先週木曜日の６時間目、運動場から大きな歓声が聞こえてきました。

窓の外を見ると、クラブ活動で楽しくサッカーをしていました（本校のクラブ活動には３年生以上が参加しています）。

一進一退を繰り返す白熱した試合となり、思わず校長室から声援を送りました。いろいろな学年の子どもたちが全力でボールを追いかける姿はとても力強く美しく感じました。

来週から始まる水泳学習に備えて、職員による心肺蘇生法研修を行いました。

養護教諭を講師に、ＡＥＤの使い方や胸骨圧迫の方法を学びました。

職員は毎年研修をして水泳学習に臨んでいますが、研修を受けるたびに緊急時への心構えを新たにしています。本年度の水泳学習も安全に行われることを願っています。

３年生が理科の学習でモンシロチョウの幼虫を育てています。

学校の花壇に植えてあったキャベツに大量のアオムシがいることが分かり、捕獲して教室で育てています。

（もともとのキャベツは葉が全て食べられてしまいました。）

子どもたちが家庭からキャベツの葉を持ち寄って食べさせています。休み時間のたびにアオムシの様子を観察している子どもたちの表情は優しさにあふれています。

これから、サナギになり成虫になるのを楽しみにしています。

５月31日、今月誕生日を迎えた２人の児童のハッピー誕生会を行いました。進行は保健・給食委員会の子どもたちです。

おうちの方からのメッセージ（担任の先生が代読）、友達からのお祝いの言葉、本人のひとこと、本人についてのクイズ大会を行い大いに盛り上がりました。みんなにお祝いしてもらった２人はとても嬉しそうでした。（誕生日を迎えた児童の写真をちりばめ、おうちの方や友達からのメッセージをまとめた立派なメッセージカードは養護教諭が作成しています。）

おうちの方からのメッセージで、子どもたちがとても大事にされていることがあらためて分かりました。

５月２９日（日）は参観日でした。

１校時に参観授業を行い、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。１・２年生は音楽で、リズムを打つ練習をしていました。３・４年生は国語で俳句づくり、５・６年生は国語で討論をしていました。

どの学級でも、保護者の皆さんがくいいるように子どもたちの活動を見てくださり、あらためて関心の高さを感じることができました。

家庭教育学級開級式のあと、ＰＴＡ奉仕作業を行っていただきました。運動場の除草、機械による草刈り、窓拭き、旧校舎跡地の草刈りなどを行っていただきました。予想に反して晴天となり、とても暑い中での作業となりました。保護者の皆さん、ありがとうございました。子どもたちの学習環境が整いました。（旧校舎跡地は、６月に入って梅ちぎり体験に行きます。）

奉仕作業と並行して、３年生以上の子どもたちはプール掃除を行いました。子どもたちもがんばりました。

本年度から、朝の時間を使って基礎的な学力向上を図る時間を設定しています。

「まなび」という名称で、漢字や計算の練習を週に３回ほど行っています。

１年生は、数の概念（２と４を合わせると６、５は１と４に分けられる）の練習をしていました。

少人数のため、分からないことはすぐに先生にたずねることができ、ぐんぐん力を伸ばしているようです。

学力向上は「自立」の第一歩です。がんばれ尾向小の子どもたち！！

２５日（水）に、歯科検診と歯みがき指導を行いました。

上椎葉の大森歯科から、大森先生と歯科衛生士の方（２名）に来ていただきました。

歯科検診の後は、各学級で歯磨きの指導をしていただきました。染め出し液を歯につけ、汚れているところ（磨き残し）を確認しました。その後、歯磨きの仕方を指導していただき、練習をしました。

毛が開いていない歯ブラシを使うこと、鉛筆のように握ること、力を入れすぎないこと、歯の内側は歯ブラシを立てて磨くことなど、大切なことをたくさん教えていただきました。とてもよい勉強になりました。

体育館での新体力テストの様子です。

反復横跳びや上体起こし、立ち幅跳びを行いました。

全校体育で新体力テストを行いました。

新体力テストは、50m走・ソフトボール投げ・シャトルラン・長座体前屈・反復横跳び・握力・上体起こし・立ち幅跳びの記録を毎年記録し、体力づくりに役立てています。

今日は、体育館と運動場を使っていくつかの種目を測定しました（晴天でよかったです！）。

2年生以上は昨年の記録を覚えているので、自分の記録を伸ばそうと一生懸命取り組んでいました。1年生も上級生のがんばりに負けないようにがんばる姿が見られました。

＜体育館の様子は明日紹介します。＞

先週水曜日からの３日間は、5年生の宿泊学習でした。

本校の５・６年生は複式学級のため、学級担任が3日間不在でした。

椎葉小学校の先生のご尽力により、算数の授業をリモートで行っていただきました（1時間ずつ3日間）。

分数のわり算という難しい学習内容でしたが、とても分かりやすい説明で子どもたちの理解が進みました。

ＩＣＴ活用の可能性がまた一つ広がりました。