２月２４日に行った本年度最後の参観日（その２）です。

１・２年生は、生活科で学んだ「自分の成長ブック」を紹介する活動をそれぞれの学級で行いました。

生まれたときの様子や今までにできるようになったこと、これからの目標などを堂々と発表することができました。自分の成長について調べることで、育ててくれている家族への感謝の気持ちをもつことができたようです。

２月２４日（金）は、本年度最後の参観日でした。あいにくの雨模様でしたが、多くの保護者の皆様においでいただきました。１校時に家庭教育学級の閉級式を行ったあと、各学級の参観授業や懇談を行いました。

今日は、５・６年生と３・４年生の授業の様子を紹介します。

５・６年生は、将来の夢（６年）と改善したいところ（５年）を作文にまとめて発表しました。後半は、保護者の皆様と仕事（職業）についての意見交換を行いました。保護者の皆様が、どんな思いでそれぞれのお仕事をされているかを詳しく聞くことができました。

３・４年生は、今年一年間でできるようになったことを発表しました。計算や漢字については、保護者の皆様に問題を出してもらうなど、とてもなごやかな雰囲気の授業でした。

写真を３枚ずつ紹介します。

＜１年生と２年生については、２７日に紹介します。＞

毎月行ってきた詩の暗唱ですが、本年度最後となる３月は宮澤賢治の「雨ニモマケズ」にしました。

長い詩なので、今週から取り組ませています（２月の詩を全員が合格しましたので）。

合格者が出るまでには時間がかかるだろうと予想していたのですが、何と早くも合格者が出ました（５年生です）。

家や学校で何度も練習して覚えたのだそうです。目標に向かって努力した姿に大きな拍手を送りたいと思います。

おめでとうございます！本人もとても嬉しそうでした。

１・２年生も一生懸命練習しているそうです。校長室で読んでもらうのが楽しみです。

２月１８日（土）、椎葉村体育館において生涯学習フェスティバルが行われました。

尾向小からは、意見発表の６年生、日添（ひぞえ）地区の神楽、人権作品で表彰される４年生が参加しました。

意見発表では、人前でも自信をもって活動できる人になりたいという目標を達成するために、校歌の伴奏や運動会の放送、学習でのパンフレットづくりなどを努力してきたことを発表しました。堂々と話す姿はとても立派でした。

日添地区の神楽を披露した６人の子どもたちは、堂々とした舞で見る人たちを感動させました。

他の学校の子どもたちの意見発表や太鼓などの発表を見ることもでき、とても充実した一日でした。

（コロナ禍のため、３年ぶりの開催だったとのことです。）

人権作品の表彰を受けた４年生も、とても嬉しそうでした。

宮崎大学教育学部附属小学校と椎葉村内小学校のオンライン交流会が行われました。

本年度２回目の交流会で、今回は各学校で学んだことの紹介を行いました。

尾向小の５・６年生は焼畑体験学習や神楽について発表しました。また、他の学校の発表に積極的に質問したり感想を話したりすることができました（途中、３・４年生が見学をしました）。

遠く離れた附属小学校との交流をとても楽しんでいる様子でした。

２月１５日、伝統となっている地元青年会との交流会を行いました（１０年以上続いているそうです）。

今回は、尾向青年会から４名をお迎えしました。４つのブースを作り、子どもたちが班ごとに話を聞く時間を設定しました。子どもたちは、青年会の活動内容や入ったきっかけ、仕事についてなどを積極的に質問していました。ふだんから知っているお兄ちゃんお姉ちゃんなので、親しみをもって熱心に話を聞いていました。

その後、運動場で一緒に遊んでもらいました。とても寒い中でしたが、陣取りとドッジボールで楽しく過ごすことができました。

身近な先輩方との交流は、子どもたちにとってとても貴重で意義のある活動だと思いました。

参加していただいた４名の皆さん、ありがとうございました。

子どもたちが放課後子ども教室などで使っている尾向交流拠点施設irori（いろり）入口の道路が完成しました。

iroriの横（写真の奥）には尾向保育所があるので、朝夕は出入りの車が多いです。これまでは狭い通路を使っていたので、道路の完成で安全性が大きく向上しました。２枚目の写真は、朝の登校風景です。

練習してきた成果を発表する場がやってきました（２月１３日）。

短縄のいろいろな跳び方に挑戦したり長縄の記録に挑戦したりしました。

短縄では、自分の選んだ２つの跳び方を披露しました。時間いっぱい跳び続けようと一生懸命な姿に感動しました。

長縄では、５分間で何回跳べるかに挑戦しました。チームワークのよさが表れ、１・２年生が１７０回、３・４年生が２２３回、５・６年生が２８２回を跳びました。素晴らしい記録に笑顔がこぼれていました。

とても充実したなわとび集会でした。

新年度に入学する子どもたちと保護者に来ていただいて保護者説明会と体験入学を行いました（２月８日）。

入学予定の子どもたちは、１年生教室で授業を体験しました。返事の練習や手の挙げ方、ひらがなの空（そら）書きの練習等をしました。とても楽しそうに体験をしていました。

保護者説明会の間は、１年生と一緒にお絵かきなどをして過ごしました。学校生活への期待が高まったことと思います。

新しい仲間が増えるのがとても楽しみです！

２月７日（火）の全校集会では、手話を体験する機会をつくりました。

私（校長）が手話での自己紹介をしたところ、子どもたちは目を丸くして見ていました。

手話という言葉について説明したあと、簡単なあいさつや指文字を練習しました。子どもたちはとても興味があるようで、指文字を一生懸命練習していました。

手話をきっかけにして、福祉について考えたり新しいことに挑戦したりする気持ちをもってくれると嬉しいです。