「建築設備科」「電気設備科」を順に見学しました。中にはこんな物もありました。

こちらの専門校は高校卒業以上の入学資格がいりますが、二年間の過程を終えると、様々な資格取得ができほぼ１００％の就職率だそうです。何より学費が県立高校と変わらないのが魅力です。興味を抱いた７年生もたくさんいたのではないでしょうか。将来の進路を考える参考になったようでした。

　算数の時間、興奮のあまり、立ち上がってじゃんけんをしている１年生です。
今日は、算数「大きさくらべ」の学習で、広さの比べ方について考えました。


授業の最後は、隣のお友達と場所取りゲーム。

ものすごく楽しかったようで、大興奮！にぎやかな教室でした。
でも最後は、きちんと　広さを数で表すよさ　に気付いた１年生でした。

今日は新入児保護者説明会を行いました。お越しいただいた皆様、ありがとうございました。来年度の入学予定数は今の１年生と同じ１７名です。入学が今から楽しみです。安心して登校できるようにしっかり準備をしていきます。

今日は県立高校の推薦入試も行われました。
学校を振り向かせるような自己アピールができたかな？
緊張したことでしょう。お疲れ様でした。

さて、先週は給食感謝週間でした。妻中学校の栄養教諭 宮原先生に給食に関する話をしていただきました。先生にはこれまでも給食の参観や食育に関する授業をしていただいています。ありがとうございます。

今回、保健給食委員会が先生にインタビューをしたようです。
まとめたものが掲示してあったので紹介します。

最後には、先生からのこんなメッセージが紹介してありました。

「今年は新型コロナウイルスの影響で楽しく会話をしながら給食を食べることができていないと思います。それでも、みなさんの笑顔を思い浮かべながら一生懸命作った給食をおいしく食べてもらえたら私たちはとてもうれしいです。たくさん食べて毎日を元気に過ごしてください！」

こんな気持ちで作ってくださっているのですね。
西都市の給食がおいしいはずです。

さて問題です。
何が変わったでしょうか？これは難問です。


正解は「小学校の校旗が新しくなる」でした。これまでの校旗（下）の傷みが激しくストックしてあったものと新旧交換しました。


うれしい出来事が２つありました。
１つ目です。ある学校の校長先生から子供たちをぜひ褒めておいてほしいと連絡がありました。話を聞くと、通勤途中に車が故障し、登校の様子を見ていたそうです。すると、見知らぬ自分に子供たちが、しっかり目を見てあいさつをしてきたというのです。子供たちのお陰で、落ち込んでいた気持ちが和らいだといたく感動していました。

２つ目です。ある生徒が校長室に来て、「昨日、部活動の時に蹴ったボールがドアノブに当たって壊してしまいました。すみませんでした。」と謝罪に来ました。わざとやったわけではないので仕方がないことですが、報告と謝罪ができることがうれしかったです。生徒には、「失敗は誰でもする。やったことに対して責任を果たそうとする君の行動は立派。引き続き思いっきり部活動を頑張ればいい。」と話しました。

その後、事務室の先生と現場に行き、幸い修理ができたので一安心。このことを学級担任に伝えたら、校長室と事務室に先ほどの生徒が、「ありがとうございました」とお礼に来ました。


事務室の先生もその一言がうれしかったようです。

場を清めて今日も１日がスタート。６年生の健康観察は卒業式を意識した返事をしていました。教室に足を踏み入れた瞬間、背筋が伸びる思いがしました。
　

児童生徒玄関の時計の針が８時１０分を指しています。諸活動の時間が始まっているので各教室を見に行きました。校舎内はシーンと静まり返っています。
　

それでは、先ほど紹介した６年生を除く各教室の様子を紹介します。
１年生から順に並んでいます。
　
　
　
　
すごい！誰一人遊んでいる人はいません。自分のペースで学習問題に取り組んでいます。教科書を読んで調べたり、先生に質問をしている人もいました。

子供たちが「分かる」「できる」「伸びる」学習を実現するために、朝の学習についても３学期から新たな取組を始めたところです。

掲示板を２月バージョンにアップデート中です。
担当の委員会が、昼休みの時間などを使って掲示物を作成していました。
時間を見つけて計画的に準備をしているのです。いいね！完成後が楽しみです。
　

野菜のお世話をしています。12月に植えたホウレン草が順調に成長していると教えてくれました。レタスはもうすぐ食べごろを迎えそうです。心を込めてお世話をしているのですくすく育っています。


７年生のサッカー。明るい声が聞こえてきます。自分たちからボールに向かう雰囲気が以前に増して感じられます。こんな環境でサッカーができるなんてありがたいですね。


３年生の理科は、中学部の先生による授業でした。先生の話をよく聞いて、「はいっ」と手をピンと伸ばし、最後まで自分の考えを伝えようとしていました。
先生の書くスピードを意識しながら素早く書けるところもいいですね。


最後に今日の給食を紹介します。左が小学部、右が中学部。
いつもおいしい給食に感謝しながらいただいています。今日も大満足！


※「部活動の計画」を更新しています。

今日の朝の活動は、体力づくり。朝の会を終えて三々五々に集まってきました。
そろった学級から準備運動スタート！
　

係の掛け声にも力が入ってきました。
んっ！半袖？


体がほぐれたら学級ごとに長縄に挑戦。３年生（左）いいよ！その調子。
６年生（右）はさすがの安定感。縄を回す人との息もぴったり合っています。
　

正門の掲示板には、1月の行事と９年生のメッセージが掲示されています。
早いもので来週から２月です。
　

未来を変える３学期も残すところ３分の２となります。
１日１日を大切にしていきましょう。

子供たちの視線がこちらに…。
えっ！　まさかの展開にプレッシャーが…。（後半に続く）


子供たちが育てている野菜が、みずみずしく青々と立派に成長しています。
しっかりお世話をしていることが伝わってきます。
　

昼休みモードから清掃モードに切り替え中。これができるから立派です。
数多くの先輩方が大切にしてきた学校をしっかり守らなきゃね。


６時間目の授業の様子です。

４年生のさいと学では、地域の方が本番の踊りで使う「のぼり」をもってきていました。本物に触れる。学びが深まリます。ありがとうございます。

７年生は、三角柱の側面積を求めていました。計算して終わりではなく、
なぜそう考えたのか説明を求められていました。
　
さあ、どう説明するのか…。友達の説明を聞きながら、つなげながら、聞き手に伝わる説明の仕方を考えていました。その調子！必ずできるようになります。

音楽室からリズミカルな和太鼓の音が聞こえてきたので行ってみました。
５年生が演奏していました。

パート別のリズムを確認して、いざ演奏。
他のパートのリズムに惑わされることなく見事に演奏していました。すごい！

演奏が終わると手指消毒をして次のグループに交代。その時、「先生！１人足りません。」の声。するとどこからか「校長先生お願います。」の声と視線が…。

その瞬間が冒頭の写真です。日頃から、子供たちに「なんでも挑戦しよう」と言っている以上、逃げるわけにはいかないと思いバチを手に取りました。

見るのとするのは大違いです。
子供たちってすごいなと身をもって感じました。