南の風通信 - 日向市立財光寺南小学校

１６日　要請訪問がありました。

投稿日時 : 2011/09/15

学校管理者

　昨日　北部教育事務所と日向市教育委員会の指導主事の先生に来ていただき

国語の授業研究会をしました。

　３年２組は、「もうどう犬の訓練」で、文章全体の大切なところを選び出して、短くまとめる　勉強をしました。、

　５年１組は、「森林のおくりもの」で、筆者が文章全体を通して、読者に伝えたい中心的な考えをまとめる勉強をしました。

　子どもたちは、みんなに　自分の考えなり　読み方なりを　分かってもらおうと　書いたり

発表したりして　がんばりました。

その後、私たち職員は　国語の指導方法について　事後研究会をしました。

　　　　　　　（３年２組）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(５年１組）

新入児童のみなさん　待っていますよ

投稿日時 : 2011/09/13

学校管理者

　一年生が　来年入学する　新入児童のみなさんに　運動会の招待状を　書きました。

もうすぐ　届きます。お楽しみに(^O^)

歴史　２

投稿日時 : 2011/09/13

学校管理者

　郵便ポストは、いつから　あったのでしょうか？

３年２組の子どもたちが　虫取り

投稿日時 : 2011/09/13

学校管理者

　運動場で　虫を追いかけていました。とれたかな？

何の相談をしているのでしょうか。

６月１３日　６年生　運動会の練習

投稿日時 : 2011/09/13

学校管理者

　６年生が　運動会に向け、行進の練習をしていました。さすが６年生　びしっと

そろっています。

　「ふしぎ」(詩)の授業

　　　　　　　　　　　　　　ふしぎ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金子みすず

　　　　　　　　　　わたしはふしぎでたまらない、
　　　　　　　　　　黒い雲からふる雨が、
　　　　　　　　　　銀にひかっていることが。

　　　　　　　　　　わたしはふしぎでたまらない、
　　　　　　　　　　青いくわの葉たべている、
　　　　　　　　　　かいこが白くなることが。

　　　　　　　　　　わたしはふしぎでたまらない、
　　　　　　　　　　たれもいじらぬ夕顔が、
　　　　　　　　　　ひとりでぱらりと開くのが。
　
　　　　　　　　　　わたしはふしぎでたまらない、
　　　　　　　　　　たれにきいてもわらってて、
　　　　　　　　　　あたりまえだ、ということが。

　　　　　　感性のみずみずしさ

　金子みすずの詩でよく知られている詩を三つ挙げるとすれば、「わたし
と小鳥とすずと」「大漁」「ふしぎ」ではないでしょうか。
　この詩「ふしぎ」は、一読してすんなりと内容理解ができる詩です。意
味していることがすとんと頭に入る詩です。難解な語句はありません。四年
生にも、すぐに理解できる詩でしょう。

　４年２組の子どもたちが、国語で詩を勉強して、自分の思いを短冊に書きました。