諸小ブログ
気分爽快
昨日は「諸塚あいさつの日」で、全員であいさつ運動をしました。
今日は、本校のあいさつ週間(あすなろ週間)で、高学年が校門であいさつ運動をしました。
今日から3日間、七ツ山小学校の児童が本校に来て交流学習をします。
七ツ山小学校の児童が校門に並んで元気よくあいさつし、本校の児童も負けじと元気よくあいさつしました。
朝から両校児童の元気のよいあいさつが飛び交い気分爽快です!
今日は、本校のあいさつ週間(あすなろ週間)で、高学年が校門であいさつ運動をしました。
今日から3日間、七ツ山小学校の児童が本校に来て交流学習をします。
七ツ山小学校の児童が校門に並んで元気よくあいさつし、本校の児童も負けじと元気よくあいさつしました。
朝から両校児童の元気のよいあいさつが飛び交い気分爽快です!
どうしようかな?
本校には「弁当の日」があります。
これは、子どもたちが自分に応じたレベルで弁当を作る日で、3月5日(金)のお別れ遠足の日に実施します。
今日は、5校時に全体でその説明を行い、その後各教室で、どんな弁当にしたいか考え、計画を立てました。
弁当のレベル別コースは、次の5つです。
1 パーフェクトコース
2 チャレンジコース
3 にぎにぎコース
4 つめつめコース
5 ありがとうコース
子どもたちがどのコースを選び、どんな弁当を作るのか楽しみです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2833/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2835/medium)
これは、子どもたちが自分に応じたレベルで弁当を作る日で、3月5日(金)のお別れ遠足の日に実施します。
今日は、5校時に全体でその説明を行い、その後各教室で、どんな弁当にしたいか考え、計画を立てました。
弁当のレベル別コースは、次の5つです。
1 パーフェクトコース
2 チャレンジコース
3 にぎにぎコース
4 つめつめコース
5 ありがとうコース
子どもたちがどのコースを選び、どんな弁当を作るのか楽しみです。
体重って変わるの!?
3年生が理科で、「ものと重さ」の学習をしています。
ものを持ったり、座ったりすると、子どもたちの体重がどう変わるのか(変わらないのか)を、調べました。
まずは、予想を立ててみました。
子どもたちは、「力を入れると体重がおもくなって、力をぬくと軽くなる!!」と、予想していました。
いざ、測ってみると、座っても、力を入れても、大声を出しても、体重は変わらず、子どもたちは驚いていました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2831/medium)
養護の先生にも協力してもらって、楽しい学習になりました!!
ものを持ったり、座ったりすると、子どもたちの体重がどう変わるのか(変わらないのか)を、調べました。
まずは、予想を立ててみました。
子どもたちは、「力を入れると体重がおもくなって、力をぬくと軽くなる!!」と、予想していました。
いざ、測ってみると、座っても、力を入れても、大声を出しても、体重は変わらず、子どもたちは驚いていました。
養護の先生にも協力してもらって、楽しい学習になりました!!
どんな発表になるのかな?
1年生の教室では、一人の男の子が前に出て発表していました。
はきはきとした声ですが、どうやら本番のような気がしません。
よく聞いていると、練習のようです。
それにしてもはっきりとした声でいい発表です。
その後の子どもたちの動きもてきぱきとしています。
今月末の最後の参観日の発表練習かもしれません。
1年生の大きな成長がよく分かります。
楽しみです!
はきはきとした声ですが、どうやら本番のような気がしません。
よく聞いていると、練習のようです。
それにしてもはっきりとした声でいい発表です。
その後の子どもたちの動きもてきぱきとしています。
今月末の最後の参観日の発表練習かもしれません。
1年生の大きな成長がよく分かります。
楽しみです!
ぜひご覧ください
学校だより2月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和2年度」の「3学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。
朝から元気いっぱい
本日15日は、諸塚あいさつの日でした。
子どもたちは、中学校前と小学校前であいさつ運動を行いました。
今朝は小雨がぱらつくあいにくの天気でしたが、子どもたちの元気のよいあいさつで清々しい気分になりました。
終了後には、今日もしっかりと反省会をして解散しました。
子どもたちは、中学校前と小学校前であいさつ運動を行いました。
今朝は小雨がぱらつくあいにくの天気でしたが、子どもたちの元気のよいあいさつで清々しい気分になりました。
終了後には、今日もしっかりと反省会をして解散しました。
これからが楽しみです!
1・2年生が音楽をしています。
しかし、いろいろな音やリズムが混ざり合っています。
黒板を見ると、「じぶんのパートをおぼえて、じょうずにえんそうしよう」と書いてありました。
子どもたちを見ると、鍵盤ハーモニカ、カスタネット、鈴、トライアングル、オルガン、タンバリンに分かれて練習しています。
ちょうど「小さなせかい」をパートごとに練習しているところでした。
まだ練習を始めたばかりのようです。
これから練習を重ね、みんなで心を合わせて素敵な合奏に仕上げることでしょう。
合奏が響いて来る日が楽しみです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2819/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2821/medium)
しかし、いろいろな音やリズムが混ざり合っています。
黒板を見ると、「じぶんのパートをおぼえて、じょうずにえんそうしよう」と書いてありました。
子どもたちを見ると、鍵盤ハーモニカ、カスタネット、鈴、トライアングル、オルガン、タンバリンに分かれて練習しています。
ちょうど「小さなせかい」をパートごとに練習しているところでした。
まだ練習を始めたばかりのようです。
これから練習を重ね、みんなで心を合わせて素敵な合奏に仕上げることでしょう。
合奏が響いて来る日が楽しみです。
学校評価の掲載について
令和2年度の「自己評価及び学校関係者評価書」を掲載しました。
左の学校メニューの「令和2年度学校評価」をクリックしてご覧ください。
左の学校メニューの「令和2年度学校評価」をクリックしてご覧ください。
やったあ!
これは、今日の給食です。
子どもたちは献立を見て楽しみにしていたかもしれませんが、実物を見てきっと喜んだことでしょう。
今日のデザートは、バレンタインデザートでした。
開けると、ハートの形をしたイチゴムースが出てきます。
とてもおいしかったです!!
自分たちの力で
5年生が、理科で「電磁石にはどんな性質があるのだろう」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「磁石と違って、電磁石にはS極、N極はない」でした。
そこで、その予想を確かめるために班ごとに実験方法を考え、発表しました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2812/medium)
さあ実験です。
予想も実験方法も自分たちで考えたので、子どもたちはやる気満々です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1673/wysiwyg/image/download/1/2814/medium)
果たして実験結果は??
どうやら子どもたちの予想は外れていたようです。
しかし、全く問題ありません。
問題に対して自分たちで予想し、実験方法を考え検証する過程が大切なのです。
今日の実験結果は、子どもたちの頭に確実に刻まれたと思います。
すばらしい学習でした。
子どもたちの予想は、「磁石と違って、電磁石にはS極、N極はない」でした。
そこで、その予想を確かめるために班ごとに実験方法を考え、発表しました。
さあ実験です。
予想も実験方法も自分たちで考えたので、子どもたちはやる気満々です。
果たして実験結果は??
どうやら子どもたちの予想は外れていたようです。
しかし、全く問題ありません。
問題に対して自分たちで予想し、実験方法を考え検証する過程が大切なのです。
今日の実験結果は、子どもたちの頭に確実に刻まれたと思います。
すばらしい学習でした。