２３日（月）に、３・４年生が食育の授業を受けました。村内の集合学習の一環です。

椎葉中学校にいらっしゃる栄養教諭の先生から、「おやつの上手なとり方」を学びました。

はじめに、休日に食べたお菓子を振り返り、砂糖や塩分、脂肪分がどれくらい含まれているかを考えました。その後、朝食・昼食・夕食で足りない分をおやつで補うという考え方を教えていただき、これから気を付けることを考えました。また、「おやつ＝お菓子」ではないということも学びました。

他の学校の友達の意見を聞くこともでき、とてもよい時間となりました。

２４日（火）は、午前中から雪が降り出し、お昼頃には運動場が真っ白になりました（午後３時頃には５ｃｍほど積もっていました）。また、一日を通して風が強く吹雪のような状態で、子どもたちは教室から心配そうに眺めていました。

積雪と低温、道路の凍結がとても心配です。

＜２５日は積雪・道路凍結のため臨時休業となりました。＞

２０日（金）に給食感謝集会を行いました。

保健給食委員会児童の企画・進行で、給食をつくる様子の紹介や子どもたちの好きな給食ベスト３の発表、調理員さんのお話、子どもたちからの手紙贈呈を行いまいた。

給食をつくる様子を動画で見せていただき、細心の注意をはらいながら私たちの給食をつくってくださっていることがよく分かりました。これまで以上に、ありがたくいただきたいと思います。

ちなみに、子どもたちの好きな給食の１位はフルーツサンドでした。昨年に引き続き不動の１位のようです！

朝の「からだ」の時間に長縄の練習をしています。１分間に何回跳べるかに挑戦中です。

学年（１・２年、３・４年、５・６年）ごとに楽しく練習をし、１年生もずいぶん上手になってきました。練習のあとは、自分たちで反省会（どうすればもっとうまく跳べるか）をしていました（４枚目の写真）。

おわったあとに５・６年生が１・２年生にお手本を見せてくれました（最後の写真）。２月１４日には「なわとび発表会」を行いますので、どれだけ上達するか楽しみです。

学力テスト（ＣＲＴ）が終了しました。１８日（水）は算数のテストでした。

どの子も真剣に問題に取り組んでおり、教室には鉛筆の音だけが響いていました。

この一年間の努力の成果があらわれることを期待しています。

１７日（火）の給食のメニューは、フルーツサンドとウインナーのチリソース煮でした。

配膳されたフルーツサンドを見てびっくりしました。パンにクリームとフルーツがきれいにはさんであったからです。これまで私が給食で食べたフルーツサンドは、食器に入った具を自分でパンにはさむというものでした。

職員用だけを事前にはさんでくださったのだろうと思っていたら、子どもたち全員の分もきれいにはさんでありました。これには心から驚きました。どれだけの手間がかかったのだろうと思うと食べるのがもったいないほどでした。

味も素晴らしく、このような給食が食べられる子どもたち（と職員）は本当に幸せだと思いました。

※　子どもたちの様子が気になったので教室を見に行きました。とてもおいしそうにフルーツサンドをほおばっていました。

昨日、学力テスト（ＣＲＴ）の一日目「国語」を行いました。

今年一年間で学習したことがどれだけ身に付いているかを確認するテストです。

子どもたちは真剣な表情でテストに取り組んでいました。初めて冊子になっているテストを受ける１年生も、がんばって問題を解いていました。今日（１８日）は算数です。

結果をもとに不十分な点を復習させ、次の学年に備えたいと思います。

小正月である１月１４日は伝統的に「もぐらうち」が行われます。

尾向地区では、地域ごとに子どもたちが家々をまわります。棒にワラを巻いたもので地面をたたき、もぐらを追い出します。五穀豊穣や無病息災を願う行事で、九州地方で広く行われているようです。子どもたちは地域内の家々をまわり、お礼にお菓子などをもらいます。かかえきれないほどのお菓子をもらうようで、子どもたちがとても楽しみにしている行事のようです。

校長住宅にもかわいい子どもたち（小学生と幼児）９名が来てくれました（写真）。

校長住宅のある尾前（おまえ）地区では「しゃーえんばたけのもぐらうち、東の方から来る鳥は、おっとりめっとりてらほうほう。」というかけ声をかけながら地面をたたきます。

他の地区は、それぞれかけ声が違うようです。子どもたちに聞いてみました。微妙に違いがあっておもしろいですね。（子どもたちの記憶にもあいまいなところがあるので正確ではないかもしれません。３００けんは軒か長さを表す間か不明です。違う意味かもしれません。いずれにしても、大昔から受け継がれているかけ声だと思います。）

追手納（おてのう）地区「今年（こんねん）正月１４日のもーぐらうち、もーぐらうって祝いましょう。祝いの国から３００けんの倉を建て、銭（ぜに）出すかー、餅出すかー、だーさんもーにゃーねーつむぞ。」

日添（ひぞえ）地区「今年（こんねん）正月１４日のもぐらうち、もーぐらうって祝いましょう。祝いの国から３００けんの倉を建て、餅出すか銭（ぜに）出すか、だーさんもーにゃねーずむぞ。おっとりねっとりとらほうほう。」

日当（ひあて）地区「もーぐらうち、もーぐらうーち、もーぐらうって祝いましょ。今年（こんねん）正月１４日のもーぐらうち、祝いの国から３００けんの倉を建て、おっとりめっとりとらほうほう。」

水無（みずなし）地区「かんぼうや、かんぼうや、とっとりめっとりてらほうほう。東の方からくる鳥は、かんぼうや、かんぼうや、１４日のもーぐらうち、もぐらうって祝いましょう。祝いの国から３００けんの倉を建て。もーちだすか、金出すか、さーさーもーなめぐるぞ。」

※　地理的には、追手納・日添・日当地区がわりと近く（向山地区）、尾前と水無が近いです。

１・２年生が、ＡＬＴのジュリー先生と楽しく活動しました。

はじめに、ジュリー先生のふるさとであるベルギーのお正月について教えていただきました。

１月１日よりも１２月３１日にパーディーで楽しむこと、年が明けるとキスをして祝福すること、いつもより豪華な食事をすることなどを教えていただき、子どもたちは日本との違いにとても驚いていました。家族よりも友達と過ごすことが多いそうです。異文化に触れるとてもよい機会になりました。

そのあと、色を表す英語を練習しました。発音がとても上手で、ジュリー先生にほめられていました。最後は、色を英語で言いながらじゃんけんをして進むゲームをして、たいへんな盛り上がりでした。

２月５日に予定している学習発表会に向けて、体育館のステージ設営を行いました。

職員だけでは難しいので、例年保護者の皆様にご協力いただいております。昨日は午後６時に集合していただき、保護者・職員で作業を行いました。

金属製の土台を組み立て、その上に木製のパネルをはめ込みます。さらにカーペットを敷いて完成です。今年も立派なステージが完成しました。（作業に夢中で、土台や木製パネルの写真を撮りそこねました。すみません。写真は最終的な作業をしているところです。）

このステージは、学習発表会だけでなく卒業式や入学式でも使います。協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。