2020年12月の記事一覧
音はどんな色? 形?
1・2年生の音楽の掲示物が目に留まりました。
そこには、『音のスケッチ ~きこえてきたおとを スケッチしよう~』と書かれていました。
音をスケッチ??
子どもたちはどのように音をとらえたのでしょうか?
では、ご覧ください!
子どもの感性はすばらしいですね。
そこには、『音のスケッチ ~きこえてきたおとを スケッチしよう~』と書かれていました。
音をスケッチ??
子どもたちはどのように音をとらえたのでしょうか?
では、ご覧ください!
子どもの感性はすばらしいですね。
磁石のひみつ☆
3年生が理科で、「じしゃくのふしぎ」の学習をしています。
今日は、初めての2時間連続の理科で、磁石のひみつを探しました。
まず1つめは、クリップや砂鉄を磁石につけて、磁石の両端がくっつく力(磁力)が強いことが分かりました。
2つめは、磁石のS極とS極、N極とN極は退け合うこと、S極とN極は引つけ合うことが分かりました。
そして、3つめは、磁石が自由に動くようにすると、N極が北を向いて止まることが分かりました。
最後、4つめは、鉄を磁石につけると、磁石になることが分かりました。
楽しく、磁石のひみつを見つけることができました。
今日は、初めての2時間連続の理科で、磁石のひみつを探しました。
まず1つめは、クリップや砂鉄を磁石につけて、磁石の両端がくっつく力(磁力)が強いことが分かりました。
2つめは、磁石のS極とS極、N極とN極は退け合うこと、S極とN極は引つけ合うことが分かりました。
そして、3つめは、磁石が自由に動くようにすると、N極が北を向いて止まることが分かりました。
最後、4つめは、鉄を磁石につけると、磁石になることが分かりました。
楽しく、磁石のひみつを見つけることができました。
完成!!
3・4校時に2年生が図工をしていました。
先日の「すごろくづくり」の続きです。
前回見たときは作り始めたところでしたので、完成したものを見るのが楽しみでした。
4時間目の後半に、ほぼできあがったすごろくを見せてもらいました。
海、山、星、雲、宇宙など、それぞれに場面が違い、工夫がいっぱいでした。
できあがったすごろくで遊び、みんなで盛り上がることでしょうね。
先日の「すごろくづくり」の続きです。
前回見たときは作り始めたところでしたので、完成したものを見るのが楽しみでした。
4時間目の後半に、ほぼできあがったすごろくを見せてもらいました。
海、山、星、雲、宇宙など、それぞれに場面が違い、工夫がいっぱいでした。
できあがったすごろくで遊び、みんなで盛り上がることでしょうね。
寒さに負けずに元気よく
今日は、諸塚あいさつの日です。
登校してきた子どもから順に学校下に整列し、通りがかった方や車にあいさつをしました。
今朝はこの冬一番かもしれない寒さでしたが、子どもたちの中には半袖の子どももおり、寒さに負けずにみんな元気よくあいさつをしていました。
しばらくすると雪がぱらつき、子どもたちは大喜びでした。
この雪は、朝から元気に頑張る子どもたちへのプレゼントのようでした。
登校してきた子どもから順に学校下に整列し、通りがかった方や車にあいさつをしました。
今朝はこの冬一番かもしれない寒さでしたが、子どもたちの中には半袖の子どももおり、寒さに負けずにみんな元気よくあいさつをしていました。
しばらくすると雪がぱらつき、子どもたちは大喜びでした。
この雪は、朝から元気に頑張る子どもたちへのプレゼントのようでした。
くぎうちトントン☆
3・4年生は図工で、「くぎうちトントン」の学習をしています。
諸塚村の木材に、金槌で釘をトントン打って、作品をつくっていきます。
初めて釘打ちをした子どももいて、楽しそうに学習していました。
ただ打つだけでなく、顔を作ったり、ひもをつけたりして、工夫しながらつくっています。
来週完成する予定です!!
素敵な作品ができますように☆
諸塚村の木材に、金槌で釘をトントン打って、作品をつくっていきます。
初めて釘打ちをした子どももいて、楽しそうに学習していました。
ただ打つだけでなく、顔を作ったり、ひもをつけたりして、工夫しながらつくっています。
来週完成する予定です!!
素敵な作品ができますように☆